听力对于成人很重要，对于刚出生的婴儿更加重要。那么正常婴儿听力发育指标是什么？该如何保护宝宝的听力？宝宝如果听力出现障碍，会有什么早期表现？
·1个月
·2个月
此时的宝宝对声音的反应会非常的敏感，对于任何声音，都会有不一样的反映。家长可以轻轻的和宝宝讲话，也可以播放一些轻音乐，在不同方向向宝宝发出声音，会发现宝宝会向发出声音的地方转头。
·3-4个月
宝宝已经能区别大人声音，尤其喜欢听到妈妈的声音。当妈妈声情并茂地讲故事给宝宝听的时候，那温柔的声音会让宝宝很开心，摇头晃脑地回应你。4个月的时候，宝宝可以辨识不一样的音色，能区别男女的声音，也能对语言中透露的感情会相当敏锐，也会做出不一样的反应。
·5-6个月
宝宝对各种新奇的声音会表现得相当感兴趣，会对发声的源头进行定位。宝宝能够对声音做出语言上的反应，可能只是发出咿咿呀呀模糊不清的短语。除此以外，还能分辨不同的音量。
·7-8个月
这个时候的宝宝能够听自己发音和别人的发音，也会把声音和声音表达的内容建立一种联系。宝宝8个月大时，已经能从说话声音中基本判断出是否友善，还可以模仿人的视觉和听觉活动。
·9个月
宝宝可以区分声音的高低，比如妈妈在和宝宝玩钢琴时，宝宝有的时候会专门的弹高音，或是专门弹低音。
·10-12个月
宝宝已经具备很好的声音定位能力了，能清晰的定位运动，也能主动地向发出声音的地方转头，也就是说，宝宝有了区分声音方向的本领。
·2岁
这个时候的宝宝会绕着圈的跑了，荡秋千的时候会试用你、我等等的代名词，可以将2-3个词汇串成一句话。
·3岁
宝宝可以适当运动诸如球类运动，能够运用复数名词甚至能理解比较简单的问答题，还逐步掌握了背诵儿歌的技能。
·4-5岁
此时的宝宝能参与普通的体育活动；可以使用形容词、副词等，也可以给周围的事物下定义，对各类物品、动植物的名称已经有了很多的词汇量；也会唱歌，讲简短的故事；能讲述画里面的动作，也会对词汇的含义提出自己的疑惑。
·6岁
这个时候的宝宝可以参与各种类型的体育活动，也大致可以使用比较完整的句子，或者完成5-7句完整句子组成的短文，可以流畅的讲话了。
·超过6岁
此时的宝宝进入学龄阶段，宝宝大致都能参加强度比较大的各类体育活动，随着宝宝的年龄以及学识不断的增长，语言表达上会越来越丰富。
1.正确的清洗宝宝的双耳
宝宝的外耳会直接接触外部的环境，会接触各种风沙、灰尘以及污染空气。再加上宝宝常常出汗、吐奶，会很容易粘在耳朵附近凝结成块。所以，妈妈要重视给宝宝清洗双耳。
正确的清洗方法：家长在自己手中倒入少许肥皂或者沐浴液，慢慢搓出泡沫再用手指轻柔地清洗、按摩宝宝耳廓周围及耳朵背部，最后用纱布擦干净。另外，家长也可以用消毒过后的棉花擦拭耳朵入口的地方，但注意不要伸到耳道里，防止造成宝宝耳部受损。当宝宝大了，妈妈可以教他自己清洗，并定时检查。
2.清除耵聍小窍门
耵聍即我们常说的耳屎，指外耳道产生的淡黄色粘稠状物质。有些家长认为耳屎和鼻涕、眼屎都是没用的，都想要清除，这是不正确的。因为耵聍是有一定作用的，当遇到空气后会变成薄片的形状，或者是油脂的形状，附着在宝宝的外耳道行程一道屏障，阻挡外界环境中尘埃和小飞虫进入耳道，避免感染，同时耵聍对噪音起到一定缓冲作用，还能阻碍外面水分的进入，最终还能对细菌的滋生以及繁衍有一定的抑制作用，被誉为鼓膜和外耳道的“守护者”。
·慎用牙签、耳勺
小朋友刚出生后，外部耳道联结者软骨膜，皮下组织少，皮肤非常的细嫩，这点与成年人完全不同。所以家长不能用牙签、耳勺等硬物给宝宝挖耳朵，这些容易刺伤宝宝皮肤，导致宝宝耳朵受损或者感染，从而引起耳部疾病。另外，宝宝的耳朵与嘴部连接较近，耳部损伤对宝宝张口和咀嚼也会有影响。
·耳屎清理时机
正常情况下，小朋友耳道里面的耳屎不需要掏出，因为这些耳屎会随着小朋友张口、咀嚼、打哈欠等动作无意识的自行掉出。如果宝宝耳部分泌的比较多，就需要及时处理。但应该及时咨询医生意见，防止宝宝受到伤害。
3.异物进耳处理小技巧
（1）宝宝的耳道比较窄，如果有异物进去，对宝宝而言是一件危险的事情。年轻的父母要有警觉意识，要会一些紧急救助的措施：豌豆等异物一旦掉入宝宝耳道，很容易刺伤耳膜，造成不可逆转的伤害。遇到这种情况，家长尝试将宝宝的头部倾斜，让耳道内的异物因为重力牵引而自然掉出。如果还是不行，请立即带宝宝去医院。
（2）宝宝都喜欢画画，但画画的蜡笔容易堵塞耳朵，一旦蜡笔堵塞宝宝可能造成轻度感染，影响宝宝听力。当宝宝出现这种状况时，家长不要着急地自己动手处理，应该及时找医生帮忙。
（3）如果是虫子飞进孩子的耳朵，可以这样解决：
a.家长试着将宝宝的耳轮后提，以便将耳道拉直，再让宝宝的头部向虫子进入的一侧倾斜，借助重力让耳道内的异物自行掉出。
b.找一个手电筒照进宝宝的耳朵，一般飞虫会朝着灯光飞出来；
c.家长也可以滴几滴婴儿润肤油到宝宝的耳朵里面，让飞虫顺着流出。
一个能正常发音的宝宝，如果出生后一直处在没有人的大环境里，不和人接触，也没人教他怎么说话，那么宝宝也就不会讲话。一个有听障的小孩，即使处在一个和人说话的大环境里，但是因为有听力障碍，听不见当然也学不会说话，这也就是人们常说“十个聋子九个哑”。
妈妈们可以根据宝宝月龄的表现，来判断宝宝是否有听障：
·0-3个月时。外面突然发出巨大的声响，但宝宝没有任何反应。
·3-6个月大。对于听到的声音，不会去看是哪里发出的。
·9-12个月。不会遵照着家长的指示去做一件事情。
·12-15个月。宝宝还是不会叫“爸爸妈妈”。
·15-18个月。爸爸妈妈说出的话还是没有办法清晰地明白，依然不会叫“爸爸妈妈”。
·18-24个月。没有办法说出超过两句的儿歌。
小贴士：
·尽早发现。在宝宝2岁的时候，如果还是不知道怎么向大人表达自己的需求，也不能明白大人说的话，那么很可能会有听力上的问题。
·尽早治疗。如果宝宝听障被及时发现，就可以早治疗、早训练，并且在治疗难度上也会简单一些。可以让有些宝宝的听力得到恢复，或者是利用剩余的听力学习语言，确保以后可以讲话。
家长可以通过以下的方法来检测宝宝的听力情况：
1.摇铃铛
2.鼓掌
妈妈在距离宝宝100厘米左右的地方剧烈地鼓掌，细细观察宝宝听到后有没有眨眼睛或者结束活动，并出现受惊的动作。如果出现上述的反应，就说明听力正常。
3.呼叫宝宝名字
5-6个月大的宝宝，家长可尝试躲在宝宝身后温柔呼唤其姓名，或者借助竹板等物品发出声音，观察宝宝是不是能快速地向出现声音的地方转动脑袋。倘若小朋友不转头找出现声音的地方，或者是没反应，可能是存在听力上的问题。
4.耳声发射
宝宝每个阶段的听力都会有不一样的发展，因此爸爸妈妈们先不要过分地担心着急，要根据宝宝每一个阶段的特点来训练宝宝的听力。
·0-1岁
1.孕妇摸肚子对胎儿说话
胎儿3个月大时，就可以听到孕妇身体内的声音，5个月大的胎儿听力基本和成年人一样。可以听到妈妈身体以外的声音，而且能做出反应。准妈妈要经常抚摸肚皮跟肚子里的宝宝说话，宝宝是可以听见的。
2.巧妙使用“妈妈调”
刚刚出生的宝宝天生对某些声音很敏感。所以，建议当大人对宝宝说话的时候，能运用一种特殊的形式——妈妈调。举例：说话可变强变调，但语速需缓慢，语句需清楚，配合明显的肢体动作或者使用一定叠词，这些都将抓住宝宝的注意力。
3.借用道具帮助宝宝识别不同声音
家长可以尝试将滚珠类可发生声响的东西放在瓶中或者纸袋中，有节奏的抖动，晃动的同时告诉宝宝，让其感受珠子碰撞发出的声音。然后替换掉瓶中的珠子，患上纸球等明显的区别物，再给宝宝听。两者不同的声音可以刺激宝宝的听力发育，锻炼宝宝辨别不同声音的能力。
·3-6岁
3周岁的宝宝已经有了一定的理解能力和记忆能力，语言上的表达也更为生动丰富。这为他们即将步入学校，学习更多的知识等做好了铺垫。
1.边听边看
妈妈可以多帮宝宝看一些有图画的书籍，为宝宝讲一些故事，达到一种以宝宝听为主、观看了解为辅的效果。宝宝三周岁后，家长可以引导孩子看图说话。在宝宝4-5岁的时候，他们已经能够边指着书边自己讲故事了，这就是借视觉刺激来唤起宝宝在听觉上的记忆，并学会用自己的语言去表述。
2.带宝宝多去见识外面的社会
3.把握语言与听觉上互动的小技巧
同一个人使用同一种语言、声调与宝宝说话，可以锻炼宝宝辨别语音。特别是家长想让宝宝学会几种语言的时候更加需要注意，否则宝宝会在听觉和语言表达之间混乱。家长可以用宝宝容易理解的语言来提高他的听觉理解能力，通过反复地播放音乐或者是录音带等，能有效地帮助宝宝形成听觉上的记忆。
（1）对家长的指令没反应的宝宝
这种情况的宝宝，不一定是不听话或是叛逆，也许是宝宝的听力不好，没有明白你的需求。一般来说，先天听觉障碍出生6个月内即可发现，此时通过及时的治疗将不会阻碍宝宝语言发育。这就需要父母多留意宝宝，多和宝宝沟通并互动，了解宝宝的身心发展以及性格特征，增强宝宝的自信心，让宝宝能够有充分表现自我的欲望。
（2）学前期的宝宝
针对这个时候的宝宝，家长不能过分地去强调视觉以及听觉方面的认识理解，不能一味加大对宝宝视觉、听觉方面的培养反而容易忽略宝宝触觉、嗅觉等其他感官功能的发育。这里要提醒家长，宝宝的视觉、听觉等和其他感觉也是密不可分的，是相互促进的。
注：文中信息仅供用户参照使用，不能作为诊断及医疗的依据。
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