关键词：高考英语；基础写作；问题分析；备考建议；复习策略
一、高考英语基础写作题的特点
从《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中可以看出，基础写作题要求考生根据提示进行书面语言表达，要求只能用5个句子清楚、连贯地传递信息，表达全部内容。
落实到具体评分标准上有三点写作要求：句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
因此，基础写作题与往年的书面表达既有很多相似点，也呈现出一些新的特点。
1.写作内容既被限定又略有开放
2.写作内容具有现实性、生活性
二、学生问题分析与总结
1.眼高手低，基础不扎实
2.主谓一致问题不明确
3.时态运用不恰当或者误用、混用
学生在写作中，总会出现前后时态不一致的问题，或者时态不对的问题，该用一般现在时还是一般过去时，还是完成时态等学生容易混淆，甚至作文中还出现情态动词后接不定式如Shemusttodohomework。这样的低级可笑的句子，总结其原因，还是属于基础知识的问题，这样的低级错误一旦出现被阅卷教师看到，那分数可想而知不可能高了。
4.写作中主谓一致的问题
高中学生在写作中还会出现Shereallylikereadingbooks.其中like应该改为likes，这种低级错误的语法结构也会被枪毙掉的。
三、解决策略
从高考阅卷回来以后，笔者一直在想学生作文应该如何规范，如何提高？为此，笔者总结了自己的一套做法：
1.练字――第一步，培养学生良好的书写习惯
高考阅卷工作量大、压力大，每个教师都是谨小慎微的高压改卷，在这种情况下，若学生的字迹清晰、容易辨认、规范、漂亮、卷面又整洁、句子又漂亮，那一个赏心悦目。试想，哪个改卷教师不会有给你高分甚至满分的冲动？再相反，句子又到处是低级错误，卷面又涂改的多，字迹难以辨认，试想在那种情境下改卷给分的教师会给你高分吗？
2.夯实基础，多背作文
3.定期训练――巩固掌握的基础
4.建立学生作文的成长和评价档案
将学生每次写的作文和范文都归类整理好，等积累到一定量，并批阅到一定量的时候，帮助学生一起分析作文中普遍出现的问题，点拨难点，彻底解决学生反复出现的问题。
四、结束语
我的物理老师特别逗。
有次上课他问大家，你们说说，用什么办法能最快地把电流表弄坏？
大家你看看我我看看你，不知道怎么回答。
课代表鼓起勇气，说，只要加大电流，就可以把表烧坏了。
老师说，不对！最快的办法是用锤子砸个洞。
一天欧阳老师有点事情出去了，班里闹成了一锅粥。过了一会儿老师回来时，前排负责放风的同学大叫一声：“欧阳来了！”顿时全场肃静。
不料声音太大被欧阳老师听见了，就在讲台上正色道，光叫姓是不礼貌的，不能因为他是复姓就省略后面“老师”两个字。然后他又一本正经地问我们，如果是我们班主任来了敢不敢这么叫？
要说明一下，我们班主任姓朱。
教一年级的时候，跟我搭班的数学老师在办公室抱怨现在小学生的数学课本太深了，居然要求学生明确米、分米、厘米的概念并加以应用。抱怨了半天还不解气，说：“出题考考你们――你们家的床有多高？”
我不加思索，脱口而出：“一米五吧！”
话音刚落，办公室的美女们爆笑，“那你每天怎么爬上去的？”那个数学老师更得意了：“难怪你班的学生那么笨，看看他们的班主任，就找到答案了!”
我这个汗哪！
中秋节那天，办公室的小张老师将一条短信发给了很多朋友――我跟人打架了，正在派出所录口供。刚才去买月饼，他要六角，我说五角，他不卖，我就一砖头上去了！就为省一角钱给你发条短信说：中秋快乐！
她这个郁闷啊，只得挨个儿解释，并道歉，还挨了好几顿骂。真是笑死我了……
家长会
我的一个好朋友，成绩不太理想。一次家长会前，她妈妈语重心长地对她说：“孩子，你要好好学习，每次开家长会，妈妈都被老师找去单独谈话，多没面子呀！”
她说：“妈，这次不会了。”
她妈妈心中大喜，却听到她接着说：“这次是个别家长座谈会。”
游泳高手
大家在一起谈论游泳技术。我问前桌会不会游泳。她反问我，“会”具体指什么。我说：“就是你能不能游起来？”那同学说自己只会潜泳，我刚刚升起一股敬佩之情，她的同桌就揭秘说：“就是说她浮不起来，一下水就往下沉，所以‘潜泳’好得不得了！”
天哪！（once_lost提供）
看衣服
小偷偷了只鸡，在河边拔毛。警察经过，小偷忙将鸡扔进河，并向警察解释：这只鸡在游泳，我帮它看衣服。
毛巾汤
妈妈在给毛巾加热消毒。小小跑过来，指着锅子问：妈妈，里面是什么？妈妈：是毛巾啊。小小迟疑了一下说：原来毛巾也能煮汤啊！
松鼠妹妹
（我的妹妹）很可爱。一双明亮的大眼睛，毛茸茸的皮毛十分光滑，一条大尾巴像一把大伞，摘松果时动作非常敏捷……
我的天，这根本就是松鼠嘛！
惊人的改编
老爸炒股，我凑热闹，在深发展论坛上看到一位网友发的帖子。他把陆游的词改编如下：
《卧春》――《我蠢》
暗梅幽闻花――俺没有文化，
卧枝伤恨底――我智商很低，
遥闻卧似水――要问我是谁，
易透达春绿――一头大蠢驴。
岸似绿――俺是驴，
岸似透绿――俺是头驴，
岸似透黛绿――俺是头呆驴。
天啊！
英译汉
暑假里，我借姐姐初一的英语书预习。翻到单词表时，看到单词后面全部写了汉语音译。“those”被译为“肉丝”，“play”被译为“不累”，“each”被译为“一起”。最可笑的是“mother”被译为“妈惹儿”，“sister”被译为“谁是他儿”……
无知
一次，我写作文时本来想写“长江是多么无私”，结果写完才发现，我写的是“长江是多么无知”。
欢迎歌
小学时的一次数学课上，数学老师对我们说：“课前三分钟，你们要像我以前的学生一样，用歌声来迎接我的到来……”
知道我的成绩后，父亲像往常一样，用皮鞭狠狠地抽了我一顿，疼得我几个星期没下床。
伤刚好不久，父亲对我说：“你复读吧。”
“好好好。”我随口应承下来，究其原因，多半是潜意识里不想忤逆父亲，省得再挨一顿鞭子。
我心乱如麻，干脆昼夜不归。但父亲还是在一个巷子里找到了我，把烂醉如泥的我拖回家。第二天，他说要带我去见一个朋友，他说那人能介绍我去最好的复读学校。我不知道父亲为了能让我复读，在背后做了多少事，我只知道那一天的父亲是多么的卑贱。他的朋友看了看我的分数，讥笑道：“算了，你还是拿些钱让他读个技校吧。才这点分数，怎么补都无济于事。你那么穷，就别浪费你那点钱了。”我的血瞬间涌上脑门，我攥紧拳头就要揍过去。就在这时，我听到“扑通”一声――父亲跪了下来。父亲跪着说，求求你，不管多少钱他都不在乎，他相信他的儿子一定能行，还说如果朋友不帮他他就长跪不起。
一向被我耻笑的电视剧桥段就发生在眼前，我一点儿也笑不出来。我第一次从这个角度看父亲，第一次留意他头顶的根根发白，原来父亲已经这么老了吗？这个一直不求人的汉子，把我揍得皮开肉绽的男人，居然为了我屈下他傲立的尊严。
朋友答应了。我的拳头仍未松开，我对着父亲的背影在心里说，爸，你放心，这一跪丢掉的尊严，以后儿子会为你全部拿回来！
在我彷徨时，我遇到了一生中最大的恩人――班主任。开学第一天，她把我叫到了小教室里，向我分析理转文的利弊，提了许多建议。我准备离开时，她叫住我：“我能看出你的过去不简单，如果你想找朋友倾诉，我愿意倾听。”
从小到大，老师看我的眼神除了鄙视就是漠视。我去打架，哪个老师管过我是生还是死？那天，在她眼中我看到了过去十几年来未曾有过的温暖，后来我和她一直聊到了学校熄灯。临走时我问她：“你真的相信我这种人能考上大学？”“我不仅相信你能考上大学，而且我相信你能考上很好的大学。只要你相信自己，相信我。”
那天晚上，我躺在床上，耳边不断回响起老师温暖又坚定的话语，第一次哭到天明。眼泪洗掉了我心中最后一层污泥。
深秋的风凉得刺骨，早晨五点，寒气盘旋在被窝周围，等待揭开被子的瞬间，钻入骨头，吸光毅力。为了不让自己赖床，每次闹铃一响我就立刻掀开被子，做50个仰卧起坐，简单洗漱后直奔学校。六点，同学们刚从睡梦中清醒，而我已经啃完硬邦邦的馒头，温习功课的草稿纸又多堆一层。中午我不睡觉，在教室草草扒完饭就立马温书，实在累极了就躺在几张凳子拼成的“床”上歇一会儿。晚自习结束后又留守到学校熄灯才回家。回家的夜路在复读那年，像一条朝圣之路，漫长而艰辛。
在我想忘记过去，觅求新生的时候，我的过去一次又一次找到我。一天，我和女同学在街上走着，不巧碰见仇家，我只能以一打十，最后还是抱着同学跑了几条街才甩掉他们。
更要命的是，我混的不只是黑道，还有义气和友情。债能还，情难弃。一个夜晚，曾经的兄弟们拦下了我的车。三弟脸色难看，说：“二哥，老大被一个帮派暗算了，现在在医院里躺着。我只要你一句话，去不去帮老大报仇？”
老大是除父母外对我最好的人，这事儿搁以前，二话不说我就去。但现在，我好不容易才拔出深陷泥潭的腿，不想再踏回去。我说：“我会去医院看他。但是帮派的事已经与我无关，我劝你们还是让警察去处理吧。”
三弟一把推倒了我的电瓶车，扯着我的衣领破口大骂：“我们兄弟五个，以前合起来就是一个拳头！现在你走了，我们就像断了手指一样被别人羞辱！你要做人上人，是不是就不管兄弟的死活了？！”
“我已经退出来了。如果你还把我当兄弟，就请让我安心考试。”我冷静地把他推到一边，把电瓶车扶起，准备离开。
他抢过书包，把书全甩了出来，指着它们吼：“我最后问你一次，你是要兄弟，还是要这堆破烂？！”
被我称作“兄弟”的人，此刻居然要我在他和高考之间做出选择。我握紧拳头，深吸一口气，像父亲曾做过的那样，跪在了地上，把所有的尊严和脸面都跪在膝下。给仇家道歉时，我也没有这么卑贱过。“你看它们是破烂，但对我家来说，它们是全部的希望。我欠你的只能这样还，希望你今后不要再拦着我。”
三弟看着我，冷冷地扔下一句话：“你就像一条狗，一辈子只有做狗的命。”
11月的冷风如刀般割着我，但也不及这句话给我的疼痛。我不记恨他们。帮派的人最瞧不起我这种为了学习背信弃义的人，这两个月来我的兄弟一定饱受其他人的耻笑。当初大哥和三弟还很支持我，现在连他们也放弃了。数月来我积郁在心中的压抑和憋屈终于爆发了。我永远不会忘记那个夜晚，一个男人瘫在冰冷的地上放声大哭。他已不知道自己属于哪个世界，仿佛任何一个世界都抛弃了他。
下跪之耻，只能用大学录取通知书来洗刷。经过那个夜晚，他们不再来骚扰我，我也彻底断了“考不上大学就回去和兄弟打天下”的余念，一心为高考备战。
对于我这种处在底层的差生，想爬上来真的很难。我的基础比别人差很多，进步很慢很慢。在班上的各种不如意，让我心魔又起。
平日，我尽力掩饰自己的过往，尝试着融入尖子生的世界。但大家的眼神中始终有一丝怀疑。我目光中不经意流露的戾气，走路时流里流气的样子，让我看起来就像一只误闯伊甸园的野兽。孤独、自卑、挫败感，让我不时对学习厌倦。我不再早起，又回到了上课迟到的生活，中午看不下书，下午伏台睡觉。烟瘾犯起来，常常在晚自习时借口上厕所溜去抽烟，焦躁的情绪如狂草般猛涨。原来心魔才是坏学生“从良”的最大障碍。
一天，我刚拿出烟，被班主任撞个正着。她淡淡地说：“上次布置的作文，真是你自己写的么？”
“当然是了，我平时没事也喜欢写写东西。”
“好，中秋节班上排话剧，我想交给你做，要原创的。”
中秋节的节目要在全校表演，事关班级荣誉，我想不通为什么这个任务会落在我头上。
十多年没有参加过任何班级活动的我，如今竟成为话剧导演。当班主任当众宣布此消息时，全班人的眼神只有三个字：“他行吗？”
不管行不行，我先熬了几晚写完剧本，然后改剧本、选演员、做道具、排戏……忙碌得无暇纠结学习上的不如意。戏剧就像一座桥梁，第一次让我和同学有了共同语言，我也一点点找回自信。演出很成功，观众如雷的掌声让我激动不已，演员们和我紧紧地抱在了一起。那一刻我找到了真实的存在感，我不再是这个班里多余的人了。
大学时期，我成立了校话剧社，和几个朋友用一台简陋的DV机拍下自编自排自演的话剧，在全国大学生话剧节拿了第二名。拿奖的那一刻我记起的不是复读那年的苦与泪，而是第一次排演话剧时的满足感。生活不能只有学习，一个让你开心的爱好，能陪伴你度过高三最苦闷的日子。
高考张榜，我的成绩超过一本线40多分。这个分数，足够我报考陕西师范大学，去那片我向往已久的热土。但我再次让大家惊讶了：在同学们纷纷跨过长江直奔北方时，我放弃了自己的梦，留在了广西。父亲的身体越发不好，他希望我能留在家乡，一边学习一边照顾家庭。我从不后悔我的决定，因为我希望能做一个长伴膝下的孝子，赎回以前亏欠父亲的一切。
（本文作者如今是一名称职的高中教师，过着平淡的生活。为不给当事人造成困扰，文中人物采用化名。）
高二分班之后，陈同学就成了我的同桌。我那时候是尖子生，除了英语差点，其他都还行，语文特优。成绩好也就罢了，关键是人长得帅。我爸的朋友见我就夸：哎呀，公子真是一表人才。这样的话我听得多了，从来就没当一回事。我的意思是：帅得这么明显，还用说吗？大家应该能猜到，我那时候很狂，有点儿目中无人。
高二的时候，赶时髦的同学开始早恋了。我义无反顾地加入其中。当然，第一次谈恋爱，经验值为零，现在回想起来，简直傻到可笑。当时的情形是这样的：新学期伊始，教师节和中秋节赶到一块儿去了，学校破天荒地放三天假。放假前天晚上，我高一时的同桌顺子在走廊喊我的名字，这时候我们已经不同班了。听到喊声，我赶紧跑出去，让他别嚷嚷了。他说不知道我被分到了哪个班，说完就递给我一张纸条。
我问：什么玩意儿？
他说：是你们班英语科代表让我转交给你的。
我纳闷儿极了：我们班英语科代表的纸条，怎么会让你交给我？
他说：因为课代表以前的同桌现在是我女朋友。
我问：课代表给我纸条干什么？
他说：她是要追你。
我打开纸条，上面写着：晚自习后校门口见。字很丑，像小学生写的。
于是，我和我以前的同桌，科代表和她以前的同桌，拼成了两对恋人。
放学后，我如约在校门口等待，顺子很快也到了。我们看到科代表和她以前的同桌推着自行车走出校门。他们三人都走读，只有我一个人住校。穿过马路，从学校涌出来的人潮就四散开去，顺子无比自然地牵着他女朋友的手，走在前面。我一下子无所适从起来，心里纠结了一会儿，还是没勇气牵科代表的手。我们打算在学校附近的奶茶店喝奶茶。
我说：离学校这么近，会不会被老师发现？
我的潜台词是：能不能躲远点儿？早恋在我们学校是大忌，一旦被发现，就有被开除的危险，起码得叫家长来谈话，太麻烦了。顺子说：没事，管那么多干吗。我只好跟上去，自始至终，我都提心吊胆的，奶茶当然喝得没有滋味。
在奶茶店明媚的灯光下，我终于看清了科代表的模样。通过对比，我发现顺子的女朋友更漂亮，皮肤白白的，还穿着裙子，明朗的表情里透着一点点可爱，正正好。我的女朋友却戴着眼镜，眼睛藏在镜片后面，有点儿捉摸不透，而且刘海儿有点长，都遮到眼睛了。她时不时地甩一下头发，在我看来，这个动作简直矫情死了。总之，喝完奶茶，我发现科代表不是我喜欢的类型。我可能更喜欢顺子的女朋友，但是顺子是我的好哥们儿，我怎么可能去喜欢他的女朋友呢，所以我非常失望。从奶茶店出来后，我推说宿舍快关门了，就独自走了。
第二天，我们又相约去逛街。顺子牵着他女朋友的手（我很纳闷：他怎么就那么理所当然地牵上了女朋友的手），他看到我和科代表像陌生人一样并肩走着，觉得不可思议，说：你们干吗不牵手啊？他这么一说，我反而坚定了决心，索性离科代表远远的。于是气氛被我弄得很尴尬。当时的我真是个傻子。后来顺子还给他的女朋友买了小礼物，记得是一个铜制的蝴蝶胸针，女孩儿当场就别在衣服上，笑得像花。而我则一毛不拔，还一副若无其事的样子。我想：如果时光倒转，重新来过，我不会那样表现了。
自此之后，我们就再也不说话了。一直到高三毕业，科代表一直是科代表，她从来不理我，视我如空气，发作业本的时候都是远远地扔给我。她一定恨死我了。不，我都不配她恨，她肯定是鄙视我。
我的第二场恋爱就和陈同学有关系了。当然，我不是与陈同学恋爱，他是男的。我说的有关系是指：陈同学在我的这次恋爱中一直担当着电灯泡这个角色。
我那时候喜欢一个假小子，假小子有一个很俗的学名，因为隐私，我还是不说姓了，反正名字叫芳芳，就是村里有个姑娘叫小芳的芳芳。芳芳成绩很差，考试基本上就是抄我的试卷，我当然乐意给她抄，这是我对她献媚的主要方式。芳芳一头短发，经常穿衬衫，从不穿裙子，坐在后排，混在男生堆里，偶尔爆粗口。不过，你要是以为芳芳没有女人味，那简直就是挑战我的品味。事实上，芳芳跟男人比起来，还是很有女人味的嘛，比如说话的声音特别甜美，嘴唇薄薄的，泛着晶莹剔透的光，看上去迷人极了。她有时候往桌子上一坐，双腿直溜溜地垂下来，好看得不得了。在我看来，那些坐在前排的女生，成天埋头学习，连下课也不去一趟厕所，真是不近人情。而芳芳那么自然，是个活生生的人类，看得见摸得着，怎么能不让人喜欢呢。于是我就喜欢她了。
然后我就写纸条给芳芳，写好纸条，就戳戳她的背（其实她就坐在我前面），芳芳头也不回，只是伸手接过纸条。我在纸条上写：下午放学后去逛街，请你喝奶茶。芳芳写的是：我想吃鸡腿。我就接着写：那就吃鸡腿吧。
自始至终，都与陈同学没有一毛钱关系。可是，每到最后时刻，我总是不争气地对陈同学说：下午一起逛街吧。每次陈同学都高兴得满口答应。
之所以要叫上陈同学，是因为我还不确定芳芳那时候也喜欢我。因为据我所知，任何一位男同学请芳芳吃鸡腿，她都满口答应。而在我看来，互相传递纸条、逛街、男生请女生吃鸡腿，就等于在恋爱了。不过我知道这是一厢情愿的想法，芳芳不一定这么想，所以在进一步确定关系之前，我叫上陈同学，掩饰我对芳芳的一片痴心。
逛街。陈同学完全不能领会我对芳芳的特殊感情，走路的时候还时不时地插到我和芳芳之间，他的大嘴巴不停地聒噪，喧宾夺主，芳芳一直在听他说话，我反而显得有点多余。我给芳芳买的礼物他也说不好看，还把我以前那段不成文的恋情抖了出来。芳芳听完，很认真地问我：真有这事？天哪！你还跟那个死女人谈过恋爱啊。我忘记说了，芳芳最讨厌英语。
我对陈同学的好感从那天开始就一落千丈。刚刚成为同桌的时候，陈同学视我为偶像，逢人就说：这位是我哥们儿，在咱们这个学区，他的作文写得最牛，谁敢说写得比他好，我不服。我听着很受用，迅速与他建立了友谊。
很快我就发现，陈同学的哥们儿可远远不止我一个，十三班的奥赛冠军是他哥们儿，二班的飞行员儿子是他哥们儿，五班的那个打球像艾弗森的人是他哥们儿，就连那个经常在校门口敲诈勒索的小混混也是他哥们儿，真受不了。我算明白过来了，他的哥们儿确实不少，但是他的哥们儿可从来没把他当哥们儿。他口口声声说我是他哥们儿，我现在却有点儿鄙视他。我觉得他不过是在掩饰自己的自卑罢了。
陈同学被人识破之后，就更不受别人的待见了。有一次，他与另一位同学发生了冲突，两个人拉扯在一起。显然，陈同学不敌对手，不过他嘴上不肯认输，放出狠话，说某某地方的扛把子是他好哥们儿。这时候，他的对手指着我说：你不是一直说驴（我那时候的外号叫驴）是你好哥们儿吗，驴，你现在说，你是不是他的哥们儿？
我当时没怎么思考，就说：不是。
我记得当时陈同学缩了缩脖子，然后上课铃声就响起了，大家就进教室了。
后来芳芳对我说：觉得陈同学也可怜兮兮的。
家庭教育工作领导讲话稿1各位家长：
下午好!今天我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。
我们父母常犯的十大错误。
一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾
二、把孩子当炫耀比较的对象
中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力，个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。
这种比较和竞争的心理，也导致团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否则我们的团队合作永远不如人。
三、不尊重孩子的隐私和权利
很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
四、把孩子塑造成自己想要的方向
很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢。在这种压力下，家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。
五、把学校成绩当成一切表现的指标。
很多父母小孩认为越用功越好。一切面向考试，很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个，一是考大学，二是找好工作。目标订清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。
其实事实摆在面前。很多大学生或者北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。
六、认为早起很好。睡觉就是懒惰
成长中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。
社会学家调查的结果，在家常做家务事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为处理事情的能力比较强。所以长大以后比较不容易有挫折。或者比较能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问题的机会。教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的傻孩子。父母应该让子女充分分担家事。
八、缺乏幽默感和轻松的一面
或许因为各种压力，家庭的基本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活什么是亲子活动完全不知道。父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。一切都是逼，都是赶，都是考试。实在不知道人活着是为什么。在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下，一个小挫折就会引爆冲突。
九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口
或许因为电视剧演太多了。很多人以为疼爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。想用这句话堵住子女的反驳。这简直荒谬。要求不合理就是不合理。别把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应该要合理。让孩子心服口服。
十、认为养孩子是艰苦的义务，不是享受
我们父母，经过传统的教育，习惯把养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个苦，而常常暗示或明示子女要回报，孝顺。比较正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应该享受和子女相处的时光。享受看着他成长的乐趣
家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一个分支，它直接关乎着整个中华民族的未来和希望，关乎着每一个家庭的幸福和安康，为人父母，我们要学会运用正确的家教方式，为孩子的健康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教育中要注意四应和四忌：
应言传身教忌单纯说教
在早期教育中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以，在日常生活中，家长应时时处处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯，要求孩子做到的，自己首先要做到;要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简单粗暴地告诉孩子，应该怎么样，不应该怎么样。
应合理引导忌过分溺爱
很多家长总认为严格教育就是好的，希望孩子按照父母设计好的模式发展，稍有不从，就对孩子严加管教，其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用俗话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容，宽容中渗透着严格，在为孩子创造好必要物质环境的同时，注重培养孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。
应培养好习惯忌随心所欲
应从小培养孩子养成良好的行为习惯，如：晚上看电视不能超过一个小时，
9点以前必须上床睡觉等等。而且教育孩子随时整理自己的衣服、文具，逐步养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯。还要引导鼓励孩子主动与班里的小朋友打招呼，与别的孩子玩时互相谦让。让孩子，学会与老师沟通，愿意配合老师做事。对孩子习惯方面的培养，最好采用家长以身作则、游戏、娱乐的方式，帮助孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培养习惯要坚持前后一致，忌随心所欲，才能达到预期效果。
应正视优缺点忌厚此薄彼
发现错误，忌大加斥责、吓唬;发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放。许多家长总习惯在孩子犯错误时，一味地批评、指责。这样做的出发点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。所以，当孩子想要尝试新事物时，明知只会失败，但仍应鼓励孩子试试看，让孩子有机会尝试失败，进一步获取新的感性经验。做父母的，要善于发现孩子的闪光点，从而给予肯定、鼓励。
各位家长，教育好学生是我们老师的承诺。我们学校、老师有责任尽力做好自己的每一项工作，教育好每一个孩子。为了适应飞速发展的教育改革的要求，教育好学生更需要家长的配合。
最后，我衷心希望各位家长对我校的教育教学工作提出宝贵意见。谢谢大家。
家庭教育工作领导讲话稿2一个孩子的健康成长,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育与大家一起探讨。渴望儿女成才，下下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望更高，对家庭教育更为重视。父母是孩子最贴近的老师，也是孩子的第一任老师，一举一动影响着孩子的成长。科学研究表明，孩子最早的学习是模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每一个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响”。父母的这种教育又称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成才的第一步。
“举例”寒门家风好少年早成才
——中学生国际信息学金牌得主徐申杰的家教事例李申杰：南京人
家庭背景：贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。
家教特点：培养良好的学习习惯、好家风、做人教育。16年前(1981年)李申杰出生时正值猴年农历新年，没有多少文化的父母请舅舅给取名：申杰，希望他成为同龄人中的俊杰;16年后，李申杰不负众望，1996年作为中国年龄最小的参赛队员，从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学(计算机程序设计)奥林匹克竞赛金牌。和李申杰家相熟人都说，李申杰的成功是一个奇迹，他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件，电脑也只学了短短的5年。李申杰成功的奥秘在哪里呢
1、妈妈只有初中文化，可说的句句在理。
小学五年级时，李申杰被推荐到南京鼓楼区少年电脑班学习，只学了半年就在市里电脑比赛中获第一名，小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然，这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响：“杰杰，你被保送重点，是因为你在电脑方面有特长，真要考的话你不一定考上。记住，不管是兔子还是乌龟，谦虚谨慎才能去得最终的胜利。“头脑冷静下来的李申杰很快恢复到原来的状态。在之后的20多次省市电脑、数学
大赛中不断得奖。(既肯定孩子的成长，又提醒孩子可能会出现的问题，客观中看，这样教育批评孩子才能接受。)“英语学不好，国外先进技术就学不到，语文学不好，以后连论文也写不出来，那光学电脑有啥用”母亲文化不高，申杰觉的句句有理。于是，在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习，成绩始终保持在前茅。
2、学习和作人都要像爸爸开车一样认真，仔细。
3、筹钱买电脑，申杰至今难忘那一幕。
1992年，李申杰第一次参加市电脑比赛，初试通过后，父母拿出全部积蓄为他买了台
中华学习机配上驱动器，1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。
看着为电脑而痴迷的儿子，申杰的母亲一阵阵心痛。那时申杰的父亲因单位效益不好，已3年没拿工资了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书，交辅导费和培训费，况且只有14岁的申杰，营养也是不能缺的。怎么办只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了，大家鼎力相助，一台价值4000多元的电脑386电脑终于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像过节一样，有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓：一定要好好学习，一定要报答所有爱我的人。(什么是真正的父母之爱了解孩子的心理，给孩子最需要的，就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。)今天，这台电脑依然是他家中最值钱的东西。
4、队清贫的家，申杰有着更多的依恋。
从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参加了大大小小热热闹闹的庆功会，而他的家里却平静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他继续努力学习。申杰的母亲多年前就给一家三口下任务：爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务，杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求，每月零花钱也从不乱花，节省下来，学校要交一些费用时就可以不向家里要，实在不够，他总会问妈妈，家里有没有钱，每每遇到此时，申杰的母亲含泪说：“杰杰，以后别这样问，你问得妈心酸，只要你好好学习，妈借钱也愿意。”她还时常对申杰说;“妈妈不和别人得妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要儿子有出息。我现在吃的苦比当年农村插队少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉的得苦，因为苦中结出的甜果子。”
在父母的言传教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说白开水最好，又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去比赛又不是去比哪个穿得好。”，孩子越懂事，妈妈的心理越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了!”“那不一定我如果在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到宽慰。
俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时，清华大学许诺，申杰高中毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀!可申杰却说“如果能在南京上大学更好，我不想离开家”。
李申杰的成才说明了家庭教育的一个重要问题。文化程度不高的家长也能育子成才。家庭教育的主要内容是德育，以家长的品德，、人格修养去潜移默化地影响孩子成长，为孩子创造良好的受教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯，品德行为习惯和生活卫生习惯。李申杰的父母正是这样，他们尊重知识，尊重老师，谆谆叮嘱孩子：“老师比妈亲，妈只能给你吃穿，是老师给你知识。他们对待工作认真、严谨，说的话句句在理。他们的经济收入不高，自己省吃俭用也要挤出一部分钱为孩子买书，不惜借钱为孩子买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学，奋发向上的精神。让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，这是父母给孩子最可贵的财物，是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。
家庭教育应从以下方面：
1、形成良好的家风：和谐、勤俭、开拓、向上。
2、培养孩子良好的学习习惯，道德行为习惯和卫生习惯。
3、如何教育好独生子女，这是一个新课题：严是爱、宠是害。
4、根据不同孩子的心理特点：采取对应的教育方法，才能收到好的效果，正面开导，给予鼓励。
5、要激发孩子立志成才的信心。
家庭教育工作领导讲话稿3俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状。、
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
(一)“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种”遗憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子”成才”的期望值较高。具体表现在：
一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，
一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;
二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
(二)“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。
——重视家庭教育是现代教育的必然。具体表现为：
一、”家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那“特别的爱”，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。
二、“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的“希望”和教育“方法”之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个“宝贝”而找老师“告状”、“述苦”的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育“无从下手”、“伤脑筋”。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长对待孩子“严”而出“格”。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的”不一致性”，是指家长教育孩子”“严”不入“格”。在情感上，家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。
现状之二：孩子的表现差强人意现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响，他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的”怪圈”。
二、家庭教育的对策
对策之一：重视教育合力的形成
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长“赏识孩子”。
孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。对策之二：重视家庭活动的开展。
生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受称赞的小主人”实践活动;在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动;在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动通过活动的开展，家长以“情感”的桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。
对策之三：重视和睦家庭的建立。父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。
其实我和所有的母亲一样，希望孩子能健康，快乐的长大，长大以后能成为一个有出息的孩子。我觉得现在的孩子都很聪明，但能让孩子有一个快乐的童年，需要很多因素。。我今天就把我这几年以来在家里如何对待孩子的生活学习做一个简单的报告。主要分五个观点。希望我们在坐的家长听过以后能给我批评和指正。
第二点.培养好她的生活习惯和道德行为;
来过我家的都知道我家是没有电视机的。说实话我在没有做妈妈前很喜欢看电视，每天一打开电视，吃饭看，做家务也看，逢年过节的一开就是一整天。但是没有电视了，我就把精力全放在教她吃饭，穿衣服，小到扣纽扣上了，我们家也有家规，如果触犯了是要挨打的，很多朋友都说你养的是女孩啊!女孩子都很懂事很乖的。不用这么狠吧!有三个方面我是肯定要打的，一是说谎，二是说话不算数，三是欺负比她弱小的孩子。我也有狠狠的打过孩子，因为撒谎一根棍子打成了三节。从此她也明白了撒谎是要被打出血的。
第三点培养她的阅读习惯
因为家里没有电视，书变成了她的好朋友，我记得从她一两岁开始每天晚上我都会给她讲故事，她上幼儿园后我会陪着她一起读故事，一边读一边教她认识一些很形象的字，就这样一直坚持了好几年，有时候我也会很累，但是一想到如果我自己都不能坚持，把一件事情做好，我又有什么资格去要求她，所以就算是再累，我也会打起精神，就这样她认识的字越来越多直到上学后不久，有一天她对我说，“妈妈你不用每天给我讲故事了，这些故事书我都能自己看，你去忙吧!”此时我心里不知道有多幸福，感觉自己几年来的付出终于有了回报。
第四点.培养好她的学习习惯，和自主学习的能力;
我就对我女儿说，你马上就要成为一名小学生了，从现在开始，我来做一个家庭分工，你每天主要的任务是负责认真学习和完整老师布置的作业，我呢就负责照顾你和爸爸的日常生活，爸爸负责工作赚钱。我们一家人要相互监督和帮助。一起努力!她点头表示赞许!
这一年多来，她的成绩一直都还不错，每次考试完我都会及时的表扬她，比如说，你这次靠的不错，说明你上课很认真的听课，老师讲的内容你都掌握了，只要你坚持这样做，以后仍然能取得好的成绩，还有她爱学习跟她喜欢阅读有关，阅读的最大好处就是可以提高思维能力。知识都是融会贯通的，热爱上了阅读就是让孩子迈向了美好人生的第一步，孩子自主学习的能力也是要通过培养和教育的。自学能力一旦培养好，你想她考试不好都很难。
第五点，家长要不断学习，再受教育。
通过我的培养，我现在能感受到她在学校学习很轻松。身心也很健康，但是孩子的成长不可能是一帆风顺的，她会遇到各种各样的挫折和困难，，如果我的教育方式不当，让她难过，我也会向他道歉。然后改变自己，我想只要我能在生活中起到正面的引导，她就不会走偏。
家庭教育工作领导讲话稿5尊敬的季院长、敬爱的老师：
大家晚上好!
相信因为我们，祖国的未来更灿烂辉煌!因为亿万个家庭共同努力，让我们的民族立于世界民族之林的不败之地!