近几年，政府采取一系列措施来打击贪污贿赂，从中央政府到地方政府，都积极推进政府廉洁从政的建设工程。2014年，政府首次向全社会公布了政府的廉洁从政指南，并严格执行八项规定，以遏制政府官员滥用职权、滥报税收、滥施贿赂的恶劣行为。由于当前的法律法规未能完善，导致了许多信息的虚假，影响了我们的社会主义市场经济的发展，给我国及公众的利益造成了极其重大的经济损失。同时，由于当前的社会主义道德建设尚未完善，导致了公众的道德观念的淡化，以及诚实守信的普及。
二、特殊性环境
三、诚信道德的坚守性
随着社会的发展，越来越多的人开始重新反思传统的会计教育，强调让学生们掌握如何应付日新月异的环境，培养他们的决策力、分析能力、紧急处理技巧以及良好的职业道德，以便他们能够正确地评估、处理各种可能出现的挑战，并且积极地遵循相应的法律法规。当我们看待会计行业的种种挑战，必须深入了解其原因，这就需要从我们的会计职业的教育入手，既要把精力放在“培养”学生身上，又要培养他们的决策力，使他们具备良好的思考习性，从而更好地解决实际的问题。现代教育强调持续发展，“诚信”指引我们，要求我们将“诚信”融入到我们日常行动中，让我们持续提升自己，不断发展。我们希望通过“诚信”，让我们成长，拥抱未来，持续提升自己，不断进取，继续发展，不断创新。我们希望通过“诚信”，让我们成长，持续提高自我，奋发向上，不断进取，不断进取，奋发向上。面对紧急情况，我们要坚持遵循规章制度，并以优异的表现来实现目标。
四、系统性教育
五、实践性学习
会计是一个具有完整操作性的信息系统，会计教育要从一些账单、凭据、交易等方面去收集处理这些信息；会计还是一门具有较强的专业性和技术性的应用型专业，同时还是一个具有管理、监督、核算等多方面技能的专业；然而会计的职业道德的体现主要还是存在于实际运作的过程中，在《基础会计》认为会计职业道德的形成，是从业人员在具体的实践过程中，长期锻炼、修养的结果，是培养会计专业学生和从业人员正确的职业操守和人生信念的重要途径和方式。
六、社会实践中的诚信追求
会计的职业诚信道德教育，首先要做到诚信客观，在从业过程中言行一致，做好本职工作，对待账务要客观认真，减少主观和他人的威逼利诱，不以职务之便损公肥私，坚决维护集体的财产和利益；其次在从业过程中态度要端正，谨慎办公，要在法律法规的允许范围内按照职业操守的要求，不做假账，端正工作态度和行为作风，对工作出现的任何结果和情况，勇于承担责任，在与客户打交道的过程中，坚持自己的立场，严词拒绝客户的不正当要求，对工作要尽心尽力，将职业荣誉视为最高追求；最后要把好最后一道关，要严守职业机密，不能够将业务机密泄露给他人，要做到诚实守信，积极维护公司单位的利益。会计要坚守自律廉洁的职业准则，首先会计应当有正确的道德观，能够自觉抵制不良诱惑，廉洁奉公；其次要按章办事，树立起清廉的形象，坚决同不正之风势如水火；最后遵守法律法规和职业准则，在道德、法律与利益面前，会计从业人员应该奉公守法，坚守道德底线。
七、专业与道德的不断进步
会计职业应当持续探索新的发展方向，不断提升专业技能，积极拓展知识面，勇于挑战，不断创新，以求在新的环境中取得成功，并且能够更好地满足客户的需求，增强团队凝聚力，建立良好的上下级关系，从而提升自身的业务水平。通过模拟现实世界的情景和突发事件，让学生们更好地了解社会，认识到诚信的重要性，并加强对他们的诚信道德教育。特别是在会计专业，我们应该加强对学生的职业道德教育，以培养出更多优秀的专业人才。会计作为一个专业，其监督职责不可忽视。为了保证会计工作的质量，我们必须建立一个内部监督机制，并加强对会计人员的诚信道德教育。
总之，随着时代的进步，会计已成为社会不可或缺的组成部分，它的地位日益突出。因此，提升会计人员的职业操守，培养他们的诚信意识，以及营造出一个公平、公正、有序的社会环境，对于促进社会的可持续发展至关重要。