一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式，是有组织、有系统的学习活动，被称为
A.正规学校教育B.非正规教育
C.正式教育D.非正式教育
2.许多国家中，高等教育的增长快于初等教育的增长，这体现了教育发展的特征是
A.规模庞大B.增长速度快
C.不均衡性D.波动性
3.环境决定论的代表人物是
A.柏拉图和格赛尔B.皮亚杰
C.布龙芬·布兰纳D.华生和洛克
4.幼儿开始对颜色有分化反应是在
A.1个月B.3个月
C.4个月D.3岁
5.提出儿童发展具有敏感期的教育家是
A.蒙台桉利B.杜威
C.皮亚杰D.卢梭
6.我国幼儿教育之父是
A.陶行知B.张雪门
C.陈鹤琴D.宴阳初
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7.在皮亚杰的认知发展阶段论中，2-7岁处于
A.感知运动阶段B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段
8.“用一根棍子当马骑”体现的游戏的特征是
A.游戏是充满幻想和创造的B,游戏是自由自在的
C.游戏是自发的、自愿的D.游戏是愉快的
9.以下属于动态、用水区域的是
A.自然区、手工区、美工区B.玩沙区、玩水区、烹饪区
C.图书区、数学区D.音乐区、娃娃家、积木区
10.幼儿最自然、最有效的学习是
A.游戏B.上课
C.画画D.操作
11,以下属于创造性游戏的是
A.智力游戏B.体育游戏
C.音乐游戏D.结构游戏
12.我国学前教育中所特有的一条原则是
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则
C.保教结合原则D.综合性原则
13.“对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础”体现的教育原则是
A.活动性原则B.启蒙性原则
C.综合性原则D.发展适宜性原则
14.下面关于发展适宜性课程说法错误的是
A.发展适宜性课程应该是综合的
B.发展适宜性课程要求老师观察和了解儿童
C.发展适宜性课程是互动学习的过程
D.发展适宜性课程可以脱离儿童生活
15.“把学习材料分成几部分，分布分段地示范”这属于
A.完整示范B.部分示范
C.分解示范D.不同方向示范
16.关于惩罚法的运用说法错误的是
A.惩罚要及时B.采用惩罚方法要考虑儿童年龄和个性
C.鼓励使用情感剥夺性惩罚D.要注意儿童受罚后的情绪
17.下面属于儿童自我教育的方法是
A.讨论法B.游戏法
C.移情法D.角色扮演法
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18,“运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想”,这属于
A.认知提示B.情绪追忆
C.情感换位D.情境表演
19.“家长良好的榜样就能使儿童学善。”体现的家长育儿原则是
A.做好榜样B.尊重儿童
C.规矩明确D.步调一致
A.0~2岁B.1~2岁
C.2~3岁D.1~3岁
21,下列关于婴儿的情绪情感特征说法错误的是
A.需要得到成人的支持、赞许和爱抚B.感受性、模仿性和易导性强
C.情绪活泼、明朗和异变D.能较好地控制情绪
22.适合0~3个月的婴儿玩具是
A.积木B.娃娃
C.塑料插片D.人脸图片
23,指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标是
A.教育目标B.中期目标
C.近期目标D.活动目标
24,分离焦虑的三个阶段是
A.反抗一超脱一失望B.失望一反抗一超脱
C.超脱一反抗一失望D.反抗一失望一超脱
25,幼儿为了表现自己说：我家有50个洋娃娃。事实上他只有3个洋娃娃，这属于哪种说谎