49岁的农民老张，背负“懒汉”的恶名长达20多年。在乡亲眼里，作为壮劳力的他，肩不能挑，手不能提，农家活一点儿也拿不起来，趟地趟上二、三垄，就觉得胸闷、胸痛、气短，严重时甚至都要晕厥过去。让老张苦闷的是，去了多次乡卫生院和县医院，做了心电图检查和X线照射，看了无数次医生，啥毛病也没发现。在街坊邻里看来，他就是个名副其实的懒汉。
一心要证明自己清白的老张，专程来到黑龙江省大庆油田总医院做“64排CT冠状动脉成像”检查，接诊的医生是全省首位医学影像学博士后、该院CT室主任孙建男教授。当得知老张20多年的遭遇后，孙主任查得格外仔细。检查结果出来了，老张的心脏的确有异常，这种异常不是通常意义上的心脏病，而是先天性血管变异，学名称之“壁冠状动脉”和“心肌桥”。
先进的医学科技手段，终于为“懒汉”老张洗清了“冤屈”。孙建男教授解释说，一般人的冠状动脉通常走行于心脏心外膜下的脂肪组织中，而老张的部分冠状动脉却长在心脏肌肉内，在心肌内行走一段距离后又浮出到心肌表面来，这为“壁冠状动脉”，覆盖其表面外形似“桥”的心肌纤维称为“心肌桥”。由于心肌纤维覆盖了部分冠脉血管，当心脏收缩时，会“挤住”血管，导致冠脉管腔相对狭窄，影响局部心肌供血，从而引发心悸、心绞痛、心率失常、心肌梗死甚至猝死。
冠状动脉心肌桥作为常见的解剖变异现象，其尸检检出率高达15%~65%。1960年人们经冠状动脉造影时，才在临床中发现1例患者，并首次在临床引入“心肌桥”的概念。长期以来，“壁冠状动脉”和“心肌桥”始终被认为是良性病变，而随着检查和治疗技术的提高，人们已认识到“心肌桥”对壁冠状动脉形态学和血流动力学可产生一定影响，并引发各种临床症状。“心肌桥”多见于原发肥厚性心肌病患者，且多发生于左冠状动脉前降支。近期，“心肌桥”导致心律不齐、室上性心动过速、房室传导阻滞、心肌缺血、急性冠脉综合征、心脏移植后猝死等并发症的报道开始逐渐增多。
孙建男教授指出，“心肌桥”的不同临床表现与其厚度、壁冠状动脉的长度以及血管受压的程度有关。像老张这样的病人，日常生活中应尽量避免情绪激动，或尽量减少繁重的体力劳动。临床中可给予β-受体阻滞剂、钙离子拮抗剂等药物来缓解症状。
相信大家一定听过这样的故事：有一个懒汉，平常在家啥也不做，饭也得等着父母做好一口一口喂他。结果一次父母出远门，走好几天，没人给懒汉喂饭，这可把父母愁坏了。
于是他们想到了一个方法，他们做了一个大圆饼，把它套在了懒汉脖子上，懒汉饿了就张嘴去吃。结果回来的时候懒汉被饿死了，因为他只吃了脖子前面的饼，够不着的地方就没吃。
天下之大无奇不有，生活中还真有这样的懒人：衣服不洗懒得走路，吃饭靠人喂，他就是杨锁。
01娇身惯养
杨锁，1986年出生于河南的一个普通家庭，是家里的独子。父母对他的爱无微不至，虽然家里并不富裕，但只要杨锁开口要的东西，父母都会帮他买到。
杨锁小时候也非常听话懂事，长得也很清秀，父母很是高兴，对他“衣来伸手饭来张口”，什么都不让他干，生怕这个宝贝受到一点伤害。
上下学的时候，父亲怕他走路累着，便背着他上下学。老师和村民都看不下去了，都纷纷去劝说杨锁父亲，结果杨锁父亲却说：“孩子在学校学了一天了，太累了，要把精力都放在学习上。”
结果杨锁学习并不好，“杨锁其实挺聪明的，可他根本不学，也不做作业。我们只要严厉一点，杨锁就告诉他的父母，他父母第二天就会找到学校。”老师这样评价他。
其实有些时候，杨锁也想自己去干些事情，可遭到了父母的拒绝，杨锁的习惯和三观渐渐发生了改变。
他们一家人并不在意外人的看法，生活过得还算快乐。可梦终究会破碎，在杨锁13岁的时候，他的父亲因病离开了人世。
02父母去世，自甘堕落
家里的顶梁柱倒下了，母亲扛起了家里的重任。母亲压力很大，每天生活都非常劳累，常常回到家就睡着了。
后来母亲就因为劳累过度，病了。她醒悟了，让杨锁做些事情来自己照顾自己，可这时候杨锁什么都不会，也懒得去学，拒绝了母亲，有些时候娘俩还会因为此事而吵架。
母亲很后悔啊，但已经迟了。没过几年，她也被病魔打败，撒手人寰。
杨锁傻眼了，开始一人独自生活。衣服不洗，也不洗澡，头发长得已经挡住了他的脸，每天也懒得出门，在家躺着吃家里剩下的老底。
没过多久，家里就被他卖了个精光，杨锁连温饱都不能解决。
一些好心的村民给他送了一些剩饭，杨锁堂哥也看不下去了，给他在工地找了个工作，杨锁去了一天就不去了。
饿了就睡，冷了就把家具点着取暖。俗话说得好，救急不救穷，你一个23岁的大小伙子，有胳膊有腿，脑子还正常，就躺在家里。谁的家钱多了？天天去给你送饭？
没东西吃了，杨锁就出去讨饭。“还真没见过那么懒的孩子。”杨锁堂哥说。
有人把这件事情发到了网上，网友们称他为“中国第一懒人”。2009年，一个寒冷的冬天下着大雪，有人带着饭菜去看望他，结果发现他早已被冻死了，身上还裹着一个单子，身体十分僵硬。
一个23岁的人被自己懒死了，真是醉了。父母是孩子成长生活中至关重要的引导者，一定正确的去爱孩子。