1.下面词语中的加点字，读音全部正确的一项是()
A.气馁(1连)语重心长(zhong)B.河呼(bdm)歪歪坦扭(niU)
C.毋藏(zhu)戛然而止(jid)D.泠持(jing)误入歧途(qi)
2.下面词语中，没有错别字的一项是)
A.生涯擅抖红摩纸忐忑不安B.折腾亨受红双圈迫不及待
C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔
3.给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(1)身顺其境()A.来，到。B.挨着,靠近。C.遇至U,碰至h
(2)迫不及待()A.逼迫,胁迫。B.急促,急迫。C.接近,狭窄。
(3)引人入胜()A.胜过，超过。B.能承担,能承受。C.优美的。
4.填入下列句子中成语运用最恰当的一项是()
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们，，最终制作完成后的
纪念册，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群力标新立异花里胡哨B.各抒己见集思广益图文并茂
C.群策群力迎难而上栩栩如生D.各抒己见举一反三如火如荼
5.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发"，这条赠
言适合送给()的同学。
A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强
6.下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是()
A.海内存知己，天涯若比邻。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.会当凌绝顶，一览众山小。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
B.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
D.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。”
1
8.下列说法错误的一项是（）
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C.同学录是印在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚写给小学毕业生的一封信。
二、按要求填空。（9分）
1.漫步在校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色
还真美啊！请写出两个描写环境优美的成语：、
2.毕业联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的唱歌、有的跳舞、有的朗诵
……真是""（填写后语）
3.六年的小学生活一晃而过，真是、（写两
"（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，
学!祝愿我的老师!祝愿我的母校!
（后三处填写表示祝福的四字词语）
三、按要求完成句子练习。（12分）
1.作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改转述句）
2.我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连续的动词）
3.读了华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的这篇演讲，使我深受启发。（修改
病句）
4.老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像
一缕缕春风吹拂着我；__________________________________________________
________________________________________________________-（续写句子）
2
四、毕业前夕，请你根据不同的对象，写临别赠言。（6分）
1.给同桌琪琪写的临别赠言:___________________________________________________
2.给班主任王老师写的临别赠言:一
3.给母校写的临别赠言：_____________________________________________________
五'阅读感悟。（13分）
明天，我们毕业
①六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳
跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时充满了我们的欢声笑语。早操开
始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人
的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得（）,
读得（）,议得（）,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲
声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华
文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受欢迎。一到这个时
候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出
写生，有的制作标本....
③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂
得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给
予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
④敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心
血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们
在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”的活动：
是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……
日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不
3
了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树
立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
1.选择恰当的词填入文中括号内，正确的一项是（）（2分）
A.专心动情强烈B.专一动情剧烈
C.专心动情热烈D.专一动情强烈
2.阅读第①②自然段，照样子，简要写出这两段中描绘的其他几个画面。
（4分）
清晨进校|||一||-|
3.“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”这句话运用了
的修辞手法，表达了作者之情。（2分）
4.第③自然段中加点的“精神财富”在文中指、
o（3分）
5.“在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”谈谈你对文中
这句话的理解。（2分）
六、习作天地。（30分）
题目：再见了，
提示：所填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
要求：（1）请选择一个对象，把题目补充完整。
（2）表达真情实感，书写工整，不少于500字。
4
参考答案
一、l.C2.C3.(1)A(2)B(3)C4.B5.B6.C7.B8.D
二、1.示例：风景如画鸟语花香
2.八仙过海一一各显神通
3.示例：光阴似箭日月如梭黑发不知勤学早白首方悔读书迟前程似锦
工作顺利蒸蒸日上
三、1.作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
2.示例：我放下书包，拿出作业本，开始写作业。
3.读了华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的这篇演讲，我深受启发。
4.示例：老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。
四、示例：1.琪琪，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是一张课桌上的一对
学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
2.假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一
盏灯，王老师，谢谢您！
3.母校，你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
五、LC
2.早操开始课堂听课描红临帖课外活动
3.比喻对六年丰富多彩的学习生活的赞美
4.知识和技能懂得了怎样做人童年的欢乐和幸福
5.示例：这句话表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深的眷恋之情。运用了
比喻和排比的修辞手法升华了主题，突出了学生对老师的赞美之情。
六、略
5
部编版六年级语文下册期末真题卷
（用时:90分钟总分：100分）
题号—■二三总分
得分
一、积累运用。（共45分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.坦克（tdn）论语（liin）南雪霏霏（yii）
B.缝隙（fGng）澄碧（ch@ng）一嶙十寒（pU）
C.单调(dido)处境(chit)事然而止（jid）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A.精兵减政轻歌曼舞破琴绝铉潮汛
B.别出心裁专心至志全神贯注占据
C.司空见惯余音绕梁见微知著惊惶
3.指出下列句子所运用的修辞手法。（4分）
A.比喻B.夸张C.引用D.对偶E.拟人
（2）水是眼波横，山是眉峰聚。（）
（3）好雨知时节，当春乃发生。（）
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（）
4.根据要求选出合适的一项。（4分）
（1）下列姓名拼写不正确的一项是（)
A.欧阳修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran
C.颜真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi
（2）下列是对赵孟颊楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是（）
曲
A.运笔自然，点画圆润多姿。极
周
域
由
而
昌
隙
捶
宜
儿
《
之
内
墓
修
B.龙飞凤舞，奔放流畅。坤
咒
瞩
则
乎
痣
是
属.
去
皆
重
C.结构严谨端正，平正宽绰。之
故
雷
如
道
阑/
以
建
里
D.秀丽柔美，稳健大方。(而
阳
较
舛￡>
1-J月
6期或《三n记》（舄部）
（3）根据上联，下联所缺的词是（）
上联：中华儿女文武双全建伟业下联：炎黄子孙（）展宏图
A.奋发图强B.才华横溢
C.知识渊博D.德才兼备
（4）下列对句中词语理解有误的一项是（）
你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进
尺，见利忘义，无法无天。
A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。
B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。
C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。
D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。
5.古诗文知识考查。（10分）
（1）下列加点字词解释有误的一项是（）（1分）
A.百唯无人能解，国风飞过蔷薇一借着风势
B.《干湖阴先生壁》——书写、题写
C.但像龙城飞将在——只要
D.《游园不值》——不值得，不值当
⑵下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1分）
A.弈秋，通国之善弈者也B.伯牙善鼓琴
C.锤子期善听D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水
（3）“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1分）
A.谁B.你C.成熟D.为什么
（4）下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1分）
A.何当金络脑，快走踏清秋。
B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
⑸下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1分）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7
B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
C.一水护田将绿绕，两山排阚送青来。
D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（6）下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似
的一项是（）（1分）
A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。
C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。D.七八个星天外，两三点雨山前。
（7）根据情境填空。（4分）
古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无”中的
早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“，一枝红杏出墙来”
中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯
酒，"中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南
岸，"中的思念是深沉的。
6.判断下列说法的正误，正确的打“，错误的打“X”。（5分）
（1）《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我
出作者对美好生活的向往。（）
形象，文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。（）
（4）古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。
（）
的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（）
7.按要求写句子。（4分）
（1）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。（改为直接表述句）
（2）我们举办并策划了毕业联欢会。（修改病句，把修改后的句子写在横线上）
8
(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)
(4)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)
8.根据知识积累填空。(5分)
(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死,
(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化。
(3)《学弈》一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告
诉我们o
(4)《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是
⑸阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓
9.课外知识集锦。(4分)
(1)子夏日：”，切问而近思，仁在其中矣。”
(2)子日：“,德之弃也。”
(3)子日：",，伯夷、叔齐与？”
(4)子日：“巧言乱德。。”
10.综合性学习。(5分)
霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担
任此次班会的策划和主持。
(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。(1分)
追忆往昔一一()一一展望未来
(2)假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求：必须恰当引用
一句古诗词或运用一种修辞手法。(3分)
9
⑶临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（1分）
二、阅读理解。（共25分）
（一）非连续性文本阅读。（5分）
世界卫生组织最新研究表明，目前
中国青少年近视率世界第一，小学生近
视率也接近40队预计到2020年底，我
国近视人口将达到惊人的7亿。而2020
年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出
分析和判断。
11.本次研究分析的对象是0（1分）
12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的个
方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（）。（填序号）（2分）
13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）
（二）阅读短文，按要求回答问题。（8分）
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一
个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球
又是一个半径约6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像
是一叶扁舟。
②茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千
米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。
③地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、
银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年,
甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各
样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资
10
源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。
④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生,
长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和
数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。（）不顾后
果地滥用化学品，（）会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。
⑤科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人
类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
14.请在文中括号里加上适当的关联词语。（1分）
15.第①段表达的主要意思是o（2分）
16.第③段的中心句是o本段使用的说明方
法有、o（5分）
（三）阅读短文，完成习题。（12分）
月光饼
月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用
一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和
天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻
麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。
月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大
半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个
上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲"''西施拜月”等图画，
还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏
积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本,
留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。
有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起
来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上
的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大
叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一
11
踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲
发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看
饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你
放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说：“你
多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”
表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼
递给我说：“我们分了吧。"我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过
饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜一一我们都希望
自己长大以后能有一张观音面。
表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，
她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事
情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可
我的两个女儿却越来越漂亮。”
家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！
17.用“严”字组词填空。（3分）
（）的态度（）的要求
（）的组织（）的形势
（）的纪律（）的表情
18.第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月光饼。（2
分）
19.贯穿本文的线索是；最后一段的作用是
_________________________o（2分）
20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
21.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？（3分）
三、习作与表达。（30分）
1.十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富
12
多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋
节……传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日，以“家
乡的节”（“春节”除外）为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，
注意把节日的气氛描述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。
2.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬
的老师、亲密无间的同学……分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的
人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写
清楚。
提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王XX”或“XX学校”
代替。
100字
13
200字
300字
400字
14
期末真题卷（一）
一、1.A2.C3.(1)C(2)A(3)E(4)B
4.(1)A(2)B(3)D(4)C
5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C(6)C
(7)天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月何时照我还
6.(1)V(2)V(3)V(4)X(5)V
7.（1）“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”或母亲说：“下午吧，下
午，睡醒午觉再去。”
（2）我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或（我们举办了毕
业联欢会。）
（3）难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？
或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？
（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老汉吼道：
“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（添加的语境合适，意对即可）
8.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）京剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧种的名
称也可）（3）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（做好）
（4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实
生活中发现真理（5）读书须用意一字值千金
9.（1）博学而笃志（2）道听而涂（途）说
（3）不降其志不辱其身（4）小不忍则乱大谋
10.（1）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想（展望）未来、明天更美好（任选其一）。
15
（2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋，
“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚
的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远
记着我们共同的名字：永远的六一班。
（3）示例：赠老师：
师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！
十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托，
早日成长为对祖国有用的人！
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真是“随风潜入夜，润物细无声”
啊！
赠同学：
时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！
再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”
共勉吧！
我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。
二、（―）11.青少年（或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）