第二节　保　教

民国22年(1933年)1月，教育厅转发部颁《幼稚园课程标准》，令各地创造条件遵照执行，并组织力量进行指导。民国25年，对福州7所省立师范、省立小学附设幼稚园(班)实施概况进行调查，集美师范学校、长泰等地教育局也对所辖幼稚园课程等作全面检查，促进《幼稚园课程标准》的普及与实施。30年代，福建幼稚园基本按教育部规定设音乐、故事和儿歌、游戏、社会和自然、工作、静息、餐点7门课；部分园(班)增设读法、计算；教会办幼稚园仍自设晨会、夕会等进行宗教教育。抗日战争胜利后复办、创办的小学附设幼稚园(班)课程简单，有的“小学化”倾向严重，见表2-7。

表2-7

民国36年(1947年)华安石宝中心国民学校幼稚园课程表

一

二

三

四

五

六

上午

30分

早操

升旗

早会

40分

读书

20分

集体歌咏

说话

下午

写字

周会

班会

课外活动

表2-8

1981年福建省幼儿园周课程安排表

科目

小班

中班

大班

上期

下期

体育

1

小班：10～15分钟中班：20～25分钟大班：25～30分钟末期可适当延长5分钟

语言

2

计算

音乐

美术

3

6

8

10

11

12

通过游戏方法，进行语言、唱歌、常识、律动、计算(数鸟、认识圆形与椭圆形)教学，培养爱群合作习惯。20世纪初，怀德幼稚园有整套恩物及蒙氏教玩具，在教学中恩物占重要位置，同时注意在一项活动中培养多种能力，如让幼儿将第四种恩物(长方形积木)排成小床，配合唱游，培养生活自理能力和劳动习惯。

(①早起：早晨。)(②土脚：地板。)(③清气：清洁。)(④好势：妥当。)福建公立幼稚园仿效日本做法，多在室内分节上课，注重读书、识字和片断知识的灌输，方法较呆板。直至民国初期，无大变化。民国8～10年(1919～1921年)，美国教育家杜威来华，曾到福建讲学，宣传“教育即生活”、“儿童中心”论。集美幼稚师范学校根据杜威、陶行知、陈鹤琴教育思想，带领实习生到幼稚园试行设计教学法、中心教学法。民国17年后，省教育厅领导亲自抓小学、幼稚教育的发展、改革，在师范学校及省立小学附设幼稚园(班)试行联络教材教学法或设计、中心教学法，见表2-9。

表2-9

民国18年(1929年)省立莆田实验小学幼稚园中心教学法(本日教学中心“鸟”。)

课程

教学方法

9∶00～9∶10

谈话

师生交谈，引起动机，产生对鸟的兴趣

9∶10～9∶30

作小鸟飞，表情演唱鸟的歌

9∶30～9∶50

读字

教读黑板上大字：树上有鸟

9∶50～10∶05

声调

听琴并按乐调表演鸟飞、环跑、啄食、鸣叫等动作

10∶05～10∶20

休息

户外自由活动

10∶20～10∶45

教师拿洋娃娃与纸鸟，讲鸟的故事

10∶45～11∶10

分以纸鸟、竹竿、蜡笔，幼儿自由涂色，并将鸟与竹竿联起来。手工毕，分点心

11∶10～11∶25

搬木块比赛

11∶25～11∶30

放学

儿童依次将纸花瓣贴在自己的名字下

表2-10

1988年三明市实验幼儿园综合主题教学法课表

班级

主题(中心)

课程(内容)

方法(手段)

“家乡多美好”

外出参观

教唱《江滨公园多么美》

师生共话“三明在前进”

绘画

幼儿写生“三明一角”

活动

收集三明土特产

举办展览会

设计三明远景图

在实行综合主题教育过程中，不少幼儿园已突破原来的课程结构和学科知识的系统性，按年龄特点以主题为中心组织活动。

二、卫生保健

表2-11

福建省实验幼儿园被盖表

室温

被盖

30℃以上

布单

26℃以上

毛巾被、夹被

22℃～24℃

夹被、薄被

20℃左右

薄棉被

14℃～16℃

薄棉被加薄毯

10℃～12℃

厚棉被

7℃以下

厚棉被加棉毯

表2-12

1989年福建省7岁以下儿童体检情况表

儿童数

体检情况

体检儿童数

入园所儿童数

身高达到及超过均值人数

体重达到及超过均值人数

缺点

例数

矫治数

523195

394764

181066

201653

214390

181654

三、保教研究

主管单位：福建省教育厅主办单位：福建省教育科学研究所

单位地址：福建省福州市五四路217号电教大楼14-15层邮编：350003