专业名称：无人机操控与维护专业代码：083300
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
三、修业年限
中职学历教育修业年限为3年，在校学习2.5年，顶岗实习0.5年。
四、职业面向
本专业主要就业岗位有机无人机飞行员（无人机植保、安防、巡检、航拍）、无人机装配工程师、无人机售后工程师等工作。
序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向
1质量检验岗
无人机驾驶员
无人机装调检修工
无人机
2无人机产品开发（及产品改造）岗
3产品销售岗
4公司管理岗
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业根据行业岗位能力要求和职业发展要求，按学生的认知规律和能力培养规律，充分利用校内校外的教学资源，对课程进行系统开发，采用“2+1”校企融合的人才培养模式。
（二）培养规格
1、职业素养要求
（1）具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国，具有强烈的社会责任感，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观，品行端正，讲公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。
（2）具有高度的事业心和责任感。热爱所从事的工作，维护单位的对外形象和声誉；不断改进操作技能，提高服务质量；团结协作，工作中处理好个人与集体、上司、同事之间的关系，互相尊重，互相协作，宽以待人；树立文明礼貌的职业风尚。
（3）具有良好的身体素质和健康心理素质；具有一定的体育、健康和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。
2、专业知识要求
本专业需要掌握以下专业知识：
（1）掌握通用航空基础知识
（2）掌握无人机遥感遥控技术的基本知识
（3）具有无人机构造与组装基本知识
（4）掌握无人机维护与维修的基本知识
（5）掌握无人机自驾设备，自驾程序方面的基本知识
（6）低空无人机进行操控的基本知识
3、专业能力要求
本专业需要掌握以下专业能力：
（1）具有无人机遥感遥控技术
（2）无人机维护与维修基本技能
（3）低空无人机应用技能
（4）具备无人机场地操控技能，熟练操作固定翼、旋翼小型无人机。
（5）能熟练操控无人机自驾设备，设定自驾程序。
（6）具备初步的无人机装配、调试和检修技能，会装配和检修小型无人机。
（7）能够对低空无人机进行操控，具备行业工种的作业技能。
4、资格证书要求
（1）无人机驾驶证
（2）无人机装调检修工
5、毕业生就业单位部门
主要就业单位：能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
主要就业部门：生产部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。
六、课程设置
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课程
（1）职业生涯规划
教学要求：依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
（2）职业道德与法律
（3）经济政治与社会
（4）哲学与人生
教学要求：依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（5）语文
教学要求：依据《中等职业学校语文课程标准》开设，在九年义务教育的基础上，培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀传统文化的思想感情；有目的、有计划地指导学生学习必需的语文应用性知识，进行必要的基本技能训练和思维训练，培养日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力和搜集与处理信息能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；引导学生学习科学的思想方法，帮助学生掌握基本的学习方法，发展思维能力，接受优秀文化熏陶，提高人文素养；养成学生自学和运用语文的良好习惯，增强学生自信，为学生适应就业、创业和终身发展需要奠定基础。
（6）数学
（7）英语
教学要求：依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，在九年义务教育基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（8）体育与健康
教学要求：依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
（9）历史
教学要求：依据《中等职业学校历史课程标准》开设，学习这门课程能让学生学会一种思维——历史思维。掌握一种本领——鉴古知今,养成一种品格——砥砺气节。
（二）专业技能课程
（1）计算机应用基础
（2）电工电子技术
了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
（3）C语言程序设计
主要是培养学生的程序设计能力和运用计算机进行逻辑思维的能力，让学生掌握C语言的编程思想、培养学生对程序设计的兴趣、学会利用计算机来进行问题的求解，同时对算法及其在计算机内的实现有一个基本的了解。
（4）无人机基础知识
本课程主要涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工程等多学科的内容。其目的是使学生了解无人机的基本结构，了解和掌握无人机的基本知识，使学生对无人机及其控制系统有一个完整的理解，培养学生在无人机方面分析与解决问题的能力，培养学生在无人机技术方面具有一定的动手能力。
（5）无人机模拟实训
践有机结合，使学生在模拟操作中学会无人机的基本知识和操作技能。
（6）无人机法律规则与管理制度
（7）无人机气动与气象
本课程培养学生了解气象的基本概念，掌握航空气象的基本知识，掌握大气的结构、气团和锋、飞行气象图表、气象雷达、我国各区航空气候特征。掌握大气的状态及其运动。初步掌握云的形成与天气，掌握重要的天气系统，掌握飞机积冰和颠簸，掌握雷暴与飞行。
（8）无人机飞行原理
本课程的基本任务是让学生熟悉掌握多旋翼无人机飞行原理及性能并能够进行模拟器飞行。
（9）无人机的性能和构造
本课程的基本任务是让学生了解无人机的性能指标和基本构造，通过结构分类来了解无人机的飞行原理。
（10）无人机通信与导航
(11)机械制图
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件（如CAD/CAM应用技术）。
(12)无人机和发动机的调试与维修
（13）旋翼无人机组装与调试
本课程的主要任务是让学生了解旋翼无人机的硬件配置、软件环境、组装工具、零部件、组装要求等，以及旋翼无人机的调试。
（14）固定翼无人机飞行技术
本课程的基本任务是让学生了解固定翼无人机的特点，固定翼无人机的飞行原理，飞行前的准备，从而掌握固定翼无人机的飞行技术。
（15）旋翼无人机飞行技术
本课程的基本任务是让学生了解旋翼无人机的特点，旋翼无人机的飞行原理，飞行前的准备，从而掌握旋翼无人机的飞行技术。
(16)航空拍摄技术
本课程主要学习无人机，培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能；通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查。
（17）多媒体制作技术
本课程的主要任务是让学生了解多媒体系统的组成，多媒体软件的使用方法，图片和视频的采集及处理，从而更好的为无人机航拍，图像和视频的编辑等服务。
（18）航空摄影测量技术
（19）无人机故障诊断
本课程主要学习无人机故障诊断与维修实训等，通过现场实训操作、课堂讲授相结合等环节，初步掌握无人机检测设备的使用、初步培养学生的无人机故障诊断技能。
七、教学进程总体安排
教学安排与教学进程表
课程类别
课程名称
学分
总学时
各学期周数（18周）、学时分配
考试或考查
123456
公共基础课职业生涯规划362考试
职业道德与法律362考试
政治经济与社会362考试
哲学与人生362考试
数学108222考试
语文144422考试
应用文写作7222考试
英语108222考试
礼仪7222考查
书法7222考查
历史362考查
普通话362考查
就业、创业、面试指导724考查
体育与健康18022222考查
专业课
程
专业核心课计算机应用基础724考查
电子电工技术362考试
C语言程序设计724考试
无人机模拟实训54048666考试
无人机法律规则与管理制度
7222考试
无人机气动与气象362考试
无人机基础知识722考查
无人机飞行原理10842考查
无人机的性能和构造724考试
无人机通信与导航
362考试
机械制图
724考试
各学期周数（20周）、学时分配
无人机发动机的调试与维修724考试
旋翼无人机组装与调试724考查
固定翼无人机飞行技术724
旋翼无人机飞行技术724
航空拍摄技术724
多媒体制作技术724
航空摄影测量技术362
无人机故障诊断362考试
顶岗实习20周
小计303030303030
八、实施保障
（一）师资队伍
1.基本要求
热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。
2.专业带头人
本专业专业带头人具有副高或高级技师及以上职称或职业资格或具备丰富的行业工作经验，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能够主动联系行业企业，了解行业企业对无人机专业人才的实际需求，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。
3.专兼结合的教师队伍
（二）教学设施
1.专业教室
本专业理论课教室需配备黑板、多媒体投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训场室
本专业须具备电工电子技术、无人机控制技术、无人机安装、调试与维护等功能齐全的一体化实训室。
序号实训场（室）名称主要设施设备主要实训功能备注
1无人机模拟飞行实训室模拟飞行用计算机、模拟飞行手柄、大疆无人机
无人机的模拟飞行
2无人机室内飞行中心模拟飞行用计算机、模拟飞行手柄、大疆无人机无人机的模拟飞行
3无人机装调检修实训室无人机组装套件、无人机检修工具、无人机测试设备、计算机
无人机检修
（三）教学资源
1.教材选用
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材；根据实际教学需要，组织校内外专家编写校本教材。
2.图书文献配备
学校配备图书室和阅览室，能满足专业人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。拥有无人机装配、无人机操控、无人机维修等专业书籍，能够满足本专业师生使用。
3.数字资源配备
网络信息，配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
针对本专业不同课程类型和性质，采用讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法等。重视学生的主体性地位，融“教、学、做、用”为一体，多采用“做中学、做中教”教学模式，实现教法与学法的统一。
（五）学习评价
1.在学生学习评价过程中将诊断性评价、形成性评价和终结性评价有机结合起来，注重发挥形成性评价的作用。
2.针对不同课程特点应建立突出能力的多元（多种能力评价、多元评价方法、多元评价主体）考核评价体系，专业核心课程应尽量采用校内考核与社会化职业技能鉴定相结合。校外顶岗实习等实践教学环节，以企业评价为主，老师评价为辅，突出对学生实习过程中表现出的工作能力和态度的评价。提倡采用学习过程记录、技能考核、成果展示等多种评价方式，考察学生完成课业的情况。
（六）质量管理
1.建立了专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全了专业教学质量监控管理制度，完善了课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成本专业的人才培养要求。
2.学校进一步完善了教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.学校建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。