义卖会卖什么好？爱心义卖活动物品什么好义卖活动什么东西最畅销学校义卖活动应该卖什么1、小饰品，如发卡、头绳等，这些容易吸引女生的目光，推销起来也很方便，并且这些对于女生来说都是日常生活中经常用到的东西，所以性价比很高。
进货渠道也很方便，比如学校周边的精品店、二元店等都可以轻松买到。
2、零食，如饼干、糖果、坚果等，零食没有特定的目标人群，因此售卖简单，进货渠道也很方便，各种超市、小卖铺都能够进行挑选。
3、手作饼干，如果有条件可以选择亲手制作一些糕点，比如饼干、蛋糕等。
这些更能体现出心意，也往往更为精美，手作本身也可以吸引更多的顾客进行品尝和购买，很适合作
你是个小学高级教师，值得尊敬！可你将这个问题推荐给一个比你年长多的老者，合适吗？也许这不是你的本意，是系统的问题。
但是你知道这网里都有什么人吗？你提问的口气，俨然以一个老师习惯的语气，合适吗？我不是小学生，我是大专生，花甲有余，这题还是拿到你任教的班上去吧，小朋友会给你满意的回答！如有兴趣，带回家，布值给你家人做做，也许他们会给你写下来。
你们班要开展义卖活动，你想卖些什么？你准备怎样向你的同学介绍你的物品？请写下来。
我就把背景设成小学生开展义卖活动吧。
可惜我现在连女朋友都没有，就只好假设自己是孩子家长，讨论一下如何引导孩子参加这次义卖活动了。
我会让孩子去设想，如果自己处在困境之中，是否会希望有人向你伸出援助之手（当然最好是用小孩子身边的实例来引导）。
那现在有一群和你一样大小的孩子，没有漂亮的书包、崭新的课本、好用的文具，你愿意帮助他们么。
2.比善良更重要的是懂得尊重他人做好事不是张扬的资本，更不是看轻别人的理由。
应该根据一个人的品行，而不是他现在的处境来判断一个人。
让孩子去想，如果家里条件不好，是不是别人就可以看轻你，别人带有嘲弄意味的善良你能否接受。
有善心，还懂得尊重他人的是好孩子。
3.通过自己的劳动获取价值才最有意义你想拿出两件玩具去义卖？想拿一些家里的物品去义卖？可是孩子，这些是爸爸妈妈通过劳动获得的，你拿着这些去义卖，是在展示谁的善良呢？爸爸可以跟你一起做一些手工作品，你也可以去帮妈妈做些家务，换取你想要的东西。
你卖出的一厘一毫，都是你的劳动成果。
你的一个手工可以为山区的孩子添置一支新笔，你的半天劳动，可以为他们买一本新书。
4.学会舍得爸爸还可以给你提供玩具折价的服务。
你以用你喜欢的玩具来找爸爸折现换钱，这部分钱，爸爸会用你的名义捐献出去。
你要知道，有时候想要达到自己的目标，就要学会放弃一些东西。
5.善良是你的动力，思考让你把事做好想要捐的多，就得卖的多，如何把握别人的需求？你的小伙伴们最近流行的是什么？他们最想要什么？我们不仅要做，还要做成、做好。
我们可以做一些小伙伴们流行的小物件、可以做一些班级需要的物品，这样能卖的更快更多。
6.毋以善小而不为义卖是学会善良的开始，不会随着义卖活动结束而结束。
给游人指路、为同学讲题或者安慰心情不好的朋友，都是善意之举，能做就去做。
特别注意小孩子思想单纯，义卖这种涉及钱、物的活动，组织者和家长一定要做好沟通，正确引导孩子，不要将一件有意义的活动变成大型攀比现场。
可以通过规定限制参卖物品来规范活动，预防攀比。
总结1.有人可能会觉得我说的太单纯了，社会哪有那么单纯的善良。
可是这是教育小学生的例子啊，小孩子的世界就是单纯的，也不可能一下子让他们了解那么多社会的复杂性。
能够通过一场活动，引导孩子正确的价值观、思维模式，我觉得很有意义。
2.我连女朋友都没有，当然很多地方会比较想当然，不过，暂时的，我觉得我想的对。
3.我想这个问题想了一天，终于写出来了，想问一下老婆孩子是统一发还是自己取？我是奋青Struggler，跟你一样的奋斗者。
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》、《鹰之歌》、《母亲》、《我的大学》、《春天的旋律》、《克里姆·萨姆金的一生》、《小市民》、《意大利童话》、《在人间》、《俄罗斯童话》等。
人物介绍：
4岁时，父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。
10岁时，开始独立谋生，先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等。
1884年，参加民粹党小组，阅读民粹党人著作和马克思的著作，投身于革命活动。1905年，高尔基加入了俄国社会民主工党。
1906年，高尔基受列宁的委托，由芬兰去美国进行革命活动，在美国出版长篇小说《母亲》。后定居意大利卡普里岛。
1913年，高尔基从意大利回国，从事无产阶级文化组织工作，主持《真理报》的文艺专栏。
1921年10月，高尔基出国疗养。1928年，高尔基回到苏联，在斯大林的安排下，他在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。
1934年当选为苏联作家协会主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的一面旗帜，为苏维埃的文化建设做了大量工作。
但20世纪30年代苏联出现的种种问题又使他与斯大林及现实政治始终保持一定的距离。1936年6月18日，高尔基因病逝世，享年68岁。
创作特点：
作品主题：
高尔基早期创作的现实主义作品多取材于他的底层生活的见闻和感受。这些作品除强烈地控诉了资本主义社会的罪恶外，还力图揭示流浪汉内心深处的痛苦和新旧意识的斗争，捕捉劳动群众生活的时代特征，其目的仍然是要唤起人们对生活的积极态度。
高尔基的文学创作起步于浪漫主义。高尔基一生都在探索个人和历史的关系，寻找合理的社会生活，其作品中的主人公也往往充满激烈的内心冲突，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。高尔基曾不止一次地遭到沙皇政府的逮捕、监督和放逐，但他依旧始终如一地进行自己的革命和文学活动。
高尔基的创作中处处洋溢着对积极人生态度的赞美，向往唤醒人民群众创造新生活的激情，唤起人对自己作为人的自豪感，鄙视怜悯与恩赐。在高尔基看来，人有权力，也有力量创造与人相称的生活，怜悯与恩赐是贬低人，有辱人的尊严。
高尔基有互相冲突的两种人格。一是对现实社会造成人异化的现实的悲剧性体验和失望的痛苦；二是对人、对社会的热爱以及对未来的理想主义的认识。第一次资产阶级民主革命前的高尔基对俄国伟大的无产阶级革命事业是充满了热爱和信念的，他是怀着极大的热诚去迎接美好的未来的。作家此间的创作描写了革命前劳苦大众的悲惨生活，表达了他一种急切地改变现实的渴望，对未来新生活主人的召唤。
艺术特色：
在塑造艺术形象方面，高尔基强调通过典型化的手法塑造生动的形象揭示生活的本质，同时展示社会发展的未来前景，其现实主义创作又融入了积极浪漫主义的乐观、自信的特点，给人以强烈的艺术感染力。
高尔基主张作家应以现实主义典型化的方法塑造形象，使艺术形象真实而生动。对文学反映生活的真实性，其根本点取决于作家对生活感受的程度，这中间必然表现出作家的审美态度。高尔基对文学反映社会生活的真实性也体现了他的新的审美观。他以敏锐的观察力认识到生活的真实本质是正演绎着一场前历未有的社会巨大变革。而掀起这场社会变革的主要力量就是已经觉醒的劳动人民，他称之为“新人”，因此，他的文学创作的真实性及艺术的典型化的理念中明确了艺术就是要塑造这些为社会变革不断奋斗的“新人形象”。
高尔基的现实主义文学与传统现实主义文学有着本质的区别。传统现实主义仅仅反映社会的真实现状，而这种真实现状大多表现为个人与社会的矛盾冲突，其实质是通过人性受到的摧残而表现出的对社会的否定与批判。
人物影响：
高尔基的创作对美国进步作家的影响也不可忽视。尤其是他创作中的“个人的社会活力”（指个人变革自我、变革社会和变革自然的创造力）主题与“死物奴役活人”的主题，以及处理这类主题的艺术风格，更是引起了他们的浓厚兴趣。
高尔基充满革命激情和革命乐观主义的作品，为中国广大读者所喜爱，教育和鼓舞我国人民为消灭剥削制度和建设新社会而斗争。