《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，可见作者爱猫至深也是有缘由的。
在课文节选中，老舍先生通过“猫的性格实在有些古怪”和“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱”这两句表达了对猫的复杂情感。
图源统编教材语文四年级下册
郑振铎
向下滑动查看
图源统编教材语文七年级下册
郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”。在这篇课文中，作者通过直接抒情和间接抒情的方式很好地表达了自己的情感：
（1）我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!（直接抒情）
（2）这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。（叙述中间接抒情）
全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思。
图源网络
“
除了教材中节选的这些篇目，还有很多名家描写过猫，让我们一起来看看吧！
夏丏尊
而且最为不同的是，把猫性格的不同的要素对立起来，“老实、贪玩、尽职”“温柔可亲、一声不出”“胆小、勇猛”，将一组组对立、矛盾的性格统一于一体，丰富鲜活地将猫的形象展现在读者眼前。
原文摘录
老四房里的那只猫向来有名。最初的老猫，是曾祖在世时，就有了的，不知是哪里得来的种子，白地，小黄黑花斑，毛色很嫩，望上去像上等的狐皮“金银嵌”，善捉鼠性质却柔顺的了不得。
靳以
到了长成的时节，她就成为更沉默更温和的了。她从来也不曾抓伤过人，也不到厨房里偷一片鱼。她欢喜蹲在窗台上，眯着眼睛，像哲学家一样地沉思着。那时候阳光正照了她，她还要安详地用前爪在脸上抹一次又一次的。家中人会说：“链哥儿抱来的猫，也是那样老实呵!”
《阿咪》
丰子恺对猫有着特殊感情，在这篇散文中，作者刻画尽了猫儿的可爱可恼，图文中猫与人之间的亲密互动，构成了一个有情世间。
（1）猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？
（2）人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替语言，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子，看见了阿咪会破涕为笑呢。
参考文献：
[1]贾淼.关于《猫》中关键问题的教学思考[J].语文建设2022(06):52-54.DOI:10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.06.007.
[2]何琛.《猫》教学设计[J].中学语文教学,2022(02):65-68.