你家养蜗牛了吗？很普通平常的那种。和孩子一起养的。
蜗牛，足可以做“学宠”了——科学课的宠物。
杭州有科学老师列出了一份“科学课宠物清单”，蜗牛是惟一一种出现过两次的“宠物”，在小学和初中时期分别会被要求各养一次。
而实际上，几乎从上幼儿园开始，老师们就会建议或者要求孩子们养蜗牛以做观察。这样算下来，在孩子成长的过程中，基本会养三次蜗牛：幼儿园时期，主要是了解蜗牛这种生物，长什么样；小学阶段，给蜗牛建造蜗居、记录观察结果；初中阶段，进一步地研究蜗牛的生理结构及其习性。
说起来蜗牛是如此平常的动物，可是，你真的了解蜗牛吗？你了解课本外的蜗牛知识吗？
为什么这么少的人研究蜗牛？
在写这篇稿子之前，鹿姐姐的同事花了很多精力寻找蜗牛研究者。本来以为，蜗牛这么平常的生物，研究者应该很多。但实际上，寻找的时候才知道，原来研究的人太少啦。
鹿姐姐同事的疑惑，在杭州景芳中学科学老师姚超丽这儿得到了解答。她说，正是因为太常见太普通了，所以研究的人才少呀。
世界万物，人力有时穷尽，要研究的东西太多了，所以必须要找值得研究、研究价值大的物体进行深入探讨。而蜗牛这种相对低等的无脊椎软体动物，结构习性种类特点等相对已经研究得比较透彻，并且连用于食用的蜗牛养殖方法也很成熟了。当然也就不需要投入太多的人力物力去研究了。
鹿姐姐的同事去论文集中地“中国知网”上搜了搜，果然是这样，大部分的论文都是阐述蜗牛的养殖技术，少部分则是如何防治蜗牛病虫害的。
说到病虫害，蜗牛主要以植物茎叶、花果及根为食，还真是对农作物会有很大的危害。别看它个头小行动又慢，不像蝗虫有那么强的飞行移动能力，但它隐蔽性强不引人注意，等到发现它成灾的时候，叶子已经被它啃得斑斑点点，差不多快死了。
而且架不住它很能生啊，一只蜗牛每年可产卵6～7次，每次可以产卵200粒。而且，蜗牛的生殖不受年龄的限制！感觉用“超生游击队”这词来形容它都不够。蜗牛下卵的时候往往都下在土层之下数毫米深的土中或朽木、落叶之下，很难被人发现，等卵一孵化，出来的就是完整小蜗牛了。
春天清明时节的螺蛳大家吃过吧，是不是经常会吃到小螺蛳？蜗牛也差不多是这样，等我们发现的时候就已经是小蜗牛了。蜗牛和螺可是亲戚哦。
为什么蠢萌蜗牛成了“学宠”？
为什么老师都爱让学生养蜗牛？鹿姐姐的同事特意就这问题咨询了杭州景芳中学的姚超丽老师。
她说，首先是因为小学和初中的科学课本里都有关于蜗牛的观察和研究课，而且还都是独立章节哦，可见蜗牛这玩意儿，从教学的角度来说，是很适合学生从它身上学习动物知识的。因为蜗牛是软体动物腹足纲的典型代表，腹足纲动物数量仅次于昆虫纲，是种类第二多的动物。其次呢，是因为蜗牛好找又易养。
翻了一下《科学》课本，蜗牛一课分别出现在小学一年级下学期和初一下学期，都是观察主题。但是小学一年级只是要求观察蜗牛的生活习性，而初一则是要求探究蜗牛的听觉触觉视觉及其结构，深入了一大个档次。
一年级科学课本
初一科学课本
鹿姐姐的同事又问了姚老师一个问题：蜗牛壳上的花纹大部分都是右旋的，几乎不太看得到左旋，这个有什么讲究吗？
姚老师说，这是蜗牛进化过程中的行程。因为蜗牛是雌雄同体的生物，但同时又是异体交配的，所以它的旋一定得是统一的，不然无法完成交配繁衍后代。原理就像是螺帽和螺栓，不配套怎么行。所以只有5%的蜗牛，它是左旋的。这个和种群及基因突变有关。
也就是说，蜗牛群里突然出现那么一只左旋蜗牛，这个异类于是就被大家鄙视了，它只能默默地独居，找不到配偶，最后终老没有后代了……
右旋壳的蜗牛
其实关于蜗牛的有趣的知识可是非常多的，如果有兴趣，也可以去逮几只蜗牛养养。