部编版四年级语文下册第六单元综合训练
哈积累与运用
一、看拼音，写词语。（8分）
gebochenjiqiangshuanxiangfeng
()()()()
chouzihuangmangpinqionghudkang
二、选择题。（12分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（)o
A.勤劳(qin)尸首(shl)苇琴（xu）
B.捆绑(bdng)动难(ji6)倔弓晏（qiang）
C.吭声(keng)螂咐(zhti)瞥皮(kang)
D.污迹（wU）嘴唇(chun)遗憾(han)
2.下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（）o
A.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘修修地飞起来
B.大家朱承地在河沿上立着
C.窗口边的旅客耳卬可用地伸手去抱他
D.一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明
3.下列成语与古人读书求学无关的一项是（）。
A.程门立雪凿壁偷光
B.刻舟求剑班门弄斧
C.手不释卷悬梁刺股
D.铁杵成针囊萤夜读
4.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）
A.雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）
B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（心理描写）
C.他两眼直冒金星，鼻子流着血。（外貌描写）
D.他突然喊起来：“我怎么办呢？”（语言描写）
5.对“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”这句话的意思概括最简洁的一项是（）。
A.雨来最喜欢村边的还乡河
B.雨来最喜欢这条还乡河
C.雨来喜欢还乡河
D.雨来最喜欢还乡河
三、词语练习。（9分）
1.在括号里填上恰当的词语。（6分）
（）的白雪（）的脊背
（）的刺刀（）的芦花
（）的稻草（）的绒毛
2.选词填空。（3分）
照看观看查看
（1）警方请屋主仔细（）有无遗失什么财物。
（2）姐姐和姐夫把他留在家中由我们（）。
（3）为了深入推进党史学习教育，我校学生集体（）了红色电影。
四、按照不同的感情要求写比喻句。（4分）
1.喜爱之情：风吹在我的脸上，就像一
2.厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_______________________________________
吟梳理与探究
五、积累展示。（8分）
1.根据本单元所学内容，将人物与其性格特点对号入座。（2分）
A.热爱祖国、机智勇敢B.勤奋学习、博学多才
C.勤劳纯朴、憨厚善良D.可爱率真、沉着刚强
通过本单元的学习，我们认识了几位个性鲜明的人物：（）的车胤，（）的雨
来，（）的小小“男子汉”，（）的青铜。
2.默写古诗《独坐敬亭山》，完成练习。（6分）
（1）这首诗的作者是代诗人0（2分）
（2）诗的后两句运用的修辞手法，表现了诗人对敬亭山的之情。（2分）
六、朋友间应该怎样相处？判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（6分）
1.尽可能鼓励朋友，你的称赞永远都不会多余。（）
2.当自己犯错的时候，要及时道歉。（）
3.不要在朋友生气时火上浇油。（）
吟阅读与鉴赏
七、课内阅读。（9分）
胤o家贫不常得油，
夏月则以照书，以夜继日焉。
1.将原文补充完整。（2分）
2.将这个故事的名字写在文前的横线上。（1分）
3.“博学多通”中“通”的意思是（）（2分）
A.通过B.通晓，明白C.通知
4.夏日里，车胤在“家贫不常得油”的情况下是怎么做的？用文中的句子回答。（2分）
5.这个故事告诉我们的道理不能用（）这个词语来概括。（2分）
A.勤奋学习B.持之以恒C.不耻下问
八、阅读短文，完成练习。（14分）
我的老师（节选）
贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父
母杀鸡剖鱼，很善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见
他，只逗他取乐，到后来便不敢放肆（si）,认了他是老师。
（-）_____________________
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，
他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？"他说：“花儿疼不疼？”
人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生
命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。
（二）__________________________
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座
的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤（chi）笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种
大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍
的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。
（三）__________________________
有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手
掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字」又问：
混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需
要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不拐弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝
毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
——有删改
L从短文中看，作者描写的老师是。（2分）
2.下列不能用来形容这个老师的特点的一项是（）o（2分）
A.善良、傲慢B.爱惜、尊重生命
C.无所畏惧、大方自然D.恭谨、谦虚
3.短文已经用序号标出三个部分，请你给每部分拟一个小标题，写在文中的横线上。（3分）
4.根据提示，结合小标题概括短文的主要内容。（5分）
“我”从孙涵泊身上学到了很多，从他中学到了尊重生命；从他
中学至IJ了;从他中学至IJ了
5.“他真该做我的老师。”这句话在短文中反复出现，有什么作用？（2分）
总表达与交流
九、习作表达。（30分）
题目：我学会了
提示与要求：同学们，在成长的过程中，相信你一定学会了很多本领，如做菜、游泳、
弹琴、种花等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具
体，不少于350字。
第六单元综合训练参考答案
一、胳膊趁机枪栓相逢绸子慌忙贫穷火炕
二、1.B2.C3.B4.C5.D6.C
三、1.示例：厚厚光溜溜雪亮柔软金黄细软
2.(1)查看（2）照看（3）观看
四、L示例：妈妈的手轻柔地抚摸着我
2.示例：刀割一样疼
五、LBADC
2.众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山
（1）唐李白（2）拟人喜爱
六、1.V2.V3.V
七、1.恭勤不倦，博学多通练囊盛数十萤火2.囊萤夜读3.B
4.练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【解析】本题考查提取信息的能力。先读懂文言文，再找出相应的语句回答。这篇
文言文讲述的是车胤勤奋好学的故事。第一句话介绍车胤勤奋学习，博学多才；第
二句话讲述的是车胤利用萤火虫读书的故事。读懂故事后可知，车胤在“家贫不常
得油”的情况下，“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。
5.C【解析】本题考查把握故事主旨的能力。故事讲述的是车胤家里贫穷，夜晚
没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。从
中我们可体会到车胤勤奋好学、持之以恒的精神。''不耻下问”的意思是不以向地
位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，与这个故事的主旨不相符。因此答案
为C。
八、1.一个三岁半的小孩【解析】本题考查提取信息的能力。短文的第一句话交代了
“我”的老师的身份，从“是朋友的孩子，今年三岁半”可知，作者描写的老师是
一个三岁半的小孩。
2.D【解析】本题考查评价人物形象的能力。阅读短文，从作者描写的一些事例
中体会老师的特点。从“不准父母杀鸡剖鱼，很善良”可以看出他的善良；从“对
家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢”可以看出他的傲慢；从当看到
阿姨摘花儿时，他认为花儿会疼，可以看出他对生命的尊重与爱惜；从当听到电视
台播放国歌时，他目不旁视地打节拍，可以看出他的无所畏惧；从他对“我”写的
字不恭维，可以看出他不虚伪做作、大方自然。全文中没有表现出他的恭谨、谦虚。
因此答案为Do
3.怜惜花儿为国歌打节拍看“我”写字
【解析】本题考查拟小标题的能力。可概括语段的主要内容作为小标题，还可引用
语段中的关键词句或主要人物的语言作为小标题。如第（一）部分可用“怜惜花儿”
作为小标题，第（二）部分可用“为国歌打节拍”作为小标题，第（三）部分可用
“看'我'写字”作为小标题。
4.怜惜花儿为国歌打节拍无所畏惧看“我”写字不虚伪、不做作
5.这句话在短文中起到了强调、深化主题的作用。
【解析】本题考查品析句子的能力。短文的题目是“我的老师”，记叙了“我”从
这个三岁半的小孩身上学到了爱惜、尊重生命，学到了做事无所畏惧、大方自然，
深深地觉得这个三岁半的小孩是自己的老师。“他真该做我的老师”一句在短文中
反复出现，起到了强调、深化主题的作用。
部编版四年级语文下册期末学习效果评估试卷
四年级语文第二学期
一、读拼音，写词语。（每空1分,共10分）
m6nglongzaoyangqidnkun
Jingjidhudi6w6ichi
weijie
二、比一比,共10分）
「吨（)「帐（)「博（)
I钝()I账（)I搏（)
「遣（)「涣（)
I遗()、焕（)
三、把下列词语补充完整,并完成练习。（每个括号0.5分，共6分）
依山（)()手不（)()
心（）如（）临（)不（)
()（）失措)不（)
四、选择题。（每题1分，共5分）
1.“世传李太白读书山中，未成，弃去”中画线词的意思是（）
A.丢掉课本B.放弃、离开
C.丢弃、逃走D.抛弃学习
2.下列语句意思不同于其他三句的一项是（）
A.这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
3.“天行健，君子以自强不息”这句话出自（)
A.《周易》B.《老子》C.《论语》D.《孟子》
4.下面加点字的读音与其他三项不同的是（）
A.占4B.预FC.萝FD.4落
5.“就是聋人也会被它吵得受不了”一句运用的修辞手法是（）
A.比喻B.拟人C.对比D.夸张
五、判断正误。（每题1分，共5分）
1.《清平乐村居》中“清平乐”是词牌名，其中“乐”字的读音和“快乐”的“乐”读
音相同。（）
2.《黄继光》讲述的是抗日战争时期的英雄故事。（）
3.“荷花、荷包蛋、超负荷”中“荷”字的读音相同。（）
4.《巨人的花园》是一篇童话故事。（）
5.“怒吼、既将、藤萝、麦穗”一组词语中没有错别字。（）
六、按要求写句子。（每题2分，共10分）
1.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。（改为双重否定句）
2.七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
3.雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。"（改为转述句）
4.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
5.我们这样做，就是为了避免不发生安全事故。（修改病句）
七、根据所学内容填空。（每空1分，共8分）
1.，飞入菜花无处寻。
2.不论平地与山尖，。
3.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，。
4.“悬梁刺股”“凿壁偷光”都和古人的故事有关。
5.本学期，我积累了不少古诗名句，如写送别友人，表明心志的“，一
=我还明白了不少道理，如《囊萤夜读》让我懂得
；《巨人的花园》让我懂得
八、口语交际。（3分）
和朋友相处，你觉得最重要的是什么呢？请你谈谈和朋友相处的秘诀，把平时和同学
讨论的意见写下来。
九、阅读理解。（13分）
（一）课内阅读。（6分）
我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头
去了呢？你们有什么近道吗？”
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你
们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总
得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，
更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
1.“我”的"不解之谜”是__________________________________________________________
___________________________________________________（2分）
2.挑山工和游人走路不一样在哪里？（2分）
3.挑山工的这几句话蕴含着怎样的哲理？（2分）
（二）课外阅读。（7分）
红花草
红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野
都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不
久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。
然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高
的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红
花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香
气弥漫，使空气都好像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又
慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
1.从文中找出一对近义词，把它写下来。（1分）
（）---（）
2.用“一”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。（2分）
作者把（）比作（），是为了突出（）。
3.用“—”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。（1分）
4.“我”为什么喜爱红花草？（3分）
十、习作展示。（30分）
请你以“游”为题作文，按照游览的顺序，把游览的过程写清楚。不少于3
50字。
参考答案
一、朦胧敏捷遭殃乾坤警戒忧虑蝴蝶维持慰藉窟窿
二、示例:吨位迟钝帐子账单博学搏斗调遣遗产涣散焕发
三、傍水释卷急焚危惧惊慌丝苟
四、1.B2.C3.A4.C5.D
五、1.x2.x3.x4.V5.x
六、1.这样从容不迫地吃饭，不能没有一个人在旁侍候。
2.七月的新疆，最理想的难道不是骑马上天山吗？
3.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
4.示例：有一种叫作“雪卡毒素”的毒素，毒性比河豚毒素还强100倍。
5.我们这样做，就是为了避免发生安全事故。
七、1.儿童急走追黄蝶2.无限风光尽被占3.静静地交叉在一起
4.读书求学5.洛阳亲友如相间一片冰心在玉壶
八、示例：尊重。朋友之间，互相尊重是很重要的，不管身份地位有怎样的差异，只要
是朋友，就应该以平等的身份相处。相互之间都保持着尊重，相处起来自然会舒服。
九、（一）1.挑山工怎么常常跑到“我们”前头去了呢？
2.游人一路东看西看，玩玩闹闹总得停下来；挑山工是一个劲往前走。
3.示例：做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。
（二）1.宛如好像2.嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。
红花火把红花草的样子美
3.一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更
大的丰收牺牲自己。
4.因为红花草具有顽强的生命力和朴实、崇高的情怀。
部编版四年级语文下册快乐读书吧：十万个为什么
学习阅读策略
一、阅读方法。
通过阅读科普作品，我们可以了解更多的科学知识。可是，在读书的过程中，难免会
遇到一些不理解的科技术语。这时，我们可以可以
还可以,试着去理解。
有没有O
运用策略读名著（3）
二、阅读自测。
1.把下列科普作品与其对应的作者连一连。
《看看我们的地球》高土其
《灰尘的旅行》李四光
《人类起源的演化过程》比安基
《森林报》贾兰坡
2.科普知识我知道。
（1）下列动物中，利用舌头散热的是（）
A.马B.狗C.猫
（2）下列昆虫中，（）每秒振翅次数最多，达600次左右。
A.蚊子B.苍蝇C.蜜蜂
（3）怎样才能让水壶里的水热得更快？（）
A.将壶盖打开。
B.将壶嘴打开。
C.把壶底做成波纹状。
（4）成人的身体的含水量大约占体重的（）
A.20%3096B.60%~70%C.80%90%
3.填一填。
（1）麋（mi）鹿，又叫“
(2)世界上最小的鸟是。
(3)螃蟹用呼吸。
(4)蛇是冷血动物，它的舌头细长而分叉，俗称“二
(5)是行星际空间的尘粒和固体块闯入地球大气层时与大气摩擦、燃烧而产
生的光迹。
(6)天王星是太阳系中唯一缺乏内部热能的行星，所以又被称为“
(7)被称为“笔尖下发现的行星”的是o
(8)被称为“星中美人”的是o
4.阅读米伊林的《十万个为什么》(上)，将下面两张思维导图补充完整。
十万个为什么
米
伊
第
站
四
林
一
房i-
六
二
间
旅
行
记
三
充分
燃烧
烧炉子不充分
的时候发
木柴去烟臭(tdi)
哪儿了？(炭粒)
助
燃
物冷空气：，进入炉内
空气
5.查找资料，写出下面恐龙的名字。
()()
精彩片段共欣赏
三、选段导读。
(-)为什么北极熊不怕冷
为什么北极熊不怕冷呢？原来，北极熊有一层厚厚/———
的皮下脂肪。这层脂肪最厚处可达7厘米，可以极大地(
保障北极熊体内的热量不散失。北极熊非常挑食，平时乙圣^传工
喜欢大量进食一些高热量的食物，尤其在冬季，主要进食猎物的脂肪。北极熊身上还长着
一层浓密的白毛，这就形成了一层厚厚的保温层。而且，它的每一根毛发都是空心的，就
像一根根管子，能够把辐射的光传递到皮肤的表面。有趣的是，北极熊的毛发虽然很白，
皮肤却是黑色的，这可以帮助它最大限度地吸收太阳散发出来的热量。据了解，它能把吸
收到的太阳能中95%以上的能量转化为自身的热量。
1.关于北极熊不怕冷的原因，短文中没有提到的是（）
A.体表的白毛为中空结构，可以把辐射的光传递到皮肤的表面。
B.体表白毛下的皮肤为黑色，可以最大限度地吸收太阳散发出来的热量。
C.体毛很长且被一层油脂覆盖，不会被冰冷的海水浸湿。
D.大量进食高热量的食物，尤其在冬季，主要进食猎物的脂肪。
2.短文从北极熊的和两个方面解释了北极熊为什么不怕冷。
3.我知道北极还有、.、——等极地动物。
（二）为什么猫走路没有声音
不管是平时活动还是在捕食时，猫走路几乎没有一\
点儿声音。这是为什么呢？其实，这与猫独特的足部结构
又软的肉垫，富有弹性，脚趾末端的钩爪可以伸缩自如。走路时，钩爪自动缩进肉垫里,
从而减少与地面的接触，缓解爪子落地时的震动。而且猫走路时总是“点起”（即爪尖离
地）、“点落”（即足跟落地），轻起轻落，这样一来，自然就悄无声息了。
1.短文中画线的句子运用的修辞手法是（）
A.夸张B.拟人C.反问D.设问
2.猫走路为什么没有声音？请给下列说法中正确的打“J”，错误的打“X”。
（1）猫的足部结构独特，并且有着轻盈的行走习惯。（）
（2）猫的脚底长着一层又厚又软的肉垫，富有弹性。（）
（3）猫的体重较轻，脚掌很小，走路时能减少与地面的接触，不容易产生声音。（）
（4）猫走路时总是“点起”（即足跟离地）、“点落”（即爪尖落地），轻起轻落。（）
3.达尔文的进化论提出：动物生理特征的形成和改变，是为了更好地适应生存环境。请你
试着从捕食的角度，解释猫进化出“走路没有声音”这一生理特征的原因。
快乐读书吧：十万个为什么参考答案
一、联系上下文向他人请教上网搜索资料什么新的研究成果
二、1.
(3)C(4)B
3.(1)四不像(2)吸蜜蜂鸟(3)鳏（4）蛇信子
(5)流星(6)冷行星(7)海王星（8）土星
4.自来水龙头炉子餐桌和炉灶厨房锅架碗柜衣柜
二氧化碳水蒸气重缓慢上升
5.霸王龙剑龙腕龙甲龙三角龙始祖鸟
三、（一）1.C2.身体构造饮食习惯3.驯鹿北极狐北极兔
(二)1.D2.(1)V(2)V(3)X(4)X
3.示例：因为猫的捕猎对象主要是老鼠等小动物，而这些小动物的警惕性非常高，行
动又极为敏捷，为了更好地捕食，猫便进化出了“走路没有声音”这一生理特征。