习近平总书记说：“垃圾分类引领着低碳生活新时尚。”
垃圾分类是保护环境、改善我们居住环境、保障可持续发展的重要举措。近年来，湖南省把加快推进垃圾分类作为贯彻落实生态文明发展的重要举措，构建了分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全链条处理体系。垃圾分类投放由“选择题”变成“必答题”。
为进一步贯彻国家垃圾分类教育工作要求，全面推进学校垃圾分类教育工作，切实强化垃圾分类教育实效性，提升师生垃圾分类意识，结合我校实际，引导师生员工积极参与垃圾分类，提高校园垃圾分类水平，今天就让我们走进垃圾分类知识小课堂吧！
一、垃圾分类的概念
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处理方式的要求，分成属性不同的若干种类。通俗的讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集、分类运输、分类处理，实现垃圾减量化、资源化、无害化处理。
而分类的目的是提高垃圾的资源价值以及经济价值，尽量真正做到物尽其用，减少土地资源的消耗，减少对我们生存环境的污染，从而保护生态环境等效益。
二、如何投放生活垃圾
（一）可回收物：指纸类、塑料器具、玻璃、金属、布料等可资源化利用的废弃物。
投放时需注意：1、轻投轻放；2、清洁干燥，避免污染；
3、废纸尽量平整；4、立体包装物请清空内容物，清洁后压扁投放；
5、有尖锐边角的，应包裹后投放。
（二）厨余垃圾：指菜帮、菜叶、剩菜剩饭、瓜果皮壳、畜禽内脏等易腐烂、含有机质的废弃物，并根据厨余垃圾产生在家庭、餐饮服务、农贸市场等场所的不同，分为家庭厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾。
投放时需注意：1、纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应直接倒进下水口；2、有包装物的厨余垃圾应将包装物去除后分类投放。
（三）有害垃圾：指废油漆桶、废灯管、过期药品、含铅、汞、镉电池等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物。
投放时需注意：1、注意轻放；2、油漆杀虫剂等如有残留，请密闭后投放；3、废药品请连带包装一并投放；4、易破损的，请连带包装或包裹后轻放。
（四）其他垃圾：指前三项之外的废弃物，包括污染纸张、宠物粪便、废旧陶瓷等。
投放时需注意：1、尽量沥干水分；2、难以辨识类别的生活垃圾投入其他垃圾容器内。
三、校园常见垃圾分类
四、垃圾都去哪里了
五、还有哪些分类知识
垃圾分类从“减法”做起，在源头上做到垃圾减量。
（1）使用钢笔或可换芯的签字笔，自动铅笔，可自行充电的干电池，多购买此类产品，可减少资源的浪费。
（2）尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具，纸杯，纸巾等，或减少不必要物品的使用量，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
（3）选用可重复使用填料的硒鼓、墨盒等办公耗材。提高再生纸的使用比例，实施双面打印和废纸打印。
（4）多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
（5）不购买不必要的物品，因为买得愈多，需要处理的废弃物也愈多。
（6）实施“光盘”行动，减少易腐垃圾的产生。
（7）倡导师生自带陶瓷、玻璃、可回收塑料的环保杯具，不提倡提供瓶装饮用水。
六、垃圾分类环保歌
垃圾要分类，资源要利用
今天分一分，明天美十分
积极参与垃圾分类，创优美校园环境
分类收集人人有责，男女老幼齐参与
未来人类的文明，将是绿色文明
提高社区的品味，从垃圾分类开始
垃圾分类，举手之劳
垃圾分一分，环境美十分
垃圾分类人人有责，垃圾分类人人参与，垃圾分类人人受益！希望广大师生、家长都能从自身做起，积极践行垃圾分类，让我们的举手之劳成为一种良好习惯，为了我们完美的明天期望大家都贡献自我的一份微薄之力！垃圾分类，从我做起！
垃圾分类倡议书：
亲爱的家长、同学们：
地球，是我们美丽的家园。优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。但是，随着经济社会的快速发展和城乡人口的快速增长，生活垃圾增长异常迅速，它对环境造成的污染日益加剧。
要解决垃圾处理和污染问题，可以从源头减少垃圾的产生，对垃圾进行分类管理，最大限度地实现资源的回收利用，减少垃圾处置的数量，改善我们的生活环境。垃圾分类，我们应当从身边做起，从小事做起，积极参与垃圾分类，正确投放垃圾，为保护我们居住的绿色家园而努力!因此，学校倡议：
1.重视“垃圾分类”教育，引导孩子认识各种颜色的垃圾桶的标志含义和识别垃圾的种类。
2.把废弃物中有回收价值的纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类以及电器类分离出来单独存放，交由废品回收机构综合利用。
3.在日常生活中为孩子做好表率实行垃圾分类投放，引导孩子按照标识能对餐厨垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾进行正确投放。
4.“减量化行动”：控制生活垃圾的产生，养成良好的环保意识，如少使用或不用一次性用品、塑料袋。少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾，能循环再用的用品必须做到循环再用。
5.“让垃圾分类成为新时尚”，认真学习环保知识，增强垃圾分类意识，树立环境道德观念，形成良好的环保行为习惯。