《条例》中将学生体质健康工作提高了高度，规定县级以上人民政府应当加强学生体质健康促进工作，将其纳入本级国民经济和社会发展规划。乡镇人民政府、街道办事处应当将学生体质健康促进工作纳入基层公共服务体系，整合公共服务资源，协调辖区内文化体育设施的开放和利用。
同时，对学校、家庭和学生提出了各自的责任。学校应当依法贯彻国家的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，树立健康第一的教育理念，履行学生体质健康促进工作职责。家庭应当支持和保障学生参与体质健康促进活动。学生应当强化自立自强、热爱劳动、健康生活、珍爱生命的意识，主动参与体质健康促进活动。
《条例》规定，县级以上人民政府应当将学生体质健康促进工作列入政府政绩考核指标、有关主管部门与学校负责人业绩考核评价指标。县级以上人民政府及其教育、人力资源社会保障部门应当将学生体质健康状况作为评价学校教育工作的重要内容。
学生在校期间每天活动不少于一小时
学校应当每学年至少举办一次综合性运动会，并经常开展以班级、团体为单位的体育竞赛。学校应当制定体育运动风险防控制度和体育运动伤害事故处理预案，按照规定办理学生伤害事故校方责任保险，鼓励未成年学生的父母或者其他监护人办理学生人身意外伤害保险。学生有特异体质或者特定疾病的，家长或者学生应当及时书面告知学校。
严禁学生将手机等电子产品带入课堂
《条例》中还针对卫生和营养进行了详细规定，规定中小学校应当开设健康教育课，其他学校应当开设健康教育选修课或者讲座。中小学校不得削减或者挤占健康教育课时。学校应当建立和完善学生健康体检制度，组织学生每年进行一次健康体检，并建立学生体检档案。承担学生健康体检的机构在体检结束后，应当作出个体与群体健康评价，提出改善学生健康状况或者进一步检查的建议，并向学校反馈。中小学校对学生健康体检中发现的问题，应当及时告知学生父母或者其他监护人，并配合其采取相应的干预或者防治措施。任何单位和个人不得擅自披露学生体检结果以及其他可能涉及个人隐私的内容。
另外，《条例》还规定，禁止在中小学校内吸烟，禁止在高等学校建筑物内吸烟。学校应当在显著位置设置禁止吸烟标识。
原标题：化解大班额搬迁教育局只是应急之策
所谓“大班额”问题，说白了就是，生多校少。学校所承受的生源压力越来越大，进而呈现出学校每个班的人数剧增，超出额定人数的现象。如此一来，学生的学习效果和学校的教学质量便会大打折扣。所以，“大班额”问题，便是当前教育一个疏解的重点。
显然，新闻中湖南新化县，便处于“今年基本消除66人大班额”目标的一个现实攻坚期。在这个特殊节点上，该地教育局也算使出了浑身解数，还以搬迁教育局的方式，将办公室腾给学校当教室。这是应急之策，要解决根本问题，还需要治标治本。如果当地的教育资源供给不得到实质性转变，那别说搬迁两次教育局，就算搬迁10次，也无法治愈“大班额”背后的教育之痛。
其实，导致“大班额”问题的原因很多，比如学校建设跟不上步伐、教育发展不均衡、招生计划不科学和盲目择校等。但其真正症结还是在于人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾。回到具体情境来说，还是应当在严谨规范的布局中，在一系列的配套措施中，寻求优质教育资源的增加和合理分配。
比如，对于新化教育局而言，面对大面积存在“大班额”的尴尬情况，寻求政府财政力量与社会力量相结合的模式，大力兴建学校是第一要义，过程中要尽力寻求师资和教育配套资源的及时到位，并保证其相应质量。另外，追求科学合理的招生，让生源分配更规范，从制度设计的层面规避教育资源利用不合理、不充分的问题。
新华社福州8月7日消息，一天４门学科，一天要上七八个小时的课，上6天休1天……正值暑假，“新华视点”记者调查发现，与多地高温天气同样火热的是校外培训班，有的培训班在学校考试结束当天就开班了，名气大的培训班甚至想报报不上。
在国家大力整治校外培训机构的情况下，暑期培训班为何依然火爆？在价格不菲的学费背后，到底哪些教学内容吸引着家长和学生？
有的家长抱怨“死活挤不进去”，有的学生一天上课七八个小时
记者近日在福州市榕城广场附近看到，“全科辅导班”“保分承诺班”“名师提高班”等标语遍布各楼层的墙壁，不出10米就有一个辅导班教室。记者走进一座大楼，10余个辅导机构占据了楼内绝大多数空间。尽管是暑假，早晨8点，大楼门口已有不少背着书包的学生。
在“福州家长帮”论坛上，一名家长抱怨，某补习机构名额太紧张，“死活挤不进去”。
火热的培训班给不少家庭带来了沉重的压力。福州那名公职人员说，孩子暑期一个月补习费用高达13000多元，而其家庭月工资总额也只有13000元左右。“压力特别大，但是不得不补。”他说，其他家长都在报班，学校也鼓励家长这样做。
在南京，记者日前在位于中山路的学而思华龙电子城教学点看到，该教学点租用了商场两层办公楼，有近80间教室，每间教室都坐满了学生。记者随机采访几位家长了解到，他们在暑假都给孩子报了多门课程，一天要上七八个小时的课。
南京刘女士的孩子上小学四年级，这个暑假她不仅给孩子在培训机构报了班，还与其他家长一起“团课”——请当地有名小学的在校老师私下补课。“一些品牌培训机构暑期班想报都报不上。”她说。
刘女士给记者算了一笔报班明细账：语文2700元，数学3000多元，英语暑期＋秋季班5000多元，篮球＋体能训练2000多元，还报了一个在线一对一课程，70节课2万元，算下来总共花了近3.3万元。
严令之下依然普遍主打“提前学”，以“新”为名“升级换档”
今年2月份，教育部办公厅等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，提出坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为，要求2018年底前完成集中整治。
但是，记者走访多家辅导机构发现，无论是市场知名度较高的大型教育机构还是普通培训班，普遍存在提前教学的情况。
福州一名培训机构老师介绍，暑期正是学生“升级换档”的季节，“小升初暑期班”“新初一”“新初三”等以“新”为名的培训班，成为市场上备受欢迎的课程。这类以“新”为名的课程内容普遍集中于下学期的课程。
一家名为“学有方”的培训机构为“新四年级”的学生提供五期暑期培训，在其提供的课表中有“植树问题”等超纲内容。在另一家机构提供的“新五年级”课表中，学习内容更是连跳两级，已经覆盖六年级语文、数学及新概念成人版英语。
记者调查发现，暑假报班低龄化现象越来越明显。南京潘女士的孩子将升小学二年级，暑期她给孩子报了“短期班小学一年级数学一升二新生衔接课”“暑期班小学二年级数学敏学班”等多个课程。潘女士告诉记者，身边很多家长都给孩子报了类似“一升二”“二升三”“三升四”等提前学课程，“家长都不想看到自家孩子在学校落后。”
除了“唯恐落后不得不补课”，记者调查还发现，培训班的提前教学之所以火爆，部分原因是一些学校对于即将上初一或者高一的学生通常进行分班考试，考试内容往往涉及尚未学习的初中或高中内容。不少家长表示，多地教育部门早就明令禁止通过分班考试划分快慢班，但多数学校的开学分班考依然在进行，导致家长不得不让孩子提前学。
“本来想着孩子中考后能好好放松一下，可是高中入学第一件事就是分班考试，考完了根据分数分实验班和普通班。不提前学怎么考出好成绩？”一名学生家长无奈地说。
加强监管，培训班应为学校教育补充
此外，对于因一些学校的分班考试导致学生不得不提前学的问题，专家建议，教育主管部门应严格监管，发现此类现象坚决查处
暑期选择多元家长各有侧重
“暑期我报名了幼小衔接班，主要想培养孩子的学习习惯和独立自主能力。”不同于往年，为了应对即将到来的一年级，张红在给孩子的暑期规划里增加了更多学习的内容。和张红想法类似，对于很多学生和家长来讲，暑期是学习新知识、培养好习惯的关键期。因此课外辅导、培优课程受到家长青睐。家住东城区的杨女士告诉记者，自己儿子处于小学阶段，这个假期用于补课的费用在1万元以上。
对大部分家庭来说，外出旅行已成为假期“标配”。朝阳区的杨女士这个暑假带即将上小学的儿子体验了游轮旅行，途经日本福冈和长崎，了解亚洲国家的不同文化。她希望孩子能通过旅行看到不同人的生活，心胸更加开阔。
此外，国外游学项目也成为越来越多家庭的选择。新东方与艾瑞咨询联合发布的《2018中国国际游学行业发展报告》显示，国际游学用户有明显低龄化趋势。6月底，4岁的夏可芯跟爸爸到美国，开始了为期6周的游学生活，进入到美国学校里“全真插班”。她的父亲夏博是游学行业从业者，因此可以陪同照看年幼的女儿。夏博表示：“我希望女儿在这个年龄可以保持对世界的好奇心，暑假走出去获取更多养分，同时提升英语语言能力。”他告诉记者，这次游学费用约为50000元。
报班之后家长仍有隐忧
记者在采访中了解到，不少家长认为自己的投资物有所值，孩子体验后有所收获。丰台区家长刘月（化名）给即将上幼儿园大班的儿子报名了某培训机构的运动课程，“每节课50分钟，孩子爆发力、弹跳力和协调性有所发展。目前孩子很喜欢，每次去都要在那里呆小半天。”12000元是48次课（半年）的价格，每周两次课程。“平均每节课250元左右，是有点贵，但觉得还是值的。”对于暑期孩子参与的培训班，刘月给出了积极反馈。海淀区三年级学生家长包冠楠也表示，对于一些暑期课外班，孩子不仅不抵触，反而乐在其中。“因为课外班没有特别大的学习压力，孩子在里面也有机会认识更多朋友。”
专家建议教育投资需理性
假期故事
“在孩子小学毕业前带他走遍欧洲”
●包冠楠儿子就读海淀区星火小学三年级
“妈妈，我想去看钱塘江大潮，古代很多诗人都去过，一定特别壮观。”还没到暑假，包冠楠的儿子就提出了自己的想法。
包冠楠告诉记者，外出旅行是家里每年暑期常态化的安排。今年，除了钱塘江，他们还将前往挪威、芬兰等国家。目前，欧洲的26个申根国家中他们已经去过15个，包冠楠希望孩子小学毕业前能全部走完。
在她看来，旅行让孩子感受到异国风情、增长了见识。“出行前，孩子会参与制定旅行计划，提前查找资料；过程中，他会主动担任翻译小助手，承担日常的沟通工作。回国后，我还会带着他回顾旅程，及时对他的表现给予鼓励。”包冠楠认为，只要家长合理引导，孩子全身心参与，就一定会有收获。
除了安排出国游外，包冠楠还为孩子报名了国内的暑期夏令营和课外班，并准备了一份阅读清单，学习玩乐两不误。她认为，暑期计划应该结合孩子的年龄、爱好及家庭实际情况理性选择。“小学三年级以前，每个暑期让孩子学习一个新本领，如游泳、轮滑等，三年级以后逐渐增加‘学’的内容，一方面利用课外班巩固和学习学科知识，另一方面有意识地增加孩子的阅读量。”
带女儿去古诗文中提到的地方“打卡”
●梁铮（化名）女儿在东城区某小学读一年级
上周，3D多媒体音乐剧《梵高》在北京世纪剧院上演，梁铮特意带着痴迷梵高作品的女儿前去观看。在她看来，安排活动应该依据孩子的知识经验。
此外，梁铮还会选择与女儿的课堂学习和知识积累相契合的目的地出游。“女儿最喜欢看动物或探险节目，因此我会选择她喜欢的动植物所生活的地区作为目的地。女儿学习了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后，对黄鹤楼心生向往，我就带她去了武汉。”现在，梁铮和女儿正计划根据《藏在地图里的古诗》一书，到诗人在作品中提到的地方走走看看，一个个“打卡”。
专家提醒
勿因盲目投入造成家庭负担
现在家长们确实重视孩子的教育投资，但盲目性也不小，担心孩子落后，这种现象很普遍。理性投资，一是因人而异，考虑教育对象的年龄、实际情况；二是因家制宜，要看自己家庭情况，不要因为盲目投入而给自己家庭造成负担。钱要花对地方，不要打水漂。
学习并不应该是孩子生活的全部，玩也是孩子生活内容的一部分。假期应劳逸结合，有张有弛。如果家长不遵循教育规律，孩子就会丧失快乐的童年。
注意考虑游学的成本效益
●付小平复旦大学博士、亲子教育专家
游学经历对于孩子开阔视野是有益处的，但建议家长不要盲目跟风，游学的年龄不宜太小，建议孩子到十岁以上或小学五六年级以上再考虑。当孩子积累了一定的知识量、语言能力和文化历史积淀，游学的成本效益才会更大。
另外，现在的海外游学市场鱼龙混杂，家长在选择的时候需要当心，尽可能选择真正到学校里面进行课程体验和交流的项目，避免那些走马观花式的旅游性质的游学。
切忌把暑假当“第三学期”
●孙云晓中国青少年研究中心家庭教育首席专家，研究员，首都师范大学特聘教授
把假期当作“第三学期”是一个误区，盲目给孩子补课是一种短视，对孩子长远发展是不利的。假期的本质含义是让孩子体验一种不同于学校与家庭的生活，明智的父母会给孩子在假期多一些生活的体验和实践。
现在的教育可能比较功利，就想让孩子上个名校。其实孩子的发展潜力是巨大的，父母的责任是为他们潜力的发现和发展提供条件。不要把孩子束缚在一个具体有限的目标上，要看到孩子的无限可能。
清楚自己的位置&确定合理的目标
这个问题我们要本着实事求是的态度：中考不是一日之功，如果你过去三年都没有把功夫做到家，期望最后几十天来创造奇迹，这是很难的，对别人也不公平。
大多数情况下，这种着急的心态不仅无助于我们取得进步，反而会害了我们，让我们在最后关头显得急躁、无头绪，无法制定合理的学习计划，遇到一点点挫折就对自己失去信心。
这个时候我们要冷静下来，看清楚自己所处的位置和真正现实的目标。目标可以分为三个层次：最低目标，中级目标和最高目标。
最低目标就是保证自己能在中考考场上发挥出自己现在的水平；中级目标是取得合理的进步，让自己的成绩上一个台阶；最高目标就是在进步的基础上再加上一点运气可以指望的。
我们通过自己的努力和合理的计划，在最后的冲刺中能够指望的，是实现最低目标和中级目标。把这个问题看清楚了，才能在最后几十天里面做到不骄不躁、稳步前进，最后取得的进步反而有可能超出自己的预期。
巩固基础知识
1。看课本
最后的几十天，一定要回到课本，根据考试大纲的要求对知识点进行系统的复习和梳理。只要考试大纲不考的，就不用看，只要列举了要考的，就一定要看。
要对着课本看，把知识点看细，看明白。看课本是一项基本功，也是被绝大多数人忽视的基本功，这项基本功，要一直坚持做到最后。最后几十天，一定要争取再把课本看一遍。
2。整理知识思路
在看课本的同时，要对各个科目的知识体系做一次最后的整理，梳理知识框架，把握好知识点之间的联系，头脑清楚的走进考场。
如果平时就有整理知识体系习惯的同学，这个时候只需要看一下自己画的思维导图或者框架结构、笔记就可以了。如果自己没有整理，那么有很多复习资料上都有类似的框架结构图，也可以找来认真的看一看。
此外，复习一下教材的目录也是很好的，看着目录，脑子里边把所有的知识都过一遍，看看是不是都记住了、熟悉了。对于比较重要，但是自己还印象比较模糊的地方，就要抓紧再看一看。
3。熟悉基础题型
看书和整理的过程中，要辅助的做一些基本题型。不是偏题难题，而是中低难度和中等难度的题目，这类题目是中考中所占分数最多的题目，也是我们保证自己中考能发挥正常水平的关键。通过做这些基本题型，和读书整理一起，巩固基础知识，做到孰能生巧。
4。看错题，找弱点
如果错题很多，重点可以放在以前做过的历年中考真题上面，这些真题中的错题（难度太大的除外），要重点的去看和理解，多做几遍。这个工作可以放到最后一两周来做。
1。调整好生物钟
2。坚持自己给自己做“模拟考试”
3。注意饮食，不要大吃大喝
最后，希望每位同学都能平常心态迎战中考，相信自己可以的！
中考前有一个良好的心态，对于中考成功有着举足轻重的作用。那么，应该以怎样的心态面对中考呢？小编认为要做到“六会六保持”。
一是会复习，保持百倍信心。
二是会运动，保持旺盛的精力。
我们知道适当的运动可以消除疲劳、保持旺盛的精力。中考前几天千万不要进行剧烈的运动。考生可以在家里或室外进行俯卧撑、慢步走、做做操等运动，切记不要剧烈锻炼，以免体力消耗过大，身心疲惫，这对考试无益。
三是会娱乐，保持轻松的心情。
适当的娱乐，能陶冶人的性情，能有利于人保持良好的心境。所以，考前不要收看强烈刺激性的电视节目，尤其是武打片。尤其在考试当天的晚上坚决不能看。不要三五成群的打扑克、下象棋或者三五成群逛街，这样会分散精力，不但起不到放松的目的，反而起反作用。这时可以收听轻音乐、相声，看看小品等放松心情的轻松节目，这样既放松了心情又调整了心态，何乐而不为。
四是会休息，保持健康的体魄。
五是会放松，保持正常的心态。
考前保持良好的心态，以平常心面对中考，往往会发挥的更好，会在中考中考出好成绩。要学会调整好自己的心态，学会深呼吸，学会放松。深呼吸的要领是：先缓慢有节奏的吸气，憋一两秒钟后再张口有节奏的呼气。要多微笑，自己照着镜子笑、对亲朋好友笑，不要闷闷不乐，要保持良好的心态。
六是会安排，保持充裕的物质准备。
“兵马未动，粮草先行”，考试也是一样。自己准备好考试用的笔、小刀、橡皮、准考证等考场必备品，这样用时得心应手，家长可以给予提醒，但不要代劳。因为人多易出错，容易造成考生的紧张情绪。“在家千日好，出门一日难”，中考时准备一点像感冒药、清凉油、晕车药、治头晕、恶心、肠胃发炎的药片等常用药也是可取的。只有这样，才能轻松的进入考场。
考前的生理调整：
考前焦虑、烦躁的情绪调整：
有氧运动。早晨若睡不着觉，可以起床适当地跳跳绳、散散步、踢踢毽、跑跑步、骑骑车等，无论做什么运动，都要挺胸抬头、精神抖擞，显得非常自信，以此获得一天的好心情。有氧运动有一个规律，即；运动后每分钟的心跳次数在120个左右。
谈到减负，就不能不说火热的校外培训。校内减负校外补，成为许多家长的主动选择。随之而来的，则是一些校外培训机构开展以应试为导向的培训，影响学校正常教育教学秩序，造成学生课外负担过重、增加家庭经济负担等。2月底，教育部等四部门为此还联合开展了专项治理行动。
那么，给孩子报补习班的家长，他们在焦虑什么？补习市场存在什么问题？如何理性看待校外补习热？记者进行了调查。
——编者
减负不是不要质量，而是要轻负担、高质量
“听说了吗？隔壁班的老师给孩子布置作业被家长举报了！”几名家长正在谈论孩子的学业负担。他们的孩子都在山东省济南市一所优质小学就读，按照规定，小学一到三年级不准留书面作业，济南大多数学校都能遵守。
六年级小学生家长荣云（化名）这样描述自己孩子的学习生活：周一到周五，每天6点半到7点间起床，早餐后大约7点半到达学校，下午3点半放学。由于济南在全市中小学校普遍开设了“三点半课堂”，孩子会在老师的辅导下上自习并完成当天作业，5点半离校。晚饭后，孩子开始做辅导班布置的语文、数学卷子并且练琴。晚上9点半前洗漱睡觉。
校外补习要去除盲目性，别因为焦虑而跟风攀比
优质教育资源有限，是校外培训热的另一原因。李南星认为，教学水准过硬、有口皆碑的中小学数量有限，但学生对优质教育资源的刚需一直存在，家长们只能向校外培训机构寻求帮助。他表示，“大多数上培训课的学生在校成绩较差，补习只是为了能提高成绩；但好学校的优等生来补习的情况现在也越来越普遍。越是上进的学生，越是对升入好学校、考上好大学有更强烈的需求。”
报补习班之所以成为一种潮流，家长之间的攀比是很重要的原因。有家长坦言，给孩子报班的一个很重要的原因，就是“看到周围的孩子都在学”。教育专家认为，随着新媒体的发达，信息获取与交互越来越便利，家长们通过“互通有无”，进一步放大了群体焦虑。
济南一位小学校长表示：“校外补习不是绝对不好，关键是要去除盲目性，要在孩子有兴趣的前提下、基于全面发展需要而进行‘学有余力’的补习，而不是建立在焦虑的基础上跟风攀比，为了补习而补习。”他特别强调，家长不要把这种焦虑情绪传递给孩子，要让兴趣成为孩子学习的原动力。在补课这件事上，理性不要缺位。
培训机构水平参差不齐，需要规范和治理
“您给孩子选择校外培训机构时，会先查看办学资质吗？”记者询问的学生家长中，大部分表示没有要求查看培训机构的证照。李南星坦言，目前校外培训机构水平参差不齐，“同行恶性竞争抢生源，大部分培训机构没有办学资质，绝大多数代课老师没有教师资格证。”
不仅同行之间竞争火热，“对校外培训机构而言，最大对手其实是在外兼职的学校老师。有的老师受利益驱动，会让学生参加自己的补习班，有的会劝学生参加校外指定的补习班，甚至有的老师讲一半留一半，进行‘阉割式’教学，倒逼学生上补习班。”一位校外培训机构老师告诉记者，为了规避监管，有的老师选择在封闭式小区内办班，严控学生防止消息泄露，并通过各种渠道了解监督信息，与监管部门“打游击”。该老师说，在校老师有招生优势，比培训机构收费低，在外兼职自己办班，学生人数多的，收入比学校工资高多了。久而久之，课堂教学质量很难保证，只会迫使越来越多的孩子参加校外培训。
如何科学进行校外培训，使之成为学校教育的有机补充和拓展？教育部日前发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，提出禁止校外培训或竞赛成绩和入学挂钩，禁止机构提前教学，避免全日制学校的非零起点教学，检查无证无照机构等治理措施。“从长远来看，规范培训机构只是第一步，要让全社会认可，孩子的学习成绩只是眼前的直接价值，而孩子的思想品德、科学素养、学习能力则是伴随一生的长远价值。”李南星说。