12.4-5岁的幼儿当别人对自己讲话时能()。
A、知道眼睛看着对方
B、能回应
C、能积极主动回应
D、认真倾听
A、明星是公众人物，谴责的又有道理，相信明星以后不吃苹果
B、管它呢，该吃就吃，现在还能看媒体报道
C、抱怨食品安全问题，跟多数网民一起责骂这些经销商道德败坏
D、亲自用小刀刮苹果，看是否真有蜡;然后请教专家，了解涂蜡真相，再发表意见
家里油锅起火时的正确处置方法有()。
A、用水扑灭
B、锅盖盖住油锅口
C、用湿毛巾覆盖
D、看着将油燃烧完
滴定进行中，正确的方法是（）。
A、眼睛应看着滴定管中液面下降的位置
B、应注视被滴定溶液颜色的变化
C、应注视滴定管是否滴液
D、应注视滴定的流速
47.一位小班幼儿搭积木时,你问他要搭什么,他不知道,等搭好了,你看着都不像,他却说是城堡,这说明幼儿()。
A、想象的目的性不明确
B、想象的主题易受外界的干扰而变化
C、想象的内容零散、无系统
D、想象过程受兴趣和情绪影响
25我们身处万物联网的时代，“当你看着手机时，手机也在看着你”已经不是耸人听闻的________言论。各种平台通过各种传感器收集着人的信息，针对声音、人脸、指纹、虹膜、视网膜、体形乃至键盘敲击、签字等的生物测定装置遍布在生活环境中，在带来安全和便利的同时，也带来了风险和________。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.荒诞危害
B.夸张挑战
C.激进担忧
D.消极威胁
28我们身处万物联网的时代，“当你看着手机时，手机也在看着你”已经不是耸人听闻的________言论。各种平台通过各种传感器收集着人的信息，针对声音、人脸、指纹、虹膜、视网膜、体形乃至键盘敲击、签字等的生物测定装置遍布在生活环境中，在带来安全和便利的同时，也带来了风险和________。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
19我们身处万物联网的时代，“当你看着手机时，手机也在看着你”已经不是耸人听闻的________言论。各种平台通过各种传感器收集着人的信息，针对声音、人脸、指纹、虹膜、视网膜、体形乃至键盘敲击、签字等的生物测定装置遍布在生活环境中，在带来安全和便利的同时，也带来了风险和________。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
35我们身处万物联网的时代，“当你看着手机时，手机也在看着你”已经不是耸人听闻的________言论。各种平台通过各种传感器收集着人的信息，针对声音、人脸、指纹、虹膜、视网膜、体形乃至键盘敲击、签字等的生物测定装置遍布在生活环境中，在带来安全和便利的同时，也带来了风险和________。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
27我们身处万物联网的时代，“当你看着手机时，手机也在看着你”已经不是耸人听闻的________言论。各种平台通过各种传感器收集着人的信息，针对声音、人脸、指纹、虹膜、视网膜、体形乃至键盘敲击、签字等的生物测定装置遍布在生活环境中，在带来安全和便利的同时，也带来了风险和________。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
21张亮是一个弱智儿童，他跟爷爷和奶奶生活在一起。看着张亮早过了上学年龄，张大爷很着急，他找到了社区工作者小王，希望小王帮忙联系一所学校，好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校，使其接受教育。在此，小王扮演的角色是()。
A.教育者
B.辅导者
C.经纪人
D.倡议者
39张亮是一个弱智儿童，他跟爷爷和奶奶生活在一起。看着张亮早过了上学年龄，张大爷很着急，他找到了社区工作者小王，希望小王帮忙联系一所学校，好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校，使其接受教育。在此，小王扮演的角色是（）。
A.辅导者和教育者
B.治疗者
20在与服务对象对话交流过程中，用眼睛看着对方，保持视线的交流，是支持性技巧中的（）。
A.同理心
B.鼓励
C.对焦
D.专注
正确答案：
89王某冒充警察抓嫖娼者李某，并威胁如果不给罚款，就将其带到派出所接受处理，声称：“你看着办！”李某不知情，害怕去派出所，便给王某罚款3000元。王某触犯
A.招摇撞骗罪
B.诈骗罪
C.敲诈勒索罪
D.冒充警察招摇撞骗罪
97甲拿着包坐在公园长椅上，乙看着就默默坐他旁边。甲离开时忘记将自己的包拿走，乙见甲离开，迅速将包拿走。甲走出十米突然想起了自己的包，返回原处未看见包与乙。下列说法正确的是？
A.乙的行为构成盗窃罪
B.甲虽然离开，但该包仍然归甲占有
C.乙的行为构成侵占罪
D.甲忘记将该包拿走，该包就是无人占有的财产
A.李先生是饭店的常客
B.接待员业务繁忙，简化登记程序
C.李先生是饭店客户档案的成员
D.李先生提前与饭店预订了房间
A.优惠型
B.展示型
C.娱乐型
D.知识型
64浣纱溪畔苎萝村，是西施的故乡，这个看着并不起眼的________，却孕育了一代绝色佳人，是清澈的浣纱溪的________，使得西施有了倾国倾城的容貌和________的心灵。在国难当头之际，西施忍辱负重，以身救国，表现了一个爱国女子的高尚思想情操。填入划横线部分最恰当的一项是：
A.村落滋润冰清玉洁
B.村庄滋养秀色可餐
C.乡井滋补秀外慧中
D.乡村润泽兰心蕙质
94浣纱溪畔苎萝村，是西施的故乡，这个看着并不起眼的________，却孕育了一代绝色佳人，是清澈的浣纱溪的________，使得西施有了倾国倾城的容貌和________的心灵。在国难当头之际，西施忍辱负重，以身救国，表现了一个爱国女子的高尚思想情操。填入划横线部分最恰当的一项是：
48在咨询过程中，当求助者对咨询师感到气愤，对咨询师瞪眼或是气呼呼地看着周围，同时出现沉默，这最可能是()沉默。单选
A.怀疑型
B.茫然型
C.情绪型
D.反抗型
23实习生小张对督导说：“为什么在个案会谈中，要求社会工作者看着服务对象，并有眼神交流，还要有上身略微倾斜等这样的身体语言呢”督导说：“……这样你可以让服务对象感受到你对他的关心。”属于支持性技巧中的（）。
A.同感
C.认同
25单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道：“你在干什么”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不一打处来，“你一|”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办这时如何协调好师生之间的关系？
27不用钢琴，即可进行多声部音乐创作，或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，产生共鸣，此特征描述的是()
A.情感体验
B.即兴创作
C.体态律动
D.内心听觉
28郭老师正带领小学三年级的学生进行义务劳动，同学们看着又脏又臭的水沟，没有一个人动手清理。在另一边指挥的郭老师注意到这边的情况，二话不说，拿起铲子就动手清理。同学们看着郭老师的样子，也纷纷拿起工具开始劳动。郭老师的行为（）。
A.错误，不应该代替学生劳动
B.正确，体现了为人师表
C.正确，有利于树立威信
D.错误，容易让学生对教师产生依赖性
30一天上课时．王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书，王老师提醒他多次，那位同学就很强硬地对视老师的眼睛，用愤怒的语气对老师喊：“我不可以看下面啊怎么什么事情都要你管啊你是不是想打我啊有种你到政教处去打我呀老子叫你丢饭碗!”问题：请运用所学的法律知识分析该案例。
32教师在上拼音课时，让孩子们起来背诵辅音字母。这时候，幼儿纷纷举手要求回答。教师看着孩子们的积极反应很高兴，请了很多小朋友站起来背诵。这时候听课教师发现班里最淘气的小木头哭了。听课教师很纳闷，心想：小木头这是怎么了怎么哭了呢这时，只见教师很生气地说：“你哭，你哭，我不让你起来背诵，谁让你平时不听话的。”小木头听了老师的话，低着头哭得更伤心了。问题：请结合上述材料分析：(1)你认为上述材料中的教师，剥夺了儿童的什么权利(2)如果你是材料中的教师，你会怎么做
11郭老师正在带领小学三年级的同学们做义务劳动．同学们看着又脏又臭的水沟．都愣愣地站在旁边，大家你看看我我看看你，没有一个人动手清理。这时。在另一边指挥的郭老师注意到这边的情况，二话不说，拿起铲子就动手清理。同学们看着郭老师的样子，也纷纷拿起工具开始了劳动。郭老师的行为（）。
A.不对，不应该代替学生劳动
B.为学生做了表率，是非常好的教育
C.缺乏教育机智，辛苦了自己
D.容易让学生对教师产生依赖性
32材料：教师在上拼音课时，让孩子们起来背诵辅音字母。这时候，幼儿纷纷举手要求回答。教师看着孩子们的积极反应很高兴，请了很多小朋友站起来背诵。这时候听课教师发现班里最淘气的小木头哭了。听课教师很纳闷，心想：小木头这是怎么了怎么哭了呢这时，只见教师很生气地说：“你哭，你哭，我不让你起来背诵，谁让你平时不听话的。”小木头听了老师的话，低着头哭得更伤心了。问题：(1)你认为上述材料中的教师，剥夺了儿童的什么权利(2)如果你是材料中的教师，你会怎么做
30材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴？幼：不说话师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢？幼：数字9的分解师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗？幼：会了师：真棒！那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起！幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6.......师：停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背!重新来一遍!9可以分为1和8，预备，起!涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。问题:请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。
12每次在与幼儿交流的过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她也会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。
A.个体性原则
B.适时性原则
C.公平原则
D.尊重原则
7老师组织集体游戏时,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对嘉嘉说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗”该教师的做法()
A.保护了幼儿自主探索的兴趣
B.保护了幼儿自主游戏的活动目标
C.忽视了幼儿仔细观察的需求
D.培养了幼儿的动手能力
33大家都目不转睛地看着，凝视着。以上这句话的错误在于（）。
A.缺少主语
B.用词重复
C.语序颠倒
D.主谓搭配不当
99上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？
A.和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课
B.留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课
C.让全班同学回教室上课，下课以后再继续打扫
D.和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫
23香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的，才使得昭君有了倾国倾城之貌和的心灵。没有香溪河水，中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢？依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.村庄滋养秀色可餐即使
B.乡村润泽兰质蕙心然而
C.村落滋润冰清玉洁假如
D.乡井滋补秀外慧中尽管
29香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的，才使得昭君有了倾国倾城之貌和的心灵。没有香溪河水，中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢？依次填入画横线部分最恰当的一项是：
跟谁握手，眼睛看着谁，不要东张西望，一般持续两秒钟轻轻晃两下即可；可以向前走几步表示热烈欢迎；握手时，（）的可以去拍对方的肩膀。
A.身份高的
B.身份低的
C.男士
D.女士
阅读下面的文字，完成69题。
异禀
汪曾祺
王二是这条街的人看着他发达起来的。
他家在后街濒河的高坡上。这家总是那么安静，从外面听不到什么声音。后街的人家总是吵吵闹闹的。男人揪着头发打老婆，女人拿火叉打孩子，老太婆用菜刀剁着砧板诅咒偷了她的下蛋鸡的贼。王家从来没有这些声音。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐，帮王二烧火，火光照得她的圆盘脸红红的。
每天下午，在上学的孩子放学，人家淘晚饭米的时候，他就来摆他的摊子。他摆摊的地点是在保全堂。这地点好，东街西街和附近几条巷子到这里都不远。到了上灯以后，王二的生意就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱，包油炸的、盐炒的豌豆、瓜子，很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，在他的两盏高罩的煤油灯里煤油已经点去了一多半，装熏烧的盘子和装豌豆的匣子都已经见了底的时候，他媳妇给他送饭来了，他才用热水擦一把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零零星星的生意，他不忙收摊子，就端了一杯热茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一面拿眼睛瞟着他的摊子，见有人走来，就起身切一盘，包两包。他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的。
这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好。只有王二的生意却越做越兴旺。每天晚上到了买卖高潮的时候，摊子外面有时会拥着好些人。遇上下雨下雪，叫主顾在当街打伞站着，实在很不过意。于是经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌烟店的店堂里去了。源昌烟店是个老名号，专卖旱烟。王二来了，就占了半边店堂。他的摊子原来在保全堂廊檐是东西向横放着的，迁到源昌，就改成南北向，直放了。所以，已经不能算是一个摊子，而是半个店铺了。他所卖的东西的品种也增加了。最显眼的变化是他把长罩煤油灯撤掉，挂起一盏呼呼作响的汽灯。这白亮白亮的汽灯，越显得源昌柜台里的一盏煤油灯十分的暗淡了。
王二把他的买卖乔迁到隔壁源昌去了，但是每天九点以后他一定还是端了一杯茶到保全堂店堂里来坐个点把钟。
且说保全堂。这是一家门面不大的药店。药店的“同仁”，一律称为“先生”。先生里分为几等，最低等的叫“同事”。“同事”每年都有被辞退的可能。像保全堂的陶先生，就有三次差点被辞退。他咳嗽痰喘，人也不精明。没有辞退，是因为店伙纷纷说情，加上他也越来越勤勉谨慎了。“先生”以下，是学生意的，叫做“相公”。保全堂现有的“相公”姓陈。陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜噜地说不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是因为做错了事：纸裁歪了，灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。有时，他会想一会家，想想他的守寡的母亲，想想他家房门背后的一张贴了多年的麒麟送子的年画。
王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。别的店铺到九点多钟，就没有什么人，往往只有一个管事在算账，一个学徒在打盹。保全堂正是高朋满座的时候。这些先生都是无家可归的光棍，这时都聚集到店堂里来。还有几个常客，其中有一个叫张汉的。这张汉有七十岁了，年轻时走过很多地方，见多识广。
有一天，张汉谈起人生有命。说凡是成大事业，有大作为，兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好运的，也莫不有与众不同之处。必有非常之人，乃成非常之事。大家听了，不禁暗暗点头。
张汉猛吸了几口旱烟，忽然话锋一转，向王二道：“即以王二而论，他这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。”
王二不解何为“异秉”。
“就是与众不同，和别人不一样的地方。你说说，你说说！”
大家也都怂恿王二：“说说！说说！”
王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：“我呀，有那么一点：大小解分清。”他怕大家不懂，又解释道：“我解手时，总是先解小手，后解大手。”
张汉一听，拍了一下手，说：“就是说，不是屎尿一起来，难得！”
说着，已经过了十点半了，大家起身道别。该上门了。掌柜向柜台里一看，经常挨打的学生意的小伙计陈相公不见了，就大声喊：“陈相公！”喊了几声，没人应声。
原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。
（有删减）
A.小说多处运用对比的表现手法，比如开头“后街的人家总是吵吵闹闹的”与王二家的安静形成对比，突出王二家庭和睦，妻子贤惠。
B.王二早起备料烧煮，下午摆摊做生意，他清楚“谁什么时候来，买什么”，到后来搬摊子，增加品种，可见其用心经营，灵活变通。
C.文中写王二“去听书”的情节，展现了他忙中偷闲、张弛有度的生活状态，而他能“想听就去”，原因在于他“发达后”，心生骄纵。
D.“异秉”的意思是“与众不同，异于常人之处，通常能带来好运富贵”。本文中王二的“异秉”本质上是他的勤劳能干，自守自持。
A.本篇小说语言平和冲淡，通过简洁恬静的笔调，描绘了小镇上的风土人情，世事云烟。
B.本篇小说故事情节平缓，呈现的多是平淡的生活画面，体现了汪曾祺作品的独特魅力。
C.本篇小说以第三人称叙述了人生百态和世事冷暖，流露出作者对弱势群体的悲悯之情。
D.本篇小说中陶先生、陈相公和王二对比鲜明，与王二相比他们缺少一颗积极向上的心。
8.有人说“《异秉》中处处体现温情，又隐藏着太多的无情”，请结合文本谈谈你的理解。（6分）
9.王安忆曾说：“汪曾祺笔下几乎没有特殊事件，都是一般状况，特殊事件总是在一般状况的某一个时节上被不显山不露水地带出。而事实上，汪曾祺的故事里都有着特殊事件，堪为真正的故事。”这篇小说中的“特殊事件”是什么？其背后包含着作者怎样的情感？（6分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
木工刘建华
王安忆
第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。
刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照规矩，刘建华再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持半价。我们只得出面调停，居中。刘建华一挥手，少一分不行！最后，还是依了刘建华。这样一来，等于是老黄向他让了一步。可刘建华并没有困此满足。接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。
后来，我们才明白，刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了—我们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。每一样材料，他都要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。这样受刘建华折磨，真的不想再继续了。老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走。可是，刘建华一直作出这样的姿态：谈得拢谈，谈不拢不谈。再有，看见刘建华干活的样子，不由地，你又被他感染了。
首先，他们的工具特别齐整。电锯，擦拭得锃亮，锤、刨、键、凿，均是称手牢实，干起活来当当地响。其次，是刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：小赤佬基本功是好的，料忒坏！“料”是指人的品质。第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。在一片锯刨声中，还响着乐声。那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的段落，刘建华和他的兄弟们便大声应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。
他们能做也能吃。中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了。有一日，我们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鲢。锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条鱼煎得面面俱到，黄灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。
活做到一半的时分，旧历年也到了。起初，刘建华是说旧历年不回家的。临到小年夜，他才通告我们他要回家。我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？他便微笑着反话：过年能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了。一年里不就这么一个团圆日吗？再想，不让他回，他就不回了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试，可这是谁？没有一件事，我们是较得过他的。不过，他说他过了初十，立马回来。我们自然也不敢全信了。
他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。长条地板解开包装，摊开放着收干，上面摆了几件他们干活穿的旧衣服。一切有条不紊，没有一点邋遢相。心里不由感慨：倘若不是与刘建华这样的雇主关系，又弄得有些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。可是，现在，我们不可能客观地看问题了。
元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁着刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！
基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。大约是一年以后，我们才发现刘建华给我们留下的一个纪念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们的教训。
（有删改）
A.小说以“木工刘建华”为题，带有为人物立传的色彩，既交待了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小说具有一种真实感。
B.“我”没有受老黄关于刘建华品质不好的鼓惑，相反，在他俩之间“我”选择留下刘建华，因为刘建华他们劳动的快乐和骄傲感染了“我”。
C.本文善于运用平白如话的字词、简洁短促的语句，精准地表达出难以描摹的情境，这种平白素淡、纯朴自然的语言风格体现了作家的写作能力。
8.刘建华是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）
9.作品是怎样叙述刘建华的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
情节
张伟的感情变化
①
嘲笑
阿木说画是留给自己看的
②
③
赞叹
二人联手，生意红火
④
(2)找出第段在前文中的一处伏笔，并分析其作用。(3)赏析下列句子，分析加点词的表达效果。①张伟斜睨着阿木手中的笔，带点嘲笑的语气说，“再怎么画，也画不出钞票来！”②阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。(4)标题“木头开花”有什么含义？以此为题有什么作用？
主要事件
年轻人的心理变化
开端
发展
他请年轻人进店躲雨并闲聊
感激、茫然
高潮
结局
小伙子告辞，承诺如找到工作，今后都到他这理发。
充满信心
【2】第⑦段采用了什么记叙顺序？为什么要写这一段故事？【3】说说“这是一个理发匠的根本”包含哪些内容，具体体现在文中哪些地方？【4】文中多次写到“雨”，请说说写“雨”在文中有哪些作用？
奶奶一把把我搂进怀里，（）地看着我，轻轻地抚摸我的头发。
A.出息B.实用C.慈祥D.使用
下列哪项是铸工操作时不需要的？
A.保持操作场所干燥B.阅读操作说明C.正面看着冒口操作D.操作前对工具进行预热
2.小帅,8岁,患白血病2年,他常常看着医院窗外同龄的孩子背着书包上学,羡慕不已,经常看着他已经许久没有动过的书包,问护士能不能给他讲讲故事。他目前最主要的需要是
A、护理关怀爱护的方式
B、家长式的管理者方式
C、学校老师的教育者方式
D、朋友的交谈方式
E、陌生人的交谈方式
239、当您准备登陆电脑系统时,有人在您的旁边看着您,您将如何处理。()
A、不理会对方,相信对方是友善和正直的
B、友好的提示对方避让一下,不要看您的机密,如果不行,就用身体或其它物体进行遮挡
C、凶狠地示意对方走开,并报告安全中心这人可疑
D、在键盘上故意假输入一些字符,以防止被偷看
139.该患者使用选配的康复工程技术产品,应注意
A、使用手杖行走时,应双眼注视前方,而不是低头看着地面
B、使用四脚手杖时,把手的开口应向后,手杖距离患者远近适中
C、使用肘杖时,应进行提高上肢肌力的训练,以较好的支持体重
D、使用腋杖时,承重点应是把手,而不是腋托处
E、使用步行式助行架时,迈步距离步行架应远近适中(140~141题共用题干)患者,男,59岁,因2小时前在家中突发左侧肢体无力、麻木,左手不能持物入院,急诊头颅CT未见明显异常,入院查体:神清,左侧偏身感觉减退,左上肢肌力Ⅰ级,左下肢肌力Ⅱ级,左侧巴宾斯基征(+),对左侧的人或物不易引起注意,进食易残留左侧食物。第2天头颅磁共振成像提示右侧额顶叶大面积脑梗死。
关于便利店服务用语，忌语是（）。
A、您先看着
B、请稍等
C、不清楚
D、谢谢
毛泽东指出，战胜蒋介石的政治基础是（）。
A.美国看着中共壮大，不会总站在国民党这边B.中共力量不断壮大C.人民解放战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护D.蒋介石多行不义必自毙
滴定进行中的正确操作是（）
A.应注视滴定的流速B.眼睛应看着滴定管中液面下降的位置C.应注视滴定管是否漏液D.应注视被滴定溶液中指示剂颜色的变化
干杯时视线应怎么处理？
A.看着自己的杯子B.看着对方的杯子C.注视对方的眼睛
电影《青春之歌》中，革命者卢嘉川将秘密宣传品交给林道静，并嘱托她如果三天后自己没来取就烧掉它。看着林道静担忧的神情，卢嘉川坚定地说“干革命随时要有这样的准备……革命的烈火是的（），共产主义像初升的太阳定会普照全世界。”
A.扑不灭B.
最近，王阿姨见天地跟别人吵架。
A.有一天
B.经常
C.看着天
D.在白天
课间，阳阳在教室外的走廊上见到一张废纸，本想装作没有看见走过去，但发现冯老师正在不远处看着自己，于是他把废纸捡起来丢进垃圾桶。阳阳的行为表明其品德的形成正处于社会规范的（）阶段。(易错)
A．信奉B．认同C．依从D．建立
老师将自己的教学目标定为能够认识“咕、咚、突”等12个生字，会写“看、着、兔”等7个汉字。这属于（）
A．情感性目标B．知识性目标C．技能性目标D．过程性目标
材料三岁幼儿画画时总是随手涂鸦，偶尔画出图形，看着像什么就说是什么，拼图也是这样。比如幼儿涂鸦后会高兴地说“我画了一只小鸟。”“我画了一个毛毛虫。”等等。有时候成人会责怪孩子“你想画什么要想好再画”问题(1)3岁幼儿这种行为反映了学前儿童思维发展的什么趋势(2)家长的做法合适吗请对这一行为提出有效的建议。
下面是某幼儿园大班李老师的教学片段师小嘴巴幼不说话。师小朋友们，看着黑板，黑板上是什么呢幼数字9的分解。师很好，我们上次课学了9的分解。小朋友们学会了吗幼会了师真棒那你们一起读一遍，9可以分为1和8，预备，起幼9可以分为1和8．9可以分为2和7……师小朋友们很棒。刚才是你们看着黑板读。现在老师把黑板转过去，你们再背一背9的分解，好不好幼好师9可以分为1和8，预备，起幼9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6……师停停停9可以分为4和5后面该怎么背涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背重新来一遍9可以分为1和8，预备，起涛涛在李老师的责备及小朋友的讥笑声中低下了头，其他小朋友则附和着，一起背诵起来。请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。
郭老师带领小学三年级的学生进行义务劳动。学生看着又脏又臭的水沟，没有一个人动手清理。在另一边指挥的郭老师注意到这种情况，二话不说，拿起铲子就动手清理。孩子们看着郭老师的样子，也纷纷拿起工具开始劳动。郭老师的行为()。
A．错误，不应该代替学生劳动B．正确，体现了为人师表C．正确，教师应承担主要劳动D．错误，容易让学生对教师产生依赖性
下列各句中，没有语病的一句是（）。A、比赛采用马拉松竞赛方法，取男女各前三十名
B、丈夫看着妻子黑发中夹藏着的白发，妻子看着丈夫脸上的皱纹，两个人都觉得又增加了几根
C、可当他经过原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸
D、有关专家认为，这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步
问题补充如上
A.倡导者B.教育者
C.联系人D.治疗者
全神贯注的看着图的某一部分,然后闭上眼睛远离屏幕光线能看到一些其他东西.真的很神奇.这种图术语叫啥远离光线的时候微微的眨眼睛会出现一些意想不到的图片的幻影这是一种什么原理,我其实最想知道的是这种图的学名叫什么.请饱学之士予以解答谢谢了
幼儿看着天上的自云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是（）。A.有意想象B.直观行动思维C.无意想象(正确答案)D.想象表象
观察就是看着。A.正确B.错误
爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）
传统教育总是把生活的艰苦与学业的进步看着是（）。
指引手势内容（）。
教师微笑、点头、看着幼儿的眼睛倾听他们说话，这属于（）。
小李在家门口捡到一块手表，看着和自己前两天丢失的很像，就把手表视为自己的所有，这种行为属于（）。
收银员要与顾客建立良好关系，就要热情，而认真（）客人说话时表示热情的最好方式之一。
收费站班前讲评，包括哪些内容（）
收费站班前讲评，包括哪些内容（）。
守锚是经常采取的一种措施。
抗战全面爆发的前一天，艾青在沪杭线的车厢里“读着当天的报纸，看着窗外闪过的田野的明媚的风景”，写下了（）。
当我们认识之后，阅读看上去很简单眼睛看着词语，然后大脑________出词的发音和意义。阅读是________很高的获取信息的方式。它看上去不费力气，每分钟能读500个字，能够忍受字的大小和字形很大范围的变化，我们甚至能根据上下文推断生词的含义。填入横线处的词语最恰当的一项是
A.提炼作用
B.提取效率
C.想象功用
D.设想成果
A.痛苦不堪珍惜爱惜
B.怵目惊心珍视珍惜
C.怵目惊心爱惜珍视
D.难以接受珍惜珍视
我们生活在一个良心匮缺的时代，我们胆怯、懦弱，看着别人受难，却自己躲在一边；看着强权施虐、却默不作声。虽然我们羡慕有良心的人，为自己没有良心勇气而羞愧，但在现实的考验面前还是会选择不理睬良心地存活下去。良心本身不是道德原则，良心是在处理具体情况时，在特殊场合和问题面前根据某种道德原则所做的选择和行动。这种道德原则往往来自一个人的信仰，尤其是道德信仰。这段文字作者主要想表达的意思是
A.良心本身并没有什么好坏或善恶的实质内容
B.我们应该理性地对待良心缺乏的问题
C.政府应该加强公民道德的培养
D.我们要提高自己的道德修养，做有良心的人
张某到超市买东西，看见老板郭某正在后堂吃饭，随即将门反锁，使郭某无法进入前厅，郭某眼睁睁看着货物被张某拿走，张某构成
A.侵占罪
B.盗窃罪
C.抢夺罪
D.抢劫罪
填入本文最后一段划线处恰当的一项是（）。
A.选择眼睁睁地看着知识被愚蠢吞没，本身也是一种愚蠢
B.“人工愚蠢”系统无法与人保持和谐的关系
C.人类无法预测人类智能和人工智能的真实差别
D.意识形态的统治终将会被技术形态的统治而压倒
A.十足十足实足
B.实足十足十足
C.十足实足十足
D.实足实足实足
A隐藏悠扬B遮挡走调C掩饰悠闲D压抑欢快
A、信息传达者
B、沟通对象状况
C、信息建构方式
D、沟通形式
王大妈是个很会过日子的人，买东西精打细算。这天她准备做午饭，看着家里没什么菜了，就去菜市场买菜。她先买了白菜、萝卜和西红柿，花了10元钱;又买了豆腐和粉条，花了5元钱。一看钱包里只剩下2元钱了，本来还想买一斤肉，可钱不够了。这怎么办？不买肉吧，孩子喜欢吃肉，没有肉他又会嚷嚷了。那还得买。王大妈这时才觉得白菜、萝卜和西红柿买多了，于是找卖菜的想退掉一些。买了菜还要退货？真少见。好在卖菜的见王大妈是老主顾，就退了她5元钱的菜。王大妈于是花7元钱买了一斤肉，心满意足的回了家。问王大妈的选择主要体现了什么经济学原理？()
A、边际效用递减。
B、等边际法则。
C、交易公平。
D、资源稀缺原理。
一次，我去了一趟书城。找到了一本非常有意思的书。是《男巫在狂欢》。看着书名就有意思的书籍，我二话没说立马买下了它。回到家里，我就冲进房间，津津有味地看起了这本书。
书中讲述了一位家世非常了不起的天生的男巫，格斯墨，他出生了一个普通到不能在普通的小城里。由于他和他爸爸的爸爸的爸爸的祖宗的性格都不一样，所以在他这一代改变了代代相传的男巫家族的历史命运。虽然格斯墨是个不言不语的人，但是他的身边总会发生一些奇怪的事情，如，他已经几年没有交水电费了，可是依然有水有电；小城里发生了什么奇怪的事情总会有他的份；遇上了多头蛇；遇上了大脸男。我觉得这些鼓里古怪的事情，在我们的身边从来没有发生过，这些事情都非常的有趣。对于我们有趣，但是对于格斯墨却厌烦了。
《草房子》，看着这个书名，脑海中便出现了一个淳朴的草垛子房子，理所当然，这本书描写的就是那自由自在的乡村生活。读完书后，随着作者的描写，我彷佛回到了那如童话一般的油麻地上，借桑桑的眼睛，看看每个人的悲欢离合。
在油麻地的草房子，见证了男孩桑桑刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事少男少女之间毫无瑕疵的纯情、垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩、残疾男孩对尊严的执著坚守、大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛&helpp;&helpp;这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
翻开鲁迅的《朝花夕拾》一篇篇优美的文字从我的眼前缓缓掠过，在这字里行间，我仿佛体会到了些什么、感悟到了些什么&helpp;&helpp;
早晨的落花，傍晚拾起，人到晚年来回忆青少年的往事，又该是怎样的情怀呢鲁迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫书海中不起眼的一粒沙子，但它所散发的光芒却影响了整个中国。
《朝花夕拾》中所描绘的封建社会的场景，与我们现在的生活实在是大相径庭，但它却写出了对当时那个时候封建社会的强烈憎恶，鲁迅犀利的文字并不含蓄而是一剑指出当时社会的腐败。细细读来《朝花夕拾》，发现它是通过许多巧妙的手法，来表达作者内心的感情的。而每一个情节，甚至于一个极其细小的让人几乎无法发现的小情节都蕴含着极深的道理。
《朝花夕拾》体现了鲁迅深邃的思想和高超的写作艺术。
老师组织集体游戏时，发现佳佳专注地看着地上的小蚂蚁，老师走过对佳佳说“先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗”该教师的做法()
A．保护了幼儿自主探索的兴趣B．保护了幼儿自主游戏的活动目标C．忽视了幼儿仔细观察的需求D．培养了幼儿的动手能力
座山雕和黑狐貂在一次抢劫中被捕，透过铁窗看着外面的世界，念及家中老幼，后悔不迭。以下是二人的谋划，哪项是有法律依据的（）。A.我们要主动交代自己抢劫的罪行，听说这叫做自首B.是的，据说自首可以宽大处理，免除处罚C.对，俺们可以互相指控对方，听说坦白可以宽大处理，早日回家D.大鹏雕老大扔下我们自己跑路，就别怪我带警察去他的老窝抓他，据说立功可以从轻或减轻处罚的
24岁的小明发现20岁的弟弟正在杀害父亲，小明没有阻止，而是默默在一旁看着父亲最终死亡。小明构成不作为犯罪。（）A.正确B.错误
杨某家住在临街的25层楼，因工作不顺心情不好，看着楼下来来往往的行人，于是将阳台上的花盆往下面砸，心想砸死谁自己都高兴，结果真的砸死了一位行人。对此，杨某的行为（）。A.属于以危险方法危害公共安全罪B.属于过失致人死亡罪C.属于故意伤害罪D.属于故意杀人罪
在服装设计比赛中，一位设计师看着窗外的景色突然有了灵感，设计出带有春天气息的连衣裙。这位设计师此时运用的思维最有可能是（）。A.聚合思维B.分析思维C.发散思维D.直觉思维
教师在学生回答问题时，面带微笑看着学生，时不时点头，无形中给学生鼓励。上述教师的行为采用了（）的方式。A.非言语强化B.局部强化C.替代强化D.言语强化
某学生躺在草地上，看着天上的白云。一会儿觉得像山脉，一会儿觉得像羊群，一会儿又觉得像骆驼，这种不知不觉产生的，没有预定目的的想象属于（）。A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想
小朋友们喜欢看着棚顶转圈圈，当孩子们突然停下来的时候会发现天棚在往反方向旋转，这种现象我们称为诱发运动。（）A.正确B.错误
小明呆呆地看着蓝蓝的天空，发现天空中突然飘过几朵白云，就像是一只牧羊犬在追着几只绵羊。小明的想象属于（）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象
小红跟妈妈去超市，妈妈告诉小红只可以买一个零食，小红看着各种各样可口的零食犹豫不决。这属于（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
当我们认字之后，阅读看上去很简单眼睛看着词语，然后大脑出词的发音和意义。阅读是很高的获取信息的方式。它看上去不费力气，每分钟能读500个字，能够忍受字的大小和字形很大范围的变化，我们甚至能根据上下文推断生词的含义。填入画横线处的词语最恰当的一项是（）。
A.提炼作用B.提取效率C.想象功用D.设想成果
下列各句中，没有语病的是（）。
A.山下坐落着一尊牛蛙的塑像，远看着像黑黢黢的一辆装甲运兵车。B.原剧本不但没有表现杨子荣与劳动群众接触的细节，甚至连他与人民的血肉联系和阶级感情都没有提供。C.先护生态，再谈发展，为了改善生态，农民开始耕种山杏、沙果、西瓜、苹果等果树，还建起了水果保鲜库。D.只要被认为是正义的，征战、暴力、流血就无一不是光荣行动。
下列各句中，没有歧义的一句是（）。
A.眼睁睁看着他就这么走了。B.我理解小红有困难。C.李林生日那天收到了许多朋友送来的礼物。D.最可怕的事情是你制定计划之后不立即行动。
下列没有语病的一句是（）。
A.看着女孩哭泣的样子，他却不知该做些什么B.他那无私奉献的崇高品质，经常浮现在我的脑海中C.不但他努力工作，还特别愿意帮助别的同事D.这次员工代表大会上，员工和领导对春节的安排交换了广泛的意见
香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的，才使得昭君有了倾国倾城之貌和的心灵。没有香溪河水，中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢依次填入画横线处最恰当的一项是（）。
A.村庄滋养秀色可餐即使B.乡村润泽兰质蕙心然而C.村落滋润冰清玉洁假如D.乡井滋补秀外慧中尽管
服装店店主韩某因急着取快递，请在店中与其闲聊的朋友沈某帮忙看店，并告知“如果有人来买衣服，你看着办。”期间，杨某到店购物，沈某将一件衣服以低于成本价售予杨某。对此，下列说法不正确的有（）。
你这着真绝，只能让他看着干着急，又无法着手。以下选项中，对画横线字注音正确的是（）。
A.zhuózhezhāozháoB.zhāozhuózháozháoC.zhāozhezháozhuóD.zhuózhezhāozhuó
左边痒了看着镜子挠右边，右边痒了看着镜子挠左边。“镜像挠痒法”尽管没有直戳痒点那么好，但的确有效。该研究获得某年“搞笑诺贝尔奖”的医学奖。“镜像挠痒法”看似荒谬，其实有一定道理。痒的感觉虽然始于皮肤上的感受器，但它的感知和调节很大程度上是由中枢神经系统起作用。如果大脑接收到了互相矛盾或者模棱两可的知觉信息，就会产生错觉。这段文字意在说明
A.直戳痒点的感知和调节很大程度上是由中枢神经系统起作用B.“镜像挠痒法”比直戳痒点更有科学研究价值C.“镜像挠痒法”的科学原理D.“镜像挠痒法”的效果有待进一步研究
大多数80后通过《大闹天宫》体会着戏曲的锣鼓喧天，又看着《天书奇谭》初识“生旦净末丑”。曾经的国产动画以本土神话的“奇、趣”打造的情节；以赋有寓意的神话架构，表现传统文化思想；以流畅飘逸的成熟构图和的分镜，打造了每一帧皆是精品，每一处皆具特色的经典国产动画作品。依次填入画横线部分最恰当的一项是
A.光怪陆离精雕细琢B.天马行空独具匠心C.喜闻乐见别出机杼D.引人入胜美仑美奂
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①这价钱哪儿贵呀这可是的黄金。②看着乡亲们干劲地重建家园，县长悬着的心终于放下来。③你放心，本店的商品，分量，童叟无欺。
A.十足十足实足B.实足十足十足C.十足实足十足D.实足实足实足
香溪河上的宝坪村是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的，才使得昭君有了倾国倾城之貌和的心灵。没有香溪河水，中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢依次填入画横线部分最恰当的一项是
下列各句中错误的一句是
A.这是我和家人分开之后，第一次感受到孤寂的滋味B.看着健壮如昔的胞叔和穿着棉制服的妹妹们，我好像走入了梦境C.现在我们来考察人的肉体以及表现肉体的艺术，研究一下哪些是有益肉体特征D.四川确实山清水秀，土家族的民俗风情，使我置身画卷之中，心旷神怡
晓亮在步行街上漫无目的的闲逛，看着远处车水马龙的道路，道路两旁各具特色的商店以及街上各色各样的行人，这是（）的表现。
A.程序记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆
电视关掉后，眼前会出现一个电视荧幕大小的黑框；眼睛看着比较亮的灯泡，关掉灯泡时，眼前依然保留着灯泡的形象。这些现象体现的心理学规律是（）。
A.感觉后像B.感觉对比C.感觉适应D.感觉补偿
云云看着天空发呆，觉得天空中的云朵像一个大鸡腿。这种想象属于（）。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象
清明节期间，小宇和父母春游踏青，看着远处连绵不绝、蜿蜒崎岖的山脉，感觉像龙一样。这属于（）。
A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.幻想
下列表述中，属于心智技能的是（）。
A.写暑假的有趣生活B.看着视频跳《无价之姐》C.在操场踢足球D.用钢琴演奏《茉莉花》
在与人谈话时，表现出常常不敢看着对方，说话句子短，不敢拒绝别人的无理要求，具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。（）
A.正确B.错误
材料下面是某幼儿园大班李老师的教学片段师小嘴巴幼不说活。师小朋友们，看着黑板，黑板上是什么呢幼数字9的分解。师很好，我们上次课学了9的分解，小朋友们会了吗幼会了。师真棒那你们一起读一遍。9可以分为l和8，颈备，起幼9可以分为1和8，9可以分为2和7.....师小朋友们很棒。刚才是你们看着黑板读，现在老师把黑板转过去，你们再背一背9的分解，好不好幼好师9可以分为1和8，预备，起幼9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6......师停停停9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背重新来一遍9可以分为1和8，预备，起涛涛在李老师的责备及小明时友们面讥笑声中低下了头，其他小朋友附和着，一起背诵起来。
问题请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
课堂上，随着老师的一声请看黑板，原本目不转睛地看着课本的同学纷纷将自己的目光集中到了黑板上，这种过程应属于（）。
A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意起伏
两瓶500ml的可乐因瓶身的设计原因，一瓶看着比较高，一瓶看着比较矮。此时，卓卓会选择较高的那一瓶可乐，因为卓卓认为高的比矮的容量更多。根据皮亚杰的认知发展阶段论，卓卓处于（）。
A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段
阅读下面材料，按要求作文。一天，蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔”蝴蝶告诉它“完全可以。不过你要记住第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有挣脱温暖安全的小屋的勇气。”要求1.根据材料寓意，任选一个角度，题目自拟。2.除诗歌外，文体不限。3.600字左右。4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠。老师走过对嘉嘉说“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗”该教师的做法（）。
A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力
阅读下面文字，完成文后小题。
1923年，年仅20岁的吴国桢去美国普林斯顿大学攻读政治学博士学位。面试时，教务长看着面孔孩子气的吴国桢，说：“年轻人，你还没有成熟。”才华横溢的吴国桢回答道：“先生，依照年龄来判断一个人是否成熟，本身就是一种不成熟。”教务长听罢无言，立即录取了吴国桢。
（1）教务长和吴国桢的话中都包含着一个完整的三段论推理，教务长的推理中省略了大前提和小前提，而吴国桢的推理中省略了小前提和结论。请在下面空格处补出教务长话中隐含的大、小前提。
教务长的推理：
大前提：__________
小前提：__________
结论：所以你还没有成熟。
吴国桢的推理：
大前提：依照年龄来判断一个人是否成熟，本身就是一种不成熟。
小前提：你依照年龄来判断我是否成熟。
结论：所以你不成熟。
（2）结合上面二人的推理，说说教务长“听罢无言”，并“立即录取了吴国桢”的原因。
阅读下面的文字，完成下面小题。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。
19.文中画横线的两处、可以分别改为“汉堡包、三文治填饱肚皮就出发的快节奏生活里”“浓浓的味道、嗬嗬的喘声、沙沙的噪音和从丹田直奔喉咙的感情，见让人觉得痛快”、为什么原句的表达效果更好？请简要说明理由。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉他“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶“这不是就意味着死亡？”蝶告诉他“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”能从这个故事得到的道理不包括（）。
A、成功需要先树立目标
B、要有勇气打破禁锢
C、不破不立
D、要遵循大自然的规律
44.蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉他“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶“这不是就意味着死亡？”蝶告诉他“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”能从这个故事得到的道理不包括（）。
要想提高键盘打字的速度，应当学会（）。
A.看着键盘两手击键B.看着键盘单手击键C.触觉击键(盲打)D.按个人的习惯
对待谈话时眼睛不敢看着对；说话句子短；不敢提出合理要求；不敢拒绝别人的无理要求的学生最好采用（）
A.认知疗法B.肯定性训练C.系统脱敏法D.理性-情绪疗法
我们在为拍摄对象摆姿势时，应依据三个原则：（）。
A.模特自己舒服B.拍摄者看着舒服C.看照片的人感觉舒服D.使相机的拍摄角度更好
门头效果图在玻璃门后面虚拟一个空间的作用是（）
A.虚拟一个空间，让效果图看着更加真实。B.更好的让玻璃反射环境C.让设置的材质更加真实D.虚拟空间是效果图的一部分
“面子诚可贵，生命价更高。口罩要戴好，肺炎来不了”；“肺炎还是呼吸机，您老看着二选一”。疫情中这类标语尝试将“口罩”与“生命”建立其关联。这是对学习模式中（）的利用。
A.进行条件性产品联结B.利用刺激泛化C.利用固定时距强化D.利用固定比例强化
“有人在做，有人在看，现在的社会，越来越多的人都在看着你”——就本课的内容看，这里的“看着你”是指（）。A.看着你思考B.看着你表现C.着你呈现D.看着你做事
因为想看着火焰吟诗而下令火烧自己城市的古罗马暴君是谁？A.尼禄B.提比略
漆黑的夜晚，老王在家看书，看着看着，他的妻子说：“太晚了，关灯睡觉吧。”就把灯关了。可老王理也不理继续看书，还一直把书看完了这是怎么回事？