摘要：新闻传播与文化传播在概念上有区别，在实践中却是紧密联系、融为一体的。媒体深度融合发展要求新闻媒体切实增强文化自觉，坚持客观公正，保证文化传播的真实性；坚持以人为本，增强文化传播的动力；坚持改革创新，提升文化传播的审美性；成风化人、沟通世界，推动新时代先进文化的高质量发展，在构建人类命运共同体过程中展现新闻媒体的使命担当。
关键词：新闻媒体；新闻传播；文化传播
“农历标准的说法应该是‘农历12月26’，说‘腊月二十六’是错的。”这句话来自围绕一档新闻节目进行的讨论。众所周知，农历各个月份都有约定俗成的别称，包含了中国人对自然规律的认识把握和源自生产生活的审美追求，说它不符合“标准”是无稽之谈。美国认知语言学家乔治·莱考夫的语用学研究发现，政治语汇生产中核心语汇的取舍最终会影响话语权的归属①。在文化传播过程中，同样应该重视核心语汇对认知框架的影响。关于新闻节目中能否使用“腊月”之类语汇的讨论，反映的是新闻媒体对文化传播问题的认识，事关新闻传播领域话语权的归属，并不是一个无关紧要的问题，应该引起足够的重视和思考。融媒体时代，日新月异的媒介技术造就了全新的媒体平台，“人人都有麦克风”使得传统意义上的传播者与受众的边界越来越模糊。如何进行文化传播成为新闻媒体必须认真研究的问题。
一、媒体融合打破新闻媒体文化传播的传统格局
二、把握“三个坚持”，做好文化传播
一、走基层，在旅游景点中找亮点
三、确定重点，将节庆活动写出新意
摘要：近些年来，随着社会经济的不断进步，我国进入了现代化信息科技技术快速发展的新时期，新媒体的出现，为满足人们的生活需求带来了更多的便利，受到了社会的普遍欢迎，促进了广播电视新闻媒体的发展。新时代背景下，传统的广播电视新闻媒体模式已经无法适应社会发展和人们的要求，因此要将新媒体与广播电视新闻媒体融合发展。本文分析了现代广播电视新闻媒体发展中存在的问题，提出了新媒体影响下广播电视新闻媒体的融合发展策略。
关键词：新媒体；广播电视；新闻媒体；策略；融合发展
一、前言
我国进入了新媒体和现代化信息技术快速发展的新时期，尤其是年轻人群体，对新媒体手段尤其依赖和重视，人们对新媒体的应用直接影响着广播电视新闻媒体的未来发展，作为广播电视新闻媒体工作者，要对发展观念进行改变和创新，积极地探索发展新模式，应用新媒体现代化信息科技技术，将新媒体和广播电视新闻媒体之间有效融合，提高行业竞争力，促进广播电视新闻媒体行业的未来发展。
二、新媒体对广播电视新闻媒体的影响
一、公共危机管理中新闻媒体的特征表现
二、新闻媒体在公共危机管理中的介入分析
全媒体通过提供多种方式和多种层次的各种传播形态来满足受众的需求，使得受众获得更及时、更多角度、更多听觉和视觉满足的媒体体验。在法制社会中，新闻媒体成了社会政治因素与社会势力的主要表现形式，逐渐渗透到政治、经济、社会、生活之中，成了主要监督工具。新闻媒体介入公共危机管理，在传播信息、传递知识、反映社会舆情的同时，也成了大众交流与讨论的主要平台，对公共危机管理起到极其重要的作用。
1.及时反映社会舆论，积极引导社会舆论
一、要善待新闻媒体
善待媒体，就要讲平等、重沟通。与新闻媒体打交道，既不能拉关系、走后门，也不能敬而远之、避而远之。相信我们新闻队伍，能够恪守新闻职业道德，始终坚持新闻的真实性、全面性、客观性、公正性，是一支政治强、业务精、作风正、纪律严的队伍，是一支党和人民可以依赖的队伍。要学会善待媒体人，广交媒体朋友，以理服人，以情感人。要学会与媒体沟通协商，平等相待，真诚合作，绝不能高高在上，颐指气使。
各级党委、政府和宣传部门都要为媒体采访报道提供必要的方便和条件，对那些妨碍阻挠正当采访甚至扣压证件设备、限制人身自由的简单粗暴行为，要协调有关部门予以严肃处理。
善待媒体，就要讲宽容、重改进。新闻媒体在新闻报道中，要严格遵守宣传纪律，杜绝原则性的错误。然而，快节奏的新闻工作中，一些小差小错难以避免。出现一些情况时，各级党委、政府和宣传部门要本着“惩前毖后、治病救人”的原则，与新闻媒体一起查原因、找问题，帮助改进工作，给新闻媒体和新闻工作者创造适度宽松宽容的工作环境。要正确对待媒体的舆论监督，把媒体的批评报道作为改进工作的推动力，把工作改进情况及时向媒体通报，争取媒体理解和支持；要以宽容的心态看待媒体报道中出现的错误和瑕疵，尤其是面对网络媒体上可能出现的以讹传讹，要正面澄清，以正视听。当然，宽松不等于放松，宽容不等于纵容。要小事讲宽容，大事讲原则。要着眼于改进新闻宣传工作，把创造宽松工作环境与严格执行宣传纪律有机地结合起来，做到宽严适度、宽严相济。
善待媒体，就是讲关心、重服务。广大新闻工作者长期夜以继日奔波在采访现场，奋笔于案头灯下，他们的敬业精神应当得到全社会的理解和尊重，应当得到各方面的关心和支持。各级党委、政府和宣传部门要切实加强对新闻宣传工作的领导，从政治上、工作上、生活上切实关心帮助新闻工作者，努力创造良好的工作、学习和生活条件，切实维护广大新闻工作者的合法权益。新闻工作者协会要增强服务意识，加强行业管理，发挥独特优势，创新工作机制，真心实意地为新闻工作者办实事、做好事、解难事，发挥好党委、政府联系新闻界的桥梁和纽带作用。
摘要
关键词:新闻自由社会平衡发展中西方媒体
这样的争论大概已不是第一次，而且也不限于讨论会的形式。不过，争论的焦点一般都包括以下两方面：
（1）如何看待像中国这样的东方国家中的新闻媒体自由？西方人士总是以一种居高临下的态度指出像中国这样的东方国家中一些不符合西方新闻自由的做法,并认为中国新闻媒体没有新闻自由，因为中国媒体是受政府控制的。按照他们的传统观点，只有完全脱离政府控制的新闻自由才是真正的“新闻自由”。
一、三大传媒的竞争和第四媒体的崛起
(一）三大传统新闻媒体的竞争作为大众传播媒介，报纸独领了数百年的风骚。电子媒介广播、电视相继问世以后，报纸一统天下的格局被打破。长期以来，三大媒体犹如三足鼎立。只要世界上存在着不同的新闻媒体，也就必然存在着不同媒体之间的激烈的竞争。在我国，新闻媒体在近二十年中获得了长足的发展。据统计资料显示，改革开放之初的1978年，我国仅拥有无线电视台32座。而至1995年底，全国已拥有无线电视台982座，比1978年增长了30倍；有线电视台和教育电视台从无到有，分别达到1202座和940座。如果将三种电视台合起来统计，那么，1995年所拥有的电视台数量，是1978年的97.6倍。在同一个时段，公开发行的报纸增长了7.7倍。三大媒介在各自获得大发展的同时，竞争的烽烟不息。媒介大战愈演愈烈。这种情势还将延续下去。
二、第四媒体的四个强项第四媒体有着其他新闻传媒所无可取代的诸多优点。这些优点，暂时还不为广大受众所充分认识。今天，第四媒体对于大多数人来说，还是“养在深闺人未识”。在进入21世纪以后，随着电脑家庭化和网络化的程度的进一步提高，第四媒体的突出优点将会全方位地显示出来。那时，它将对传统的三大媒体构成全面的威胁。
之所以提出这样一个问题，就是因为现在一些新闻媒体工作者认为，在一个多元化的社会，所谓言论自由首先表现为新闻媒体自我表达的权利，如果强迫新闻媒体必须充分反映不同的意见，或者必须刊登不同的观点，那么，就是强迫新闻媒体提供无限的舞台和空间。政府应当鼓励百花齐放、百家争鸣，但是，政府也可以有自己的立场。从某种意义上来说，新闻媒体旗帜鲜明表达自己的立场，恰恰是一种言论自由的表现，如果新闻媒体吞吞吐吐，谨小慎微，害怕忽视一部分人的意见而遭到批判，那么，新闻媒体就没有生存的尊严。
坦率地说，这种把新闻媒体的社会责任与新闻媒体的个性表达对立起来的做法，恰恰反映出一些新闻从业者沉重的精神羁绊。新闻媒体当然可以充分表达自己的意见，新闻媒体从业者可以充分利用自己的新闻报道权，选择报道的题材、报道的内容、报道的角度和表现形式，但是，新闻媒体从业者必须充分意识到，在一个缺乏竞争的新闻市场，新闻媒体不仅要关照自己的感受，同时也要关照他人的感受；不仅要充当批判的武器，同时也要做好被批判的准备。当前我国媒体的一些新闻作品之所以是片面的和干枯的，根本原因就在于缺乏足够的理性批判。新闻媒体刊登不同的意见，不是放任自流，把自己变成一个人人可以吐痰的广场，而是要在争论的过程中，进一步强化自己的立场，突出自己的价值理念。这是一种高度的生存和发展智慧，它要求新闻工作者一方面要坚守自己的价值立场，另一方面充分展示不同的意见，从而使自己的价值不断地传播，自己的观点被越来越多的人所接受。
新闻媒体的主体意识与新闻媒体的责任意识之间不是一种对立的关系，而是一种相辅相成的关系。新闻媒体强调自己的主体意识不是自我标榜，而是要在纷繁复杂的社会关系中，坚守自己的立场，并且勇于接受各种不同意见。反过来，如果利用新闻媒体竞争不充分的特性，片面地刊登一部分人的观点，拒绝其他不同意见，那么，新闻媒体就会不断地失去读者或者观众，新闻媒体的独立性也就没有现实意义。强调新闻媒体的责任意识，实际上就是要求新闻媒体“目中有人”，在发表各种观点的时候，应该预见到可能出现的争论，并且为有可能到来的各种争论做好充分的准备。
在一个强调个性表达的时代，提出这样的问题似乎有些不合时宜。然而，当前我国新闻媒体发展中存在的问题不能不让人感到焦虑。中国新闻行业市场竞争还不充分，一些新闻媒体从业者如果过分强调个性，将许多不同意见排斥在新闻媒体之外，那么，有可能出现不应有的“沉默的大多数”，这对于言论自由的实现并没有好处，对于我国新闻事业的健康发展也没有益处。
一、高校新闻媒体育人的特点和优势
高校育人主要是通过“两课”教学，举办培训班、座谈会、报告会、专题讲座等形式，由“两课教师”、专兼职辅导员、政工干部等对大学生开展经常性、直接性、系统性的思想政治教育工作。与以上方式相比，高校新闻媒体育人有着显著特点和独特优势。
(一)育人方式不同。
学校的思想政治教育工作大多采用显性教育方式，即教育工作者直接向大学生表明教育目的、任务和内容，通过灌输说教等方式组织实施教育活动。这种“注入式”的教育方法，灌输有余，启发不足，教育内容难以入脑入心，降低了思想政治教育工作的实效性。而高校新闻媒体则不同，因其固有的生动、形象、具体的特点，不是通过强制、说教、灌输等直接外显的方式，而是通过渗透、感染、熏陶等间接内隐的方式作用于广大学子，这种“润物无声”式的日常宣传教育达到提高大学生思想道德素质和科学文化素质的目的［2］。