教育培训机构该如何正确的发传单？

如何把传单变得有价值意义呢......”

传单的形式

1、单纯的有关学校信息的宣传单；

3、与其他培训机构(如音乐、美术等)联合制作的宣传单；

4、校报：定期以报纸形式印刷出版的宣传单。常用来刊登学校的新闻、发展、近期举办的各项活动，以及学校的师资、明星学员等内容，从而让人对学校有更多的了解。

传单设计原则：色彩要醒目、内容要简洁、主题要突出；必须避免内容过多、颜色过杂。

现在的教育培训行业竞争越来越激烈，大家都堵在学校门口发传单，每个家长手上都有一大摞，即使你把宣传单设计得再精美，折扣做得再吸引人，家长也不会仔细看。

大的教育培训机构往往有很强的市场能力和品牌影响力，小机构就比较惨了，市场能力几乎为零，所以传单往往只能被家长扔进垃圾桶，所以对于小机构，这种情况下需要突出的是现场咨询，把现场咨询的这个秀场给发挥好，而传单仅仅只是配角。

周一至周五：

8:00-11:00：十字路口、沿街、周围家属区

11:00-12:00：学校门口

14:00-16:00：十字路口、沿街、周围家属区

16:00-17:30：学校门口

周六、周日及大型节假日：9:00-12:00,15:00-19:00,商场、十字路口、超市、公园等人流量较大的地方

沿街：按照一定路线有计划的向路边门面房及行人发放。注意:此种宣传方式不易监察。

传单发放注意事项

1、发放过程中要求面带微笑，并对行人说：“您好，xxx学校”。当行人接过宣传单后，说“谢谢”。这样即使行人不看宣传单也会留下深刻印象。

2、发放时要求对发放对象有所选择，避免传单浪费。收废品、捡垃圾、年龄过大或过小等人群严禁发放，违者扣发当日工资。

a、发放时严格要求一人一张，严禁一人多张现象出现，违者扣发当日工资。

b、除非另外要求，传单一般要求发放到人，严禁把传单直接投放到路两边停放的自行车篓内，违者扣发当日工资。

传单发放的监督

三层监督法——副校长、主管与组长三层监督。组长从优秀兼职宣传人员中选拔。

监督范围——副校长监督整个市场宣传，通过监督发现问题，考核主管。主管监督整个市场宣传，考核组长，组长监督本组宣传，考核兼职宣传员。

传单使用效果分析

优势：传单具有可持续性、可控性强、收效性强、信息量大、制作方便、成本低廉

劣势：时效短、有效期短、有效注视率低、影响环保、取信率低、人工劳动量大

最后建议：任何事情都要打破常规，守旧是没有出路的；发传单看似简单，其实套路深深；单纯发传单只是告知行为，一般不要奢望有多少客户转化率！我们需要做的是在传单设计上下功夫，让传单对用户产生价值！