小学生是汉字的初学者，需要学习的词汇很多，所以如何快速记忆生字、扩大词汇量是学习的关键，这对语言表达和其他功课的学习都有帮助。今天给大家搜罗了11种记忆生字的好方法，可以达到事半功倍的效果哦！
01
简笔画识字
象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，如“山”、“水”、“日”等都可以以简笔画的方式识记。
02
实物识字法
实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；学鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。
03
表演识字法
根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子做一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。
04
猜谜语记忆法
根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。如“三日”（晶），“三口”（品），“长女的妹妹”（姿）等等。下面这几个字谜你能猜得出来吗？
晴空朗月挂边陲（打一字）
人手一口（打一字）
半耕半读（打一字）
05
故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
06
拆字记忆法
可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。如“赢”字拆成亡、口、月、贝、凡，“腐”字可拆为广、付、肉等。这类字有：路、明、冀。
07
对比记忆法
这是根据字的结构相近或字音相同、相近来归类、对比记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。
如：“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍
有水冒气泡，有火放鞭炮，
有足才能跑，有友穿长袍，
有食能吃饱，有月是同胞，
有手来拥抱，有刀来把木板刨，
草头在上是花苞。
08
编儿歌识记
儿歌、顺口溜琅琅上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助孩子记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”
进“门”歌
木字进门正清闲，日字进门坐中间，
马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，
耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，
心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，
口字进门问为啥？一字进门上门闩。
09
熟字带生字法
有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到，协助孩子记忆。
如：
“每”字加“木”是“梅”，
“今”字加“、”是“令”字，
“竟”去一横是“竞”字等。
010
偏旁归类识字
这种方法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。
如“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”多与手有关的字提、抬、打等，“犭”代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。
这样的形声字还有很多，知道了偏旁的意义，看看声旁就大约知道这些字的读音和含义，这样孩子有了认字的积极性，有些字即使没学过也能大约了解字义和读音。
011
找错识字法
父母故意把一些易错、易混的字写出来，让孩子指出缺点。如“暖暖的阳光”写成“嗳嗳的阳光”，把“漂”字的左边写成要，把“游玩”写成“放玩”，把“疑问”写成“颖问”，“效果”写成“交果”等让孩子识别。
汉字是中国悠久文化的源头活水，一笔一画，蕴含着中国人独特的思维方式；横平竖直，承载着中华文明厚重的底蕴和价值。学好汉字，才能更好地领略博大精深、灿烂辉煌的中国文化。
北京师范大学王宁教授在《开学第一课》中说到：我们看汉字本身，它在发展过程当中，有一个造字方法，因义而构形。如果我们学汉字光是数笔画，会觉得枯燥。可是一旦我们知道这个字是怎么造出来的，我们就会很愉快地去学习它。
以上这些识字方法正是解剖了汉字独特的造字方法，通过这些方法去认字不仅让可以让孩子掌握汉字的读音、写法，更是让孩子体会到汉字的魅力和中国文化的博大精深。