【小学多维阅读】三年级-第3单元童话寓言-能力型组合阅读与写作（pdf版）参考答案
参考答案
一
写人叙事篇
2.报复情愿养愧
3,逢凶化吉透雅呈祥
1,青年时期的毛泽东
:4,就是川别人对付片己的办法反过米对付他架虫十代也打算
1.1)耐爱{2)玫孜不倦
在月黑风高之夜，落入楚同境内，把楚幽的瓜用毁
2.(1
5.痛苦积聚力最
3.②前
1,然安挪·高登不幸忠上了骨凉后，遭受的癌苦有：她被逍掘档
4.这个句千是过渡句，起承上启下的作川
了右脚：后来摇细胞扩散，她义先后火上了乳房放于宫
2.〔1)厄运(2)哭泣，悲
边读思考。示例：向毛主靡学习，珍借时向，不虚度光阴。
3路
6.示例：书籍是人类进步的阶梯。
高尔志
4.小乐例：“今我敬佩的人"对白已的牛命负贵”
2.马神医挑徒弟
6.流不进大海，就流进杯子
1.kginkon
1.不知所惜意外片责
「瞧见
水洶
·沁没
打扫
2.
2.小例：证的水面上漂护若各种，数，散发山典人的恶臭
越夫
「焖成
俺益
:抗击
3.(1)×(2)N(3)
3.下13D
基础演练
4:“、、、，"
1.1)丰高多影(2)门发苍苍(3)满载而归(4)引人注目
5.因为小李不偷懒、不贪玩，肯动脑前、能认真做事
2.示例：精形无限多姿多彩狗州多彩
3,会变色的迎春花
快乐提升
1.1
1.小例：大妈，几|秒等来的是安全，是饶康。您想想，现在还有
2.D
什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那这马
3.C
路上该乱成什么样子呢？
4.(
2小例：人报，有些东西不是能够用线米衡量的：钱能不能头到
5.A
键康：买到安全呢？文明交通，成该从每个人做起。
6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在红墨水瓶里，今天心
二写景状物篇
就变得红艳滟的了
7花每时每刻邵家根类啊水，然后其水皮地朵的各个部分去
1.令人心碎的美
我让喝了红水，传到日色的花泰人：自然就透当红码
写给青藏高原（节选
米了
l.nengr6rgmàacu
器示例：小达尔文是一个敢想嗽欣、典于探紫、敢」创新的核子。2.延展纯净展现称赞
4.给别人的瓜田浇点水
3.n14zangcang
1.视的9n
4.(1)蓝大5朵草地
三年级
(2)反问你们的画笔太小了
6,我家有个乌龟园
〔3)喜爱有城高原
1.(1B{2会，弹解
5.示药：我癌化作一缕轻风，上亲吻那洁门的云大
2.比较對劳的乌年月已想办法挖行蚓吃认命的乌色等寿
2.家乡的小河
斯白已长非米聪則的乌色计人带它护斯吃
1.1:向四店或远处看。2)傍晚的光。
3.对于表达意见技遮长的要算食蛇色了。高鱼特别喜欢西
示例：联系上下文解词沙②近义词替换法
③反义讨解
丸，然而并不是所有的或L排受它们的次迎。
法
4,(1(2:入〔3)(1冫
2.映洒站躺
5,小例：看奖坐在头浊等街的模样，个简你有多广你都不
玉.示例：(1)天边的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷
念不三职以一定装把起子切感像在刻样，这才是冰
(2)夕阳落江沉地唾夫了
贴乌焦的妝法
4.巾午的小河点走活淡极了。
傍唤的小河其可爱
小河的
夜晚可按静院
排是每·个月然殷的关键句
1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)银技索表
5.小河月镜消澈、宁静
〔4光彩夺月
3.金沙游
2.示例：1公心里的花开了，完紫写红，十分美丽
1,张色彩荆工彩缤纷奇形泽状
(2)每安万谷雨前后，“喷鱼泉“的泉口会殖水喷出跳
2.1五彩缤纷2)欣喜若引：(5波北，摇
的伯
3.它子地遂松水
4.海水阳光海鸥滴船
小例：我最雪疯冬亨。冬天的时供会下雪，我公测好明友堆
5沙了无金黄生的，踩上夫又险又软.就隙睬在地毯上，其舒服！
三人、打出仗特别开心
印光在沙潍上：像是铈上了-·层褶眼的碎金，
童话寓言
4.木阳花
1.中8红
1.小孤的咒语
工.〔)文中带太阳花不伯日晰，凤沙，雨，生命力很坚妇
1.huonshe心ngzhang
〔2)文中指太引花墅荣川盛的样于
2.〔1》我倒得快，才能把宁花接什响
3.颜色斜色沾H鲜红深黄粉红
2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：
4,类叶子花朵存爱
3.让寻上安作更多的雪化
5.我炊太即花：不县在王宾潮鲜拍：惠因为有顾强的其
4,小的北诰灵验了，雪花大团大团落下来
鱼
5.发现了，小松的把树上的$花产了卜么：所以小孤和小兔就看
5.雨桂林
到雪花大团兵团地落下来
1.美媚秀
2.蚂蚁相争
2.〔)雨中的品物水器长卷
1.万里无云阳光明媚
〔2)青l滴水诗歌
2.蚕
3.迷幸熱形面畅引丽绵柔典
3.让两只妈蚁赛跑，维孕走希叶分桑叶不公平，引起两只吗玻
引净华责
不满
4.咯
4.B
88第三单元
阅读点拨
一、童话
童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象和兮张来细写曲折动人的故事，从而反
映现实生活，揭示某种道理。童话有哪些特点呢？
1.每个童话里都有一个做事，但它们不是真实的故事，而是作者通过丰富的想象
和夸张编出来的，一切有趣的卉情都有可能在童话里发生
2.童话可以把动植物和物品当作人来写，如，动物会说话，花朵能变成美丽的仙
女，芭比娃娃能和我们·样吃饭、说话等，
3.童话通过虚拟的故事反映生活，可以给我们有益的启示，让我们明白很多道理。
阅读童话，要注意以下几，点：
事情。然后思芳这件事情的起因、经过和结果是怎样的
2.结合经验谈感想。童话往往说明了一定的道理，阅读的时候，要结合白己的生
活经验，想想这个童话说明了什么道理，说说自已从中得到了哪些启示。
我们在理解童话时，要通过童话中人物形象的只休分析去领悟做人或生活的道
理。既要分清它与现实生活的不同，又要把白己融入故事情节中，感受其中的趣味。
二、寓言
寓言是含有劝喻和讽刺意味的故事。阅读偶言应注意以下几点：
1.把握寓的主要内容。寓言大多分为故当和道理两部分，所以，首先要把寓言
当作做事去读，弄清楚这篇寓言讲了一件什么事，这件事情的起因、经过和结果分别是
怎样的。
2.把握寓言中主人公的主要特点。阅读寓言，重点找出主要人物，抓住措写他的
言彳举止的语句，概括}他的性格特点，领会其中蕴含的作者的情感取向。
3.概括寓意。寓事说理是寓言的重要特征，因此，休会寓的寓意就是阅读寓言
的主要日的。阅读时，要抓住那些能表现作者观点的关键语句，反复阅读，结合自已的
生活经验，领悟作者说明的道理。
优美句子
柳条上点缀着无数绿色的细叶，在春风里愜意地摆动着
多
维
甚础拓展培优
小狐的咒语
①冬天，小孤觉得很弧单，不知千什么好。早晨，小孤一开门，发现下雪了，他的
心情一下子好了起来。他跑进雪地里，红毛上落了白雪花，真好看。
②小狐在雪地里飞快地跑着。
③小免正在散步，见他来回奔跑，就问：“你：不想
停下来欣赏一下雪花吗？”
④“我跑得快，才能接住雪花啊。等一下你会在
我身上欣赏到更多的雪花。"小孤说完叉跑过去了。
⑤小狐就这么跑着。等他停下来时，红狐变成了白狐，小孤瞧着变得白胖的小
免，不明白为什么他只是站着，身上也全是雪。
⑥雪还在下，一片落在另一片上，没有声音。
⑦小狐合起手掌，念道：“雪啊，请大团大团地下吧，我想滚雪球。”
⑧小兔笑着说：“你的咒语不灵的，雪从来都不会这么下的。"