1．通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力。
2．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。
【情感态度】
观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立实事求是的科学态度。
引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。
通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征。
一、创设情境，导入新知
引入：我们以上学习了水中和空中生活的动物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物，其中，最为显著的是哺乳动物(引入课题)。
二、自主学习，感受新知
请学生自学，完成《探究在线》本节“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知
(过渡：地面上的动物种类繁多，请你举1、2例你最熟悉的动物，写到黑板上)
(一)多种多样的动物
1．请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍。
(要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍)
2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？
(引出地面上的动物大体的分类用投影打出)
投影地面上的动物大概分类：
哺乳动物——用乳汁哺育后代
爬行动物——体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
家禽
昆虫
请将下面的动物归类：(用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐)
(纸片材料及磁铁)羊熊猫蜥蜴壁虎公鸡蚂蚁蝴蝶鹅
猪龟老虎兔子蜜蜂蛇
和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正。
强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行。
(过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征)
(二)家兔——哺乳动物
1．外形(在黑板上贴上兔子的外部结构图)
(1)体表被毛
兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？
(兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温。)
(2)分部：头颈躯干四肢尾
(联系人体的分部，人体分为头、颈、躯干、四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于它的跳跃式的奔跑)
过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构。(打开兔子的内脏结构图)
2．内部结构
提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢？它的颅腔内有什么？一起来看看兔子的体腔。
(家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑；打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分)
(1)体腔内有膈
膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看的是中间的心脏。
(2)心脏有四腔
说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。
回忆已学的知识：生物体是利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物
恒温动物
(你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇、蜥蜴、龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物)
过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸。
(3)用肺呼吸
用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活。
过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官。
观察腹腔内的肝脏、胃、小肠、大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用(肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所；大肠形成粪便。)
由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同：
(人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草有关，因此兔子是植食性的动物。)
(4)由它是植食性动物引出家兔的牙齿与人的有何不同？
(人具有门齿、犬齿和臼齿；而家兔有门齿和臼齿，没有犬齿，因为犬齿是用来撕裂食物的，一般肉食动物才会用此撕裂肉食。)
由牙齿、胃、肝脏、大肠、小肠这些器官引出消化系统，进而引出人体的八大系统：
运消循呼神泌内生
(此八个字是八大系统的每个系统名称的前一个字组成的)
分析家兔的八大系统，在图中找出构成家兔八大系统的相应的器官。
运——运动系统，构成运动系统的器官有：四肢、骨骼、肌肉等
消——消化系统，构成消化系统的器官有：胃、大肠、小肠、肝脏、食道等
循——循环系统，构成循环系统的器官有：心脏、血管等
呼——呼吸系统，构成呼吸系统的器官有：肺、气管等
神——神经系统，构成神经系统的器官有：大脑等
泌——泌尿系统，构成泌尿系统的器官有：肾脏、输尿管、膀胱等(在图中指出)
内——内分泌系统，说明：家兔也有内分泌系统，该部分我们以后再去了解
生——生殖系统，构成生殖系统的器官有：该图是只母兔的解剖图，因此它所具有的生殖系统的器官是：卵巢、子宫等
子宫的作用是什么呢(胚胎在子宫里发育成胎儿)
从最后的生殖系统联系到家兔的生殖发育的特点。
3．生殖，发育
先指出构成家兔生殖系统的一些器官，包括母兔的卵巢及子宫，由子宫的作用引出它的生殖方式是胎生，为了让大家真正了解哺乳动物的胎生，利用动物出生的影片播放给学生看，同时让学生注意爬行类动物的生殖方式。
提出问题：
(1)动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳。
(2)胎生和哺乳对生物的生存有何意义？
(由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率)
(3)由哺乳动物的胎生过程，想到每个母亲的不易，引发联想到母亲的伟大，教育学生当每年在自己生日的时候，不要忘记这一天是母亲一生最苦难的日子，要知道体贴和爱护自己的母亲。
四、尝试练习，掌握新知
请学生完成《探究在线》本节“互动课堂”习题。
五、课堂小结，梳理新知
本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点，请课后根据家兔的主要特征来总结哺乳动物的特征。
课堂练习：
1．家兔适应地面生活的呼吸器官是()
A．鳃B．肺C．气管D．皮肤
2．家兔的心脏有几个腔()
3．家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是()
4．下列动物体腔内没有膈的是()
5．以下动物属于哺乳动物的一组是()
6．以下叙述不属于哺乳动物的特征的是()
六、深化练习，拓展新知
请学生完成《探究在线》本节“课时作业”习题。
哺乳动物
一、多种多样的动物
二、家兔
(一)外形
1．体表被毛
2．分部：
头颈躯干四肢尾
(二)内部结构
1．体内有膈
2．心脏有四腔
3．恒温动物
4．用肺呼吸
(三)生殖，发育
胎生哺乳
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