题型：选答,填空难度：★★★★★16万热度
材料一：
M市饲养宠物的大学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此，M市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了一些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议几次讨论，出台了学生宿舍“宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物，对于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定，给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记过以上处分。学校管理部门还表示，将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。
这一禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在M市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去。往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她的一只可爱的斑点狗安置问题愁肠百结，法律系的魏峥则说：“现在我们又要英语过级，又要司法考试，学习压力太大，养宠物，可以调节心情，缓解学习压力，限制学生在宿舍养宠物，也是不注重动物福利的表现。”
校园BBS上也出现争议，有学生认为，宠物分好多种，比如养乌龟、养金鱼，就影响不到其他同学，很多人都喜欢可爱的小动物，养它们也是一种生活方式，可以放松心情，调节学习情绪，只要不影响到别人，学校不应该全都禁止。禁养的宠物种类应该有所区分，比如说一些相对危险的宠物，如蛇，就应该坚决禁养，但像金鱼、乌龟、兔子等宠物应该有所放宽。为什么学校一刀切呢？完全是不尊重我们！干涉了我们的自由，根本不能得到支持。论坛上，也有学生建议学校应该采取比较人性化的措施，比如说对宠物进行登记，然后进行防疫注射，力求人与宠物和谐相处，而不是简单地禁养宠物，还以抓到就“批评处分”来威慑。
2.一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。发放了311份问卷，回收了301份，以下是部分调查结果：
(1)饲养宠物的学生中。50%是大二学生，大三占30%。大一和大四饲养宠物的人很少。
(2)在宠物种类的选择上，40%的人没有选择猫狗之类易吵闹的动物，其中有一小半人选择饲养蜘蛛、蜥蜴、仓鼠等小型宠物，有20%的人偏向选择小型狗狗。
(3)大部分学生饲养宠物只是因为寂寞无聊，并且看到别人养，自己也养着玩，还有一部分学生表明自己是真心喜爱，和宠物一起非常开心。
(5)大部分学生对于是否允许在宿舍饲养宠物保持中立态度。
(7)大多数学生认为必须在饲养环境和宠物卫生方面进行严格的管理，不能影响到同宿舍或者其他校友的正常生活。
(8)一部分养宠物的学生认为自己在宠物的处理方面做得很好，没有影响到其他同学，且提升了自己生活的幸福度。
3.学校宿舍管理部门反对学生在宿舍饲养宠物。以下是校园记者了解到的意见：
(1)饲养宠物不利于宿舍关系，养宠物存在很多问题，管理不好的话，会影响其他学生休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张。
(3)对健康产生威胁。宠物身上的寄生虫会影响人的身体健康。动物不同于人，它们自带真菌和病毒，会使人感染人畜共患病，如狂犬病，弓形体病等。动物咬人、伤人事件也时有发生，对饲养人和周围的同学都有潜在的危险。
(4)增加宿舍管理难度。饲养宠物给宿舍管理工作带来很多麻烦，如宠物乱窜乱叫都会很难管理和控制。
(5)影响校园和谐环境构建。宠物乱跑，容易惊吓到其他同学，宠物随地大小便，增加卫生清洁负担。
4.针对学生饲养宠物的问题，学校有关部门专门向疾控专家咨询求证，根据疾控专家的意见，学校表示：
(1)学生养宠物存在多种细菌和病毒传染的风险，因此学校不鼓励学生在宿舍这样狭小的空间内养宠物。
(2)学生养猫狗过程中，一旦被咬伤或抓伤，容易感染狂犬病、猫抓热等疾病。学生们养的仓鼠这些啮齿动物，还容易引起流行性出血热，危害学生健康。
(3)由于宿舍空间狭小，通风不畅，动物的毛发还容易引发一些过敏性疾病。动物身上携带很多病毒、真菌，学生们接触动物后，感染各类皮肤病的风险也很大。
(4)学校是一个集体，学生必须考虑其他人的利益，不能只强调自己的爱好，过分主张个人自由。
(5)学校的规定是为了确保学生的健康以及更好地学习，还望同学们予以支持。
材料二：
……
楼356.你们扪心自问下你从小到大从来没杀过生吗？
楼357.人要承认客观事实，然后谈尊重和保护动物，宠物饲养给大家造成的困扰还少吗？
楼358.南无阿弥陀佛！！！
楼359.这么点儿小事，在狗粉眼里就成了天大的事……这种人真是让我恶心……
楼360.禁养宠物！流浪狗不可能与校园禁令和谐共生。
楼361.确实不该虐杀动物……只是，只是我们宿舍因为狗狗与小龟打起来了。
楼362.奇葩禁令！有没有点爱心啊？！
楼364.如此狠心，还有良心吗？什么样的学校教出什么样的人才！
楼365.有种跟学校去说啊！上来磨叽什么噢，他打死自己的爱犬只是出于无奈！
楼366.这个学校真的让我很失望……
楼367.狗肉会不会送学校食堂煮了大家吃掉？就这样打死丢掉了多可惜，狗肉可是美味啊……
楼368.这种学生就该去死。
楼369.典型的狗粉和拜狗教的思维。人狗不分。还是人要紧，狗真的算不了什么的，打死就打死了。
楼370.贴里那么多变态扭曲的人。狗都不如！
楼371.虐杀动物的人，会有健康的心态吗？
楼372.不是学校查得严，他至于吗？据说还要搞什么检查呢，更多的狗狗猫猫要惨遭毒手了。
楼373.残忍变态，就是这样形成的。学生时候就这样，长大了……
楼374.那些个叫好的人，你们和畜生相比，就差条尾巴！
楼375.老子都不晓得他们是怎么教育出来的？竟然会出这样的禁令！
楼376.还读什么书？天天忍受这种精神折磨。
楼378.这狗主妄自变成了人，不要说什么修养品德，说白了就是畜生。
楼379.难道狗是你家祖宗啊？非要每个宿舍人人都狗不离身，半夜鸡叫吗？
楼380.不就一条狗嘛，用得着这么激动吗？
楼381.照这样说你是不是也是畜生不如了？
楼382.你还能指望人这种生物不杀异类？
楼383.在你们这些狗粉眼里，狗的命就是命，其他动物的命就不是命。杀条狗你们就狂吠什么“虐杀动物”，其他动物被杀你们就漠不关心，甚至你们还杀来喂你们的狗，真虚伪无耻！
楼384.怎么老是有人装啊！看着真恶心!
楼386.狗粉其实就是这辈子坏事做绝了的一群垃圾、人兽，已经预感到下辈子肯定要投胎变狗的，所以这会儿丧心病狂把狗福利做上去，好让它们下辈子变狗后继续可以为非作歹。
楼387.你觉得狗可怜，你为什么不把它领你家去！
楼388.你可以讨厌它，不喜欢它，但不可以决定它的生死。
楼389.作为人类，应该多一些宽容、和善。
楼390.希望所有的小生命都能健康平安。
楼391.希望悲惨死去的小动物，能早早托生，来世不要再受这样的苦。
楼392.我的萌萌咋办呢？难道非得结束它的生命么？呜呜呜……
楼393.禁养宠物，宠物狗早晚变流浪狗，死是一种解脱！其他死了的还多呢！
楼394.罪在学校办那些××逼你把狗遗弃。
楼395.狗肉是人类的好食物。爱狗肉才能爱狗！
楼396.确实是中国教育的失败之处啊，漠视生命，人情冷暖。还整天宣扬我泱泱大国！
楼397.我倒是想知道每年向自然输出无数废物和污染，破坏着环境破坏着地球消耗着这个世界一切资源的生物，他们的生命比—般的动物们高贵在什么地方？
楼398.饲养宠物爱护动物都需要有一个完善的机制、统一的管理。问题是今天学校完全没有做到，长期以来学校对饲养动物听之任之，现在忽然禁养，也不考虑那些宠物该怎么办，怎么可能避免一些人把饲养的动物殴打致死。
楼399.都是宠物禁令惹的祸……
楼400.唉，一声叹息……
楼401.有什么样的学校就有什么样的学生，这个学校的学生真是读书读不好，情商也这么低。
楼402.学校让禁养宠物，也没有要你虐杀啊？
楼403.不就是杀死宠物要遵守学校禁令吗？在澳洲每年都有指标杀死一些袋鼠、野猫。
楼404.生命平等——说你持保留意见，我只问你，你的家人和你的狗之间，二选一，你选哪个？
楼405.大学生本来应该越来越懂事，怎么越来越烧饼了。
楼406.真不敢恭维学校的管理水平！唉，我恨这个学校把我骗了来。
【任务】
假如你是校团委刚入职的工作人员，请根据所给材料完成以下任务：
一、请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧，并分析原因。(35分)
要求：分条列项，准确全面，简明扼要。字数在300字以内。
温馨提示：审好题，想清楚，理明晰，再下笔！
88.大学生利用假期当保姆已不再是新鲜事。一项调查显示,63%的被调查者赞成大学生当保姆,但是,当问到自己家里是否会请大学生保姆时,却有近60%的人表示"不会"。以下哪项陈述如果为真,能够合理地解释上述看似矛盾的现象？（）
A赞成大学生当保姆的人中,有69%的人认为做家政工作对大学生自身有益,只有31%的人认为大学生保姆能提供更好的家政服务
C在选择"会请大学生当保姆"的人中,有75%的人打算让大学生担任家教或秘书工作,只有25%的人想让大学生从事家务劳动
D调查中有62%的人表示只愿意付给大学生保姆800元到1000元左右的月薪
A、新的大学生活带来的不适应
B、学习负担和就业竞争造成的压力
C、大学生处于特定的心理期
D、社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想对大学校园的冲击
一年多前，某市一所技校回炉了百余名大学生。原因就是这些人的大学教育缺乏实用性，毕业后很难找到工作。通过半年到一年的职业技术学校的回炉，这些大学生全部找到了工作。对于这段文字中的回炉，理解准确的是()。a．技校学生不能合格毕业而留级b．未就业的大学生重回大学校园学习c．毕业大学生到技校学习职业技能d．技校帮助培养合格毕业的大学生
学校禁令颁布后，你认为学生可能会出现哪些抵触行为？请提出防范：学生抵触行为的具体措施。(35分)
要求：判断准确，措施得当、操作性强，字数在450字左右。
学校禁令颁布后初见成效。校团委决定借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果，领导让你草拟一封宿舍卫生大检查的通知，以电子邮件形式告知全体同学。请拟写邮件并说明希望该邮件起到的作用。(35分)
要求：目的清晰，内容全面，措辞得当，字数在400字左右。
假如你在校团委负责网络信息收集工作，面对材料二所反映的情况，需要向领导作一个汇报，请给出汇报思路（包括汇报内容及工作建议）。（45分）
【案例二】
“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”，主要指年龄在23至30岁之间，有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。
“啃老”已经成了就业大军里的象征性词语，与“啃老族”相对的词语就是“月光族”，他们俩是难兄难弟，共同成为了大学生就业后的感慨。
“北京大学市场与媒介研究中心”与“赶集网”联合发布了《90后毕业生饭碗报告》。这份基于35万余份有效问卷的报告显示，2014年应届毕业生平均起薪为2443元/月，这要比2013年增加了324元。
据有关统计数据显示，应届生的每月平均储蓄为325元，其中已经找到工作的人群月均储蓄为539元。不过，调查也发现，90后在消费观念上更大胆，超前消费和享受型消费已成为一部分人的生活方式。被访人群数据显示，有超过三成的人毕业后父母均对其有所资助。
对于高学历“啃老族”，人们有很多不同的看法。有人认为“啃老”是无能的表现，有人认为“啃老”的人缺乏独立能力，有人认为“啃老”是教育的问题，有人认为“啃老”也是迫不得已。
“有独立生活能力的成年子女不得以无业或者其他理由要求老年人提供物质资助。”“子女或者其他亲属不得干涉老年人离婚、再婚及婚后的生活……”日前，《杭州市老年人权益保证限定（草案）》（征求意见稿二）在该市法制合同网站上公布，听取社会各方的意见和建议。除了禁止有独立生活能力的成年子女“啃老”，该《规定》还提出了多项保护老年人权益的措施，侵害老年人合法权益的个人或机构，将受到不同程度的侵权处理。
【案例分析】
1.请简要分析“啃老族”现象产生的主要原因。（字数在150字以内）（5分）
2.结合实际，请谈谈如何逐步解决“啃老族”问题。（字数在200字以内）（10分）
安阳市人民政府办公室关于进一步加强电子公章使用和管理的通告
各镇（街）党委、政府、各直属单位：
为加强使用和规范电子公章的管理，确保电子公文传输的安全、准确、高效，现将有关事项通知如下：
一、从2014年起，市政府办公室已取消纸质发文，下发的文件一律使用带电子公章的电子公文，各单位向市政府报送的各类公文，通过OA传输，纸质文件原则上不予受理。
二、电子公章同单位印章具有相同的行政法律效率，因人为因素造成电子印章遗失、损坏的，要追究责任人责任。
以上通知，请认真贯彻落实。
安阳市政府办公室主任××
2013年12月20日
“中国式假离婚”
在中国，一些夫妻双方为了满足一方或双方的某种需求，一致同意办理离婚手续，并且暂时商定，在目的达到后再办理复婚手续，中国式假离婚随着拆迁补偿、买二套房、逃避夫妻债务、孩子上学等问题而粉墨登场，并且成为获取利益的工具。
“买房式离婚”
2010年10月，限购令政策实施后，各地婚姻登记处离婚异常热闹，在某地甚至还出现了一对夫妻连续两次离婚的荒唐事，假离婚大潮汹涌而来。某区民政局甚至挂上“楼市有风险，离婚需谨慎”的标语。今年9？30新政出台后，首套房贷适用范围扩大，因买房而假离婚的人数大幅下降，连提供“假离婚证”的都少了一半多。
“拆迁式离婚”
2014年7月媒体报道，为了能在拆迁中获得更多补偿，很多地方出现大规模假离婚和卖户口现象，有的村一半以上的村民都已经离婚，甚至有人家祖孙三代都在同一时段内离婚，其中还有80岁老太太拄着拐杖去离婚。
“上学式离婚”
嘉兴的李先生介绍，按照户口划分学区，当年儿子应当进入当地吉水小学，但是夫妻双方一心想着让儿子念实验小学，有人建议他们通过离婚来实现心愿，“离婚后，让儿子跟着我落户到单位的户口，那么不用走后门就可以自动划入实验小学学区了。”
材料三：
假离婚现象的出现，带来了许多隐患。律师分析道：如果夫妻本身感情不错，假离婚问题可能不会马上暴露，但如果有积怨等因素存在，假离婚就会为日后矛盾爆发埋下隐患。假离婚是一种无奈的选择，主要是大家对政策安排、资源分配有意见，假离婚是对资源分配不公的一种诉求表达，我们的公共政策在制定的时候更需要充分考虑社会各个方面的利益，而不是要让更多假离婚站出来糊弄政策。为了逃避债务，获取更多安置房等目的而假离婚，说明了制度政策上的漏洞。
阅读上述材料，分析产生“中国式假离婚”现象的原因，并就如何遏止这种现象谈谈你的建议。
工程建设标准中工程防灾类包括（）。
A.工程抗震
B.工程防火
C.工程防爆
D.工程防洪
E.灾害预测
《建筑工程施工质量验收统一标准》共分6章和8个附录，总则、术语、基本规定、（）。
A.建筑工程施工质量验收的划分
B.建筑工程施工质量验收
C.建筑工程施工质量验收的程序和组织
D.建筑工程施工质量验收的标准
E.建筑工程施工质量验收的办法
事故报告应包括下列内容：（）、其他应当报告的情况。
B.事故发生的简要经过、伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失
C.事故的初步原因
D.事故发生后采取的措施及事故控制情况
E.事故报告单位、联系人及联系方式
建设类企业标准体系第二层次为生产经营的标准体系，包括了（）。