副主编：陈美娟肖顺汉黄爱平编写人员
肖顺汉黄爱平
吴章怀秦大莲
陈美娟李万平
李晓冰刘明华
黄新武熊玉霞
章卓张红
李亮李华
刘剑顾立
泸州医学院药理学教研室
2006.04
前言
药理学是一门以实验为基础的医学桥梁学科。药理实验是药理教学中不可缺少的组成部分，对学习和掌握药理学知识具有重要作用。通过药理实验既可以验证药理学理论，促进理论与实践相结合，加深学生对理论知识的理解，同时也有助于培养学生动手能力及严谨的工作态度和科学的思维方法，为将来的工作和科研奠定基础。
实验教材是实施实验教学的重要依据，也是提高实验教学质量的重要保证。为适应药理实验教学改革的需要，提高教学质量，我们根据多年药理实验教学的经验，参考多本药理学实验教材，编写了本书。
本教材有选择地介绍了常用的动物实验基本知识和技术，并安排了实验基本技能训练。内容较广泛，重点较突出，实验项目难易兼顾，既有传统的定性实验，也有定量实验；既有整体实验，也有离体实验，使学生对药理实验的方法有初步了解。同时也编写了处方与制剂，并增加了常用药物英文名称，使学生了解处方的开写方法及注意事项，掌握一些常用药物的英文名称。
本书的每个实验都包括实验目的、原理、材料、方法、结果，对实验的指导主要放在“注意事项”上，并列出了复习思考题。选编的实验数量超过了实验学时数，目的是留有选择余地。有关临床前毒理学的知识在本书也作了介绍。因此，本书不仅可用作在校学生的药理学实验教材和从事药理学教学老师的参考书，同时也可为医药战线上的科技工作者提供参考。
由于我们水平有限，书中一定有不妥和错误之处，真诚希望广大教师、学生和读者批评指正。
（秦大莲）
目录
第一章药理学实验教学的基本要求(4)
第二章常用实验动物操作基本技术
实验2.1常用实验动物捉拿、固定(6)
实验2.2实验动物的编号和分组(7)
实验2.3实验动物的给药方法(8)
实验2.4实验动物用药量的确定及计算方法(10)
实验2.5常用实验动物的采血及处死方法(10)
第三章药理学总论实验
实验3.1药物半数致死量（LD50））的测定(14)
实验3.2药代动力学参数的测定(15)
实验3.3药物血浆半衰期的测定(16)
实验3.4阿托品对乙酰胆碱的竞争性拮抗作用及pA2值测定(18)
第四章传出神经系统药理实验
实验4.1传出神经系统药物对麻醉犬血压的影响(21)
实验4.2传出神经系统药物对麻醉兔血压的影响(22)
附血压测定法(23)
实验4.3传出神经系统药物对离体肠肌的作用(26)
第五章中枢神经系统药理实验
实验5.1药物的镇痛作用(27)
实验5.2药物对小鼠自发活动的影响(29)
第六章心血管系统药理实验及利尿药实验
实验6.1强心苷对离体蛙心的作用(29)
实验6.2呋塞米对家兔的利尿作用(31)
第七章抗炎药药理实验
实验7地塞米松对蛋清诱发大鼠足跖肿的影响(33)
第八章抗微生物药理实验
实验8链霉素的毒性反应及解救(35)
第九章设计性实验(36)
第十章临床用药病例讨论(38)
第十一章处方与制剂(44)
附录1BL-420智能型生物信号显示与处理系统(49)
附录2实验动物组织标本的制备(52)
附表1常用实验动物的主要生理生化常数表(55)
附表2常用抗凝剂浓度及用法表(57)
附表3常用非挥发性麻醉药的用法及剂量表(58)
附表4常用生理溶液的成分和配制(62)
附表5人和动物间按体表面积折算的等效剂量比率表(63)
第一章药理学实验教学的基本要求
一、药理学实验课的目的
药理学实验是药理学教学的一个重要组成部分。实验课目的：（1）通过实验，使学生掌握药理学实验的基本操作技能和基本实验方法，了解获得药理学知识的科学途径；（2）验证药理学中的某些重要的基本理论，巩固和加强对理论知识的理解，更牢固地掌握药理的基本概念。(3)培养学生的科学思维方法、严谨的科学工作态度和实事求是的作风，训练学生能客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。
二、药理学实验课的要求
药理学实验课包括实验操作、观察与记录、结果的整理和实验报告的撰写等环节。为了提高实验教学效果，要求做到以下几点：
⒈重视预习
实验前应仔细阅读实验指导，明确实验目的，领会实验原理，熟悉实验方法、步骤及实验仪器的操作，做到心中有数，避免实验中出现忙乱和差错。
⒉认真对待实验全过程
通过实验，要求掌握动物的捉持方法、常用的给药方法、剂量换算及观察和记录主要的药理、生理或生化指标；掌握常见的实验方法如血压的测量和常用的实验设备如注射器、天平、生物信息处理系统软件的使用等。
⒊实验结果的整理
药理学实验结果有计量资料如血压、心率、心收缩力、自主活动次数等数据；计数资料如动物存活数、阳性或阴性反应数等数据；生物信息处理软件记录的曲线等。根据不同的资料选择相应的统计学方法，常用的统计学方法有两组间t检验和x2检验、方差分析等。生物信息处理软件记录的曲线和图形要进行剪辑，取其精华汇总打印，并注明动物的种类、体重、性别、日期、实验题目、给药剂量和途径等。测量资料和计数资料应列表填入，使结果一目了然。
⒋实验报告的撰写
实验报告是培养学生分析和综合概括问题的能力，也是文字表达能力的一种训练。每次实验结束后要求用统一的实验报告本或纸写报告，交给带教老师评阅。
实验报告内容包括：①实验题目②实验目的③实验方法：简述，即用简练的文字写明大体操作步骤，着重说明所用动物或标本、给药剂量及途径、如何观察和记录实验结果等。
④实验结果：将实验所得数据如实记录，必要时填入表中，如为图形资料，应作好标记及剪贴。⑤分析讨论：针对实验中的现象和结果进行分析推理，逐步推导出结论，不可离开实验结果空谈理论。实验中如得不到预期结果或与其它组实验结果不一致，则仔细分析其原因。
⑥结论：从实验结果归纳而得的概括性判断，应与实验目的相对应，文字简练、明确、严谨，不可超出本实验结果所说明的问题。
实验报告要注意科学性和逻辑性，文字要简练、整洁，杜绝互相抄袭现象。