鼻头出现粉刺，多半是消化系统出了问题。多吃香蕉、地瓜之类的食品，保持消化通畅，就能缓解症状。
◎鼻头发红
这可能代表肝脏超载了。饮酒过量时，身体为了分解酒精，把血液滞留在肝脏裡，导致微血管扩张，才会出现「酒糟鼻」，因此控制饮酒量非常重要。
◎有时流鼻血
肠胃衰弱的人无法吸收充足营养，肌肉和血管组织稍微碰撞就容易破裂。冬天能量消耗大，饮食不调，体内热量不足，就会导致偶尔流鼻血。不妨好好吃一顿犒劳自己，补充足够能量。
◎鼻塞
若是过敏性鼻炎引起的鼻塞，除了可能造成呼吸困难，还会让大脑供氧不足，让脑筋变得迟钝。鼻塞代表呼吸道黏膜功能脆弱，日本医学研究证明，这多半与肠胃功能不佳有关，别光顾著通畅鼻子，保养肠胃道也一样重要。
◎鼻子大小
鼻子大小与呼吸状况大有关係。鼻翼较宽、鼻樑高挺，说明你的呼吸器官发达，能呼吸到足量空气；但在污染严重的地方，你也会吸入过多废弃。如果鼻翼娇小，表明你的呼吸功能较弱，不透风的地方会让你气短、胸闷。在办公室待一到两小时，就应该去楼梯间或窗边呼吸五分钟新鲜空气，以防缺氧。
◎鼻翼掀动
正常呼吸时鼻翼掀动，可能是肺活量太低造成的！可别掉以轻心，肺活量过低将影响你的正常代谢功能。每天练习五分钟腹式呼吸－－吸气时涨起肚皮，呼气时缩紧肚皮，很快你的肺活量就能提高不少！
通常情况下，宠物狗狗的鼻子应该是湿润状态的，但是有的人在养贵宾犬的时候，会发现它的鼻子是干的，那是什么原因？贵宾犬鼻子干怎么回事？
狗狗鼻子为什么是湿的
狗狗鼻子湿，并不是狗狗的鼻头会分泌什么东西来让鼻头变湿的，而是狗通过用舌头来舔鼻头变湿的，狗需要通过添鼻头来让鼻头保持湿润和灵敏状态。
贵宾犬鼻子干怎么回事
上火贵宾鼻子干最常见的原因可能的就是上火了，可能家长在喂养的狗粮或者气候原因等导致贵宾狗狗上火，出现鼻干的症状。
怎么办
如果狗狗上火可在水中加些矿物质，或者葡萄糖，多喝水是没错的。
病毒感染如果贵宾狗狗鼻子干，伴随的有拉肚子，不吃东西(但神智清醒)，而且拉的东西先为巧克力色，恶臭；再拉为白色，带血丝，粘稠状，这就是最可怕的细小病毒了。
一般会造成死亡，发现的早的话及时送往医院，通常采用注射血清治疗，小型犬要每年注射疫苗才有用，救治几率极低。
感冒贵宾狗狗如果是感冒发烧鼻干的话，首先频流清涕，继而打喷嚏咳嗽，这时有的病犬流泪，眼结膜潮红并有轻度肿胀。然后很快体温升高，精神沉郁、恶寒战栗、食欲下降甚至废绝，体温升高加上不舔鼻头，鼻头也就更容易干了。
1、先在家为贵宾测量一下体温(测量肛门成狗正常温度为.38.5~37.5度；幼犬不超过39°都属于正常)。
2、喂贵宾吃宠大感咳灵，清热解毒，帮助狗狗消除感冒病菌，治疗咳嗽、发热、干燥等症状，狗狗感冒好了，鼻子自然也就恢复正常湿润的状态了。
3、若超过40度以上需要立马就医。
皮肤病如果天气干燥，贵宾的鼻子也会特别干，但是精神食欲都很好，这表示很可能是贵宾狗狗患了导致皮肤病的螨虫。
1、最好带其到宠物医院做个皮肤的检查，看看是否得了螨虫。
2、若是患病的话，兽医一般会建议你给狗狗涂擦皮特芬，用药时不要进入嘴里。
3、要注意狗狗的状态和环境卫生清洁干燥减少洗澡，多晒太阳，给狗狗多喝水，禁吃骨头和含盐油腻的食物。
运动时短暂鼻干在运动的时候，贵宾因为太兴奋也不会去舔鼻子，所以这个时候也会出现短暂的鼻子干燥的时候，当然很快也会恢复正常的。
不用太担心，多给贵宾喝点水，按照日常的生活习惯来照顾贵宾犬即可。
刚睡醒因为睡觉的时候贵宾不会去舔鼻头，所以醒来时自然有些干，但是很快其鼻子就会恢复清凉湿润的正常状态。
不用在意，等贵宾狗狗醒来后自己舔舔鼻子就湿润了。
贵宾犬什么情况下鼻子干正常
通常情况下贵宾狗狗鼻子是湿的，但是下面两种情况下贵宾鼻子干属于正常现象：
1、贵宾狗狗刚睡醒觉的时候，因为睡觉的时候狗狗也不会舔鼻头，所以醒来的时候鼻子会干。
2、贵宾犬运动的时候，在运动时候狗狗因为太兴奋也不会舔鼻子，这种情况也会干。
怎么通过贵宾犬鼻子判断健康
1、狗狗表现的症状：有时会流出脓样的鼻涕，经常打喷嚏，鼻尖干燥。
患病名称：发高烧的传染病、副鼻腔炎、鼻炎。
患病原因：细菌、滤过病原体、刺激气体。
治疗方法：安静、食物疗法、药物治疗。
2、狗狗表现的症状：鼻尖干燥，或只有部分鼻尖干燥，整个鼻子干燥而产生龟裂。
患病名称：热性疾患、缺乏维他命A、营养缺乏。
患病原因：发烧、食物不当。
治疗方法：病因治疗、食物疗法、外用剂涂敷。
3、狗狗表现的症状：流出透明类似水的鼻水，并且一直滴个不停。
患病名称：急性鼻炎、上呼吸道炎、伤风。
患病原因：鼻子过敏、受到空气中的刺激物等。
治疗方法：保持环境安静、保暖、补给营养、药物治疗。
3、狗狗表现的症状：鼻尖颜色有变化。幼犬时期漆黑的鼻尖，随年龄的增加而褪色，生产后颜色变淡。
患病名称：荷尔蒙分泌失常、营养障碍。
患病原因：性腺荷尔蒙失调、体力减退。
治疗方法：因病因治疗、食物疗法。
贵宾犬鼻子干要注意什么
1、贵宾狗狗鼻子变干燥，并不是判断其是否生病的唯一标准，应当观察狗狗除鼻头干燥外是否还有其它的不良症状。
2、健康的贵宾犬鼻子总是湿湿的，那是它用舌头舔的，湿湿的鼻子会让它保持灵敏的嗅觉。
3、不管是治疗还是养护最好都先听听兽医的意见，既要及时给贵宾犬治病但也不能盲目治病。
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】
1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。
2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。
【活动准备】PPT、镜子。
【活动过程】
一、导入活动：
捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么？看谁猜的快哦。（ppt1：出示画的鼻子）是山吗？
2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的`老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长）。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样？
哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？
按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？
按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻）
4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢？（Ppt3：展示一、三、四个），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。
5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？（Ppt4：分开的鼻孔）这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。
二、了解鼻子的作用。
1、孩子们，现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来，你的鼻孔能关上吗？你的呢？老师也试试。鼻孔不能关上，那我们就用手把鼻子捏起来，紧闭嘴巴，老师倒数五个数，谈谈你的感受。（师先闭上嘴巴，再捏鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。师幼一起深呼吸，真舒服呀）（Ppt5：鼻孔跟肺相连的）原来鼻孔可以帮助我们呼吸，鼻孔跟肺部相连，能帮我们把新鲜的空气送到身体里，这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们，一起做一下深呼吸，好舒服呀！
2、孩子们，我们再用镜子照照、看看，鼻孔里有什么？（师也看看孩子的鼻孔，可引导幼说出鼻屎）（Ppt6：鼻孔里有鼻毛了），看看这位叔叔鼻孔里有什么呢？其实呀，我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短的毛，这就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？
（Ppt7：鼻毛的作用）小结：鼻毛的作用就是挡住灰尘，不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎，就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后，跟鼻涕黏在一起，就变成了鼻屎球球。
3、鼻子里有鼻屎，脏脏的，那我们不要鼻子，行吗？没有鼻子就不美了。
4、想一想，鼻子还能干什么呢？刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗？鼻子能帮助我们发音。
5、吃饭的时候能闻到香香的味道，厕所里能闻到臭臭的味道，哦，鼻子能辨别气味。
6、小结：鼻子的用处可大了，可是我们也有生病，鼻子很难受的时候哦。
7、（Ppt8流鼻涕的）：看看这个孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有没有生病的时候呢？感冒了，鼻子会给我们带来哪些困难？（呼吸不通畅，鼻塞、闻不到香味，还一直打喷嚏、流鼻涕）
三、保护鼻孔。
1、孩子们，生病了鼻子真是难受呀，有健康的鼻子该多好呀！那我们应该怎样来保护鼻子呢？（幼儿谈）小朋友们说的真好，我们还有别的保护鼻子的方法吗？我们怎样做才不会伤害鼻子呢？
2、（出示错误做法的PPT9（一张一张的出示））：我们一起来看看这些孩子做得对吗？为什么？
3、孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的，（Ppt10医生阿姨小结）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生命危险；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受伤、容易出血，如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻屎，可以用棉签蘸温水，请大人帮忙轻轻掏出；要爱清洁，将卫生；（Ppt11：出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上）鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。这样我们的鼻子才会迅速止血。
4、我们一起谢谢医生阿姨。
四、小结，结束。
孩子们，今天我们一起发现了鼻子的秘密，知道了要保护鼻子，你们的心情怎么样？其实鼻子还有很多的秘密，回家观察爸爸XXX鼻子，他们的和我们的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子们可以和爸爸妈妈一起去发现，下次我们再交流，好吗？孩子们，现在让我一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧！走，和老师们说再见。
活动目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：
1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？
2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？
（2）闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？
（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？
（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
【篇二】
老师好，今天我说课的内容是中班健康活动《有用的鼻子》。我说课的内容主要围绕说教材、活动目标、活动准备、教学方法、活动流程、活动延伸六个方面来阐述我对本次活动的理解。
一、说教材
二、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的*，以《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标，目标为：
1）通过观察，了解鼻子的外形特点，知道鼻子能呼吸和嗅气味
2）学会一些简单的保护鼻子的方法
3）产生探索自身奥秘的兴趣，培养保护鼻子的意识。
三、说活动准备
为了更好地服务本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作。
1、多媒体课件；
2、各种动物的鼻子图片和小筐若干
3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空气清新剂
四、说教学方法
1、说教法：教学法法是一个教学活动顺利开展的保证，《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我综合采用了启发提问法、交流讨论法、竞赛游戏法等。
2、说学法：《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生
活、游戏之中。幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿的年龄特点，让幼儿能够积极主动地参与探究活动，预设了以下学法:多种感官参与法、交流法、观察法、尝试法等。
五、说活动流程
一、兴趣导入
请幼儿看课件中各种动物的鼻子，并提问：课件中出现的是什么？那小朋友身上有没有？）鼓励幼儿大胆猜测相互讨论，激发幼儿探索的*，为下面活动的开展做铺垫。
二、通过亲身体验尝试，认识鼻子及其功能《本部分有三个部分组成》
第一部分：提问：小朋友的鼻子是什么样的？引导幼儿有目的地观察，并大胆描述鼻子的外形特征。
第二部分：教师拿出空气清新剂，在教室里喷一下，为小朋友闻到了什么，接着分别出示三个封口的纸杯，请名幼儿轮流来闻闻，并请部
分幼儿说出杯子里是什么。教师和幼儿一起验证，得出结论。
第三部分：请幼儿用手捏住鼻子5秒钟，闭紧嘴巴，说说有什么感受。在这里用操作法让幼儿了解鼻子可以呼吸的功能，获得更多的认知。第四部分：教师小结，我们的鼻子可以用来呼吸，还可以帮我们来辨别各种气味，在遇到自己不太熟悉的气味时，可以用小手扇一扇，就能很好的闻到气味了。并设问：那我们的鼻子生过病吗？引出下面学习保护鼻子的环节。
三、学习保护鼻子的方法
本环节，我运用视听讲结合法，利用多媒体课件出示一些小朋友伤害鼻子和保护鼻子的图片，让幼儿进行热烈讨论，我同孩子们一边看课件谁做得对，谁做得不对，为什么，应该怎样改正？生生互动，师生互动，形成合作学习机制。在此，我允许幼儿错误的方法和争论出现，同时我用参与者的角色进行发言代替小结：“我们的鼻子很重要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应该赶快告诉大人，按住没有东西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，这样，鼻子才能更好地帮我们呼吸和嗅气味。”师生平等，老师成了孩子的朋友，孩子在快乐中习得学会保护鼻子的方法。
四、操作巩固幼儿有了知识的积累，经验的提升后，我让孩子们互相合作，进行操作活动。把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做
得不正确的图片，并说说为什么？我巡回观察并指导幼儿互相合作，幼儿在轻松的操作过程中巩固保护鼻子的知识。
五、学习鼻子保健操的儿歌，让幼儿运用多种感官参与活动，更好地掌握保护鼻子的方法。
六、说活动延伸：
与家长交流沟通，通过家园共育，让幼儿学会正确擤鼻涕的方法，提醒幼儿鼻子痒的时候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要让儿童养成抠鼻子的不良习惯。
【篇三】
一、导入。
师：小朋友们早上好。今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。
（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。猜猜是什么？
对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。那小朋友们的鼻子在哪里？
来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。
二、认识鼻子的外形。
师：现在魏老师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告诉大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么形状？（三角形的）
xxx告诉我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。接下来我要请全班小朋友互相看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。
我们发现我们的鼻子都是三角形的，而且上面有两个小孔，我们把它叫做鼻孔，鼻孔上面的这个突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁。现在我们一起来玩一个鼻子游戏。小朋友把手放放好，听老师的口令。老师说到鼻子的哪个部位，你们就要用小手指到那儿，中二班的小朋友听明白了吗？
好，现在我们游戏开始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。好，游戏结束。
三、了解鼻子的功能。
师：我们每个小朋友都有一个鼻子，那谁知道我们的鼻子有什么作用呢？（能闻气味，能呼吸）
（一）鼻子能闻气味
现在老师的桌子上放了几样东西，我请小朋友来闻一闻它们分别是什么味道。
①闻到香水，是香味儿。那生活中还有哪些东西是香味儿，谁来说。②闻到醋，是酸味儿，那生活中还有哪些东西闻起来是酸酸的，③闻到葱，有呛鼻子的味道。
我们的鼻子真厉害，是不是？它能帮助我们闻到这么多的气味。但魏老师还想教大家一个知识，刚才大家闻的几样东西都是老师准备好的，没有危险，可以直接闻，其他的东西可不能随便闻，要这样闻。（演示招气入鼻）请小朋友们跟老师一起来做一做。
很好，现在我再请一个小朋友到前面来，这一次我要请他捏住自己的鼻子，再来帮老师闻一闻是什么味道。告诉大家，能不能闻到。（不能）
小结：当我们捏住自己鼻子的时候，我们就闻不到气味了。你们说我们的鼻子重不重要？
（二）鼻子能呼吸
现在我请小朋友玩个游戏，请你们用手指捏住你的鼻子，然后闭紧嘴巴，不
能发出任何声音，看看你能坚持多久呢？开始，（老师数数1~5）好，游戏结束。谁来告诉老师刚才玩这个游戏的时候你有什么感受。（鼻子不通气，不能呼吸，难受）。所以啊我们知道了，鼻子还能够帮助我们进行呼吸。
现在我们一起来放松一下，请小朋友们跟老师一起做，用手按住胸部，然后用鼻子大口大口的呼吸。大家一起说，这样呼吸舒不舒服。
小结：现在我们知道了，我们的鼻子用处很大，可以帮助我们辨别气味，还能帮助我们进行呼吸。但是，如果我们不爱护自己的鼻子，那他就不能发挥本领了。
四、讲故事《翘鼻子噜噜》
我们中二班的小朋友们有没有爱护自己的鼻子呢？有一只小猪啊，它就没有爱护自己的鼻子，我们一起来听一听这个小猪的故事。
（播放故事）
提问①大家一起告诉老师小猪噜噜有没有爱护他的鼻子？
②怎么不爱护？
③那他把东西塞进鼻孔之后有什么感觉呢？
④熊医生是怎么解决的？
小结：鼻子是人体的一个器官，对我们每一个小朋友来说都有很重要的作用，能闻气味、能呼吸，但是鼻子不喜欢有东西打搅他，因为那样他就不能好好工作了。