浙江省杭州市2025届高三语文模拟考试试题(含解析)
一、语言文字运用(共20分)
L下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()
A.现实版蜗居“犀利爷”，头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽沿下露出少许灰白头发和一双犀利的眼
睛，脸上布满了黑髅鬃(qu)的污垢，精神却很矍卷(shu6)
B.明清以用(xiang),在文士生活画大为流行的同时，以山水田园或园林清供为背景的文士
月(xiao)象亦起先盛行，景与人互为比兴，以求传达主子公清远淡泊之志。
C.同一个老师教的学生，有的通过自我磨砺成了社会精英；有的贪赃枉(wang)法受到法律
普(cheng)处。这说明：一个人的品质好坏，最重要的是看他的主观追求。
D.当前，脱贫攻坚全面小康的战鼓已经播(lei)响，县政府带领广阔干部群众持续苦干实
干，在兴州大地上愈发拼搏，擎如梭(chuan)巨笔描绘出物富民丰的新图景。
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查学生对字音字形的辨识实力。侧重于对常见字中的易读错字、多音字、
形近字、同音字、音近字进行辨析，如要求考生辨别多音字在不同语境中的详细读音，要求
考生比较形近字的读音等。所以考生平常必需多读多记。
A项，“帽沿”错误，应为“帽檐”。
B项，“降(xidng)”错误，应为"jidng”；“肖象”错误,应为“肖像”。
C项，正确。
D项，“物富民丰”错误，应为“物阜民丰”。
故选Co
【点睛】此类题目最关键的是平常多读多记，但也有些技巧可以参考。
字音题答题技巧：常见字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，
驾驭“音随意转”的原则，吃不准的状况下，可多考虑从词语详细意义的角度入手解决问题;
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考
的是xiW的音；形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标”同于声旁的读音”的
正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
2.字形题答题技巧：音辨法，逐个审读简洁出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”
的别字；形辨法，假如怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字
来比较；义辨法，通过驾驭的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再
放到这个词语中去判定是否相符。
此外，解除法是一种比较好的方法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
［甲］能够传世的作品必传神。真正传神的作品，既是艺术写真，男呈时代写照。只有
在时代生活中“抓活鱼”，艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的生动与鲜活。
［乙］从时代、人民对主题性艺术创作的要求，思索“以形写神”在中国画史中的重要性，
可以获得更深刻的体会。
要想获得“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的艺术效果，主体性创作必需远离程式化。
画家创作时若典观于成法的制作，则有程式化的嫌疑。程式化创作很简洁让画家失去创建力
一艺术独创的过程总是艰辛的，确定不如以等半熟除的艺术形式完成创作那么轻松。因此,
在留意传承关系的中国书画领域，缺乏真实艺术感受的程式化创作简洁成为一种惯性。【丙】
在技法娴熟和已有的观念基础上，中国画创作者要勇于摒弃习惯性的创作圈去、保持艺术敏
感度，将生活中感动心灵的瞬间完整记录下来，让内容与形式妥当融合，增加作品的艺术感
染力。
2.文段中的加点词语，运用不IE卿的一项是
A.更是B.拘泥C.轻车熟路D.图式
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A.甲B.乙C.丙
【答案】2.C3.C
【2题详解】
本题主要考查正确运用词语的实力。此类试题解答的关键在于两点：细致审查该词语的语言
环境；留意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要细致辨别它们的微小差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯
用语，推断词语意义及用法。
C项，“轻车熟路”不合语境。轻车熟路：驾着轻巧的车在熟路上走，比方对状况熟识，做起
来简洁。
【3题详解】
本题考查正确运用标点符号。标点符号是中学生必需驾驭的内容，也是高考常考考点，复习
中要留意熟识标点符号的种类，了解高考常考题型，驾驭各种标点符号的用法、作用、及书
写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。
C项，“勇于摒弃习惯性的创作图式”“保持艺术敏感度”不是并列关系，所以顿号改为逗号。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.这本书文风幽默风趣，特性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社
会环境变更的独到思索与发觉。
B.春节是合家团聚的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是心情波动的敏感期，
一些老人会因无法与家人团聚而闹心情。
C.翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》
的基础上翻新而成的艺术精品。
D.我国胜利放射的脉冲星试验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开展在
轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。
【答案】D
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标记，比如两面词、推断词、并列动词；然后压
缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。题中A项搭配不当，“蕴含”与“发觉”不搭
配。B项句式杂糅，“对于……看来”是“对于……来说”或“在……看来”两种结构的杂
糅。C项中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了《桃花村》。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结
构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要细致细致审读每个选项，重点
留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,
验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文
中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换
位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语
的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。留意题干的要
求，原委选择的是有语病还是无语病的一项。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
桅子在《本草纲目》中有记载：“卮，酒器也，缘之，故名。今俗加木作桅。叶如兔耳，厚
而深绿，春荣秋瘁，入夏开花，大如酒杯，白瓣黄蕊。”它浑身是宝。除了欣赏外，@—
用于热病心烦，黄疸尿赤，血淋涩痛，血热吐蚂等。果还可以提炼色素，用于食品配色；②—,
价值比黄金白银还要贵。木质坚硬细密，可供雕刻。③一:春天朝气蓬勃，夏天花枝招展，
秋天果实累累，冬天满枝泛翠。
【答案】(1).①花还可入药(2).②用果实提炼出来的色素(3).③桅子一年四
季美不胜收
【详解】本题考查补写句子的实力。考生作答时首先应阅读材料把握大意，然后从所给材料
中找出关键词语，结合上下句之间的语义关系分析。本题中，依据上文“除了……还”结构，
①中应当包含关联词语“还”，内容与下文“用于热病心烦，黄疸尿赤，血淋涩痛，血热吐
蚂等”照应，介绍其药效，可以表达成“还可入药”；②前为分号(；)，上文介绍的是“色
素”，下文表述的主体还应是“从果中天提炼的色素”，下文内容是“价值比黄金白银还要
贵”，考生在此位置应分析“谁的价值？”，故此空可填写“用果实提炼出来的色素”。③
是段末的总结句，横线后是冒号(：)，此空应当是对下文一年四季美景的概括和总结，可写
作“桅子一年四季美不胜收”。
6.阅读下列图表，依据要求完成题目。
(1)依据图1、图2,分别总结出一条结论。
(2)综合图1、图2,请你给疫情发展趋势做一个简要推断。
(图1)
（图2）
重疫区新增死亡趋势
【答案】（1）由图1可见，全国新增确诊人数、疑似人数、死亡人数，总体都呈下降趋势，
治愈人数呈上涨趋势。由图2可见，重疫区新增死亡人数，全国（不含湖北）、湖北（不含武
汉），总体呈下降趋势，武汉新增死亡人数波动较大，亦有下降趋势。
（2）由图1、图2可见，不论是全国疫情新增趋势还是重疫区新增死亡趋势，总体上都呈良
好发展趋势，说明疫情得到了有效限制。
【详解】本题考查图文转换实力及对图表内容的概括实力。解答本题，首先要审读题干要求,
明确图表的内容。其次，分析曲线的特点，抓住曲线所体现的运行状况和发展趋势，着重抓
曲线变更的关键节点前后的数据变更。最终依据题干要求，组织语言作答。
（1）图1的标题为“全国疫情新增趋势”，横坐标是日期，纵坐标为人数，共包含四条曲线,
其中新增确诊人数、疑似人数、死亡人数在2月13日到2月25日期间，整体呈下降趋势，
但治愈人数却由1082人上升至2422人，呈上升趋势。
图2的标题为“重灾区新增死亡趋势”，横纵坐标依旧是日期和人数，统计的是全国（不含
湖北）、湖北（不含武汉）、武汉等重灾区的新增死亡趋势，全国（不含湖北）、湖北（不含武
汉）、武汉等重灾区的新增死亡人数分别由2月13日的5人、28人、88人下降到2月25日
的0人、10人、42人。整体均呈现下降趋势。但武汉新增死亡人数波动较大。
（2）两个图表特别直观地呈现了全国新增确诊人数、疑似人数、死亡人数，及重灾区的死亡
人数，从数字中不难发觉，13天内除了治愈人数的上涨趋势外，其余均为下降趋势。这说明
疫情得到了确定的限制，战胜疫情指日可待。
【点睛】曲线图，这类题一般以纵、横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的
变更来反映某种状况，答题者须要依据这种变更，弄清所表达的内容，然后用简洁的语言表
达出来。
二、现代文阅读（共30分）
材料1：
本次疫情发生之初即明确为“病毒性肺炎”。患者具有肺炎的典型特征，但不符合细菌
感染的特点；在明确致病病原体之前，应被定义为“不明缘由肺炎”。散发的不明缘由肺炎
每年均有发生，并由疾控部门特地处理。依据病原学检测结果，本次肺炎的致病病原体已初
步阐明，是一种新型的冠状病毒。
病原体初步判定后，国家、当地各级专家组马上对本次肺炎的诊疗、监测等方案进行了
测试剂盒，要求各地加强检测。
本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征。病毒性肺炎是由流感病毒、腺病毒、副流感
病毒、冠状病毒、鼻病毒病毒等引起的肺炎，后期可能伴发细菌、真菌等合并感染。相比于
细菌性肺炎，病毒性肺炎的特点是：起病急、进展快、血常规中白细胞计数不高甚至偏低、
肺部影像表现以间质炎性变更为主，出现磨玻璃状，且对常用的抗细菌治疗无效。
疫情之初，官方通报此次肺炎不会人传人；随着调查探讨结果的推动，官方通报此新型
冠状病毒不能解除有限人传人的可能；随后又通报说存在有限人传人，但持续人传人几率低;
再后来，钟院士掷地有声地说“确定有人传人现象”，此时，新冠肺炎才真正得以重视。后
来事实证明，本次新冠病毒具有很强的传染性。
（摘自中国网.海峡频道）
材料2：
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，该病毒形态在电镜下视察类似于王冠而得名。
截至目前发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
迄今为止，除本次在武汉引起病毒性肺炎暴发疫情的新的冠状病毒外，共发觉6种可感染人
类的冠状病毒，其中四种冠状病毒比较常见，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道症状。
另外两种冠状病毒，也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒，可引起严峻的呼吸
系统疾病。
而新型冠状病毒是以前从未在人体中发觉的冠状病毒新毒株。世界卫生组织已将武汉本
次发觉的新型冠状病毒命名为“2024-nCoV”，即2024新型冠状病毒。
感染新型冠状病毒后大多数病例以发热、干咳、乏力为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸
道症状少见，类似于流感的表现。部分患者一周后会出现呼吸困难等肺炎表现，严峻者病情
接着进展，出现呼吸衰竭等多系统功能损害。也有重症、危重症患者为中低度发热或无发热,
部分病例症状稍微，可无发热，多在一周后复原。
材料3：
目前，本次疫情所定义的亲密接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住
的人员；在诊治病例时未实行有效防护措施的医护人员、照料人员；未实行有效防护措施的
试验室检测人员；同病房的其他患者或陪护人员；与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触
人员；由疾病限制专业人员判定的其他接触情形。
将亲密接触者医学视察期定为14天，并对亲密接触者进行居家医学视察。在视察期内，一旦
发觉亲密接触者出现发热、咳嗽等异样临床表现，应刚好将亲密接触者送至指定医疗机构进
行排查、诊治。
依据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行其次版）内容规定：新型冠状病毒感染肺
炎可通过实施荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸或病毒基因组测序两种方式进行检测，如与
已知的新型冠状病毒高度同源则确认为新型冠状病毒感染肺炎病例。检测途径为：由医疗机
（摘自舜网新闻）
A.本次肺炎刚起先被明确为“病毒性肺炎”，后来又被定义为“不明缘由肺炎”，最终被定
为“新冠肺炎”，其致病病原体起初就已被阐明。
B.迄今为止，科学家共发觉了6种可感染人类的冠状病毒，这次的新冠病毒是其中传染性最
烈的一种，可引起严峻的呼吸系统疾病。
C.这次的新冠肺炎是由一种以前从未在人体中发觉的冠状病毒所致，感染后的大多数患者以
发热、干咳、乏力为主要表现，也有少数无发热或低度发热。
D.本次新冠肺炎只有通过实施荧光RT-PCR检测其病毒核酸或病毒基因组测序两种方式进行
检测，如与已知的新型冠状病毒高度同源则确认为新型冠状病毒感染肺炎病例。
A.对新冠肺炎传染性的相识是逐步清晰的，与之匹配的诊疗、检测方案也有一个不断修订、
完善的过程，新冠病毒核酸检测试剂盒是重要的检测手段之一-。
已将武汉本次发觉的新型冠状病毒命名为“2024-nCoV”。
C.本次疫情所定义的亲密接触者范围广、人员困难，给排查和诊断工作带来很大困难，又因
该病毒潜藏期长、传染性强，因此亲密接触者很简洁被感染。
D.疫情将亲密接触者的居家医学视察期定为14天，视察期间，亲密接触者只要出现发热、
咳嗽等异样临床表现，即送至指定医疗机构进行确诊。
9.依据上述材料，概括“新冠肺炎”的特点。
【答案】7.C8.D
9.①传染性强，常用抗细菌治疗无效；②潜藏期长，肺部出现磨玻璃状异质；③易致严峻呼
吸系统疾病，出现呼吸衰竭等多系统功能损害。
【7题详解】
本题考查对非连续性新闻材料内容的理解实力。须要考生细致阅读材料信息，概括各段材料
的主要内容，辨析其中的异同点。之后阅读选项，将选项内容与原文进行分析比较。
A项，“其致病病原体起初就己被阐明”错误，依据“在明确致病病原体之前，应被定义为‘不
明缘由肺炎'”可知，其致病病原体起初并未被阐明；
B项，”迄今为止，共发觉6种”错误，依据“除本次在武汉引起病毒性肺炎暴发疫情的新的
冠状病毒外，共发觉6种可感染人类的冠状病毒”可知，包括武汉这次共是7种；
D项，“只有通过”错误，原文为“新型冠状病毒感染肺炎可通过实施荧光RT-PCR检测新型
冠状病毒核酸或病毒基因组测序两种方式进行检测”，“可通过”不等于“只有通过”。
【8题详解】
本题考查对非连续性新闻材料内容的概括和分析实力。解答此类试题，要逐个分析选项，分
别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，留意有时
答题区间并非一个。考生要全面、精确地比较选项和原文，看二者的意思是否一样。
D项，”即送至指定医疗机构进行确诊”错误，材料3是“在视察期内，一旦发觉亲密接触者
出现发热、咳嗽等异样临床表现，应刚好将亲密接触者送至指定医疗机构进行排查、诊
治”“排查、诊治”与“确诊”不同。
故选D。
【9题详解】
本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合实力。解答此类试题，首先要细致分析题干，
明确题干问什么，我们要答什么；其次要回来文本，逐段分析，全面归纳，切不行凭自己的
整体理解答题；最终不要忽视了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的
主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。
材料1中，依据“本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征……病毒性肺炎的特点是：起病
急、进展快、血常规中白细胞计数不高甚至偏低、肺部影像表现以间质炎性变更为主，出现
磨玻璃状，且对常用的抗细菌治疗无效”，可概括为：起病急、进展快、白细胞计数不高甚
至偏低、肺部影像表现以间质炎性变更为主，出现磨玻璃状，且对常用的抗细菌治疗无效。
依据“此时，新冠肺炎才真正得以重视。后来事实证明，本次新冠病毒具有很强的传染性”，
可概括为：传染性强。
材料2中，依据“感染新型冠状病毒后大多数病例以发热、干咳、乏力为主要表现，鼻塞、
流涕等上呼吸道症状少见，类似于流感表现。部分患者一周后会出现呼吸困难等肺炎表现,
严峻者病情接着进展，出现呼吸衰竭等多系统功能损害”，可概括为：易致严峻呼吸系统疾
病，出现呼吸衰竭等多系统功能损害。
前防控实际，将亲密接触者医学视察期定为14天”，可概括为：潜藏期长。
【点睛】非连续性新闻材料阅读的可参考以下技巧：
以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。
4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。
封城日记(二十一)
方方
(1)今日的天气仍旧像昨天一样。阴，但并不阴沉。
(2)中午看到―一张照片，有日本救济物质上的一首诗：青山一道同云雨，明月何曾是
两乡。感动。又看到一个视频，是奥斯卡影帝的一个获奖感言，他哽咽着说，要替不能发声
是感动，而是惭愧。
(3)是的，我只能选择惭愧。
(4)更多呼救的叫骂的视频，我已不想再看。我自知，我再理性，也有承受不住的时候。
而那些远不如我的人，唯恐更是。我们现在迫切须要的是抬起头来，向希望处看。向更多对
艰难却仍在努力的人看，比如火雷两山医院的建设者们；向挣扎着生活却仍要出一份力的人
看，比如穷困潦倒却将平生全部积蓄拿出捐赠的贫困老人；向多数乏累不堪却依旧坚守岗位
的人看，比如全部冒着感染危急的医护人员。还有，那些在街路上日夜奔波，做着各种服务
的志愿者们。看看他们，便会明白：时至今日，我们绝不能恐慌或是崩溃。假如我们恐慌和
崩溃了，他们全部的努力，都将白费。所以，再多凄惨的视频，再多恐惊的谣言，都不要恐
慌，更不能崩溃。我们唯一可做的就是：守住自己，管好家人。听从指挥，完全协作。咬紧
前被骂过的消遣致死节目，让自己挺过这一关。也许，这就是我们的贡献了。
(5)现在的局面真的是在好转，虽然没有人们期盼的那么快，可是好转不就是希望吗？
除了湖北，其他省的疫情基本过了拐点。而湖北，在多方支援下，正在朝拐点迈进。今日方
舱医院已有多人出院。痊愈者的脸上都露着笑容，这不是装出来的笑容，而是发自身心的笑
容。尽管这些笑容，不久前满街都是，今日看着，有久违感。但是我想，有了这样的起先，
后面的满街笑容不也会很快到来吗？
(6)说起来，武汉这座城，我生活在这里也有六十多年了。自两岁被父母从南京带来此
地，就再也没有离开过。我在这里上幼儿园，上小学，上中学，上中学，上高校，以及参与
工作；在这里当搬运工，当记者，当编辑，当作家。江北的汉口我住过三十多年，江南的武
昌我也住有三十年了。在江岸区生活，在洪山区读书，在江汉区工作，在武昌区定居，在江
夏区闭关写作。高校毕业后的三十多年里，我还因各种身份，参与过多数会议。我的邻居同
学同事同行熟人挚友乃至会友，几乎深潜在这座城市的每一个角落。真的就是拐个弯，便是
熟人。那个在网上写日记，哭泣着呼救父亲的女孩，我想起来，我是相识她父亲的。他也是
写作者。八十年头，我在电视台时，与他曾经有过往来。这几天，脑子里就始终出现她父亲
的样子。假如不是这次的死，很可能我都不会记起他来。
(7)我始终说，我全部记忆的根须都深深地扎在这座城市，是随着这些我从幼童到老年
前前后后相识的武汉人扎下去的。我就是地道的武汉人。前两天，一个网友私信给我。她或
是他，传给我一段文字。是一段我自己都已经忘光了的文字。那是上世纪的某年，陈晓卿在
央视纪录片部主持做“一个人和一座城”的纪录片时，我为武汉写的撰稿词。我写道：“我
有时候也会问自己，跟世界上很多的城市相比，武汉并不是一个宜人之地，尤其气候令人厌
烦。那么我究竟会宠爱它的什么呢？是它的历史文化？还是它的风土人情？更或是它的湖光
山色？其实，这些都不是，我宠爱它的理由只源于我自己的熟识。因为，把全世界的城市都
放到我的面前，我却只熟识它。就仿佛很多的人向你走来，在多数生疏的面孔中，只有一张
脸笑盈盈地对着你，向你露出你熟识的笑意。这张脸就是武汉。”记得纪录片播出后，画家
犁老师，是比我在武汉生活得更久的更地道的武汉人。
担忧这座城市的命运，才会为它的苦难而深深哀痛。那么潇洒那么爽快那么宠爱没理由的大
笑的武汉人；那些说话劈里啪啦，让外省人以为是吵架的武汉人；那些充溢烟火气充溢江湖
义气充溢没来头自信的武汉人。你熟知了，你才知道他们有多么热诚多么爱耍酷。然而今日，
他们却在受难，在与死神较量。而我，或是我们，却根本无力相帮。至多只能在网上当心问
一声，大家还好吧？甚至有时不敢问：我胆怯没有回音。
(9)没有从小到老都生活在武汉的人，唯恐很难有这样的心情，也很难理解这份伤痛。
二十天来，我每天都要靠服安眠药才能入睡。我自责自己，终究没有足够的志气。
(10)下午，给自己做了四个菜，打算吃三天。几天来，每顿都是随意混。饭也多煮了
一些。家里16岁的老狗已经没有狗粮了。它是2003年圣诞夜诞生的，像是一份圣诞礼物。
那时我在医院刚刚动过手术。女儿一个人在家，她又惊喜又胆怯，然后看着狗宝宝一个
个诞生。这一只白色小狗，因为像玩具狗，被点名留下了。就这样，它在我家足足生活了16
年。春节前，我在淘宝上给它买了狗粮，但是始终没有寄来，对方说，他们也没方法。封城
给它吃米饭也可以。所以以后煮饭，我都得带上它的一份。
(H)正炒菜时，同事告知我：她的同学下午在市妇幼顺当剖腹产，生了个8斤4两的
胖小子。她还说，新生命的驾临让人快乐。
(12)这是今日最好的消息。是的，新生命的驾临，就是上天赐予的最好希望。
10.简析文中画横线部分的语言特点。
11.结合全文叙述，概括“我”的形象。
12.简要分析(11)(12)两段在文中的作用。
13.分析本文叙述上特征。
【答案】10.①运用排比修辞，“看到”“又看到”“还看到"排比，写出看到事多；②
运用对比修辞，两个“感动”和一个“惭愧”形成对比，写出内心的真实情感；③运用细微
环节描写，写影帝发表获奖感言时的“哽咽”，突出人物形象；④运用引用手法，干脆引用
日本捐物所写诗向和雨果的话。
11.①由“我只能选择惭愧”可见，“我”是个擅长自省的人；②“我们现在迫……向希望
处看”，表现“我”主动的生活看法；③日记中写到女孩哭泣诀别父亲，对老狗的关照，表
明“我”富怜悯心；④从对武汉这座城的情感可见，“我”是个重情义的人。
12.①与前文形成对比，突出封城日子里充溢希望的一-面；②写出人情的暖和，给封城的压
抑生活带来了喜悦的气氛。
意场景细微环节描绘，细腻、传神；④运用插叙手法，插叙自己在武汉的生活历程和给武汉
【10题详解】
本题考查对语言特点的分析和概括实力。应对这类问题，须要结合详细内容，从用词、句式、
修辞、传情达意的效果等角度进行分析。
画线句子运用了多种修辞手法：“看到”“又看到”“还看到”是排比，不仅丰富了“看到”
默等于撒谎。这次不是感动，而是惭愧”与前文的“感动”形成对比，使的作品更加真实地
反应了作者“隔离”期间的丰富感受；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是引用，不仅
写出了作者自己的感动，更将这份感动带给了读者，引起读者的共鸣；“有的缄默等于撒谎”
是干脆引用雨果的话，引出下文“这次不是感动，而是惭愧”。此外，“哽咽”是细微环节
【11题详解】
本题考查鉴赏人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修
养、气质等总体上把握人物形象特点，然后依据文中描写这个人物的言行举止的语句，以及
作者的争论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句干脆提取或概括即可，即列举文
中反映该性格特征的事例。留意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简洁的回答
性格特征。
分析其次段，从“……感动……也感动……引用了雨果的一句话：有的缄默等于撒谎。这次
不是感动，而是惭愧”可见，“我”是一个情感丰富，又擅长自省的人。
依据“我们现在迫切须要的是抬起头来，向希望处看”“现在的局面真的是在好转，虽然没
有人们期盼的那么快，可是好转不就是希望吗？有了这样的起先，后面的满街笑容不也
会很快到来吗？”“这是今日最好的消息。是的，新生命的驾临，就是上天赐予的最好
希望”等内容，可见“我”是一个主动乐观的人。
依据“那个在网上写日记，哭泣着呼救父亲的女孩，我想起来，我是相识她父亲的”“春节
前，我在淘宝上给它买了狗粮，但是始终没有寄来，对方说，他们也没方法。封城前一天，
米饭也可以。所以以后煮饭，我都得带上它的一份”可知，“我”是一个充溢爱心的人。
依据“我宠爱它的理由只源于我自己的熟识。因为，把全世界的城市都放到我的面前，我却
只熟识它。就仿佛很多的人向你走来，在多数生疏的面孔中，只有一张脸笑盈盈地对着你，
向你露出你熟识的笑意。这张脸就是武汉”“然而今日，他们却在受难，在与死神较量。而
我，或是我们，却根本无力相帮。至多只能在网上当心问一声，大家还好吧？甚至有时不敢
问：我胆怯没有回音”可见，“我”是一个重情重义、深深地爱着武汉和老友的人。
【12题详解】
本题考查现代文中情节设置的作用。一般包括结构、内容、表达三个要点，内容重点把握交
代了什么情节，对人物形象的塑造或呈现有什么作用，抒发什么情感三方面；结构上主要考
虑其与前文、后文、标题的关系；表达方面则主要指在交代内容时所用的表现手法及效果，
以及结构支配产生的效果等。
结构方面，与前文“我们现在迫切须要的是抬起头来，向希望处看”“现在的局面真的是在
好转，虽然没有人们期盼的那么快，可是好转不就是希望吗？”“有了这样的起先，后面的
满街笑容不也会很快到来吗？”等内容相照应，结构完整。
主题方面，“新生命”“最好的希望”，不仅体现了作者乐观的生活看法，同时给封城的压
【13题详解】
本题考查概括分析叙述特征的实力。答此类问题时，可从叙述人称、情节支配、语言特色等
方面着手分析。
叙述人称方面：本文采纳第一人称，给读者一种真实、亲切的感觉。
写“现在的局面真的是在好转，虽然没有人们期盼的那么快，可是好转不就是希望吗？”再
到“下午，给自己做了四个菜”“这是今日最好的消息”娓娓道来，思路清晰；其次，插叙
语言方面：语言朴实却富有画面感，细微环节描绘，细腻传神。如“他哽咽着说”“那些在
街路上日夜奔波，做着各种服务的志愿者们”“女儿一个人在家，她又惊喜又胆怯，然
后看着狗宝宝一个个诞生”等。
三、古代诗文阅读（共40分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
书吴潘二子事
（清）顾炎武
苏之吴江有吴炎、潘桂章二子，皆高才。当国变后，年皆二十以上，并弃其语生，以诗
文骄傲。既而曰：“此不足传也，当成一代史书，以继迁、固之后。”于是购得《实录》，复
旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜放放①。其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及
数年而有闻，予乃亟与之交。
会湖州庄氏难作。庄名廷箍，目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著《国
语》”之说，奋欲著书。廷舞得之，则招致来宾，日夜编辑为《明书》，书冗杂不足道也。廷
,死其父胤城流涕旦昔三子皆旦析产独件子死无后吾哀其志当先刻其书面卮为之置嗣遂梓行
之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。
书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书，往
往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得出。有吏教之买此书，恐
吓庄氏。庄氏欲应之，或曰：“踵此而来，尽子之财不足以给，不如以一讼绝之。”遂谢之
荣。之荣告诸大吏，大吏右庄氏，不亶之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大臣大怒，
遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其刻书鬻书，
并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷舞之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀七十余人，而
吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不能堪，至拳踢仆
地。潘子以有母故，不骂亦不辨。
其平居孝友笃厚，以古人自处，则两人同也。予之适越过潘子时，余甥徐公肃新状元及
第。潘子规余慎，无以甥贵稍堂其节，余谢不敢。二子少余十余岁，财予视为畏友，以此也，
方庄生作书时，属客延予一至其家。予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。二子所
著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，
故书之。且其人实史才，非庄生者流也。
（选自《顾炎武诗文选译》，有删减）
【注】①放放：ktl,勤劳不懈的样子。
14.对下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是
A.并弃其语生诸生：各位弟子。
B.踵此而来踵：跟随。
C.不拿之荣直：认为……有理。
D.无以甥贵稍哆其节贬：降低。
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.场继迁、固之后赵王岂以一璧之故欺秦邪
B.尽子之财不足以给巫医乐师百工之人
C.则两人同电且贰于楚也
D.阿予视为畏友项王按剑巾跟曰
16.下列对原文的赏析不正确的一项是
A.吴炎、潘桎章认为只有写出一代史书才能留传后世，于是，他们买来《实录》，又广泛搜
集人们所保藏的文集奏疏，埋头写作，辛苦不已。
B.吴炎、潘桂章有才华而又有气节，在明朝灭亡之后以诗文骄傲自娱，不与异族统治者合作。
渐出名声后，两人应邀参与了《明书》的编辑。
疑的刻画来衬托吴潘二人。
D.作者详叙了吴炎、潘桂章两人蒙难的缘由和经过，赞颂了他们喜好学习、身体力行的美德,
表达了对他们的怜悯、惋惜与怀念之情。
17.用“/”给文中画波浪线部分断句。
廷镰死其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓
行之。
18.把文中画线的句子译成现代汉语。
⑴其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。
(2)予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。
【答案】14.A15.C16.B
17.廷舞死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志/当先刻其书〃而后
为之置嗣/遂梓行之
18.(1)他们亲自所写的书稿，堆满了床装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年
后就有了名声，我于是多次和他们交往。(2)我看不起此人不学无术，最终离开了他家，因
此书中没有列上我的名字，使我幸免于难。
【14题详解】
本题考查学生对文言实词一词多义的理解实力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下
文的语境推想意思和用法的正误。
A项，“诸生”，考取秀才入学的考员，意译为“科举之路”。
故选Ao
【15题详解】
本题考查学生对文言虚词的理解实力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境
推想意思和用法的正误。
A项，第一个“以"，连词，表目的，来；其次个“以”，介词，因为；
B项，第一个“之”，结构助词，的；其次个“之”，指示代词，这些；
C项，两个“也”，助词，表陈述语气；
D项，第一个“而”，连词，表转折；其次个“而”，连词，表修饰；
【16题详解】
本题考查筛选并概括文中内容的实力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、
好理解分析，找出与原文不符合之处。
B项，“吴炎、潘桎章有才华而又有气节……两人应邀参与了《明书》的编辑”说法错误。吴
炎、潘极章并未参与《明书》的编辑，而是被列入校阅者的名单之中
故选Bo
【17题详解】
末语气词，要确定谓语。一般状况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间
也要停顿；分析谓语，谓语假如是形容词，谓语后可停顿；假如是动词，宾语后可以停顿；
同时还要留意结构上的对称等。本句中，“廷疑死”，“廷镰”是人名，“死”是谓语，本
句是主谓结构，后面断开；“其父胤城流涕曰”，"曰”是说的意思，后面应当断开；“吾
三子皆已析产”，“吾三子”是主语，“析”是谓语，“产”是宾语，本句结构完整，主谓
宾齐全，前后断开；“独仲子死无后”，“仲子”是“无后”的主语，主谓句，后面断开；
“吾哀其志”，“吾”主语，“哀”谓语，“志”宾语，本句结构完整，主谓宾齐全，前后
断开；“遂梓行之”，“遂”句首的标记词，前面断开。据此可断句：廷镰死/其父胤城流涕
日/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志/当先刻其书〃而后为之置嗣/遂梓行之。
【18题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的实力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字
都要落到实处，留意重点实词、虚词、词类活用和特别句子的翻译，不能翻译的助词等删掉,
省略的内容依据上下文补充，平常训练时留意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的
落实。
第一句得分点：“手”，名词用作动词，亲自写；“盈”，堆满；“亟”，多次，屡次；
其次句得分点：“薄”，看不起；“不学”，不学无术；“竟”，最终；“以是”，因此。
【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。详细方法：留、册h补、换、调、
变。“留”，就是保留，保留一些不须要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的
文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代
词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文
的基础上，敏捷译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础学问，要兼
顾上下文分析把握关键词、留意特别句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今
异义词、活用字、多义词等，依据上下文语境，推敲断定说明即可。
译文：
江苏吴江有吴炎和潘极章两人，他们都是优秀人才。明朝灭亡后，他们年纪都已二十多
岁了。他们一起放弃了科举之路，以写作诗文骄傲。不久他们说：“这还不足以留传后世，
应当写出一代史书，来继承司马迁、班固的事业。”于是他们买来《实录》，又广泛搜集人们
所保藏的文集奏疏，埋头写作，起早熬夜，辛苦不已。他们亲自所写的书稿，堆满了床，装
满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年后就有了名声，我于是多次和他们交往。
适逢湖州庄氏的祸难发生。庄氏名叫廷疑，双目失明，不怎么通晓古今。因为司马迁有
“左丘失明，乃著《国语》”的话，便想发奋著书。廷舞，招来来宾，日夜劳碌，编辑成《明
书》。廷疑死后，他的父亲胤城流着泪说：“我的三个儿子都分了家，只有二儿子死了没有后
嗣，我痛惜他的志向，应当先刻他的书，然后再为他支配继承人。”于是书得以付印行世。
因为仰慕吴、潘的盛名，想借他们加重自己的地位，便把他们列入校阅者的姓名之中。
书共有一百多卷，其中很有一些忌讳的话，原来都是前人诋毁之辞而未经删除的。庄氏
既然是巨富，浙江人得到他的书，经常拿着书去恐吓他，索取想要的财物后才离开。归安县
令吴之荣，因为贪赃枉法被捕入狱，后来遇到赦免才被放出。有一官吏教他买了此书，前去
恐吓庄氏。庄氏想答应他的要求，有人向庄氏说：“假如一个接着一个来，就是把您的财产
都用完，也满意不了他们的要求，不如通过辨明是非来拒绝他。”于是拒绝了之荣的要求。
之荣向大官告发这件事，可大官却袒护庄氏，不认为之荣有理。之荣到了京师，把书中有关
的忌讳语摘录下来向朝庭密奏，四大臣特别生气，派遣官吏到杭州，逮捕了庄廷微的父亲和
其兄廷钺以及弟侄等，还有在书上列名的十八个人，全部都被判死罪。那些刻书、卖书的人,
以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。还挖开廷罐的坟墓，焚烧了他的尸骨，登
记没收了庄氏的家产。被杀的有七十多人，吴、潘二人也同时遇难。在审讯时，有人变更言
辞要求宽恕解脱，吴炎独慷慨陈辞，痛骂不绝，官吏不能忍受，对他拳打脚踢，直至打倒在
地。潘桂章因为担忧连累母亲，不骂也不申辩。
吴、潘二人平常对父母孝敬，对挚友友爱，感情真诚厚道，以古人为榜样，从这方面看,
那么他们二人是相同的。我前往越州探望潘君时，我的外甥徐公肃新考中了状元，潘君劝我
确定当心谨慎，不要因为外甥显贵而降低自己的气节，我很感谢他，表示不敢这样。两君都
比我小十几岁，我却把他们视为我所敬畏的挚友，正因如此，当庄廷罐编书时，他叮嘱门客
邀请我到了他家一次。我看不起此人不学无术，最终离开了他家，因此书中没有列上我的名
字，使我幸免于难。两君所著的书有若干卷，尚未脱稿，又向我借所藏的书一千多卷，全部
丢失。我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得流传后世，因此把他们的事迹写下来。
并且他们的确是史学家的人才，不是庄廷微一类的人
阅读下面的汉乐府民歌，回答题目。
《饮马长城窟行》
青青河畔草，绵绵思远道。远道不行思，宿昔梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。
枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。
19.“青青河边草，绵绵思远道”在全诗中起什么作用？
20.“梦见在我旁，忽觉在他乡”采纳了什么表现手法？有什么好处？
【答案】19.这两句以沿河的青草连绵起伏作为起兴，领起下文，引出下文对远行在外的丈
夫的思念，奠定了全诗忧愁思恋的感情基调。
20.对比。梦中丈夫在“我”身旁，这是“我”始终期盼的，梦中的我感到的是甜蜜；但梦
醒后发觉自己只是空高兴一场，丈夫仍旧在远方。这里通过梦中情景跟梦醒后的现实的对比,
产生了一种巨大的心理落差，表达了“我”的失落和内心的哀痛。（如答“虚实结合”，言之
成理亦可）
【19题详解】
题干问是“‘青青河边草，绵绵思远道'在全诗中起什么作用？”这是考查诗歌首句的作
用。首句是作者借景色的铺陈，引发妇人触景生情，对远离家乡的丈夫的思念。“绵绵”两
字传达了两层的意义：妇人“思绪的绵绵”是由“草的绵延不绝”引起的，这两句以沿河的
青草连绵起伏作为起兴，引出对远行在外的丈夫的思念，奠定了全诗忧愁思恋的感情基调。
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。实力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌首联在全诗中的作用：（1）总括全诗，领起（引起）下文，引起读者留意。
（2）点明时令、地点，交待心情。（3）为下文做铺垫、埋下伏笔。（4）奠定某种基调。（5）
暗合（照应）题目，切入主题，营造某种氛围。（6）渲染烘托。（7）比兴手法。（8）欲扬先
抑。（9）大处着笔，小处落墨。（10）示意诗人的身份。
[20题详解】
题干要求“'梦见在我旁，忽觉在他乡'采纳了什么表现手法？有什么好处？”这是考查考
生诗句鉴赏诗句的实力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。梦中丈夫在“我”
身旁，这是“我”始终期盼的，梦中的我感到的是甜蜜；但梦醒后发觉自己只是空高兴一场,
丈夫仍旧在远方。这里通过梦中情景跟梦醒后的现实的对比，产生了一种巨大的心理落差，
表达了“我”的失落和内心的哀痛。
【技巧点拨】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面
的内容：表达方式（记叙、描写、争论、抒情）、修辞手法（比方、借代、夸张、对偶、比拟、
排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、
对比、比照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是
诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、
效果（怎么样）。（留意：这三者的依次可以按须要倒换，但答题时不行缺漏。）考生在详细答
题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了对比的修辞手法，考生答题时要结合意象、
意境、情感入手赏析，不行只背术语。
阅读下面三则材料，完成下面小题。
材料一：子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”
《论语八僧》)
材料二：子日：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”
《论语述而》
材料三：是以圣人不期修古，不法常可①,论世之事，因为之备。宋有人耕田者，田中有
株，兔走触株，折颈而死，因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。今欲
以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
(《韩非子五蠹》
【注】①可：适用。②耒：古代耕地翻土的工具。
21.“郁郁乎文哉”中的“文”在文中的意思是o出自材料三的成语是=
22.依据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析。
【答案】21.(1).完备(2).守株待兔
22.孔子主见沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的捍卫者，有其保守的一面。而韩非
子反对用先王之道来治理当今的社会，主见依据当今社会的实际，实行适当的治理理论和方
法。他反对传承，否定了历史的作用，也有其不足之处。
【21题详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法以及驾驭成语出处的实力。解答此类题目时,
首先应审题，明确选择的要求，然后应结合详细的翻译，运用语法学问进行辨析。本题中，
“郁郁乎文哉”的意思是：是多么完备丰富啊。其中，“文”是“完备”的意思。而材料三
中“宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不行
复得，而身为宋国笑”的故事，很明显是“守株待兔”。
【22题详解】
本题考查考生的探究实力。解答此类试题，考生应先审清题目要求“依据上述材料，请对孔
子和韩非子的思想作简要评析”，然后在理解全文意思的基础上，对二者的思想进行感悟和
评析。本题中，从材料一“吾从周”可见：孔子主见沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文
化的捍卫者，有其保守的一面。而韩非子”今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”
一句的意思是：想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的
人。可见韩非子主见依据当今社会的实际，实行适当的治理理论和方法。但他反对传承，这
也是不行取的。
【点睛】参考译文:
材料一：孔子说：“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊。我遵从周朝的
制度。”
材料二：孔子说：“阐述而不创作，信任并宠爱古代文化，我私下里把自己比作老彭。”
材料三：因此圣人不要求效法古代，不取法所谓永久适用的制度，而应探讨当前的社会状况,
并依据它制定符合实际的措施。有个耕田的宋国人，田里有个树桩子，一只奔跑的兔子撞在
树桩上，碰断颈项死了；这个人便因此放下手里翻土的农具，守在树桩子旁边，希望再捡到
死兔子，兔子不行能再得到，可是他本人却被宋国人笑话。想要用古代帝王的政策来治理现
在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人。
23.(1)宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。,。
(2)乃如左丘无目，孙子断足，终不行用，,。
(3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒；,。
(4),。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
(5),。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
【答案】(1).安能以皓皓之白(2).而蒙世俗之尘埃乎(3).退论书策以舒其愤
(4).思垂空文以自见(5).瓦缝参差(6).多于周身之帛缕(7).遥襟俯畅
(8).逸兴遗飞(9).家住吴门(10).久作长安旅
【详解】本题考查默写名句名篇的实力，解题时必需留意语意的提示，从理解内容方面入手,
不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的
干脆默写。此类试题解答时，默写要留意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识
别字形。
本题要留意“皓”“舒”“襟”“逸”“遗”等字的书写。
【点睛】考生默写名句名篇时，简洁出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来(背诵不出);
二是依次错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要镇静细致，要擅长借助出处和引
导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记
起来。答完题确定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书
写错漏的问题一般都可以被发觉并订正。
24.2024年新冠疫情爆发，在疫情防控宣扬中，出现了很多“雷人”的硬核标语，如“带病回
乡不肖子孙，传染爹娘丧尽天良”“现在请吃饭的都是鸿门宴”。有人说这些标语太雷人，
太不得体了；但也有人说，只有放狠话才有效果。你如何评价这些标语？【留意】①角度自
选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、
套作。
【答案】例文：
不忘初心，不问形式，追求实效
敬爱的挚友们：
大家好！
我是XX中学的学生XX,在这里，我想就当前的疫情标语事务谈谈我的看法，如有不妥之
处请大家指正。面对当前的所谓“硬核标语”，我的看法是不忘初心，不问形式，追求实效。
如今，新型冠状病毒的感染者仍在不断增加，疫情防控工作对我们来说显得尤为重要。
做不了医生，也想要救人，也想尽己所能，做点什么，这应当就是我们大多数人的现状了吧。
有些人戏言”最终到了在家躺着就能为国家做贡献的时候了”，但也总有人不听劝阻，冒着
风险聚众打牌，串门等等，我想对于这些人来说，“硬核标语”虽然俗，但可能会对他们起
到作用。“不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人”虽然表达方式有点极
端，但道理却很清晰，话糙理不糙，能够让村民们更深化地了解到防控疫情的必要性和紧迫