【期中试题-仿真卷】部编版四年级下册期中测试题（A卷）
一.选择题（共4小题）
1.下列句子中没有语病的一项是（）
A.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
B.我们要增强克服困难的信心和方法。
C.我国传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.将下列选项中的句子填入横线处，与上文衔接最恰当的一项是（）o
书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂；。
A.书籍好比一服良药，它帮助我们治好身体的感冒
B.书籍犹如一把扇子，它帮助我们扇出身体的清凉
C.书籍好像一盏电灯，它帮助我们照亮教室的阴暗
D.书籍如同一把钥匙，它帮助我们开启智慧的大门
3.与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）
A.看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
4.下面句子加点字词运用不正确的一项是（）
A.如果你是一匹千里巧，那么请做自己的伯乐。
B.他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是镌公猾一毛不拔。
C.你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的田？胞。
D.因为他是个百尾，老板说的话他都附合。
二.填空题（共3小题）
5.形近字组词。
绩卵侮凄
债孵海捷
6.结合语境，写出相应的诗句。
“雨”是古诗中的一个重要意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早
春呈水部张十八员外》中的“，”，表达
了早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的
“,"，借雨表达作者思亲难归的忧愁；苏轼
《饮湖上初晴后雨》中的“，"，把西湖
的晴和之景与雨天之韵都描绘出来了。
7.根据课文内容填空。（《飞向蓝天的恐龙》）
（1）课文是一篇有趣的文，再现了过程。说明了生物进化
的趋势是由到的，揭示了科学家们在方面的重大
发现，唤起了我们对的浓厚兴趣。
（2）猎食性恐龙飞向蓝天的演化过程是：身体轻盈一一一体
表长出羽毛一一慢慢具备了滑翔、飞行能力。
三.判断题（共4小题）
8.《三月桃花水）一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称
呼。（）
9.毛泽东《卜算子咏梅》中的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时,
她在丛中笑”是说梅花品性高洁，虽美却不喜与百花争奇斗艳，完成报春的
任务后就“功成退身”了。（）
10.（《十万个为什么》）水能灭火是因为水能够阻碍空气接近燃烧的物体。
（）
11.我们可以通过报纸、杂志、书籍等方式收集喜欢的诗歌，从诗人、内容、形
式等角度分类整理，编排诗集。（）
四.语言表达（共3小题）
12.注意加点部分是怎样描写颜色的，仿写一个句子。
例：那草滩的绿，绿得好嫩；那菜花的黄，甚得蓬勃；而那湖水的蓝，又是
蓝得多么醉人啊！
13.携手保护动物。
国际爱护动物基金会传播爱护动物、尊重生命的理念。1999年，基金
会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在
全国的大、中、少学开展活动。
（1）你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗？为什么？
(2)假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧!
14.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。(缩句)
五.现代文阅读(共3小题)
15.课内阅读。
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位,
1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于
把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳
米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为
力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些
特性造福于人类的一门学问。
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀
菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作碳纳米管
的神奇材料比钢铁结实百倍而且非常轻将来我们有
可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行在最先进的隐形
战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本
看不见它。
(1)在选文第二自然段的横线上加上标点。
(2)从选文中找出一对近义词写在下面的横线上。
(3)根据选文内容判断，对的打“J”，错的打“X”。
①纳米是非常小的重量单位。
②冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。
③将来我们可以坐着“碳纳米管天梯”到太空旅行。
(4)选文用了、、、等说明方法介绍了纳
米的有关知识，让我们感受到了科技的神奇。
(5)纳米技术就在我们身边，它的作用很大：它能够使；可以制作
材料；还能够把o
16.课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，
好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上
升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，(欣赏玩赏)着火红
的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地
跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又
一阵风来，(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，
像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固
坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河
照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(XI)窣窣(s
U)的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
(1)在文中括号里合适的词语下面画“:
(2)“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句
话运用了的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人
(3)用“”画出描写小河动态的句子，用“”画出描写小
河静态的句子。
感情？
(5)你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那
处是绿”这句话？
17.课外阅读。
鸟(节选)
梁实秋
①我爱鸟。
②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟噬，不是吱吱喳喳的麻
雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是噫亮的，有的一声长叫，
包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，
有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的
鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里
去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急
似一声，竟是凄绝的哀乐。
③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更
俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘
着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才
闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而
不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的稀纤合
度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼一一好锐
利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不
回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时
候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青
天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的莺鹰，啾啾地叫着，
在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听
到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边
取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗板上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里
去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木
上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸥枭的怪叫。再令人触目的就是那
些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
(1)作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱
之情？
(2)对画线句子理解不正确的是
A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。
B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。
C.运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。
D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嚓亮和悦耳。
(3)说说下面句子在文中的作用。
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
(4)请用“_______”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。
(5)“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容
易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？
六.习作(共1小题)
18.你家养宠物了吗？你见过小区里或家附近的小动物吗？选一个动物最特别的
一个方面或者几个方面，写一写小动物身上发生的趣事，可以利用拟人的修
辞手法，让小动物更加可爱一些！400字左右，注意详略得当。
参考答案与试题解析
1【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内
容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
【解答】A.前后矛盾，将“是否"删去。
B.搭配不当，将“和方法”删去。
C.分类不当，将“、儿童节”删去。
D.正确。
故选：Do
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教
学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在
现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
2.【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达
的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文
衔接的句子。
【解答】前半句中将“书籍”比作“梯子”，“登上知识的殿堂”，因此后半句
的“钥匙”对应“开启智慧的大门”更契合，“知识”对应“智慧”。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例
句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式
或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
3.【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟
人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，
辨析所用的修辞方法。
【解答】A.“移动”“闲游”是人的动作，用来写云，是拟人修辞。
B.“胆怯”，，慢慢地抬起”是人的动作，用来写小白菊，是拟人修辞。
C.连用三个“……着……”句式相同，结构相似，是排比修辞。
D.“炫耀”是人的行为，用来写小草，是拟人修辞。
故选：Co
【点评】拟人把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感
4.【分析】考查了对词语的理解与运用，认真分析所给词语的意思，结合具体的
语境判断选择。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“百灵鸟”形容声音像百灵鸟一样悦耳、动听。用在此处不当。
【点评】学习中对于词语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并
能熟练应用。
5.【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分
别组词。如“绩”与“债”，音不同，部首不同，义不同。绩：功业，成果的
意思。可组词“成绩”。债：多指欠的钱或实物。可组词“债主”。
【解答】故答案为：
成绩卵子侮辱凄凉
债主孵化大海捷报
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字
形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
6.【分析】本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合
平时的积累诵读，将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】分别出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代李商隐的《夜
雨寄北》和宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
故答案为：
天街小雨润如酥草色遥看近却无君问归期未有期巴山夜雨涨秋池水
光激港晴方好山色空蒙雨亦奇
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富
我们的知识积累，提高我们的语文素养。
7.【分析】考查了根据课文内容填空。根据课文内容填空，就是考查对课文的理
解能力，这就要求我们学习课文时要主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）《飞向蓝天的恐龙》是一篇有趣的科普说明文，再现了恐龙变成
鸟类飞向蓝天的演化的过程，说明了生物进化的趋势是由简单到复杂的，揭
示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。
（2）选自课文《飞向蓝天的恐龙》。
（1）科普说明恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化简单复杂古生物研究
科学；
（2）头颅膨大前肢渐长转移到树上生存。
【点评】根据课文内容填空的题型考查了对课文原文的熟悉，做题的过程也
是一次知识梳理的过程。
8.【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。
根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《三月桃花水）一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有
诗意的称呼。题干说法正确。
故答案为：V
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助
资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9.【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲,
主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《卜算子咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。此词上阕主要写
梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花
的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，
塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到
底的乐观主义精神。结合课文内容可知，“俏也不争春，只把春来报。待到山
花烂漫时，她在丛中笑”是说梅花品性高洁，虽美却不喜与百花争奇斗艳，
完成报春的任务后就“功成退身”了。
故答案为：Vo
资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
10.【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极
动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年出版的一套科普图
书。是新中国几代青少年的启蒙读物，在弘扬科学精神、传播科学知识、提
高全民科学素质方面发挥了巨大作用。结合作品内容可知，“水能灭火是因为
水能够阻碍空气接近燃烧的物体”说法正确。
11【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，
通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】我们可以通过报纸、杂志、书籍等方式收集喜欢的诗歌，从诗人、
内容、形式等角度分类整理，编排诗集。题干说法正确。
故答案为：VO
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、
动手、动脑、语言表达等能力。
12.【分析】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句
子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
【解答】结合所给例句可知，仿写句子时，要用“……得……”句式，运用
排比的手法进行仿写。选择自己熟悉或喜欢的事物进行描写。
公园里的花，红得热烈，黄得灿烂，粉得娇嫩。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题
干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
13.【分析】考查了口语交际、宣传标语。完成此类口语交际是小学语文中常见
的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有
帮助。
【解答】（1）写出自己的观点及理由。
（2）围绕“国际爱护动物行动周”活动，写一条宣传标语。
(1)好。这样可以提高同学们爱护、保护动物的意识。
(2)保护动物，要从我们小学生做起。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、
想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
14.【分析】考查缩句的能力。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别
是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。
【解答】去掉修饰语“许多、在热辣辣的太阳光里、厚厚的”。
老松树渗出松脂。
【点评】缩写句子的步骤：(1)要认真读懂原句，明白句子的意思。(2)找
出句子的主要部分“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾)，对
这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)。(3)检查是否缩成最简单的
句子，是否保持了原句的主要意思。
要通过列数、作比较和举例子的说明方法，告诉我们什么是纳米、纳米技术
以及纳米技术的用途，表达了作者对科技发展的太迅猛的无限感叹。
【解答】(1)考查学生对标点符号的理解。引号是指一般用于直接引用的部
分或话语，当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引
号。一句话未说完用逗号。一句话已说完用句号。即为：有一种叫作“碳纳
米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳
纳米管天梯”到太空旅行。
(2)考查学生找近义词的能力。一般：指一样，普通，总体上。普通：平常
的；一般的。故这两个词语互为近义词。
(3)考查学生对文段内容的理解。①阅读句子“纳米是非常非常小的长度单
位”可知，①表述错误。②阅读句子“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会
具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长”可知，②表述正确。③阅读
句子“有一种叫作‘碳纳米管'的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，
将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯'到太空旅行”可知，③表述错误。
(4)考查学生对文段内容的理解。阅读句子“纳米是非常非常小的长度单位，
1纳米等于10亿分之一米”可知，从“1纳米”“10亿分之一米”可以看出这
句话运用了列数字的说明方法。阅读句子“如果把直径为1纳米的小球放到
乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”可知，这句话
把“乒乓球”和“地球”作比较，运用了作比较的说明方法。这句话举出“乒
乓球”的例子，运用了举例子的说明方法。阅读句子“纳米技术就是研究并
利用这些特性造福于人类的一门学问”可知，这句话运用了下定义的说明方
法。故文段用了列数字、作比较、下定义、举例子等说明方法介绍了纳米的
有关知识，让我们感受到了科技的神奇。
（5）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，纳米技术就在我们身边,
它的作用很大：它能够使蔬菜保鲜期更长；可以制作材料结实而且非常轻的；
还能够把探测雷达波吸收掉。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，
将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
（2）一般普通；
（3）①X②J③X；
（4）列数字作比较下定义举例子；
（5）蔬菜保鲜期更长结实而且非常轻的探测雷达波吸收掉。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关
键是认真阅读短文内容，读懂短文。
梢、夕阳西下、夜晚时小河的景色，表现了家乡小河的美。表达了作者对小
河喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查了词语的理解。联系上下文理解，欣赏：享受美好的事物，
领略其中的情趣。玩赏：欣赏；观赏。根据语义应选“欣赏”。反映：反照，
比喻把客观事物的本质表现出来。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
根据语义应选“倒映凝固：物质从液态转变为固态的过程。坚固：结合
紧密，不容易破坏；牢固；结实。根据语义应选“凝固”。
（2）考查了修辞手法。结合内容理解，从“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，
轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”可知，把“雾气”比作“羽纱”运用了比喻，
用“轻掩着、羞涩的脸蛋”这些写人的词语写小河，运用了拟人。故选C。
(3)考查了表现方法。结合内容理解，从“刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好
奇地张望着她周围的新鲜东西。”可知，描写了小河的动态。从“她像凝固了
一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”
可知，描写了小河的静态。
别描绘了早晨、太阳爬上了树梢、夕阳西下、夜晚时小河的景色，最后一句
小河和家乡的热爱之情。
(5)考查了内容理解。联系上下文理解，从“夕阳西下，太阳把余晖洒在河
面上，小河里这处是红，那处是绿。”可知，这是写即将落山的太阳映照在河
面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景
色的美丽。
(1)欣赏倒映凝固；
(2)C；
(3)刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝
固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜
子；
(4)家乡的小河啊，你真美!表达了作者对小河和家乡的热爱之情；
(5)即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒
映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表
示的主题，然后结合所给题目分析完成。
17.【分析】本文开头部分即提出“我爱鸟”，中间部分从鸟的声音和鸟的形体两
个方面来写自己爱鸟，结尾写自己离开四川后，很少见到鸟的身影，听到鸟
的声音，抒发了自己对以往美好生活的怀念和向往之情。
第③段主要写“我”爱鸟的形体。据此概括作答即可。
(2)本题考查理解句子。A项错误，“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼
的乌鸦”只有两个相同的句式，不是排比的修辞手法。
(3)本题考查过渡句的作用。第②段主要写作者欣赏鸟鸣，第③段主要写作
者欣赏鸟的形体。因此，“在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体”是过
渡句，作用是承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。
(4)本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出描写鸟的身躯俊俏的句子，
可定位到句子“鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，
真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的稀纤合度二
(5)本题考查作者情感。“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的
鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”出现在最后一段。这一段主要
写了只有清早能看到麻雀的身影，偶尔有寒鸦、鸭枭的啼叫，囚在笼里的小
鸟儿了令人不忍看，因此，这个句子蕴含着作者对以往美好生活的怀念和向
往之情。
(1)从爱鸟的声音、鸟的形体两个方面。
(2)A；
(3)承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。
(4)鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分
则太瘦，增一分则太肥，那样的稀纤合度。
(5)蕴含着作者对以往美好生活的怀念和向往之情。
【点评】过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的