北京长城网

自距今300万年前的旧石器时代起,我们的祖先开始使用打制石器狩猎采集,开启游牧生活;进入新石器时代,人类开始大规模种植谷类作物和畜养牲畜,良渚文明、古埃及文明、苏美尔文明等由此发端。

“狩猎发展成畜牧、采集发展成农耕”,这是新石器时代人类从游牧生活转向定居生活的显著标志,而植物的驯化在这一转变中起到了至关重要的作用。种植和驯化植物,使粮食的生产和储存成为可能。这不仅推动了人类社会的发展,并为之后人类文明的进步奠定了基础。在1万年前的农业革命中,人类逐步驯化了水稻、玉米、马铃薯、小麦……将这些原本与杂草“同流合污”、难以入口下咽的植物挖掘出来,培育成符合人类需求的农作物。

今天,我们就从谷类、豆类、薯类、果蔬类等食物中选取一些“佼佼者”,一起来看一看它们的驯化历程及其营养价值。

一、挺起“腰杆”的水稻

“物竞天择,适者生存”。野生稻作为水稻的祖先,在自然进化的过程中为适应生存环境,呈现出匍匐茎、易落粒、长芒、褐色谷粒的特点。

匍匐茎。野生稻的匍匐茎非常矮小,并且分蘖(niè)数量众多。最重要的是,野生稻的分蘖角度很大,容易导致光合利用效率低下,从而降低产量。

长芒。野生稻的种子在成熟时会自动脱落。通过这种方式,野生稻能够让更多的种子发芽并繁衍后代,而不容易被鸟类等动物食用——这是水稻的“生存策略”。然而,对于人类来说,易落粒是一个巨大的困扰,因为这会降低产量。

试想一下,结合现代水稻的特点,如果想要驯化出适应栽培环境的栽培稻,与野生稻相比要有什么不同的性状?

直立茎。直立行走是从古猿到人的进化过程中具有决定意义的一步,挺起“腰杆”的水稻也是如此——直立茎的形态能够更好地获取阳光,增强植物的光合作用,进而增大产量。

不易落粒。落粒虽然有利于野生稻繁衍后代,但同时却会降低产量,因此征服落粒基因也是人类驯化水稻的关键。与野生稻相比,栽培稻不落粒或是只有轻微落粒。

短芒或无芒。长芒不仅会影响稻谷的收获和储存,还会降低每穗粒数,降低产量。在人类驯化水稻的过程中,我们往往会选择保留产量高且没有芒的基因。

在水稻的驯化历程中,挺起“腰杆”的不止是水稻。根据国家统计数据,中国每年水稻产量稳定在2亿吨以上,占全国粮食产量的三分之二左右,水稻的丰产稳产为我国的粮食安全提供了坚实的基础。

谷类营养小贴士

但需要注意的是其氨基酸组成的不平衡:谷类蛋白质中赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸的含量较低,尤其是小米和面粉中赖氨酸最少,玉米中既缺乏赖氨酸又缺乏色氨酸。所以在食用时应注意将多种粮食混合食用,或将谷类与动物性食物混合食用,以提高谷类蛋白质的生理价值。

另外,细粮经过加工去除了外层的麸皮,而维持机体健康所需的大量维生素、矿物质则蕴含在麸皮里,粗粮由于保留了部分麸皮,无机盐和膳食纤维的含量较精制的高,有助于促进肠道蠕动和预防疾病,所以日常实用谷物时需注意粗粮与细粮、精制米面与全谷食品搭配食用。

二、“追光”而生的大豆

栽培大豆由我国黄淮海平原(北纬32度-40度)的野生大豆驯化而来,因是典型的短日照作物,对光周期极为敏感,称得上是“追光”而生的作物。

经过长期的自然选择和人工驯化,现如今的栽培大豆能够种植在北纬50度到南纬35度的广泛区域内,一定程度上摆脱了日照对它的“束缚”。

除此以外,野生大豆在驯化的过程中,还经历了分枝的减少、顶端优势的丧失、种子或果实的增大、种子落粒与休眠性减少等性状的改变。

豆类营养小贴士

豆类普遍具有高蛋白、低脂肪的特点。豆类是植物中蛋白质含量最高的食物,高达为35-40%,故又被称为“植物肉”。不仅如此,豆类中蛋白质富含多种氨基酸,其组成接近于人体所需,而且黄豆中的赖氨酸含量较高,与摄取谷物相结合,可以互补蛋白质的作用。

除此之外,豆类在高蛋白的同时脂肪含量低,尤其含有易于消化吸收的不饱和脂肪酸。因此,豆类可作为一种健康食品,有助于预防冠心病、高血压、动脉硬化等疾病。

同时,豆类还富含豆类中还含有丰富的矿物元素和维生素,是一种少见的高钙、高钾、低钠的食物。

三、“蔬菜中的糖果”——西瓜

摄取更多的水分:含水量高是地球上水分含量最高的食品之一。

增加饱腹感:产生热量较少,富含高水分。

降低血压:富含钾等必需的电解质和矿物质有助于维持正常的神经系统功能和减轻钠对血压的影响。

驯化过程:

每年夏天,西瓜作为“解暑神器”倍受国人推崇。西瓜,葫芦科植物,根据联合国粮农组织公布的数据,就西瓜的产量和消耗量而言,我国是绝对的世界第一,然而,西瓜原产地并非我国,最早的西瓜既不好吃,产量也有限。那么,西瓜是如何被驯化的呢

“西瓜”这一名词在中国最早见于五代时胡峤的《陷虏记》,其中记录了“契丹破回鹘而得此(西瓜)种”的历史过程。据推断,大约在9世纪中期,西瓜由回鹘人从中亚传到我国新疆地区,随后向南传播至山西、河南,向北传播至松花江附近的女真部族。早年间,西瓜属于贵族消费的奢侈品,借由各国使节、商人的交流,以贡品或奢侈品的身份,成为贸易往来的稀缺资源。当时,在中亚的长距离运输过程中,西瓜均由铅质盒包装,还需要加入冰块保鲜,价格也十分昂贵。

普通百姓直到南宋吃上西瓜。当时南宋官员洪皓出使金国,获得西瓜种子,西瓜由此逐渐扩散至整个江南地区,但味道并不太甜。不过,当时的人们已经开始了对西瓜的进一步培育。通过选种实验,西瓜的种植技术逐渐升级,味道更佳,产量更丰。至元代,西瓜栽培技术已经很成熟,已有重约30斤的巨型西瓜出产。明清时期,种植面积扩大到全国,许多省份都有了自己的西瓜品种。

1938年,正在美国攻读博士学位的黄昌贤,利用植物激素首次成功培育出无籽西瓜,轰动生物学界,后被人称为“无籽西瓜之父”。新中国成立之初,全国西瓜、甜瓜总面积不足百万亩,生产水平低下。但20世纪70年代起,我国从事西瓜研究的科研人员数量有了大幅增长,先后培育出了优良新品种60余个。

现代生物技术的应用,如分子标记、组织培养技术等,也促进了我国西瓜、甜瓜种植品种的逐渐国产化、良种化。丰产、抗病虫害、皮薄肉厚、耐贮运是主要的培育标准。

近年来,我国还开展了一些特色西瓜新品种的选育,比如高维生素C、高瓜氨酸、高番茄红素等。

四、“营养之王”——马铃薯

高含量的淀粉:优质淀粉含量约为16.5%,还含有大量木质素等。

富含多种维生素:粮食作物中维生素种类最全,有“地下苹果”的美称

降三高:含有大量钾和维生素B,有利于控压、降压,保持血管弹性。

马铃薯雅号颇多,在我国有洋芋、阳芋、香芋、地蛋、山药蛋等称呼,在国外还有地梨、巴达诺、达尔多等称呼。马铃薯原是一种茄科野生植物,既是饱腹感很强的主食,可做成美味菜肴,也可以制成薯片等零食消遣。马铃薯的驯化是8000年前南美洲的印第安人先民完成的。它是印第安人对世界文明最重要的贡献之一。对南美洲居民而言,安第斯山脉高寒贫瘠,马铃薯的重要性超过了玉米。15世纪末,即西班牙征服南美洲之前,分布在安第斯山脉上的印加文明人口达到了1000万,其人口密度超过同一时期的欧洲。可以说,马铃薯养活了南美洲大量的人口,是印加文明繁荣的根基所在。

西班牙人到达南美洲大陆后,在南美发现了马铃薯这种植物,将马铃薯育种和果实带回了旧大陆,由此马铃薯开启了全球传播之旅。马铃薯虽然在16世纪初就引入欧洲,但是主要生长在达官贵人的花园里,长期以来不被人们青睐,只有特别贫困的家庭才以马铃薯为食。直到18世纪中期,马铃薯种植规模才开始加快推进,在爱尔兰是自发性的传播,在不列颠和欧洲大陆主要得益于国家力量的推动。历史研究表明,1750至1850年间欧洲人口出现了明显的增长,从1.4亿增长到了2.66亿,人口几乎翻了一倍,当时,工业革命对人口增长的作用还没有那么大,许多历史学者认为马铃薯的大面积种植是这一时期人口增长的重要因素。

马铃薯传入我国比较晚,大约在17世纪的明朝末年,是华侨从南洋群岛引进的。1848年吴其浚著《植物名实图考》对土豆的植物学性状已有详细的描述,稍后的《播种洋芋方法》则细说了栽培和收获技术。本世纪以来,从东到西,从南到北,全国到处可见到马铃薯的足迹。起初传入中国时,土豆只属于贵州食物。明清之际,马铃薯的栽种技术不断提升,产量亦不断提高,是以开始突破贵族食物的藩篱,转而向平常百姓的餐桌靠拢。清朝建立后,政府取缔了明代皇室的蔬菜供应系统,皇室菜户沦为普通农民,马铃薯也借机走出大内,向北京周围乃至全国各地大规模地传播开来。清代中叶后,中国人口骤增,人民对粮食的需求也与日俱增。巨大的人口压力与粮食危机,为马铃薯迎来了第一个种植高峰。道光年间,马铃薯进一步传播到山西中部、北部,其后山西更发展为中国马铃薯的主要产区。

历经三百年的传播,跨越明清两个朝代,外来的马铃薯终于在中国落地生根。时至今日,马铃薯已是中国饮食文化中不可或缺的一部分。

作者:上海科普作协张梦瑶-华东师范大学刘烨-华东师范大学

审核:国家植物园北园科普馆馆长、教授级高工王康

留言须知

1.留言发送后需经管理员审核通过才能在页面呈现。

2.留言须遵守中华人民共和国有关法律、法规,遵守《互联网新闻信息服务管理规定》。

3.严禁转发存在安全隐患的链接或文件。

4.尊重网上道德,承担一切因个人行为而引起的直接或间接法律责任。

6.留言应符合汉字用语规范,字数不超过200字。

7.相同留言请勿重复多次发送。

主办:中共北京市委组织部技术支持:北京市农林科学院数据科学与农业经济研究所

THE END
1.水母竟然是自己把自己种出来的动物科普动物海洋生物水母竟然是自己把自己种出来的动物科普动物海洋生物声明:个人原创,仅供参考疯狂的宠物小二 广东 0 打开网易新闻 体验效果更佳助眠相声:《单纯的按摸》郭德纲 于谦 你今天快乐吗 3跟贴 打开APP 美剧:简单的巧合拼凑在一起,竟能杀人于无形,真相令人大跌眼镜 花开花影 835跟贴 打开APP 世界经济出现衰退,犹太财团想...https://m.163.com/v/video/VMG43CMF6.html
2.食物链上的生物,能自己制造食物的叫做(生产者),以其他生物为食的...网址:http://www.1010jiajiao.com/paper/timu/855598.html[举报] 11、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做(生产者),以其他生物为食的叫做(消费者),分解动植物残骸或废物的叫做(分解者)。 题目来源:《共同的家园》http://www.1010jiajiao.com/paper/timu/855598.html
3.(1)食物链中能自己制造食物的生物叫(),直接或间接消费其他生物...(1)食物链中能自己制造食物的生物叫( ),直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫( ).(3)自然界里某一区域的生物和非生物互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体叫( ).(4)下列动物中,( )已经濒临灭绝.A、孔雀 B、蛇 C、藏羚羊 D、海豚(2)光弱时瞳孔( ),光强时瞳孔( ).(4)、人们对太阳能的...https://qb.zuoyebang.com/xfe-question/question/8cc9dbe9249f5b6ddacfcbe5e429c642.html
4.苏教版六年级科学下册111.什么叫做青春期? 12.我们该如何对待身体发生的变化? 13.青春期身体外型上的变化? 14.青春期的心理上有什么特点? 参考答案: 一、填空 1.【答案】成年人;2.【答案】10;3.【答案】月经;遗精;4.【答案】性;5.【答案】卫生;卫生巾;着凉;运动;6.【答案】毛囊;细菌;7.【答案】吸烟和酗洒。 http://www.360doc.com/content/21/0314/09/1862743_966892675.shtml
5.人教版科学五年级上册全册全套课件.ppt2、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 谁被谁吃 蔷薇 蚜虫 瓢虫 落叶 蚯蚓 小鸟 小草 蔷薇花丛中的几条食物链我们还可以写成: 食物网 同种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。 https://max.book118.com/html/2023/0220/8042060045005037.shtm
6....以食草动物为食的动物C.自己不能够制造有机物的生物D.直接或...生态系统中的消费者是指( )A. 以生产者为食的动物B. 以食草动物为食的动物C. 自己不能够制造有机物的生物D. 直接或间接地以绿色植物为食的动物https://www.zybang.com/question/905cbd15ff44a05c4cc56fb1c0c2e65d.html
1.未知菌种的奇妙料理我们真的了解它们的味道吗尽管有着如此巨大的潜力,但使用未知菌种仍然存在一定挑战。首先,它们通常需要在实验室环境下培育才能大量生产;其次,由于缺乏对这种微生物生态系统理解,我们必须通过尝试来逐步认识它们如何作用于不同食材上。此外,对消费者的接受度也是一个重要因素,因为人们对于新东西总是持怀疑态度。 https://www.1lhyh3ij.cn/ke-yan-cheng-guo/398206.html
2.世界杂交水稻之父袁隆平培养出高产的杂交水稻新品种,利用的是生物...一、世界杂交水稻之父袁隆平培养出高产的杂交水稻新品种,利用的是生物___的多样性 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都...https://www.31344.com/celuecankao/25908.html
3.灶王爷的马是“I虫儿”澎湃号·湃客澎湃新闻这些小家伙具备典型穴居生物的特征,双眼退化,光线强弱的变化并不会惊扰他们,另外,灶马的翅膀也退化了,无法飞行,更无法摩擦发声,不能像蟋蟀一样鸣叫,所以,这些“i虫儿”总是悄悄出现,又悄悄消失,踪迹难觅。 这样一来,细若无物的蛛丝,灶马悄无声息在灶间爬过时留下的细微痕迹,似有若无,两相搭配,才算得上是不明...https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29354894
4.蜡烛蠕虫养殖一种新兴的蝇蛆替代品蜡烛蠕虫是一种具有特殊形态的节肢动物,它们在生态环境中扮演着重要的角色。由于其独特的特性和适应能力,蜡烛蠕虫被视为一种新的生物资源,其养殖技术引起了广泛关注。 蝇蛆养殖技术概述 蝇蛆是指那些以死体、粪便或其他有机物质为食的小型昆虫。它们在自然界中的作用包括分解有机物质,提供食源给其他动物等。在现代农...https://www.lboclvlct.cn/ke-yan-xiang-mu/428083.html
5.食物链上的生物,能自己制造食物的叫做()刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供食物链上的生物,能自己制造食物的叫做( )A.生产者B.分解者C.消费者的答案解析,刷刷题为用户提供专业的考试题库练习。一分钟将考试题Word文档/Excel文档/PDF文档转化为在线题库,制作自己的电子错https://www.shuashuati.com/ti/428b8be9d83549f2a079cd36fabd5391.html?fm=bd08f8f4431a68d83c8c1728eab895c34d
6.新教科版五年级科学上册教学计划(精选8篇)《生物与环境》单元,经过对绿豆种子发芽和生长,蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并经过对生态瓶的制作、观察,探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。经过这些典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 https://www.360wenmi.com/f/file2zbn922t.html
7.小学科学五年级上册测试题完整版4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即( )。 5、植物的一生是从( )开始的。 6、( )的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 7、()是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做( )。 9、食物链中能自己制造食物的生物叫做( ),直...https://m.360docs.net/doc/496456149.html
8.[优秀]五年级科学上册教案15篇2、问:为什么在同一个区域会出现这些动物和植物呢?它们之间有什么关系呢? 3、学生自由说,教师随机用简朴的文字和箭头表示这种关系。(蔷薇或草——蚜虫——瓢虫——小鸟;落叶——蚯蚓——小鸟;蔷薇——毛毛虫——小鸟) 4、讲述:生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产...https://www.unjs.com/jiaoan/qita/20240709173319_8265795.html
9.一年级生物期中模拟试A、生物能动非生物不能动B、生物能长大,非生物不能长大 C、生物有生命想象,非生物没有D、生物能进行光合作用,非生物不可以 16、你认为动物和植物的主要区别在于() A、动物需要吃东西,并从中获得营养物质,但是不能快速运动 B、动物能自己制造营养物质,也能快速的运动 ...https://www.ruiwen.com/doc/879058873.html
10.人们根据食物链中不同生物的食物来源,把能自己制造食物的生物叫...人们根据食物链中不同生物的食物来源,将能够自己制造食物的生物称为生产者,而将消费其他生物制造的食物的生物称为消费者。生产者通常是植物或其他能够进行光合作用的生物,它们通过光合作用将太阳能转化为化学能,制造有机物质作为食物。消费者则是依靠食物链中其他生物的有机物质作为能量来源。 点击查看答案进入小程序...https://m.ppkao.com/wangke/daan/63a1e50e0bba4639a339df8006f63b41
11.小学科学教案15篇(1)仔细看看上面的箭头图示,你有什么发现?生物之间这样一种像链环一样的.食物关系,称为食物链。 (2)认识生产者和消费者。 人们根据食物链中不同生物的食物来源,把自己能制造食物的叫做生产者,把吃别人制造的食物的叫做消费者。你认为上面这条食物链中,谁是生产者,谁是消费者?蔷薇花丛中的动植物哪些是生产者...https://www.wenshubang.com/jiaoan/3268685.html
12.python实现生产者消费者问题python生产者与消费者什么是生产者? 食物链中能自己制造事物的生物叫生产者 什么是消费者? 直接消费或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者 为什么引入生产者与消费者模型? 在并发编程中,如果生产者处理速度很快,而消费者处理速度比较慢,那么生产者就必须等 待消费者处理完,才能继续生产数据。同样的道理,如果消费者的处理能力大于...https://blog.51cto.com/u_16213667/7869002
13.生活中的生物小知识人们在制造罐头食品的时候,把罐头里的空气全部抽出,然后把它封口。在没有空气的情况下,即使里面的食物沾上少许细菌,它们也无法生存或繁殖啊! 10、为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停? 婴儿刚出生时都会呱呱大哭,这不是因为他们感到不开心,而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢! https://mip.jy135.com/shenghuo/236458.html
14.食物链和食物网课件.ppt,食物链,生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。,蚜虫,瓢虫,落叶,毛毛虫,小鸟,蔷薇花,小组讨论:,蚯蚓,落叶,蔷薇花,小鸟,蚯蚓,小鸟,瓢虫,蚜虫,毛毛虫,小鸟,蔷薇花,食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。,生产者:,消费者:,食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。,食物链通常从绿色植物...https://mip.renrendoc.com/paper/89955872.html
15.五年级上册科学知识点归纳高中知识1.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。 2.食物是动物生存最重要的需求之一。 3.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 4.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 https://www.027art.com/gaokao/HTML/17942863.html
16.小学科学知识竞赛试题(答案)25、食物链中能自己制造食物的生物叫做( 生产者 ) ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 ( 消费者 ) 。 26、食物链通常从 (绿色植物)开始,到(凶猛的肉食动物 ) 终止。 27、地球内部可以分成 (地壳) 、( 地幔) 、(地核) 三部分。 28、地壳由(岩石)组成,岩石分为(沉积岩)(岩浆岩)(变质岩)三种。 https://www.oh100.com/kaoshi/peixun/496724.html