1．以下关于“风险”的叙述错误的是C
A.风险是人们在生活中经历的一种状况
B.风险是用来描述结果不确定的状况
C.风险是可以预期的已知结果
D.当实际结果与预期结果存在差异的时候，风险就产生了
E．生活本身是充满风险的
2．以下关于健康危险因素特点的叙述错误的是：B
A．健康危险因素是多种多样的
B.各种健康危险因素之间是独立的
C.健康危险因素有先天性的，也有后天性的
D．有多种健康危险因素，但不一定就有疾病
E．现代社会中对人类危害最大的健康危险因素就是不良生活方式
3．健康风险评估不可以用于：D
A．实施个体化的健康教育与健康促进
B.人群健康管理
C．自我保健
D．疾病的诊断
E.行为矫正
4．健康风险评估技术是用来研究：A
A．健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系
B．健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系
C．健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系
D．健康危险因素对健康损害的机制
E．健康危险因素与疾病发生的特异性
5．健康信息收集、健康风险评估旨在:B
A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B．提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C．提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D．提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E．提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
6.可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的疾病是：A
A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病
B、SARS、流脑、流感等急性传染病
C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病
D、矽肺等职业性疾病
E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病
7.如果用一句话来概况健康风险评估的目的，最贴切的是（C）
A、收集健康数据
B、将健康信息转变为健康数据
C、将健康数据转变为健康信息
D、汇总分析人群健康数据
E、建立大型健康数据
8.健康风险评估的目的是:C
A.为人算命
B.计算亚健康指数
C.估计特定事件发生的可能性
D.诊断疾病
E.提供疾病治疗建议
9.健康风险评估常见的评估结果指标不包括:C
A.患病危险性
B.健康年龄
C.患病率
D.健康分值
E.健康危险度
10．个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明：D
A．被评价者不存在任何危险因素
B．被评价者所存在的危险因素低于平均水平
C．被评价者所存在的危险因素等于平均水平
D．被评价者所存在的危险因素高于平均水平
E．被评价者存在的危险因素已被去除
11.以下关于健康年龄的说法正确的是（C）
A、健康年龄是指具有相同评估结果的男性或女性人群的平均年龄
B、健康年龄是被评估者的危险度和总人群的平均危险度相比较而得到的结果
C、如果某人的危险度高于同年龄同性别人群的平均危险度，则他的健康年龄大于其自然年龄
D、如果某人的危险度高于同年龄同性别人群的平均危险度，则他的健康年龄小于其自然年龄
E、与自然年龄一样，健康年龄总是不断增长的
12.健康风险评估的结果中实际患病风险指的是（C）
A、经过健康干预后，评估对象的疾病危险性
B、综合疾病史和实验室结构的综合诊断结果
D、不可改变的风险
E、经过健康干预后，评估对象降低的疾病危险性
13.以下关于相对危险性的描述正确的是（A）
A.相对危险性反映的是相对于一般人群危险度的增减量
B.个人的相对危险性低于一般人群就意味着没有健康风险
C.相对危险性只能用于描述单个危险因素与某种健康状况的关系
D.相对危险性指的就是相对于最健康的人比较的风险结果
14.控制健康风险的最重要的措施是:C
A.定期体检
B.服用保健品
C.改善（变）健康行为
D.购买保险
E.体育锻炼
多选题
1.以下关于健康危险因素的说法中错误的是BCD
B．各种健康危险因素之间是独立的
C．健康危险因素都是先天性的
D．健康危险因素都是后天而来的
E．现代社会中对人类危害最大的健康危险因素是不良生活方式
2.以下那些情况是可改变的健康危险因素？BE
A.家族史
B.高血压
C.环境
D.年龄
E.运动不足
3.以下那些情况是不可改变的健康危险因素:CD
A.高血脂
B.高血糖
C.基因检测阳性
D.老龄化
E.转氨酶升高
4.下列有关健康风险的定义哪些是错误的：ABD
A.没有疾病的人也就没有健康风险
B.影响健康的危险因素是不可以量化的
C.健康风险评估本身不可达到预防或延缓发病的目的
D.疾病的发生是无规律的
E.以上都是错的
5.下列有关健康风险评估的概念中哪几项是正确的：ABCE
A.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性
C.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示