导语：如何才能写好一篇土木工程的技能，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1.引言
土木工程专业的大学生开设课程多，对理论和计算能力要求高。随着最近十年各大专院校逐年扩招及扩充专业，据不完全统计有三分之一的高校开展了土木工程本科教育，学生人数是十年以前的十几倍，土木工程专业本科学生以前就业以设计院、科研单位、高校为主，动手计算工作专业分工明确，但现在学生的就业以施工企业一线为主，要求土木专业学生有更强的综合动手计算能力，要求既能够纸上验算也能利用计算机进行计算，小到规范验算，大到利用软件数值计算都应该比较熟练。计算能力已经成为土木工程专业学生所必须的素质，提高在校学生的计算能力已经成为亟待解决的问题。
2.提高土木工程学生计算能力的途径
根据日常教学和工程实践提出以下几条提高土木工程专业学生计算能力的有效途径，对往届该专业学生工作后追踪表明实际计算能力的培养显得尤为重要。
2.1注意基本计算方法的练习
2.2重视毕业设计环节
2.3重视课程作业和课程设计
土木工程专业学生需要利用理论力学、材料力学、结构力学解决工程实际问题，掌握钢结构、混凝土结构等的设计方法，在开设这些课的同时，对应的随课作业还是比较重要的，它是理论知识在课堂以下的一种重现和反馈，课程作业应杜绝抄袭现象，对课程中应该随机设置习题课，纠正计算中的共性问题，对于该种共性问题在考试题目中应该有所体现，给学生计算的动力。
2.4提高计算机应用能力
3.结语
针对土木工程专业学生计算能力的要求越来越高，从基本方法练习环节、毕业设计环节、课程作业和课程设计环节、计算机应用能力培养环节提出了提高该专业学生计算能力的途径，希望对土木专业教育工作者有所帮助。
参考文献
[1]邹北骥.理工类计算机基础教育应面向工程计算能力培养[J].学科建设与教学研究
[2]赵玲.土木专业大学生计算机应用能力研究[J].高等建筑教育
关键词：土木工程；建筑节能；经济发展
一、引言
当前，我国正处在城镇化和工业化快速发展的重要时期，面临着来自各方面的挑战和矛盾。其中，能源问题已经成为了影响发展进程的重要问题之一。而据有关资料统计，无论是在发达国家还是发展中国家，建筑能耗在总能耗中所占的比重达到了25%～40%。因此，开展建筑节能领域的研究，加强土木工程建筑节能措施的贯彻落实具有重要的现实意义。
二、建筑耗能
建筑能耗主要是指建筑消用能耗，具体来说包括采暖、热供和照明等方面。而土木工程建筑节能主要是指在确保居住地方的舒适环境之下，在恰当的使用和技术进步的基础上，通过一些途径比如经济结构上的合理化以及科学的管理模式，加上对新型保温材料的采用从而有效地降低建筑能耗。一般来说，土木工程建筑物具有寿命长、稳定性高等特点，建成之后就比较难改变其主体结构和基本功能设施，所以要想对建筑物进行节能改造是很困难的。因此，需要在土木工程建筑开始建设之前就要充分考虑其本身的能耗问题，并采取相应的措施才最大限度地降低建筑物的能耗，包括建筑物的设计、构造的处理和相应的环境控制设备系统等方面。只有这样，才能既发挥出建筑本身的功能，又减少对居住环境的影响，实现可持续发展的目标。
三、我国建筑节能方面的主要问题
3.1、对建筑节能的认识和重视程度不够
3.2、建筑节能技术还存在一定的不足
四、开展土木工程建筑节能的措施
4.1、加大宣传力度，普及建筑节能知识
目前，我国大多数人对土木建筑节能在认识上存在的一定的误区，认为建筑节能往往是开发商或者一些单位部门应该考虑的事情，并且往往是以牺牲个人的生活标准和层次为代价。这种错误的认识不但严重影响了建筑节能的理念在我国的传播，为营造建筑节能氛围制造了障碍，还在一定给建筑节能工作的开展和节能措施额影响带来了诸多不便。为此，我们要加大宣传的力度，树立以人为本的观念，普及建筑节能知识。建筑节能不是要降低建筑标准和使用水平。因此，将建筑节能片面地理解为“低标准”和“简易房”的认识是完成错误的。相反，建筑节能是国家大力提倡和开展的一项能源政策，它不光适应了社会发展对能源提出的新要求，而且是构建社会主义和谐社会、实现可持续发展目标的重要途径。建筑节能主张在保证居住条件和环境安逸舒适的基础之上，采取新技术新方法，科学合理地利用能源，降低和避免一些不必要的能源消耗。这不仅降低了生活成本，还从侧面提高了我们的生活层次和质量。
4.2、加快技术创新，开展建筑节能措施的研究
4.3、加强管理机制，确保建筑节能措施的落实
五、结束语
现阶段国内建筑市场的发展情况，建筑部门对结构设计在安全性上的管理还有很大的缺失，和国外结构设计在安全性上的管理比起来还有较大差距。在土木建筑中提倡使用节能措施不仅能够提高人们的生活水平和层次，加快社会经济发展，还能够改善大气环境，降低环境污染，极大地缓解当前能源消耗上的紧张局面，实现人类社会的可持续发展。不仅要认识到在建筑节能领域与发达国家的巨大差距，加快技术创新，还要大力普及节能措施，使新技术及时惠及人们的生活。
[1]胡伟祥.土木工程建筑中混凝土结构的施工技术分析[J].烟台职业学院学报.2015（02）
[2]李满宇.浅析土木工程建筑节能措施研究[J].门窗.2014（03）
关键词：土木工程建筑节能
中图分类号：S969文献标识码：A
正文：
1.土木工程建筑节能的现状
2.土木建筑节能技术的应用
2.1土木建筑空间布局
在空间布局的设计上，最能体现一个建筑的节能措施，因此可以最大限度应用建筑节能理念。建筑节能首要考虑的是立面与平面两个方面，首先要满足通风的目的。而立面的设计则首先要考虑建筑物的上部设置出风口，提高建筑物的良好通风效果。在具体的施工中可以在建筑物中设置上下贯通的垂直空间，出风口要高于建筑物屋面。平面设计要考虑到：尽可能的满足室内空气对流，房间的门窗位置与窗户朝向要安排合理，形成过堂风，增加房间内的空气流通，改善空气质量。其次要考虑加大出风口的面积，选择好窗户的开启方式，保证室内稳定的风速与空气的对流通畅，改善室内舒适度。
2.2房屋节能工程施工技术
（1）保温隔热屋面
关于保温隔热层面的施工需要在一定的科学施工方案指导下展开，具体的要求如下：选择的板材要平顺、整齐、结实稳定、不存在粘结缝隙；对于松散材料则需要严格压实，并分层铺设，确保具有整体平整，而且具有正确的坡度朝向。需要在保温隔热层完工以后开展防水层施工，这样才能有效确保保温效果。
（2）架空隔热层面的节能施工
在这一环节需要注意的问题：一般具有充分通风效果的建筑比较适合用架空隔热房屋，如果是气候低寒以及闭塞的建筑，则需要使用另外的隔热方法，要确保架空板能够被结实、平顺、整齐地铺置，一旦出现空隙则要利用砂浆以及水泥进行填补，根据房屋的高度以及坡度来决定架空屋面的高度。
2.3房屋地面的节能施工技术
（1）地面节能保温施工要想一次性保证施工质量，减少事后变更二次修复的麻烦，就要加强对地基基底的设计与施工，确保施工质量。
2.4墙体保温节能施工技术措施
在进行房屋的修建时，对墙体进行保温施工是整个墙体施工的重要环节，在进行墙体保温施工的时候可以实行节能措施，使得建筑工程的节能措施更加的具有可行性。在对墙体进行保温层的施工时，可以选择是在墙体的外部还是墙体的内部进行，一般墙体的内部保温较外部来说施工的技术措施更加的简单，但是保温的效果不如外部。在外部进行墙体保温的施工可以比内部更加节省材料，但是可能会因为施工的不当引起保温材料的开裂、脱落甚至是使用寿命的减短。在外部进行保温施工的费用比内部施工更加的多。在进行墙体保温施工时一般都是采用喷涂、粘贴或者是复合的方式来进行。在具体的施工时要根据不同的保温材料和不同的施工方法来使用不同的施工技术措施。在进行保温的施工时，一般都是将一些较轻的骨料和水泥、石灰或者是石膏进行搅拌，并且在里面加入少量的助剂来形成保温砂浆，一般都会采用抹灰的方式来进行施工。但是进行保温施工一定要以墙体必须通过验收合格为前提，这样施工的时候才能达到最好的效果。在施工的时候还要注意温度对施工的影响，不适宜在温度过高或者过低的时候进行施工。
2.5采暖节能工程施工技术
（1）防潮层与保温层的施工
要保证防潮层的牢固、良好，不能存在缝隙、褶皱等不良现象，而且需要内部封存严密；要确保保温材料无论是厚度、大小都符合设计规格。要确保保温管壳平整铺设、牢固稳定、防止松动、断裂的现象发生，总之就是要确保保温材料没有任何的破损和缝隙。
（2）散热器的设置
在对这一系统进行安装时，需要多加注意其与墙体之间的空隙，要尽量使用方便拆卸与安装的链接零件来连接管道与散热器。而且要确保支撑散热器的架子对称设置、整齐而紧密地排列开来。
2.6门窗节能工程施工技术
（1）外部门窗框的安装
可以利用密封胶来封存外门窗框与洞口，也可以使用弹性材料来填充孔隙。
（2）门窗玻璃的安装
在没有装设玻璃之前，需要铺设一定规模的底油灰，并严格依照规范进行操作，一定要全面确保施工质量，在安装玻璃时需要在窗框内定准位置，确保窗框内外间隙平等。
（3）门窗保温密封条施工
要根据门窗缝隙的尺寸来科学选择密封条的规格，需要将门窗缝隙周围的赃物清除，确保没有污尘存在时再粘贴封条。
2.7使用太阳能等新能源的利用
2.7.1节能理念在建筑施工过程中的应用
2.7.2太阳能建筑技术的应用
在建筑施工节能技术的应用中，对太阳能进行充分的利用是现阶段节能应用发展的主要方向之一。太阳能技术的应用具有众多优点，具体有以下几个方面。首先，在建筑顶层设置太阳能发电设备，能够充分利用建筑的空间，然后将太阳能转化为电能与热能供用户进行使用。对于剩余的能源，也可以储存在太阳能电池中，以备不时之需。太阳能转化为电能之后，可以满足用户日常照明、供电设备等方面的使用；太阳能转化为热能之后，也能够满足用户日常暖气供应、热水供应方面的需求。这样能够充分的利用太阳能，降低建筑内部对电力能源的消耗，在保证建筑内部良好运转的同时，起到了节能环保的作用。其次，太阳能的采集与转化已经有了较为完善的系统，能够一定程度上满足建筑节能发展的需求，并且太阳能采集转化设备的结构经过多次优化，施工成本也较为低廉，适合在建筑节能领域进行普及与应用。
建筑节能是关乎我国国计民生的重大问题。我国是一个消耗能源并且资源紧缺的大国，我国经济的发展离不开能源的广泛使用，在我国需求量十分巨大的建筑方面实行节能环保更是我国各项工作中的重中之重。针对于这样严峻的现状，节约能源是刻不容缓的，只有真正的做到这一点，才能够避免我国的经济和社会发展受到严重的制约。
【关键词】土木工程师；素质
中图分类号：G353文献标识码：A
一、知识、能力与素质的关系
知识是人类认识的成果，是经验的固化，是万物实体与性质的是与不是，也是概念之间的连接。通过对国内外专家学者对移动电子商务价值链及价值网的研究，发现尽管各学者在阐述移动电子商务产业价值链及价值网时所定义的产业链节点内容不甚相同，但几乎所有的专家在研究中都会涉及移动网络运营商、内容提供商、应用服务提供商、网络设备及软件提供商、终端设备提供商。随着移动通信技术及移动电子商务业务内容的不断发展，移动电子商务产业链也在不断扩充细分，移动门户、移动虚拟运营商、咨询服务商、金融机构等正逐步融入移动电子商务产业链。
人的能力可以分为很多种，如一般能力、特殊能力，模仿能力、创新能力，认知能力、社交能力等。能力发展方向及发展水平，除与人的智力条件与成长环境有关外，更重要的是与接受的教育有关。因此，获得知识是培养能力，特别是专业能力的重要基础和途径。
土木工程专业知识结构是指土木工程专业毕业生必须掌握的知识，这些知识是组成土木工程专业的知识结构必不可少、不可或缺的。由这些知识组成的知识结构应能满足土木工程师职业多样化的需要，也能为土木工程师的发展提供坚实而又宽广的理论基础，为他们向较高的综合素质与创新意识发展提供必要的理论知识上的保障。
可以看出，实践技能也应为土木工程师所具备，是必不可少的环节。完成任何专业技术工作不仅需要扎实的知识，还需要创新、认知、社交等能力，因此，现代的大学生在学好专业知识的同时，一定要广泛地涉猎各种知识，开阔自己的视野，培养兴趣和爱好，而且要通过各种社会实践活动，培养自己多方面的能力。在各方面都具备比较高的能力，或在某一个方面有特殊的才能和能力，同时，注意加强品质修养，培养良好的精神风貌和工作作风，才能真正适应社会的发展，积极地面对各种机遇和挑战，成就美好的人生。
二、综合性的能力
建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、计算机、建筑材料、建筑设备、工程机械、施工技术、施工组织、建筑经济等学科或领域的专业知识和技术，在很多场合还应顾及社会和环境保护的需要。也就是说，土木工程师的工作对象除了“物”以外，还有“人”。因而土木工程是一门范围广阔的综合性学科。一个土木工程师可能仅仅专长于其中某一个或某几个领域，但对其他领域的内容应当有所了解。
三、土木工程师的专业技能
1.工程能力。工程能力就是土木工程技术人员在从事土木工程工作时应用工程技术知识和技能的能力。对于土木工程师，工程能力是必不可少的。一个从事土木工程的技术人员，如果缺少必要的工程能力，将是一个不合格的土木工程师。在大学学习阶段，土木工程师工程能力的培养，主要通过生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节来进行。工程能力培养的总体要求是：具有能够根据使用要求、工程地质条件、材料与施工的实际情况，经济合理并安全可靠地进行土木工程设计的能力；具有解决施工技术问题和编制施工组织设计的能力；具有工程经济分析的能力；具有应用计算机进行辅助设计的能力。
2.科技开发能力。科技开发能力是土木工程师必须具备的一种重要的能力。21世纪，科技发展日新月异，土木工程新成果和新技术不断出现。科技开发能力就是在现有的设计方法和施工技术的基础上，对设计方法和施工技术提出改进设想并予以实施的能力。科技开发能力主要依靠自身有意识的培养，要在实践过程中养成提出问题、分析问题和解决问题的习惯。
3.组织管理能力。组织管理能力是一种能够围绕实现工作目标所必须具备的人际活动能力，包括组织各种参与人协作完成任务的能力，处理各种技术交流、经济交往的能力等。
土木工程是一种群体性的工作。对于土木工程师，应具有必要的管理能力，工程项目管理、各工种工作的协调等。
四、可持续发展的理念
未来土木工程师需增加生态、环境、生态经济和社会学等基本学科的知识，可持续发展并不要求土木工程师成为这些学科的专家，但对工程项目作出决策时，必须征求这些专家的意见和建议，并且有足够的知识和能力与他们共同研究、贯彻和发展土木工程可持续发展的原则。
土木工程师在工程项目的规划、设计、和建造过程中，要学会并善于应用有关的法律及土木工程可持续发展的原则，协调和处理工程项目委托方、公众、社会、团体、政府以及自己所属单位的领导者之间的关系，妥善的解决各种现实的与潜在的、短期的与长期的、局部的与整体的利益冲突，使工程项目的全过程最大限度地符合土木工程可持续发展的原则。
综上所述，土木工程具有很强的个性和综合性，大量问题需要依靠工程师的经验和工程实例来解决。土木工程师要把在学校里学到的专业基础知识、专业知识和实践技能应用到工程项目中去，就要依靠他们自身的各种能力。为了能够把所学的知识和实践技能灵活、有效并具创新性地应用于工程实践，一般需要具备：工程能力、科技开发能力、组织管理能力、表达能力和公关能力、创新能力等专业技能。因此，土木工程师应具备的知识结构与素质的研究具有重要的理论意义和现实意义。
【参考文献】
【1】谢飞鸿,关惠平.土木工程毕业设计中的学生素质与个性化培养[J].理工高教研究,2007,(6):88―90.
1.缺乏对施工材料质量控制
当下，土木工程的建设质量令人堪忧。土木工程在建设的过程中，如果对使用的材料质量缺乏严格控制，便会导致劣质材料出现在施工现场，进而为工程建设埋下安全隐患。一些材料采购人员责任意识不强，工程质量控制观念缺失，在材料采购过程中过于重视成本，而忽视了材料本身的质量和规格指标，造成了次级材料进入到施工现场，从而降低了工程建设质量。在材料的选择过程中，缺乏有效的检测手段，对供应商资质缺乏有效的调查，由此造成材料质量难以达到质量标准。
2.先进的施工技术有待应用
在土木工程施工过程中，缺乏有效的技术应用，由此使工程建设难以满足时代化需求。技术是土木工程施工中的关键因素，技术应用效果直接关系到土木工程的建设质量。而在土木工程施工过程中，由于先进技术的缺失，或者技术设备不配套，导致了施工中技术应用效果降低。在关键细节处理上，技术的作用难以充分地发挥出来，所以较易造成工程建设的瑕疵，影响工程效益。
3.施工人员综合素质不高
土木工程建设过程中，一些施工人员缺乏专业技能，对施工的规范操作缺乏了解，综合素质较差，施工中的违章操作和违规操作时有发生，由此会导致一些安全隐患的发生。一些施工人员大多未经过专业培训，对土木工程施工技术缺乏掌握，对先进机器设备了解不多，机器操控能力较差，对先进工艺和技术也缺乏相应的知识储备，由此在施工过程中难以保证操作的科学性和规范性，进而降低了工程的建设质量。
二、土木工程施工质量管理对策
1.提高土木施工企业质量管理意识
要从根本上提高土木工程施工企业的质量管理意识，使其建立系统的质量管理体系，从而为土木工程建设的质量管理起到规范作用。在施工的过程中，要严格践行质量管理的观念，按照质量管理的要求进行整个施工过程的监督，从而保证施工的顺利进行，保证工程建设的质量。要对施工质量管理作出系统的规范，对一些违规操作制定处理意见，在具体问题发生时，可以将此规范作为处罚依据，从而保证土木工程建设质量。
2.严格控制土木工程施工材料质量
在材料的选购过程中，要严格进行材料的质量控制，防止不合格的材料进入施工现场。要选择优质的材料供应商，并在选购过程中进行质量检测，保证所购材料符合工程建设要求，防止次级材料进入施工现场。要建立个人负责制，严格规范材料采购人员行为，使其不因一己私利而忽视材料的质量。要对材料使用进行全程跟踪，保证每一个环节的施工材料质量，进而保证工程建设的质量。
3.积极应用先进技术进行施工操作
在土木工程建设过程中，较好的应用技术运用是保证工程建设质量的重要前提，同时，是保证工程建设效益的重要因素。由此，在土木工程的建设过程中，要积极运用先进的施工技术，积极引进配套的机器设施，保证技术应用效果。要积极采用先进技术和工艺，完善施工细节，防止质量瑕疵的出现。
4.提高土木工程施工人员综合素质
三、结语
关键词：土木工程；创新教育；创新能力；建筑爱好者
一、土木工程专业的建筑爱好者社团
二、建筑爱好者社团的促进作用
依托建筑爱好者社团，可促进大学生主动学习，以爱好为基础，主动追求知识，将传统的讲授方式教学优势与工程实践相结合，可发挥教师引导、教学监控的主导作用，又可充分体现大学生作为学习主体的主动性与积极性。大学教师依托建筑爱好者社团，组建兴趣小组，通过调研、分析和市场人才培养对土木工程创新教育的需要，只有自己懂理论、掌握实践内容才能指导大学生去创新，激发思维创新和实践的创新。
三、土木工程专业创新教育的改革对策
以创新教育教学为指导，依托建筑爱好者社团构建土木工程创新教育体系和学习的环境，并使这些资源与实践环节有机组合，提升土木工程专业创新教育教学，培养高技能创新应用型人才。
（一）创新教育理念
面向校外、面向企业、面向社会，加强“学生为中心，教师为主导”及创新能力的教育教学理念，教师应该以学习、认知、人本主义教育教学理论为指导，实现理论与实践的融合，实现课堂与实践竞赛教育过程的优化。依托建筑爱好者社团促学、促教，大学教师要注重为大学生课堂和课外学习创造环境、扩大知识面，将工程现场的实践知识与土木工程结合起来，使学生了解和掌握土建专业设计、施工及监理的写作、工艺过程，提升分析问题和解决工程问题的思考能力及实践技能，促进理论知识转化实践能力的速度，以便大学生更能掌握土木工程的内容，激发大学生参与教学和互动的热情，培养大学生的专业技能兴趣，强化培养大学生的工程实践能力和创新能力。
（二）课程体系和内容改革
现代大学应用型人才培养的载体主要是课程体系和教学的内容，在高等院校中，大学生社团是大学生第二课堂的主要组成部分，大部分院校有几十个不同的社团，构成了现代大学生的创新能力的基础。改革土木工程专业教育教学内容，在建筑设计方面以手绘能力与CAD软件相互结合，重点培养大学生的空间形象思维能力与构形能力，加强徒手绘图、组合体构形设计能力，培养大学生综合实践能力，鼓励大学生把理论与实践结合，综合提高CAD软件绘图能力、空间想象能力、创新能力和手绘能力，指导学生完成实训课题，渗透创新理念，培养有技能的应用型人才。
（三）教学模式和助学模式改革
四、土木工程专业创新教育改革效果
五、结语
在应用型本科高校创新教育中，依托“建筑爱好者社团”促学、促教提升了土木工程专业创新教育，以兴趣法促进大学生的学习的主动性，具有可持续发展的促进作用，利用社团将课堂教学与课外实践相互结合，使得土木工程与施工现场、设计院等实际项目联系更加紧密，是应用型本科教育培养高技能创新能力人才的有效途径。通过不同这种形式的培养，大学生创新的思维和创新的意识有了很大提高，由被动的接受知识到主动的求取知识，学习的积极性得到提升，在学习知识的同时，拓宽了理论的知识，升华了理论知识，大学生的绘图能力与写作能力得到了全面提高，提高了大学生的科研能力与创新能力，为学生后期继续深造打下良好的基础。
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论文摘要：在对土木工程应用型本科毕业生岗位（群）分析确定的基础上，提出了人才培养的目标能力。通过对目标能力分解，提出了土木工程应用型本科教育创新人才培养模式方案设计。实践证明，创新人才培养模式的建立使学生的综合素质、工程能力等得到了较大提高，实践效果明显。
论文关键词：土木工程应用型本科教育；岗位分析；能力分析与分解；创新培养模式；工程能力
一、土木工程应用型本科毕业生的岗位分析
土木工程专业是一个通用类专业，其面向房屋建筑工程、桥梁工程、道路工程、地下工程与隧道工程、岩土工程等专业方向。我国各本科院校的土木工程专业由于其建立的背景各不相同，在大土木专业背景下设置的专业方向各有特点，但长期以来无论是应用型教育还是学术型教育，普遍采用的都是通用教育人才培养模式。调查发现：不同院校及不同层次的土木工程本科毕业生，除专业理论深度存在一定差别外，都存在着实践能力不足、单项技术能力熟练程度不够、代表土木建筑业新技术趋势的技术掌握有限、对与国际土木建筑业接轨的知识不了解等诸多问题。
同时调查还发现，我国目前土木工程行业从业人员已达8000多万人，受过高等教育的从业人员仅占5%左右，而专业技术人员仅占从业人员的3%左右，其中设计与施工方面的从业技术人员大部分为专科及其以下层次的院校毕业生。由于行业技术人员自身对土木建筑行业知识层面的认知程度、职业素质及业务能力缺乏，从而制约了土木工程行业的技术发展，行业急需大批层次较高的应用型专业技术人才。
因此，根据土木建筑业企业对土木工程专业人才能力和岗位设置的要求，山东科技大学土木工程应用型本科专业的培养确定主要面向的岗位（群）如下：
（1）土木工程设计人员：负责土木工程方面设计和设备选型工作。
（2）工程技术负责人员：负责土木工程项目内业管理，编制施工技术方案、现场技术交底、质量管理等工作。
（3）工程施工负责人员：负责土木工程现场生产、人员、材料及设备的调配与安排工作与施工测量工作。
（4）工程造价负责人员：负责土木工程项目的工程量计算、预决算工作。
（5）项目经理：负责土木工程项目的资金、人员、材料调配，负责对工程项目实施全面管理。
二、土木工程应用型本科人才培养的目标能力分析
土木建筑业企业对土木专业人才的需求表明：现代土木建筑业企业一方面需要大量的能够将工程图纸转化为工程实体的技术实施型高级工程技术人员，另一方面还需要较多能适应不同岗位、土木建筑市场需要的且具有较高管理水平及新技术应用能力的工程管理型高级技术人才。
1.目标能力分析
为实现培养目标，达到现代土木建筑企业对土木工程专业毕业生的要求，土木工程应用型本科专业的毕业生应具有四个方面的基本能力。
（1）具有较高的个人能力素质。包括：较强的口头、书面交流能力，组织与协调能力，准确的市场分析以及灵活处理人际关系的能力，熟悉财务、金融和法律方面的知识，具有较强的外语和计算机应用能力以及与国际接轨的合同、规范标准的理解能力。
（2）具有较强的管理能力。如熟悉现代企业管理方法、手段及能进行运用的能力，建筑工程施工组织与管理的能力，建筑工程施工质量与施工安全管理的能力等。
（3）具有较强的工程技术应用能力。如一般土木建筑工程的设计能力，工程量计算与预决算能力，建筑施工测量能力，施工一线生产、人员、材料的调配能力及设备造型、布置、使用能力等。
（4）具有依靠科技进步和应用新技术、新材料及新设备的能力。即应善于学习，了解建筑技术的最新发展动向，具有对新技术、新材料、新设备加以运用、推广的能力。
2.目标能力分解
为培养学生达到上述四项基本能力，一方面设置相应课程，通过课堂教学来培养；另一方面设置实践性教学，通过提高实践技能和工程能力来实现。
（1）基本能力：主要包括职业道德、协调能力、合同及法规、法律知识及交流能力等。
（2）制图识图能力：能够绘制、识读各类土木建筑施工图。
（3）计算机应用能力：能编制简单程序，熟练进行计算机操作及软件应用，并能用计算机进行绘图。
（4）外文资料的借鉴能力：在能够听、写、读英语的基础上，达到阅读、翻译英文资料的能力。
（5）管理能力：包括建筑工程预算能力、工程项目承包能力、施工现场管理能力。
（6）技术应用能力：能够进行土木建筑工程设计、设备选择与设计、材料选取的能力以及编写技术文件、资料的能力。
（7）施工组织能力：在施工现场能够组织调配各有关人员、设备、材料进行建筑产品施工的能力。
三、土木工程应用型本科教育人才培养模式的创新实践
由于土木工程应用型本科教育人才培养目标及能力要求具有鲜明的职业定向，各专业能力的培养又由相应的课程来完成。因此，在其人才培养模式创新实践时反映在教学内容和教学组织形式上不同于传统的教育模式。
1.创新人才培养模式方案设计
（1）根据社会需求，突出土木工程的职业性、行业性特点，合理确定土木工程应用型本科专业毕业生的主要从业方向及业务范围，确定专业培养目标。
土木工程应用型本科专业毕业生的主要从业方向为房屋建筑工程，主要面向施工项目部的岗位（群）以及附属专业方向岩土与道路工程的设计与施工人员，在此基础上确定培养目标。
（2）以工程技术应用能力和基本素质培养为主线，建立专业人才的知识、能力和素质结构。根据本专业毕业生从业方向和培养目标，在广泛征求现场专家意见的基础上合理确定毕业生知识、能力和素质结构。首先分析毕业生从事业务范围内完成岗位工作所需要的各项能力、整理出毕业生能力结构表，再根据能力结构和再发展的需要合理确定毕业生的知识结构，继而再依据企业对毕业生在思想素质、道德素质和身心素质等方面的具体要求综合确定毕业生的知识、能力和素质结构。
（3）依据本专业毕业生的知识、能力、素质结构和社会对人才的需求构建理论课程体系、实践教学体系和教学内容，建立与培养目标相适应的教学模式和教学体系。
根据培养目标，结合满足社会需求和学生就业需要，建立体现应用型本科教育既有明确的就业方向和岗位针对性又有较广泛的岗位适应性、既有毕业就能顶岗的主方向又有较宽的知识面、可满足社会需求和就业需要的多个辅助方面的新的教学模式。
根据培养学生技术应用能力和综合素质的要求，对理论教学体系和教学内容进行优化构建。在职业能力方面突出针对性、实用性和综合性；在考虑理论课程体系时，建立以技术应用能力和综合素质培养为主线，同时满足社会需求和就业需要的模块化课程体系。
根据培养学生技术应用能力和综合素质的要求，对实践教学体系和教学内容进行构建。在构建过程中强调实践教学体系与理论教学体系具有同等重要的地位，两者相对独立自成体系，但又围绕技术应用能力培养这一主线，紧密联系、相互渗透，共同完成专业知识传授与实际工作能力培养任务；强调按实验技能训练、操作技能训练、岗位单项技能训练和岗位综合技能训练各自的特点来组织实践教学；强调技能训练考核与社会职业资格考核、技术等级鉴定相结合；强调自主学习能力的培养和创新能力的培养。
（4）围绕培养目标，采取各种改革措施，确保土木工程应用型本科专业的特色和教学质量。
1）采用先进科学教学的方法教学，采用现代化教学手段教学。
2）编写与新教学体系配套的理论课教材、实践课教材，制订配套的多媒体课件，完善配套的教学资料。
3）建立和完善与新教学体系配套的校内、校外实习基地以及配套的教学、考核机制；实行外语等级证书、计算机等级证书、技能资格证书等多证制的培养模式，增强学生的实际操作能力和适应社会实践的能力。
4）建设满足教学、专业建设需要的理论和实践教学师资队伍。如努力改善教师的知识和能力结构，加强“双师型”教师队伍建设。建立专业教师定期培训制度，支持教师到企业和其他用人单位进行工作实践，重点提高教师的专业能力和实践环节教育能力，并从企业引进生产和服务第一线的高级技术人才充实教师队伍等。
5）校企联合、政产学研用一体化办学，通过岗位生产实践和科技服务培养专业人才。
6）积极开展第二课堂活动、科技活动和社会实践活动。
7）建立科学的考核体系、教学管理体系和与新教学体系相适应的运行机制，确保教育质量。
2.创新人才培养模式的实践
四、学生的综合素质、工程能力及社会评价
山东科技大学土木工程应用型本科专业创新人才培养模式实施7年来，由于能够与国际、现代土木的技术要求相适应，注重能力培养，突出专业特色，课程体系设置科学、合理、具有可操作性，取得了较好的实践效果，主要表现为：模式有利于学生知识、能力素质的协调发展；模式对促进学生能够创造性思维的培养、自学能力培养、人格品质的塑造、实践能力的提高及个性发展五个方面有较好的效果；理论教学既注重基本概念与基本理论的讲授，又努力提高学生综合运用知识与理论的能力，学生实际能力得到较大提高；实践性教学模式促进了学生工程技术应用能力的提高；毕业生获得了全国大学英语等级考试合格证书、计算机应用知识和应用能力考试初级证书、工程测量高级职业资格证书、建筑CAD资格证书、项目管理师资格证书等；土木工程应用型本科专业已毕业四届学生，已普遍得到社会、企业的认可和高度评价，学生就业率连续在95%以上。
五、建议与结论
通过几年对土木工程应用型本科教育人才培养模式的建设与实践，我们深深认识到：培养适应新技术与施工设备、满足现代土木工程应用型高级技术人才，其培养方案及模式必须立足职业能力培养，提高学生的综合素质，突出工程技术应用能力和创新能力，在创新实践中主要做好五个方面的工作。
一是创新理论教学体系。在构建创新理论教学体系时，应依据土木工程专业知识、能力、素质结构要求，对课程体系和课程内容优化组合，建立与培养目标相适应的理论教学体系。
二是创新实践性教学体系。在构建创新实践性教学体系时，应根据土木工程专业知识、能力、素质结构要求，对实践性教学体系和教学内容进行优化组合，建立与培养目标相适应的实践性教学体系。包括土木工程材料、土力学等课程的实验教学体系、各类实习及设计的教学体系等。
三是创新课程模式。在构建课程模式时可将课程分为“综合素质课”、“基础理论课”、“技术能力课”等，使课程体系有利于完成培养目标。
【关键词】现代土木工程；特点；培养模式
前言
一、现代土木工程的特点
随着社会的发展进步，现代的土木工程建设也跟以往的要求发生了很大的改变，他对科学技术含量的应用也越来越高，在以往，很多时候土木工程建设需要依靠土木工程师平时积累的经验来进行建设，着重依赖于人力资源，而现代的土木工程，它需要通过调查、收集、分析大量数据后具体计算设计工程建设图纸，会更多地依赖计算机计算、工程实地测量、地质勘查、建筑设备、施工计算、工程机械等等多方面的综合运用。因此，为了响应时代的发展需求，充实土木工程各个方面的理论知识知识，不断更新现代土木工程建筑行业里面的应用技术，使用各种科学技术、先进科学设备更好地协助现代土木工程建设进行。现代土木工程的共同特点。现代土木工程具有现代化、多样化和科技化的特点：
1、现代化。现代社会信息高度发展，土木工程的专业化程度也越来越高，它对精确度的要求也比较高，对外观以及建筑物承载能力都做出了要求，这样就要求土木工程建设在实际工程操作中使用能够通过各项数据来表示土木工程在实际工作中的操作，更有规范性。同时在土木工程的设计和建筑设施方面也需要紧跟时代潮流，更有现代化气息，在外观架构设计、施工材料、工程设备上都需要更有现代化气息。
2、多样化。多样化是指既要掌握土木工程的基础理论知识、又要有土木工程的实际技术应用能力、同时要有土木工程方面的创新能力；也是指在进行工程施工时，功能要求多样化，施工设备、施工机械选择多样化。
3、科技化。科技化是指在土木工程中更多的融入了社会科学技术的应用，如使用计算机模拟结构进行试验，虚拟进行，技术分析后得出最佳参数后再进行实际操作，可以减少实际操作中造成的损失。
二、现代土木工程人才的培养模式
1、加强教师力量的投入。
2、优化教学方式、改进教学内容。
现代化土木工程是一门专业性很强的课程，也是一门更新速度非常快的学科，它的教学方式、教学内容影响到学生的学习兴趣、学习效果及实用性。因此，在培养现代土木工程人才时不应该教本宣科，只是死板的传授教学内容，而应该及时对教学内容进行调整，删除一些已经跟不上社会需求的技术内容，引入比较现代化的技术知识和管理理念，并根据当前社会土木工程整个行业的现状，来设计适合社会发展需求的教学课程、教学方式，从而培养实用性土木工程人才，帮助学生能够更深刻的理解土木工程理论知识，为以后职场的实际应用做好准备工作。
3、加强土木工程的实践，增强学生的综合素质。
4、引入新的科学手段，靠近时展需求。
土木工程人才的储备对社会土木工程建设的发展进度有着非常重要的影响力，只有储备大量的综合素质强的后备人才，才能持续地推动土木工程建设发展，为社会的进步添砖加瓦。土木工程人才的培养模式决定了学生的学习效果，动手操作能力，自身综合素质能力，因此，选择贴近社会发展需求的土木工程人才培养模式对现代土木工程的建设有着至关重要的作用。
三.结论
参考文献：
[1]王鑫.现代土木工程特点与土木工程专业人才的培养模式分析（J）.职品牌（下半月），2015
【摘要】高职土木工程是与实际工程紧密相联，而且实践性非常强的学科。为了满足当今社会现代化建设需求，高职土木工程专业必须培养德智全面发展的综合型人才，使其具有高级专业人才知识水平与技能水准。本文以土木工程专业学生素养与创新能力培养为主题，分析当下教学中存在的弊端和教学改革策略，力求为土木工程专业人才培养提供帮助。
关键词土木工程；素质培养；创新能力
1.高职土木工程专业实践教学弊端
1.1人才培养目标不清晰
高职中土木工程专业针对应用型人才培养、教学型人才培养、学术型人才培养以及研究型人才培养并未在课程或教学方式上做出区别，导致土木工程专业人才培养定位不清晰，以至于人才类型与社会需求不匹配。高职阶段的人才目标应以适应社会职能需求为主，只有满足社会企业发展需求，才能够将知识学以致用，并在企业中得到历练，积累更多的工作经验。
1.2实践教学体系不完善
传统教学方式比较注重土木工程理论基础部分的传授，实践教学体系也受到传统教学模式的影响，在建立过程中并没有将能力塑造与素质培养作为主要的、独立的教学模块，而是已然沿袭传统教学模式中以理论教育为主，以此来看并不能实现学生素质培养与创新能力塑造教学目标。
1.3实践教学缺乏自主创新性
土木工程系专业过多，课程安排比较单一，某一专业学生只能接触到该专业内课程，造成知识面过窄现象，社会对土木工程的需求目标是综合型实践能力强的人才。高职按照土木工程专业规范制定的学习目标与课程体系不能与社会需求相匹配，甚至出现教学内容单一、教学方式刻板的现象，这对于学生的全方位发展是严重的制约。
1.4学生缺乏良好的实训教育
2.以学生工程素质和创新能力培养为视角的土木工程实践教学的改革与实践
2.1明确人才培养目标以及培养方向
高职土木工程人才培养目标是以社会应用型人才为主，土木工程专业自身的实践性是非常强的，所以工程中需要的不仅仅是理论型人才，更注重的是综合型应用人才，高职在培养学生土木工程素养的同时要注重培养学生的实践能力，以社会需求为导向进行人才培养，才是为人才提供就职出路的捷径。
2.2构建以素质和创新能力培养为主的综合型实践教学模块
该教学模块的建立应以学生的专业能力培养为主，着重于学生的知识、能力与素质培养，以此构建富有实践性、专业性、综合性、设计性的创新能力培养模块，只有这样才能够有效的塑造学生的综合能力，为其提供良好的实践学习平台。
2.3建立以多样性重组为主的综合型实践教学课程
土木工程实践教学课程的整合与重组应从模板、钢筋、砌筑三个实训基地的建设进行考虑，这是土木工程实际操作过程中的基础技能训练，以上三个模块的建立应以设计、操作以及质量验收为主，形成多样性的建工工艺实训基地。在实训基地中要建立网络资源库，将《房屋建筑学》、《混凝土结构设计》、《工程测量》、《土木工程施工》等主要课程资源进行整合，并配以现象施工图片以及施工录像，或者制作flash仿真动画等，为学生提供多样性的实训平台。
2.4以学生工程能力提升为视角改革实践教学方法
实践教学教学方法的改革主要以学生工程能力培养为主。传统的工程教学方式针对各个专业课程的区分并不是非常清晰，教学方式也是以教师为主体，并没有过多结合工程实际案例进行分析教学。实践教学整改应从课程结构与课程内容方面着手，以合作教学、探究教学、参与教学、项目教学以及案例教学等方式为主，改革之后的实践教学主要以培养学生创新能力为主，塑造学生工程能力，为培养综合型人才提供平台。
2.5创建新型企业培养模式
3.结论
综上所述，土木工程学生素质与创新能力的培养是需要通过实践教学来完成的，而当下高职土木工程实践教学方式中存在诸多弊端，这使得学生的综合素质以及创新能力得不到塑造与提高。所以，针对现下社会工程企业的需求形式，高职应以学生的工程素养与创新能力培养为主要目标对实践教学进行有效的改革。在课程安排与课程体系方面做出本质上的改革，以学生的综合型培养为目标为学生更多的实践平台，以此才能够在实践教学中提升学生工程素养与创新能力。
[1]余忠.应用型土木工程本科专业人才培养模式探讨[J].大学教育,2013(12)
Abstract:withChina'srapideconomicdevelopment,increasingprojectsofcivilengineeringconstruction,totheconstructionindustryprovidesagoodopportunityfordevelopmentsoperfectofcivilengineeringprojectmanagementisahugeandcomplicatedsystemengineeringtopromotethefurtherdevelopmentofChina'sconstructionindustry.Duetotheconstructionofcivilengineeringprojectmanagemententerprisesofourcountryarealwaysundertheplannedeconomysystem,strengtheningofcivilengineeringprojectmanagementhasbecomeaproblemworththinking.Thispaperputforwardtheirsuggestionsandopinionsonhowtostrengthentheprojectmanagementofcivilengineering,whichhasacertainreferencevalue.
关键词：土木工程；项目管理；探讨
Keywords:CivilEngineering;projectmanagement;study
一、土木工程施工具有如下特点：
1、多样性和单件性
工程各不相同，完全一样的工程几乎没有庞大性和协作性、综合性施工项目的管理者是建筑施工企业,而施工项目管理的对象是施工项目。由于施工项目的多样性及庞大性特点,使施工项目的生产活动与市场交易活动交叉在一起,买卖双方都投入生产管理。
2、施工项目管理要求强化组织协调工作。
由于项目施工的人员变动大,资源需求种类繁多,整个施工活动涉及到复杂的经济、技术、法律、行政和人际等方面的关系。因此,施工项目管理中的组织协调工作十分艰难、复杂、多变,必须加以强化。
3、固定性和流动性
流动性包括施工队伍的流动和在同一工程上工人在作业空间上的流动。施工项目管理的内容随不同施工阶段的变化而变化,而且各阶段施工项目管理的内容差异很大。因此,管理者必须进行有针对性的动态管理,并优化组合资源才能提高施工效率和施工效益。
4、复杂性和易受干扰性
技术、管理复杂，易受气候、周围环境等外界因素干扰；投资大、生产周期长。
二、土木工程施工项目管理存在的主要问题
1、进度控制问题
施工阶段对其进度实施控制是建设工程进度控制的重点，也是工程项目管理的重要控制目标之一。因此，首先要做好施工进度计划与项目建设总进度计划的衔接；其次，跟踪检查施工进度计划的执行情况；最后在必要时对施工进度计划进行调整。为此，我们应从以下3个方面入手：
①确定施工阶段进度控制的目标
②施工进度控制的任务
③工程进度控制的方法
2、技术控制问题
施工技术无论是在设计阶段还是在施工阶段都具有非常重要的作用，设计者意图的实现往往取决于施工技术：竣工效果检验也取决于施工技术。因此，在一定条件下，施工技术的先进与否直接影响到土建施工能否成功。如今的土建工程施工技术有着明确的技术规范和监理规则，但是在施工过程中往往会出现技术指标的不稳定性因素，土建工程施工技术包括很多方面：深基坑开挖技术、混凝土技术、防水技术、预应力技术等都是决定施工效果的重要技术指标。在众多的技术要求上，必须加强对技术的控制管理才能保证施工技术的完美。针对技术控制，工程施工监督部门往往更重视对重点技术问题进行监理控制，但是往往会忽视对现场、资源、气候问题的考虑，殊不知这些外界因素也是技术控制的重点内容。
3、环境公害问题
随着人民生活条件的改善，人们对生活环境的要求也在逐步提高，土木工程项目施工对城市所造成的环境公害也逐渐暴露出来。正如其他的工业生产一样，土木工程施工也给城市带来了日益严重的环境问题，诸如粉尘、有害气体、噪声、强光、固体和液体废弃物、杂乱的施工现场、高空坠落物、地震以及其他偶然事故等，都不同程度地对城市居民在生理上和心理上造成了伤害。从我国现行的有关环境保护的法律法规来看，均对城市中的土木工程施工的公害问题有不同程度的涉及。而这些都不同程度地对城市居民生理上和心理上造成了伤害，在施工过程中认清这些环境问题是土建施工的首要问题。但是如今的土建施工却缺少对环境公害问题的管理规则，对与环境公害问题也没有足够的认识，多数的土建施工部门对环境问题还是采取忽视的态度。对于城市土木工程建设的承包商来讲，遵守这些法律法规是至关重要的。
三、如何加强土木工程项目管理
1、多方位加强土木工程项目管理
一是抓好基础管理。定期从招投标部门取得立项开工企业名单，建立土木工程台账，实施动态跟踪管理。二是加强项目核对。对属于本县范围土木公司承建的项目进行核对，清理出属于个人挂靠土木资质的项目，要求在施工项目所在地的税务分局开票纳税。三是掌握工程进度。对异地（外来）土木安装企业严格《外出经营税收管理证明》的登记、销号管理。在掌握承包土木工程总额的情况下，督促异地（外来）土木安装企业按照甲方（土木工程发包企业）预付工程款的进度，及时开票纳税，确保税款足额入库。四是与财政局协作,核算中心在报账时查验取得的发票属异地发票,退回要求在施工地主管税务
机关开具发票，从源头上进行了控管。
2、强化土木工程项目资金管理
土木工程项目资金管理是土木工程项目财务管理的核心内容，土木工程项目资金管理好坏直接影响到资金安全、合理、有效使用，因此资金管理是基本土木工程项目财务管理和监督的重点。建设单位要合理安排和使用土木工程项目资金，建立有效的资金运行机制，强化土木工程项目资金使用的控制和约束。
（1）土木工程项目资金实行专款专用。土木工程项目资金必须用于经批准的土木工程项目，按照批准的概预算控制和使用各项土木工程项目资金，资金实行专户储存，专款专用，不得挤占和挪用。
（2）落实土木工程项目资金监管责任人。《会计法》明确规定了单位负责人为会计行为的责任主体，因此建设单位负责人对本单位的土木工程项目资金监督、管理、使用负责，建设单位内部各职能部门按职责分工落实土木工程项目资金监管的各项职责，各司其职，各负其责，共同监督管理。
（3）土木工程项目资金监管按照效益原则进行。建设单位的土木工程项目资金筹集、调度、使用实行规范化管理，确保厉行节约，防止损失浪费，降低工程成本，提高资金使用效益。
3、加强人员管理
人员作为管理结构中最基本的单元，是最活跃和最有积极性、创造性的因素。没有高素质的管理人员，没有爱岗敬业的团队，没有奋勇拼搏、无私奉献的员工，其他的管理再好，也都是空谈。
（1)加强领导层的建设，增强核心凝聚力
在施工期间，定期召开项目班子会议，开展批评与自我批评，悉心听取职工意见，不断总结施工中存在的问题，及时进行研究并加以解决。
（2)加强爱岗敬业教育，提高职工整体素质
加强职工基本技能、专业技能培训，鼓励职工对基本技能及专业技能进行学习，使我们的职工能够更好地适应市场的需要，成为工程施工中的一名多面手，真正做到一人多能。同时培养职工由专业型向复合型转变。
结论
土木工程的施工管理是一个系统的、有机结合的过程，还很多新的东西需要探讨，只有我们的同行在工作中善于发现的问题，并为之努力解决，就一定能使土木工程施工中的管理题的解决形成一套好的解决办法。
[1]徐龙.提高土木工程项目管理的对策研究[J].经营管理者,2009,(14)
[2]张锋.关于土木工程施工阶段可持续发展战略的思考[J].现代经济信息,2009,(14)