这其中一个原因是受到国家教育政策的影响。尤其在中考阶段，将会有一半的学生因为分流限制被淘汰，他们无法进入普通高中。目前，许多地区实行的都是普职分流计划，若是学生成绩不够好，就必须走职专的道路。
在如今的社会上，职专生并不吃香，许多职专院校毕业的学生，几乎很难找到工作机会，他们在面向大企业的招聘时，没有足够的学历和底气，各个用人单位都并不重视职专生，所以现在人们都认为，在中考时进入职专院校，就代表着人生已经无望。
所谓的分配生，就是指在初中占据分配名额的学生。从前我国也有多地区实行该政策，这一政策是为了解决当地升学率的问题，让更多的学生有机会进入普通高中。所谓的分配，就是指某些地区的高中院校，将会分配固定的录取名额，到当地的各所初中院校当中。
能够占据在名额之内的学生，则可以直接进入普通高中，就算他们的中考成绩并没有通过既定的分数线，也可以顺利升学，不必进入职专院校。实行分配生，也可最大程度上保障我国教育的公平性，可以使那些教育资源比较差的学校的学生，也能够拥有一个升入普通高中的机会。
未来的分配生不再以成绩为死门槛，其更为看重的是学生的校内排名。因为每所初中都有既定的名额。例如，若是高中分配给一所初中40个名额，那么该学校的前40名考生就可以进入普通高中，而就算位列41名的学生成绩再好，他也会因为没有拿到分配名额而无法入学。
因为县级市下面有许多乡镇中学，其教育资源参差不齐，若是中考如同往年一样，只看成绩，那么这些乡镇的学生则不占优势，可若是实行分配制，则可以保证乡镇学生的升学率，让乡镇的中学生们拥有更好的机会，也可以均匀各地区人才的培育。
这个分配制度对于一部分学生而言，并不是一个好消息。这一类学生就是，就读于重点中学的学生。这些学生所接受的教育资源要远高于乡镇地区的学生，所以他们的学习成绩往往都非常好，然而若是实行分配制，这就会让他们的好成绩没有用武之地。
而且由于每个学校所分配的名额有限，这会使得成绩比较好的学生之间内耗严重。因为在中考的时候，就算学生们的考试成绩比许多乡镇的学生都要高，但也会有一部分人无法进入名额之内，更无法上普通高中。所以，该政策的调整，可谓是让家长们一半欢喜一半忧。
其实，实行分配制度的主要目的就是为了平衡当前的教育环境。如今，因为过度的内卷，使得学生们之间存在比较大的竞争力和压力，也使得许多地区的资源分配不均匀，而分配生政策的出现，让乡镇学校的学生看到了希望。
今年的中考即将到来，有些地区还是以成绩为主，所以在中考前，学生们依然要保持高度的集中，认真复习每一个科目，争取在中考的时候拿到不错的成绩。对于当代学生而言，与其等待新政策的到来，不如先提高自己的实力。