一天晚上，我做了一个神奇的梦，梦见他的病好了，来上学了。
第二天上学，我发现他真的来了，就坐在我后面的座位上，嘿嘿地朝大家笑。我眨了眨眼睛，不是我在做梦吧？
下课的时候，大家都去看他，老师还给他贴了一个笑脸，因为他摔破头的那天，老师和他一起去医院，他一直没哭，老师夸他勇敢。
我告诉同学们，我“梦想成真”了。
这件事真奇怪！
期末考试就要到了，我做了个梦，梦见期末考试得了双一百，开心极了！
一觉醒来，返现是假的，我很伤心，就把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“考双一百不是梦，只要细心、认真，就能梦想成真。”听了妈妈的话，心想：妈妈说的对。考试时，我细心地做着每一道题，做完了又认真检查了一遍，很有信心能考一百。
领成绩的日子到了，我紧张地听老师念分数，“杨世怡，语文100，数学100”。哇！真的是双一百，我兴奋地差点跳起来，我的梦想成真了。
寒假要过去了，我最高兴的事就是我终于升上了一段，不好意思的是我只赢了四盘棋，要是再输一盘就完了。最惊险的是最后一盘，爸爸回家告诉我，前面我吃子多，领先很多了，只要不死棋，往他空里钻钻就稳赢了。
梦想成真
有一天，晚上睡觉的时候，我做了一个梦，我在梦里得到了一把黄金加特林。我想明天是我的生日，妈妈肯定会个我买的。
到了第二天，果然，妈妈给我买了一把玩具*。
我真开心啊，真是梦想成真啊！
【扩展阅读：指导小学生写作的有效方法】
二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累
常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律*知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
三、有效仿写练习，促进学生写作能力
对于初学写作的小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。这需要为他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。
四、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指导
有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。
想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。
说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。
写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。
读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。
改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。
只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。
我有一个愿望，要是像小鸟一样在天上飞多好呀！
一天我和妹妹在院子里玩，忽然一只天鹅飞来了，我们俩惊呆了，这只天鹅比人还高，还会说话“我是来帮你实现愿望的，快上来吧！我带你们飞上蓝天”。我一听高兴极了，我和妹妹坐在天鹅的背上，天鹅一下飞起来了，越飞越高身边响起呼呼地凤声，白云在我身边飘过，飞的感觉真是太美了。不知为什么，天鹅在转弯的时候，我和妹妹没抓紧掉下来。我大喊“救命”，吓得我毛骨悚然。
哦，原来是一场梦呀！
想啊，盼啊，终于等到了这一天。
今天，舅舅、妈妈、爸爸和我去买自行车。
我们来到店里，先选款式，我挑中了一款带减震的自行车，车身是土黄的，座位是黑*的，坐上去软软的。车轮大大的，前面和后面都有灯，看上去帅极了，然后我们就买了下来。回到家里我给车子安了一个铃铛，铃铛和车身的颜*差不多。
装好铃铛我就迫不及待地开始骑自行车，刚开始不太熟练，车子歪歪扭扭的，后来就熟练了，我不想回家了，想一直在外面骑车。
我真喜欢我的自行车，我以后要多骑自行车锻炼身体。
篇一：梦想成真
一天我和妹妹在院子里玩，忽然一只天鹅飞来了，我们俩惊呆了，这只天鹅比人还高，还会说话"我是来帮你实现愿望的，快上来吧！我带你们飞上蓝天"。我一听高兴极了，我和妹妹坐在天鹅的背上，天鹅一下飞起来了，越飞越高身边响起呼呼地凤声，白云在我身边飘过，飞的感觉真是太美了。不知为什么，天鹅在转弯的时候，我和妹妹没抓紧掉下来。我大喊"救命"，吓得我毛骨悚然。
篇二：梦想成真
篇三：梦想成真
今天我们第五单元数学考试成绩公布了，当王老师念道"高源100分"时，我高兴得一下子跳起来，我终于梦想成真了。上次的数学期中考试，我因为粗心，漏做了一道题考了96分，这几天我一直后悔自己粗心，如果不漏题该多好啊！我能做满分的！
这次的第五单元考试，我吸取了上次的教训，做完卷子后认真的检查了好几遍，直到王老师说交卷子时，我才把卷子交上去。通过这次考试，我明白了考试时一定不能粗心大意，做完卷子一定检查，我希望以后每次考试我都能考出好成绩！
篇四：梦想成真
有一只小蜗牛叫牛牛，它生活在大树下，它的朋友是一只小蜜蜂叫朵朵。
一天，朵朵告诉牛牛："山顶上有白白的云、凉凉的风，还能看见许多山。"
牛牛听了很羡慕，对朵朵说："我也想到山顶去看看。"
朵朵摆摆手说："那可不行，你爬得太慢了。"
牛牛想："虽然我爬得很慢，但只要我坚持，一定能爬上山顶的。"
第二天，它就出发了。牛牛爬着爬着，一不小心就被石头刺伤了，牛牛疼得差点儿就晕过去了。但是，牛牛想起山上有很多美丽的风景，于是它咬咬牙，继续向前爬。
终于，牛牛爬到山顶了，它激动地说："我终于爬上山顶了！"
篇五：梦想成真
今天，妈妈带我去拍古装照，进了摄影棚，好看的衣服真多呀，看的我目不暇接，妈妈问我，你最喜欢哪一套？可以选三套，我不假思索地说："我喜欢花千骨"，接着我又选了两套唐装。化好妆，开始照相了，我手拿花千骨的剑，摆了个我在电视上学的花千骨的动作，连照相的叔叔都夸我造型摆的好。回家的路上，我对妈妈说："那是因为我太喜欢花千骨了，我在心里想了好多遍，什么时候能拍一套这样的照片，今天终于实现了！"妈妈问，你能用一个成语表达一下今天的这件事么？我说："高高兴兴"。妈妈说应该叫"梦想成真"！