43婴儿的幼年特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。因此，人们容易被这样的动物所吸引，将它们养成宠物。以下哪项如果为真，最能支持上述结论
A.很多空巢老人喜欢饲养宠物
B.体态庞大且凶猛的动物很少成为宠物
C.有的家庭在生育儿女后就不会再养宠物
D.父母喜欢养宠物的，子女也喜欢养宠物
10美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向：一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等。两性的个性差异是________的。母亲在家庭教育中________，但再好的母亲也不能代替父亲。填入横线处最恰当的一项是：
A.相得益彰举足轻重
B.相辅相成至关重要
C.分庭抗礼不可或缺
D.互为表里必不可少
33美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向：一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等。两性的个性差异是________的。母亲在家庭教育中________，但再好的母亲也不能代替父亲。填入横线处最恰当的一项是：
8美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向：一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等。两性的个性差异是________的。母亲在家庭教育中________，但再好的母亲也不能代替父亲。填入横线处最恰当的一项是：
29婴儿的幼年特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。因此，人们容易被这样的动物所吸引，将它们养成宠物。以下哪项如果为真，最能支持上述结论
98婴儿的幼年特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。因此，人们容易被这样的动物所吸引，将它们养成宠物。以下哪项如果为真，最能支持上述结论
9美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向：一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等。两性的个性差异是________的。母亲在家庭教育中________，但再好的母亲也不能代替父亲。填入横线处最恰当的一项是：
38美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向：一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等。两性的个性差异是________的。母亲在家庭教育中________，但再好的母亲也不能代替父亲。填入横线处最恰当的一项是：
【2】依次填入文段括号内的词语，读音和字形都正确的一项是（）A．间不容发（jiān）飘逝游弋（yì）悲戚B．间不容发（jiàn）飘世游弋（yì）悲泣C．间不容发（jiān）飘逝游戈（yè）悲戚D．间不荣发（jiàn）飘世游弋（yè）悲泣【3】依次填入【】内的词语正确的一项是（）A．喜怒哀乐林林总总悲欢离合金戈铁马B．悲欢离合金戈铁马喜怒哀乐林林总总C．金戈铁马喜怒哀乐悲欢离合林林总总D．林林总总悲欢离合喜怒哀乐金戈铁马【4】依次填入横线处正确的一项是（）A．对伴侣的情爱，对朋友的关爱，对子女的疼爱，对父母的尊爱B．对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱C．对子女的疼爱，对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对朋友的关爱D．对朋友的关爱，对子女的疼爱，对父母的尊爱，对伴侣的情爱【5】文段画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（）A．在“你的精神”后加“垃圾”。B．“一束”前改“使”为“让”。C．在“你的精神”后加“垃圾”；“一束”前改“使”为“让”。D．改“重塑”为“重树”。
哀者的含义是（）
A.哀痛者B.哀泣者C.同仇敌忾者D.慈爱者
老子把慈爱、俭朴和不敢为天下先作为自己的三件宝物。（）A.正确B.错误
下列人物及其地位对应正确的有（）。
一扫中世纪以来圣母像中冰冷僵硬不可亲近的模样，表现人类母亲美丽、温柔和慈爱的画家是（）。
安慰∶抚慰∶安抚
A.安详∶慈祥∶慈爱
B.安宁∶安谧∶安静
C.翱翔∶飞翔∶盘旋
D.办法∶方法∶措施
下列教育学人物及其地位对应正确的是（）。A.培根——教育学之父B.福禄贝尔——慈爱的儿童之父C.杜威——现代教育学之父D.梅伊曼——实验教育学之父
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”，除此外，他还（）。A.提出了“白板说”B.将教育学作为一门课程在大学讲授C.最早提出“教育心理学化”的主张D.提出应该把“教育学”作为一门独立科学从学科分类中提出来
被称为“慈爱的儿童之父”的教育家（），他关心儿童，热爱教育事业，把满腔的热情都倾注到儿童身上，就像他曾经说的“我除了对我国人民的满腔热情和爱以外，没有其他力量。”A.福禄培尔B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.苏格拉底
婴儿的幼年特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。因此，人们容易被这样的动物所吸引，将它们养成宠物。以下哪项如果为真，最能支持上述结论
A.很多空巢老人喜欢饲养宠物B.体态庞大且凶猛的动物很少成为宠物C.有的家庭在生育儿女后就不会再养宠物D.父母喜欢养宠物的，子女也喜欢养宠物
裴斯泰洛齐强调“教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。因此，教师要精心照顾好儿童，注意儿童的需要，对儿童的进步和成长报以慈爱的微笑。”该观点属于（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.儿童本位论
在婴幼儿前期，照料者应以慈爱和惯常的方式来满足儿童的需要。根据埃里克森的观点，这阶段的危机冲突是（）。
A.自主与害羞和怀疑的冲突B.基本信任和不信任的心理冲突C.主动对内疚的冲突D.勤奋对自卑的冲突
“慈爱的儿童之父”裴斯泰洛齐提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。这体现了（）。
A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论
学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的（）。
A.晕轮效应B.近因效应C.首因效应D.定型效应
根据《礼记》对“仁”的理解,“仁”的基础是（）。A.温和润泽B.报本施恩C.慈爱孝亲D.心善身正
A舔
B舐
在教育子女的问题上，颜之推提倡爱教结合的养教原则。父母要做到威严和慈爱相结合，把爱子和教子结合起来，“母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣”。这一思想可以概括为。
A、母慈父严
B、爱教结合
C、严慈相济
D、严格要求
在亲子关系中，父母对孩子是慈爱的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持孩子的兴趣爱好，同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系类型可能属于()。
A、专制型
B、民主型
C、溺爱型
D、放任型
日本人认为冬青寓意着()
作为一名幼儿教师，应当具有（）。
A.慈爱的心胸
B.稳定情绪
C.丰富的感情
D.良好的行为习惯E,广博的文化基础知识
美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等。两性的个性差异是________的。母亲在家庭教育中________，但再好的母亲也不能代替父亲。
填入横线处最恰当的一项是
A.慈爱之心，呵护患儿
B.承担责任、高度自觉
C.灵活细心，做好手术护理
D.不辞辛苦，做好生活护理
A安详
B慈祥
C慈爱
墨子的重要的主张是（）。
A.慈爱B.仁爱C.兼爱D.博爱
A哀痛者
B哀泣者
C同仇敌忾者
D慈爱者
根据罗伊的职业选择理论，你所选择的工作反映了你儿时的家庭气氛。如果你的家庭温暖、慈爱，你在选择工作时就一定会选择技术、科学之类的工作。:对/#/错
研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是（）
A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱
研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是()
研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是（）。
下列关于医务人员对待临终患者的提法中，错误的是A.以最真挚、亲切、慈爱的态度对待临终患者B.宽容大度，满足临终患者的所有要求C.尊重和维护临终患者的利益和权利D.关心和体贴临终患者的家属E.要像对待其他可治愈的患者一样，平等对待临终患者
选词填空①如今想起母亲见我被打，陪着我，同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的(慈爱慈祥和蔼)的母亲。②这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的(幼小幼稚天真)脑袋里当然不知道什么叫做母爱。③往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上(流淌流动涌流)着。
2016年9月14日至20日，按照国家宗教局统一部署，五大宗教同步开展、信徒广泛参与主题为“慈爱人间五教同行”的宗教慈善周。宗教界积极响应党和政府的号召，结合各地和各宗教实际，积极开展各类扶贫济困活动，在促进经济发展、构建和谐社会中作出了积极贡献。从材料中，我们可以看出
A、现阶段我国宗教的本质和状况发生了变化，主要起积极作用
B、我国宗教的发展将会从根本上改变社会主义的新型民族关系
C、我国引导、调动宗教界和信教群众与社会主义社会相适应
D、我国各宗教具有爱国爱教、服务社会、弘扬科学精神的传统
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④
对下列一组句子排序正确的一项是（）②但是这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不总是那么慈爱可亲。④然后才教我画地球的形状。①她把对我的启蒙同大自然联系起来，使我同花同鸟结成愉快的伙伴。③莎莉文小姐先教会我从那粗壮的树木，那细嫩的草叶，还有我妹妹的那双小手领略美的享受。
A、③②④①
B、③④①②
C、①②③④
D、①②④③
母亲的慈爱让我们变得坚强，母亲的教诲让我们健康成长，母亲的抚慰让我们免去忧伤……沐浴在母爱的光辉中，我们逐渐成长。在母亲节即将来临的日子里，让我们以实际行动，一起祝福母亲，给母亲献上一首我们的赞歌。（1）母爱是博大的，有人曾说“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出一条与母亲有关的俗语、格言。（2）母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱，，。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。（3）如果要你用比喻手法形容一下“母爱”，你会怎么说？（4）每年五月的第二个星期日为母亲节，假如你在母亲节这一天给母亲洗一次头，请你写出给母亲洗头前想说的话。
反对溺爱，主张慈爱与严格要求相结合。
下列哪一作品颠覆了传统母亲的慈爱形象
工作角色方面要求一位经理有理性、有权威、客观、有闯劲，但家庭角色方面希望这位经理慈爱、热情、富有人情味。如果这位经理在进人不同角色时不能迅速转换角色，就有可能在工作和家庭角色之间产生（）
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①阿米尔汗在电影《摔跤吧，爸爸》中把一个严厉而又不乏慈爱的父亲形象演绎得绘声绘色，该影片也获得了观众的一致好评。
②他忽然走到礼堂前面，高声唱起了苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》，其声音可谓穿云裂石。
③施耐庵在《水浒传》中把鲁智深、武松等草莽英雄沧海横流的本色揭示得淋漓尽致。
④《红楼梦》中塑造了许多玲珑剔透的丫鬟形象，如晴雯、小红、鸳鸯等。
⑤坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。
⑥外出踏青时恰遇零星小雨，大家全身湿透，毫发不爽，欣赏景致的心情也荡然无存。
A.②④⑤B.①②⑤C.②③⑥D.①④⑥
幼儿时，爱是母亲轻轻摇动的睡篮；少年时，爱是父亲严厉的轻声苛责；长大后，爱是父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆，南北不一，味道各异，但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是
①相同的家庭之爱寓于不同的家的味道之中
②家的记忆源于每个人对家的心理感受
③家的味道在不同阶段传递着不同的情感
④每个人不同阶段的情感变化是辩证的自我否定的过程
A.①②B.②④C.①③D.③④
儒家学者倡导仁爱，但无法回避“仁缘何贪”。朱熹对此解释为仁善之人秉性温和慈爱，不够刚硬耿介，因此常在钱财等方面缺乏足够的严谨、理性与自制。由此可见，朱熹将“贪”归因于
A．监察制度的缺失B．人性的复杂微妙
C．社会经济的发展D．社会风气的污浊
下列关于名著《大卫·科波菲尔》的说明，正确的一项是()
A．在大卫生日那天，他本以为会得到一点礼物，却听到了他慈爱的母亲被折磨致死的噩耗。他满怀悲痛地回家奔丧。从此，大卫失去了最爱他的人。
B．从斯特朗博士的学校毕业后，大卫听从佩葛蒂的建议，先去旅游开阔视野。途中，他与七年前结识的好友史朵夫相逢，之后二人一起乘车去亚摩斯海港旅行。
C．大卫从雅茅斯回到家后不久，母亲就跟默德斯东先生结婚了。随后，默德斯东姐弟就掌握了家中的大权。从那以后，除了女仆佩葛蒂，家中所有的一切都变了，就连母亲的爱也似乎跟原来的不同了。
D．大卫学校放假回家后，摩德斯东姐弟既不允许大卫避开他们所在的房间，也不允许他跟小弟弟或者佩葛蒂在一起。大卫经过一番抗争，最终还是不得不服从了。
马丁.路德认为：上帝用教会作他慈爱的工具，用政府作他忿怒的工具；教会职责在于管理信仰和道德，不应干涉政府；政府则以执行法律，保护生命财产为职责，无权过问信仰和良心。由此可知，马丁：路德主张
A信仰即可得救B.政治与宗教分离
C.王权高于教权D.政权与教权制衡
微写作：名著阅读
莫泊桑短篇小说《蛮子大妈》中的蛮子大妈，形象生动、耐人寻味，有人说她可怜、有人说她可恨、有人说她慈爱、有人说她冷漠。请谈一谈你心中的蛮子大妈是个什么样的人？
要求：1、观点鲜明2、必须结合文本来淡3、字数不少于100字。
下列作品所对应的人文主义思想不恰当的一组是
A．《最后的晚餐》揭示神性的善恶
B．《西斯廷圣母》表现人的慈爱和温情
C．《大卫》表现人的力量和英雄气质
D．《蒙娜丽莎》表现人的美丽和幸福感
下列关于人生观的表述，属于道家的是
A．积极进取，建功立业
B．顺其自然，自我完善
C．慈爱众生，无私奉献
D．人不为己，天诛地灭
阅读下面的材料，完成第22－26题。(12分)
甲
曾子曰：“若夫慈爱恭敬、安亲扬名。则闻命矣。敢问子从父之令，可谓孝乎”子曰：“是何言与!是何言与!昔者天子有争臣七人，虽无道，不失其天下；诸侯有争臣五人，虽无道，不失其国；大夫有争臣三人，虽无道，不失其家；士有争友，则身不离于令名；父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父，臣不可以不争于君。故当不义，则争之。从父之令，又焉得为孝乎”——《孝经·谏诤章》
乙
曾子曰：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”公明仪问于曾子曰：“夫子可以为孝乎”曾子日：“是何言与!是何言与!君子之所谓孝者，先意承志，谕父母于道。参直养者也，安能为孝乎”——《礼记·祭义》
【注】曾子(前505～前436)，孔子弟子之一。名参，字子舆，春秋末年鲁国南武城(今山东嘉祥县)人。
22．中国儒家经典的“五经”是《》、《》、《礼记》、《》和《》。(1分)
23．概述甲文划线句的表达作用。(2分)
24．下列说法不正确的一项是()。(2分)
(A)甲、乙文都采用了对话的形式来探讨孝的问题。
(B)甲文侧重论述孝的作用，乙文认为孝有高下之分。
(D)甲文语势充沛、说理层层推进。乙文观点鲜明、言简意赅。
25．曾子是否接受孔子的观点结合甲乙文内容作简要分析。(3分)
26．曾子认为“大孝尊亲”，《孝经》也认为“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”。谈谈你对此类观点的评价。(4分)
A、服从式
B、慈爱式
C、任性式
D、命令式
E、成人式
A、三个兄弟学校的老师来我校听课。
B、他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道你叫什么名字？
C、铜臭染污了灵魂。
曾受到父母的过度保护，渴望慈爱，有敌对和依赖的冲突，对能力不足感到内疚并自我惩罚，人格特点是表面上友好，但抑郁、过敏、自卑，不能直接表达自己的敌意。这是下述哪种疾病的主要心理特征（）
A.消化性溃疡
B.结肠炎
C.原发性高血压
D.神经性皮炎
100
200
300
400
500
A、慈爱
B、致富
C、个性
D、孝
A、这是耶和华说的
B、向亚伯拉罕施慈爱
C、因为耶和华住在锡安
A、安详
B、慈祥
C、慈爱
A、榜样示范的方法
B、训斥打骂的方法
C、慈爱的形式出现的限制方法
D、毫无控制的自然后果法
A、一次分配
B、二次分配
C、三次分配
D、四次分配
A、个人与社会
B、个人与家庭
C、个人与国家
D、个人与国际
A、家长型慈爱式
B、幼儿型自然式
C、幼儿型服从式
D、成人型赞同式
我国各宗教都有爱国传统，都倡导服务社会，造福人民。例如，佛教界提出“庄严国土，利乐有情”的人间佛教思想；道教提倡“慈爱和同、济世度人”；基督教强调“荣神益人”等，广大信教群众努力实践这些思想和主张。这说明
A．我国信教群众和不信教群众的利益是一致的
B．宗教能够与社会主义相适应
C．我国政府依法管理宗教事务
D．我国信教群众是发展中国特色社会主义的积极力量
2015年9月14日至20日，按照国家宗教局统一部署，五大宗教同步开展、信徒广泛参与主题为“慈爱人间五教同行”的宗教慈善周。宗教界积极响应党和政府的号召，结合各地和各宗教实际，积极开展各类扶贫济困活动，在促进经济发展、构建和谐社会中作出了积极贡献。从材料中，我们可以看出
A．现阶段我国宗教的本质和状况发生了变化，主要起积极作用
B．我国宗教的发展将会从根本上改变社会主义的新型民族关系
C．我国引导、调动宗教界和信教群众与社会主义社会相适应
D．我国各宗教具有爱国爱教、服务社会、弘扬科学精神的传统
幼儿时，爱是母亲轻轻摇动的睡篮；少年时，爱是父亲严厉的轻声呵责；长大后，爱是父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆，南北不一，味道各异，但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是（）
①家的记忆源于每个人对家的心理感受
②不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中
④每个人对家的情感源于长期的生活体验
A．①②B．②④C．①③D．③④
下列关于医务人员对待临终病人的提法中，错误的是
下列关于医务人员对待临终患者的提法中，错误的是
研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱和养育之心。许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征，人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是（）。
A．某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向
B．子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光
C．长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形
D．在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱
研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心。许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征，人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是
研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心。许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征，人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。
这一结论最适宜用来解释的现象是
A．某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向。
B．子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光。
C．长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通米老鼠越来越年轻化的外形。
D．在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱。
颜之推说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”是说父母的教育应该（）
A.严爱
B.慈爱
C.严慈结合
D.顺其自然
爱孩子并非（），而是让孩子在爱的环境中成长。
A.溺爱
C.父爱
D.母爱
《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，编写此书的人被誉为()。
A.现代教育学之父
B.慈爱的儿童之父
C.教育学之父
D.“儿童中心论”代表人物
儒家思想中“仁”的品质是()。
A、慈爱孝亲
B、温和润泽
C、报本施恩
D、祭祀存念
“仁”在“礼”中的体现是()。
C、祭祀存念
D、报本施恩
下列对“邻国相望”的“相望”理解正确的是()。
A、“望”乃带着“慈”的态度的看
B、望与被望对等
C、“相望”者皆以慈爱看对方
D、在保持相望的意愿中，彼此往来
什么样的老师受学生欢迎()
A.实习教师
B.像母亲一样慈爱的老师
C.充满爱心的老师
D.宽容的老师
在我国的宗教中，佛教倡导“众生平等”“圆融和谐”;道教倡导“慈爱和亲”“齐同慈爱”;伊斯兰教倡导“两世吉庆”“维护公道”;基督教倡导“博爱宽恕”“众人和睦”等。积极挖掘宗教中这些古老而独特的理念，能够使_____。
A:我国宗教的本质发生根本性的变化
B:我国宗教坚持独立自主、自办的原则
C:我国宗教团体依法行使自己的各项权利
D:宗教与我国社会主义和谐社会的建设相适应
课文链接。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。1．用上“因为……所以……”分别改写第一、二句话。_____________________2．用“____”画出赞颂母鸡精神可贵的词语。3．你是怎样理解最后一句话的联系生活实际谈一谈。_____________________
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用关爱给你带来温暖时，你会感到“有朋友真好”；当某件事让你收获快乐或感悟时，你会感到“有这样的经历真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想激励你积极进取时，你会感到“有梦真好”……请以“有_____真好“为题，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外），600字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
课外阅读。
慈爱的回报
[]
A．马克特曾经帮助过罗伯特，罗伯特为了回报马克特，就给马克特买自行车。B．罗伯特小时候得到过别人的关爱，现在他把关爱回报给马克特。C．罗伯特不仅仅是在回报他小时候得到的关爱，更是希望马克特能和他一样能将爱心传递下去。6．选词填空。继承力量转让传统这个故事告诉我们爱是人世间最伟大的____\_，爱也是一种_____\_，它可以_____\_，也可以_______。
生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好----我快乐”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好---我快乐”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好----我快乐”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好—我快乐”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好-----我快乐”……“快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感觉。请以“快乐”为话题，写一篇作文。要求①题目自拟；②文体不限；③不少于600字。
一货轮行驶于大西洋，在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉入大海，他虽大声呼喊、但无人听到。黑人小孩相信慈爱友善的船长一定会来救自己，便鼓足勇气朝前游去。船长发现孩于失踪，便下令返航，终于在孩子就要坚持不住的时候赶到了。孩子苏醒后跪在地上感谢船长的救命之恩，他告诉船长“我知道你会来救我的！”这时白发苍苍的船长扑通一声跪倒在黑人孩子面前，泪流满面“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”请以“相信别人与被人信任”为话题写一篇800字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
《穷亲戚》一文，在看似写尽了穷亲戚的讨庆、煞风景的同时，也揭示出主人"你"的（)。A.虚荣B.慈爱c.仇恨D.骄傲