兰兰从家里岀门后去博物馆参观展览．请你准确描述兰兰从家到博物馆的路线．
看图填空（1）明明从家向走米到学校，再向走了米到红红家．（2）兰兰家在明明家的方向，从她家里走到学校要走米．
2017年是兰州铁路运输发展较快的一年，该年7月9日，宝（鸡）兰（州）高铁开通，与已开通的徐兰、兰新相连，可以穿越大半个中国，从北京、上海、广州、武汉、西安、天水等城市去兰州都有高铁直达，去青海湖也十分方便；同年9月29日，兰（州）渝（重庆）铁路全线通车，乘车从兰州到重庆，沿途美景尽收眼底。读下图，回答23～24题。
23.宝兰高铁的开通，对兰州的影响包括（）
①提升兰州交通地位，扩大兰州旅游业的服务范围②大大缩短兰州地区与我国珠三角之间的时空距离③提高我国西北地区资源外运能力④完善兰州铁路网络，促进区域经济发展
A.①②B.③④C.②③D.①④
24.兰渝铁路建设过程中可能遇到的障碍是（）
A.冻土广布，地基不稳B.地形崎岖，断层发育
C.气候湿热，蚊虫众多D.资金不足，技术较低
大二学生兰兰打算十一长假抽出两天去旅行。下面是她在网上与蓝天旅行社的咨询员的对话，请你根据语境补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）
兰兰：您好。
咨询员：您好。这里是蓝天旅行社、请问您需要什么服务？
兰兰：（1）
咨询员：请问您预计出行几天？
兰兰：（2）
咨询员：那么您可以选择省内短途旅行。我们的主页有十一特色项曰，您可以参考一下。
兰兰：（3）
咨询员：有的。您带着本人的有效学生证来报名可以享受优惠。
兰兰：（4）
咨询员：需要的。困为长假期间出行游客比较多，提前预约会更方便。
兰兰：好的，谢射。
咨询员：不客气，蓝天旅行社随时欢迎您的垂询。
下列各句标点符号使用正确的一项是
A．“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？——草绳子！”
B．卓别林完成他的电影“独裁者”后，一出版商要求卓别林给他25000美元的转让费，理由是电影借用了他《独裁者》一书的书名。
C．也有少数人在冷静的思考：这笔数额巨大的廉政公积金从何而来？将经过怎样的程序？谁来评某某公务员廉洁与否？如何评定……？
D．我敢说中国的崛起是必然的！成长从来是一个过程，有首歌唱的好“不经历风雨怎么见彩虹”！
下列各项中，标点符号使用正确的一项是
A.杜兰兰很喜欢这个城市，绿化带、霓虹灯、立交桥……等都让她十分着迷。
B.林冲就伏门听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。
C.古典小说能够做到“威而能谐，婉而多讽。”（鲁迅语），特别是对于反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。
D.华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说,“我们还是回去吧。”
儿童节到了，明明、欢欢、媛媛、兰兰一起去买气球。明明指着黄色和红色的气球说如果非要我选一个，我宁愿选红色。欢欢看到一对蓝色和白色的气球，便说我很不喜欢白色，但我更讨厌蓝色。媛媛说红色和粉色我都喜欢，但我更愿意要粉色。兰兰最后说我对蓝色不如对黄色那样喜欢。如果四位小朋友对颜色的喜好都是一样的，则下列说法正确的是
A.明明更讨厌黄色而喜欢粉色B.欢欢更讨厌白色而喜欢蓝色C.兰兰讨厌黄色但更讨厌红色D.媛媛更喜欢蓝色而讨厌粉色
兰兰边给豆苗浇水，边说“豆苗宝宝要多喝水，不然会生病呢”体现（）。
A.自我中心B.思维不可逆C.泛灵论D.思维可逆性
老师在课堂上告诉大家要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。但是兰兰发现依然有同学闯红灯，这体现了（）。
A.德育过程是一种受教育者自愿接受的过程B.德育过程中学生主要受社会影响C.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.德育过程的结果应使学生形成的思想品德与社会要求相一致
周末，兰兰一家去郊游，车正在路上行驶的时候，兰兰突然指着车窗外的树对妈妈说“妈妈快看，大树在向后跑呢”兰兰看到的大树向后跑是由（）产生的。
A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效
兰兰为了让妈妈也能在外人面前夸奖自己而努力的考取教师编制。根据奥苏贝尔成就动机的分类，这种成就动机属于（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交际内驱力
佳佳对没有完成作业的兰兰说“老师布置的作业一定要完成，要遵守班级纪律。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，佳佳的道德发展处于（）阶段。
A.惩罚与服从道德定向B.维护权威和秩序的道德定向C.相对功利道德定向D.社会契约定向
A.对参赛教师起到了正确的指导作用B.主要想维护和同事之间的关系C.可以帮助其他教师严谨治学D.具有团结协作的精神
兰兰在幼儿园认识了什么是“蔬菜”，回到家后问妈妈“今天吃什么？”妈妈告诉她“今天吃炒胡萝卜，胡萝卜也是蔬菜的一种。”这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.总括学习
张老师问兰兰“兰兰，你有妹妹吗？”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问“你妹妹叫什么名字啊？”兰兰答“欣欣”，张老师又问“欣欣有姐姐吗？”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
明明和兰兰到学校图书馆读书，兰兰读书仔细认真，读书数量少，而明明读书不仔细，读书数量多，兰兰认为明明做的更好。这体现兰兰处于道德发展的（）。
A.前道德阶段B.他律道德阶段C.公正阶段D.可逆性阶段
上初二的兰兰为了提高自己在班级内的排名而努力学习，这种学习动机属于（）。
A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.直接动机
兰兰是个初二学生，在家里是独生女，由于家境条件好和本身长相清秀，一直备受家长、老师和学校男生的喜欢，这也致使她养成了傲慢无礼的性格，引来不少女生的反感。某天放学后，兰兰独自来到学校拿落下的课本，不料被3名对她早怀有嫉妒心的女生盯上，3名女生围住兰兰，对其扇打耳光，扬言要“教育”兰兰，其中有两女生在完事后还拍照留念，对镜头摆起了剪刀手。事后兰兰被送往医院，诊断结果为10级伤残。对此事承担赔偿责任的是（）。
A.学校B.施暴女生的家长C.政府D.班主任
A.芳芳将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素B.芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素C.兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素D.兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
下列情境中，属于识记的有（）。A、娜娜通过死记硬背的方式背诵《春江花月夜》B、兰兰每天听楼下广场舞的经典曲目，久而久之自己也会唱了C、在观看《雷雨》的话剧后，星星终于明白并记住了雷雨中复杂的人物关系D、雅雅采用思维导图的方法记忆教育学知识
兰兰的妈妈对兰兰说“只要今天早上做完作业，下午就不用去补习班了。”兰兰妈妈的做法属于（）。A、正惩罚B、负强化C、正强化D、负惩罚
兰兰老师认为学生是学习的主体，因此常常创设问题情境，让学生自己提出问题、进行假设、验证假设，由此根据自己的假设得出结论。这说明，兰兰老师使用的教学策略为（）。A、发现教学B、程序教学C、接受学习D、掌握学习
张老师问兰兰，“兰兰你有妹妹吗？”兰兰迅速回答说，“有”。张老师接着问“你妹妹叫什么名字啊？”兰兰答“欣欣”，张老师又问“欣欣有姐姐吗？”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
兰兰期末考试比上学期下降了5个名次，兰兰认为考试没有考好是因为自己考前偷懒了，没有认真复习。兰兰对于期末考试成绩归因于（）因素。A、不可控B、可控C、不稳定D、稳定
一次逻辑考试后，兰兰、晶晶、玲玲在一起讨论考试成绩，兰兰说“如果我能得100分，则晶晶也能得100分.”晶晶说“我看兰兰能得100分，我不能得100分.”玲玲说“如果我能得100分，则晶晶得不了100分.”事实上，考试成绩出来后，证明她们三个中只有一个人说的是真话.下述说法中哪项是正确的()
A．玲玲说的是真话，晶晶没得100分B．兰兰说的是真话,晶晶得了100分C．晶晶说的是真话，晶晶没得100分D．玲玲说的是真话，兰兰得了100分
若交叉网线的色谱顺序一端为橙白，橙，绿白，兰，兰白，绿，棕白，棕，则另外一端应该为（）。
A.橙，橙白，绿，兰，兰白，绿白，棕白，棕
B.棕，棕白，绿，兰白，兰，绿白，橙，橙白
C.绿白，绿，橙白，兰，兰白，橙，棕白，棕
D.绿白，绿，兰白，兰，橙白，橙，棕白，棕
可可
兰兰
甜甜
摸到白球的次数
26
31
20
摸到黑球的次数
14
9
A.B.C.
序号
意见
1
朋友之间应该互相信任。
2
朋友应该互相帮助。
小强
3
不要在朋友生气时火上浇油。
若雨
4
欣怡
5
朋友之间不能互相猜忌。
李杰
1．小组成员的想法可以合并的是__________和__________。（填序号）2．你认为与朋友相处最重要的秘诀是什么？请说明理由。___________________________
甲组
乙组
环境条件
阴暗、适宜温度
光照充足、低温
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
请根据表格中提供的信息判断下列说法的正误⑴该实验探究的方案中变量有3个。（____）⑵该实验方案可以对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。（____）⑶环境条件的设计：甲组阴暗、适宜温度，乙组应改为：光照充足、适宜温度。（____）⑷支持假设的实验结果预期：甲组植株有叶绿素形成，乙组植株没有叶绿素形成。（____）
9：10
9：20
9：30
9：40
9：50
…
里程表读数/km
31220
31235
31250
31265
31280
“环保小卫士”评比
兵兵
元元
丁丁
（1）填统计表。
姓名
奖励小花
（）
（2）涂统计图。（）个（）个（）个（）个（3）（）获得最多，（）获得最少。（4）兵兵比丁丁多（）个，元元比兰兰少（）个。
明明
红红
青青
成绩
93秒
97秒
100秒
90秒
请你把前三名的名字写在颁奖台上。
中班兰兰和老师告状说自己的玩具被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。你认为该老师的做法（）
A．不对，违背了关爱学生的原则B．不对，违背了为人师表的原则C．不对，违背了爱国守法的原则D．不对，违背了爱岗敬业的原则
兰兰指长绘画，小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画，拿给出版社出版。该幼儿园的做法（）
A．合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作B．合法，任何人不得干涉幼儿园的决定C．不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权D．不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权
材料兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，然后画了条线说“这是草地。”她在上面画了小草和小花，接着又画了一只兔子，边画边说“哎呀，不像、不像，像什么呢像小火车。”这时她又突然说“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点(2)简述如何培养幼儿的想象能力。
社区矫正对象兰兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是故意刁难她，于是与工作人员大吵一场，并当场撕毁了申请材料，事后社会工作者对兰兰开展了个案辅导，帮助兰兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，帮助兰兰发现自己的优点与长处，建立信心，兰兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。
A．优势视角B．标签C．心理分析D．认知
3岁的兰兰能说出自己是女孩儿，说明她对性别角色有明确的认识。（）
兰兰年满6周岁，因患小儿麻痹症，至今走路一瘸一拐。其父母打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒绝接收其入学。该校的做法()。
A．正确，有利于保持学校的整体水平A．对比B．正确，有利于维护其他学生的权益B．铺陈C．不正确，侵犯了兰兰的受教育权C．比兴D．不正确，违背了因材施教D．用典
兰兰学会走路后，就很喜欢尝试自己穿衣、吃饭、捡东西，喜欢探索周围世界。按照埃里克森人格发展阶段理论，兰兰所处的发展阶段是()阶段。
A．信任对怀疑B．自主感对羞怯感C．主动感对内疚感D．勤奋感对自卑感
材料兰兰是幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草、小花，接着又画了只兔子，边画边说“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。请认真阅读、分析上述材料，并回答下列问题。(1)兰兰的画画行为说明了幼儿想象的什么特点，为什么(10分)(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)
兰兰是幼儿园中班的孩子。一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿苹小花，接着又画了只兔子。她边画边说“哎呀，不像不像!像什么呀像小火车。”这时她又突然想起来“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。(1)兰兰的画画行为说明了幼儿想象的一个什么特点为什么(2)说明如何培养幼儿的有意想象。
兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，然后画了条线说“这是草地。”她在上面画了小草和小花，接着又画了一只兔子，边画边说“哎呀，不像不像，像什么呢像小火车。”这时她又突然说“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点为什么(2)简述如何培养幼儿的有意想象。
兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一瘸一拐。其父母打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒绝接收其入学，该校的做法（）。
A．正确，有利于保持学校的整体水平B．正确，有利于维护其他学生的权益C．不正确，侵犯了兰兰的受教育权D．不正确，违背了因材施教
3岁的兰兰能说出自己是女孩,说明她对性别角色有明确的认识。
兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画．画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，然后画了条线说“这是草地。”她在上面画了小草和小花，接着又画了一只兔子，边画边说“哎呀，不像不像，像什么呢像小火车。”这时她又突然说“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点为什么(2)简述如何培养幼儿的有意想象。
兰兰是幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草、小花，接着又画了只兔子，边画边说“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。请认真阅读、分析上述材料，并回答下列问题。(1)兰兰的画画行为说明了幼儿想象的什么特点，为什么(10分)(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)
某教师给一位学生写的评语是“兰兰，你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，回答问题有时也不够圆满，老师仍然很欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼，当你为一点点小事与小朋友们发生争吵时，能不能主动伸出和平的小手，与他们握手言和呢相信你不会令我失望的。”从教学评价的角度分析，下列说法恰当的有（）。
A．该教师的评语体现了评价的激励功能B．该教师保护了学生的自尊心和自信心C．该教师遵循了教学评价的客观性原则D．教学评价可以促进学生的全面发展
兰兰觉得她的家庭缺少温暖，特别是她的母亲好像只疼爱很乖巧的姐姐，并不疼爱她。她初中毕业后家里便要她外出打工，以供养家庭。在邻居的劝说下，兰兰勉强念完了高中，最后考上了大专。现在，兰兰已工作，但她对以前的事情仍然无法释怀，觉得她的家庭虽清贫，但其实也可以供她安心读书，不然她不会只考上一个大专而没有考上好的大学。因为这种不公平的待遇，她有强烈的自怜感及不平感。她的母亲经常说她脾气不好，没人敢娶她，对她不给予任何感情上的支持，所以，兰兰非常怨恨母亲，因为在家里缺少关爱，兰兰特别珍惜她与男友之间的感情，但由于男友对她的态度日渐冷淡，她提出分手。现在，她感到极为沮丧，觉得生活没有意义。【问题】1．上述案例中，兰兰面临的困境主要有哪些2．针对兰兰目前的困境。社会工作者可以采取哪些介入策略
兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿赶纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说“这是草地。”在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说“哎呀，不像不像!像什么呀像小火车”。这时她又突然想起来“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例。并回答下列问题(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的一个什么特点为什么(2)说明如何培养幼儿的有意想象。
学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（）。
A．升华B．补偿C．幽默D．宣泄
兰兰、虫子、JACK欲成立某有限责任公司，阿宝律师在审查发起人拟定的方案时，提出几条意见。下列意见中不符合我国法律的规定有（）。
A．公司注册资本为10万元，由于首次出资额不得低于注册资本的百分之二十，所以首期出资两万元符合公司法标准B．公司的货币出资金额不得低于注册资金的30%C．如公司成立后，发现虫子作为出资5万元的设备实际只有4万9千元，虫子必须补足其差额1000元D．兰兰、虫子、JACK约定若公司再新增资本时，各认缴1/3的出资违反了公司法按照实缴的出资比例认缴出资的规定
兰兰的妈妈趁送兰兰入园之际，悄悄给张老师送了一块高档手表。张老师接受了手表，并答应以后会多多关照兰兰。张老师这样的行为违背了()的职业道德规范。
A.为人师表
B.依法执教
C.关爱学生
D.爱岗敬业
问题
A.你是否经常给下班回家的父母端茶倒水
B.你是否经常帮助父母做力所能及的家务
C.你是否觉得父母越来越不可理喻,经常顶撞父母
D.你是否自己整理自己的床铺,打扫自己的房间
回答“是”的占
3.8%
16.5%
29.7%
19.7%
请你就以上调查结果谈谈你的看法,并说说应该怎么做。
兰兰骑车上学途中，不慎剐蹭到一辆路边的轿车，原地等了半小时没等到车主，留字条后离开。这体现了民法的自愿原则。（）
√对
x错
兰兰今年7周岁，去年1月份兰兰的妈妈为其投保保额为10万元的人寿保险，今年8月份兰兰因不堪学习压力而跳楼自杀，对于兰兰的人寿保险，保险人应（）。
A、不承担给付保险金的责任并不退还保单现金价值
B、不承担给付保险金的责任但可退还保单现金价值
C、不承担给付保险金的责任，但可退还所交保险费
D、全额赔偿保险
我们宿舍的兰兰见了无数次老鼠后，再遇到老鼠时却仍是目光呆滞、心率过快，好久不能恢复。说话人要表达的意思是（）。
A.兰兰见过很多次老鼠
B.兰兰怕老鼠
C.兰兰一见到老鼠就犯心脏病
D.兰兰见到老鼠就不正常
A．对兰兰在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系
B．争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境
C．对兰兰进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心
D．与兰兰的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
E．让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处
兰兰，女性，10个月，近来食欲差，家长十分担心，特来医院门诊咨询。护士应首先为兰兰检查的项目是()A、体重
B、身长
C、乳牙
D、骨化中心
E、坐高
F、头围
如果兰兰发育正常，应达到的体重是()A、6kg
B、7kg
C、8.5kg
D、10kg
E、12kg
F、15kg
兰兰目前正处于的小儿生长发育期为()A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、学龄前期
E、学龄期
F、青春期
婴儿期易发生营养不良和发育落后，其主要原因是()A、生长迅速
B、消化吸收功能不健全
C、生长迅速，免疫力低下
D、免疫力低下，消化功能差
E、消化、吸收功能未完善，生长迅速
F、免疫力低下，易患感染性疾病
门诊护士为兰兰妈妈做健康指导，其重点是()A、合理添加辅食，指导断奶
B、定期做健康检查和体格测量
C、预防疾病，防止意外，促进生长发育
D、一般一个月内访视2～3次
E、完成基本计划免疫
F、婴儿期易患感染性疾病，应重视卫生习惯的培养和注意消毒隔离
A.不承担给付保险金的责任并不退还保单现金价值
B.不承担给付保险金的责任但可退还保单现金价值
C.不承担给付保险金的责任，但可退还所交保险费
D.全额赔偿保险
A.默默思考老师提出的问题
B.小明在跟着老师学唱歌
C.兰兰默默地跟着老师学画画
D.给老师写信
兰兰擅长绘画，小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画，拿给出版社出版。该幼儿园的做法（）
A.合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作
B.合法，任何人不得干涉幼儿园的决定
C.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权
D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权
炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。
A.送往医院.接受治疗
B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部
C.中暑属于正常现象.不用处理
D.通知家长.征求家长意见再处理
阅读欣赏，完成练习。
合作快乐
新年到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮。兰兰想画一幅画，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几位同学在画画了。那做什么好呢兰兰把心事告诉了程城，没想到程城也有烦恼的事情。原来，程城做了一个很漂亮的六面纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点色彩呢。程城想了想，忽然有了主意。他对兰兰说“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画，好不好”兰兰听了真高兴，使劲点点头。兰兰在程城做的灯笼上，画了花草，画了树木，画了可爱的金鱼……还写下一句话“合作快乐！”1．兰兰的心事是____________________。程城的心事是____________________。2．程城与兰兰合作（）。A．画画B．一起做灯笼3．兰兰在灯笼上写了什么话____________________4．读完短文，你明白了什么道理____________________
兰兰今年9周岁，去年1月份兰兰的妈妈为其投保保额为10万的人寿保险，今年8月份兰兰因不堪学习压力而跳楼自杀，对于兰兰的人寿保险，保险人应（）。A.不承担给付保险金的责任并不退还保单现金价值B.不承担给付保险金的责任但可退还保单现金价值C.不承担给付保险金的责任．但可退还所交保险费D.全额赔偿保险
兰兰今年9周岁，去年1月份兰兰的妈妈为其投保保额为10万元的人寿保险，今年8月份兰兰因不堪学习压力而跳楼自杀，对于兰兰的人寿保险，保险人应（)。A.不承担给付保险金的责任并不退还保单现金价值B.不承担给付保险金的责任但可退还保单现金价值C.不承担给付保险金的责任，但可退还所交保险费D.应按约定给付保险金