初中语文七年级上册第五单元作业设计作品
一、单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
语文
七年级
第一学期
人教社统编教材
生命之趣
单元
组织方式
√自然单元重组单元
课时信息
序
号
课时名称
对应教材内容
1
探秘动物世界，感受生命之趣
单元导读
2
走进爱宠生活，体验悲欢离合
《猫》
3
品味动物之趣，感悟大师情怀
《动物笑谈》
4
领会矛盾冲突，展现人类智慧
《狼》
5
聆听智者之声，品鉴思辨之美
探究人与动物关系
6
如何突出中心
7
评析雕琢磨砺，攀登写作阶梯
二、单元分析
（一）课标要求
识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。写字姿势正确，保持良好的书写习惯，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。
阅读与鉴赏：养成默读习惯,有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于
500字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解
梳理与探究：按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、照片、视频等展示学习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
（二）教材分析
（三）学情分析
七年级学生在生活中会遇到很多动物，可能还会有养“宠物”的经历，但如何认识、对待以及思考人与动物的关系还需进一步引导，要激发学生珍视生命、关爱动物的情感。在表达方面，学生对身边事物以及同类型故事有较深的感受，但较少能够独立完成有条理的叙述。
THE END