随着中国实施“三孩生育政策”，婴幼儿托育行业的市场需求正在不断增加，越来越多的家长们考虑将孩子送到托育机构。
根据艾媒咨询的数据显示，家长选择托育机构时的主要考虑因素包括：环境设施、安全保障、收费情况、地理位置、课程体系、师资力量等。
其中，69.3%的家长认为托育机构应在宝宝学习能力，身心发展，社会交往方面有推动作用。43.5%的家长把课程体系、师资力量作为选择托育机构时的最重要的考虑因素。
另一方面，家长越来越重视托育机构提供的教育质量。在托育服务不满意因素调查结果中，26.7%的家长认为托育老师的师德师风有待提高，16.7%的家长认为托育机构师资力量欠缺。加快托育人才供给、提升人才水平，这是托育行业健康发展的必要环节，也是家长放心送托的重要关切。
有好的课程才能加强托育机构和托育老师教学的科学性、专业性，赢得家长信任，提高招生效果。
卡思佳《发展适宜性托育课程》是由北京师范大学出版社发行的一套0-3岁体系化托育课程，由十余位来自世界各国名校，在儿童心理学、教育学、儿科专业、学前教育等各个领域的博士硕士专家共同编撰完成，是专业理论和一线教研实践的结晶，获得了中国985、211高等院校权威出版集团的认可。
在DAP发展适宜性教育理念的基础上，卡思佳《发展适宜性托育课程》依据国家卫健委颁布的《托育机构保育指导大纲》、《0-6岁儿童发育行为评估量表》，融合托育机构的实践经验，整理制定出了最适宜的婴幼儿发展指标。
同时，课程遵循0-3岁婴幼儿发展生理特征，紧紧围绕不同年龄婴幼儿发展指标，设计和整理了丰富多彩的活动方案，其中包括乳儿班158个活动、托小班156个活动、托大班110个活动，每个年龄段又搭配了12个主题活动，总计600多个科学编制的活动方案，为托育老师提供了强有力的教学支持，为托育机构解决没有权威性、适宜性、体系化托育课程的难题。
托育行业挑战与机遇并存，卡思佳《发展适宜性托育课程》助力托育机构用好的课程提升教学质量，增强家长信任，解决招生难题，在激烈的市场竞争中抢占先机。