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数学是一门科学，同时也是一种文化，更是一门语言。人们习惯于将数学当作是一种简单的运算过程，其实不然，数学已经成为自然科学、管理科学等学科的通用工具。小学数学是学生的数学学习生涯最关键的时刻，是为今后数学学习打基础的时刻，小学数学中的许多问题涉及到了很多文本阅读的问题，如果学生只注重计算能力而不注重阅读能力，在面对这一类题型时，不免会犯难，不知道怎么应对。所以，提高学生的数学阅读能力是急需解决的一个问题。
一、小学数学阅读的重要性
阅读是人类的一项基本技能，通过阅读，人类可以获得自主学习的能力，培养终身的兴趣和爱好。说到阅读，人们通常会想到语文阅读和英语阅读，很少能想到数学中的阅读，其实，数学中很多地方都会用到阅读，比如股票走势图就需要人们具有一定的阅读能力。美国著名心理学家L.Bloonfield说过：“数学是阅读所能达到的最高境界。”想要学好数学，一定不能离开阅读。
数学阅读也和语文阅读一样，需要将题目当中的信息在脑海中进行筛选和整合。学生的阅读能力强弱，直接影响到其接受知识的能力和做题的质量，一些学生对数学语言不敏感，思维转换慢，造成理解问题的偏差，经常会出现错误。所以，提高小学数学阅读质量是当今小学数学教育的一个重要难点。
二、小学数学阅读方法指导
1.培养良好习惯，提高阅读能力。素质教育要求教师把学生摆在课堂的主体地位，这就需要培养他们的自主学习能力，自主学习也是阅读学习方法的本质。想要提高阅读质量，就需要学生在日常阅读中养成良好习惯，只有学生发自内心的渴望阅读了，再加上教师的指导，才能提高他们的阅读能力。在平时的授课过程中，学生会出现一些稀奇古怪的问题，其根本原因都是因为学生在做题的时候没有把问题读懂、读透。比如有这样一道题：100个1是（）个10。有学生就会题读到一半就开始写，把题目理解成100个1是（），然后写上一个100，这种阅读习惯是非常不好的。教师平时应该多提醒学生注意读完题目再解题，还要提醒学生如果遇见不会的题目要多读几遍，或许就会知道答案。在这种不断的提醒下，学生就会慢慢养成良好的阅读习惯。
2.在数学理解不同步骤上加以训练。小学生在进行数学阅读的时候，应该分步骤进行针对性训练。比如：对于不能够很好地理解数学表达的学生，教师可以通过将题目的句子挖空来训练他们，桌子上有10个苹果，（）5个，现在有几个？让学生填空，括号里肯定是填“增加”“减少”“拿走”“放入”这一类的词语。这种训练可以有效提高学生对数学表达的敏感性。再如：有的学生不能理解词汇和符号之间的互相翻译，这时候教师可以将一道应用题文本中的几个可能用到的公式都拿出来，然后进行讲解，或者将各种数量结构列出来，让学生反过来编出题目。总之，在数学学习的过程中，一定要因地制宜，区分不同的阅读问题进行针对性训练。
3.分清主次，抓住重点。小学数学课本的编排中，每单元前都会列出本单元的主题图，学生通过读图就可以知道这个单元学习的重点，教师在进行教学的时候，一定要培养学生分清主次的能力，教会学生在解题的过程中需要适当忽略掉一些内容，直接抓住问题的实质。如这样一道题：小明和双胞胎哥哥今天一起过生日，下图是父母为他们分好的蛋糕，如果你是小明，你赞成这种分法吗？下面的一副图，明显蛋糕一边大一边小，所以这种分法是不公平的。这道题的重点在于蛋糕的大小，而不在于谁过生日，谁为他们分了蛋糕，教师在讲课的过程中就需要帮助学生在读题的时候抓住关键词，不要被其他信息干扰。
5.发现问题，敢于质疑。学生在读题的时候需要带着问题读，这样才能得到事半功倍的效果。学生在做题的时候主动思考，养成爱问问题的习惯，才能提高对于数学阅读的注意力。教师在平时的课堂上就可以培养学生的这种能力。如小学数学教科书十二册有这样一题：在一间长方形地面的屋角堆了一堆锥形的麦子，已知麦子的底面半径是0.8米，麦堆的高是0.6米，求这堆麦子的体积大约是多少。学生会想：能直接求锥形麦子的体积吗？这题为什么又是提高类型的题目？麦子堆在屋角和堆在空地有没有区别？想到这里，学生会恍然大悟，圆锥的底面是一个圆形，圆心角是360°，而堆在屋角底面只占90°，在等底等高的情况下，堆在屋角的麦子是空地体积的多少？这一连串问题激发着学生进行下一步思考，通过思考可以感知到这道题的关键词在哪里，出题人出题的重点在哪里。
参考文献：
1.亲子阅读活动的价值研究
西方学者研究发现，亲子阅读对孩子阅读能力的训练、读写能力的发展都有很大的影响。辛妮切尔通过实验研究，发现在亲子阅读活动中儿童的词汇得到了很大的提升。国内学者在探究亲子阅读活动过程后也提出了亲子阅读活动的价值。赵琳指出，家庭间开展亲子阅读能够大大提升孩子的自信度，并且对孩子综合素质的提升大有裨益。
2.亲子阅读活动的环境营造研究
3.亲子阅读活动的指导策略研究
国外学者依兰妮等对亲子阅读展开实证研究后指出，参与亲子阅读的家长角色有：描述者、任务定向者、理解者三种。实证研究结果显示，扮演描述角色的家长对子女阅读能力与理解能力的提升有很大的帮助，而扮演任务定向角色的家长，能培养出子女较高的审美能力，扮演理解角色的家长，在阅读过程中会提升子女的理解能力。国内学者徐学珍提出：亲子阅读过程应当遵循的方法有朗读感受法、故事表演法、创编情节法等，不同方法的应用场景存在差异。
二、亲子阅读现状分析
1.家长方面的问题
2.孩子存在的问题
三、亲子阅读指导策略
1.家长方面的策略
首先针对家长选择合适的阅读材料的问题。在筛选阅读资料的时候必须谨慎，必须筛选出符合子女口味的资料，这有助于激发孩子的阅读兴趣。其次针对家长忽略家庭阅读环境营造的问题，应该从物质环境和心理环境两个方面营造。家长要为孩子提供丰富和合适的阅读材料，同时做好孩子的阅读榜样，有爱书的家长才有乐读的孩子；家长要为亲子阅读营造轻松愉快的氛围，这样孩子才能更加乐于与父母交流沟通。最后针对家长缺乏科学性与针对性指导的问题。家长应该采取灵活多样的指导方法，使活动成为创造性活动，提升孩子对阅读的认可度；要尽可能选择灵活多变的培养方式，增加阅读的趣味性，培养孩子阅读兴趣；要注意提升孩子的理解力与思考力，培养孩子的独立阅读能力。
2.孩子方面的策略
通过亲子阅读活动的开展，孩子阅读能力以及理解能力会大幅提升，还会养成阅读习惯，为以后的学习打下良好的基础。亲子阅读不仅能让孩子享受阅读，还能增添他们学习语文的乐趣。
[1]王光华.将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想[J].理论观察，2009，（2）：118―119.
关键词：财务管理；存在问题；解决对策
普遍来讲，中学学校的财务管理人员意识不到自己工作的重要性，把财务管理单纯地看成记记账，管管钱的职位，认为任何一个人都可以轻松胜任，对于工作常有怠慢之心，认为学校只要抓好教育，努力达到升学率的目标足矣，对财务管理近乎是种放任自由的态度，对于学校的财务管理敷衍了事，造成学校资金的无辜流失，财务报表上漏洞百出，造成了财务管理的极度混乱。这种不端正的管理态度往往容易给学校带来致命的打击。
财务管理这一部分工作由于在学校中得不到足够的重视，使得学校的会计根本得不到应有的发挥，财务常出现开支无计划、不合理、盲目性的问题。资金流失，资金出现赤字等状况比比皆是，学校更加缺乏应有的监督管理机制，对待危害学校经济的因素毫无抵抗能力，各种各种的财务问题积少成多，势必会加重学校的负担，因此，如何管理中学学校的财务问题是我们应该研究a的重中之重，我们应该最大限度地发挥会计这一职位的作用，合理分配和优化学校资金的使用情况，让学校的资金发挥出最大的效益。
在了解了具体的财务管理的问题基础上，我们更应该思考如何去解决问题，只有在发现问题后积极地解决问题，学校的经济状况才会有好转，才能带动学校的全面发展。学校应该首先加大对财务管理知识的学习，只有知己知彼，才能百战不殆，认真学习会计知识，深刻理解有关的会计制度和资金管理制度。学校应该加大对财务管理重要性的宣传力度，让学校的管理者和领导阶层的人都明白财务管理的重要性，要时刻贯彻《会计法》和《中小学财务制度》的内容和准则，努力将学校的财务管理规范化、合理化。财务管理人员要正确处理领导和财会人员的关系，要明确各自的身份职责，为了学生更美好的将来一起努力和奋斗。
关键词：义务教育;公用经费管理;使用效益;管理对策
教育的重要性对于一个国家的发展不言而喻。近来年，我国教育事业发展蒸蒸日上，国家在教育事业中的投入也逐年增长，作为教育经费中重要组成部分，我国义务教育学校公用经费主要用于教学设备采购、维修、后勤服务以及教学活动等方面。其应用是否合理规范，关系着学校的正常运行及发展。因此，义务教育学校公用经费管理显得尤为重要，而目前我国义务教学学校公用经费管理仍然存在着许多的问题，严重影响我国教育事业的发展。
一、义务教育学校公用经费管理重要性
（一）教育经费概念
（二）义务教育学校公用经费管理的重要性
教育经费根据其使用用途可分为两大类，一是经常性公用经费，二是专项性公用经费。但两项经费存在都是主要以维持学校日常运转为目的。专项性经费常用于学校建设发展。而其管理关系着学校运转情况。许多学校在教育经费方面投资较多，却仍出现经费不足问题，其原因主要在于经费管理不当。而随着教育制度的不断改革，国家对教育事业发展越来越重视，教育经费投资也逐年上涨，这在一方面改善了义务教育学校教学条件，同时，也使提高了义务教育学校的开支标准，导致许多学校缺乏经费管理意识，教育质量也长期处于平稳状态。甚至一些学校因教育经费管理混乱，导致学校经费紧缺，严重影响学校正常运行发展，因此，只有实现教育经费合理化管理、勤俭办学、统筹兼顾、量入为出才能有效促进我国教育事业健康发展。
二、当前我国义务教育学校公用经费管理现状分析
（一）学校领导缺乏教育经费管理意识
在我国传统教育中，多以应试教育为主，大多数学校为提高升学率，纷纷将教学作为学校发展中心，而学校教育质量的好坏，也通常以学生考试分数作为衡量标准，在这一发展背景下，学校领导多将精力发展教学管理中，忽略了教育经费管理的重要性。加之，许多学校对财务管理没有建立明确的考核制度，学校领导财务管理知识缺乏，无暇顾及经费管理问题，导致学校经费管理混乱不堪。
（二）缺乏规范的会计核算制度
就目前我国义务教育学校财务管理整体来看，会计核算问题主要体现在以下两个方面：第一，会计科目及经济事项混乱，经费使用没有明确的记录，导致经费用途不明。特别是某一项目经费开销过大，会计通常采用分摊方法，将超支费用分摊到其他事项开支上，导致支出混乱。第二，缺乏经费支出凭据。许多学校在经费支出凭据方面存在伪造、变造嫌疑，经费使用分项不明确，后续难以查证其使用是否合理。加之，许多学校现象严重，许多领导通过教职工福利名义，将教育经费占为己有，致使学校正常运行受阻。
（三）经费预算编制缺乏科学、合理性
合理的预算管理是教育经费使用合理化的重要保证，同时，也是影响教育经费使用效益的重要因素。而在目前我国义务教育学校经费预算编制管理中，还存在以下问题：（1）学校经费预算制度混乱，经费预算项目与使用项目出现不符现象，造成教育经费预算记录混乱现象。（2）经费预算管理缺乏科学、合理性。特别是经费预算项目分配没有原则，导致预算指标混乱，各项目出现分配不合理情况。（3）缺乏预算控制管理机制，导致教育经费实际应用偏离预算目标。（4）缺乏专门的经费管理机构，经费管理问题责任未落实到个人身上，一旦经费管理出现问题，便出现责任推诿现象。
（四）缺乏专业的财务管理人员
就目前义务教育学校财务管理队伍整体来看，财务管理人员学历及专业素质普遍偏低，甚至许多学校将财务管理定义为后勤服务，未认识到财务管理的重要性，加之，缺乏规范的奖惩管理制度，财务人员工作积极性不高，在工作中，出现敷衍现象，难以对教育经费进行规范化管理。
三、改进我国义务教育学校公用经费管理的可行性措施
（一）加强校领导教育经费管理意识
在学校教育发展中，校长不仅肩负着学校未来发展方向的总设计师，同时，也是保证学校正常开展教育活动的核心人物。因此，要想使学校财务管理更为规范、合理化，必须让校长认识到财务管理的重要性，增强其财务管理意识。对此，可从以下几方面着手进行：（1）明确个人财务管理责任。学校应举办财务管理培训活动，鼓励学校工作人员积极参与其中，相互进行考察活动及经验交流，并从中吸取现代先进的财务管理理念。同时，校方领导应看清自身在财务管理中充当什么角色，对自身责任有一个明确的认识。（2）积极做好财务监督管理工作。作为校领导，校长应重视财务管理制度的建立，并严格按照财务管理制度，对财务人员进行绩效考核，确认教育经费是否有滥用、乱用及贪污情况。
（二）加强学校内部管理，杜绝现象
要想保证学校教育正常运行，必须保证教育经费的合理使用，全面提高教育经费使用效益。对此，学校应对经费管理措施进行修订，建立完善的经费财务管理制度，明确经费各项收支明细，特别是经费使用前，应严格按照审批、审核、支付以及核算流程进行，严惩，以保证经费使用合理。
（三）强化经费预算控制管理考核制度
如果没有完善的考核制度，经费预算难以顺利实施，这就要求各学校必须不断加强经费管理制度。因此，在公用教育经费管理中，应根据学校实际发展情况，建立行之有效的预算绩效评价体系，以便对公用教育经费预算进行有效的监控考核，以确保其预算顺利实施。
（四）提高学校财务管理队伍管理水平
四、结束语
义务教育是我国教育根本，关系着青少年的健康发展。因此，其发展显得尤为重要。近年来，我国对义务教育发展越来越重视，将其定为九年义务制教育，并在各义务教育学校中投入相当多的资金，这也就要求各义务教育学校必须不断加强财务管理。而我国大多数义务教育学校经费管理意识缺乏，财务管理薄弱，造成经费管理混乱局面。而要想改变这一局面，使我国教育经费管理往规范化、科学化方向发展，就必须不断加强学校领导管理意识，全面建立完善的财务管理体系，提高财务管理人员自身素质，才能使义务学校教育经费合理化使用。
[1]王慧玲.义务教育阶段学校公用经费管理的几点思考[J].教育财会研究，2010，21（5）：43-45.
[2]许琛琛.浅析中小学公用经费管理[J].中国经贸，2014（10）：171-172.
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[4]吴大义.农村义务教育阶段中小学公用经费管理使用中存在的问题和对策[J].行政事业资产与财务，2014（24）：196-197.
关键词：新形势；新保密法；保密工作
一、充分认识新保密法的重要性，增强学校保密工作的责任感
（一）范围广。
（二）对外交流活动频繁。
随着教育教学工作的发展，学校对外交流活动日益频繁，大大增加了泄密渠道的可能性，给科技保密工作带来了新的问题。
（三）现代信息技术不断提高。
随着办公自动化在校园里的推广，计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、因特网、校园网等的使用给我们日常工作带来便利、快捷的同时，特别是每年国考和有关资质的考试，给保密工作带来了新的挑战。
二、准确把握新保密法的精神实质，做好学校保密工作创新思路
（一）思想理念创新。
坚持解放思想，更新观念，确立全方位、多变化、高科技和开拓性的保密思想。
（二）工作思路创新。
学校的保密工作须与学校的事业发展相结合，应不断适应新形势、新变化、新挑战，积极转变观念，走创新发展之路。
（三）管理方式创新。
把握新形势下学校保密工作的特点和规律，积极探索适应新形势、新任务的保密工作方式，不断增强保密工作的针对性，确保国家秘密的绝对安全。
（四）工作机制创新。
建立科学规范、保障有力的保密工作机制，做好保密服务工作。
三、切实抓好新保密法的学习贯彻，推进学校保密工作管理
（一）贯彻落实新保密法宣传是前提。
学校要从贯彻落实依法治国基本方针、维护国家安全和利益的高度，深刻认识新形势下加强学校保密工作的重要性和紧迫性，进一步强化安全保密意识和责任意识，把学习宣传贯彻新保密法作为当前一项重要的工作任务抓实抓好。针对教职工的不同特点，深入开展新保密法的学习宣传工作与普法教育、形势教育、爱国主义教育、思想政治教育等，广开渠道，创新载体，采取形式多样、内容丰富的宣传教育活动，提高他们保密意识和保密观念，提高保守国家秘密的自觉性。
（二）贯彻落实新保密法制度是保障。
一是加大新保密法制宣传教育力度，提高保密意识和法制观念；二是健全学校保密规章制度。根据学校实际，制定和完善各项保密规章制度，做到“有据可依，有章可循”；三是加强保密规范管理工作。加强对学校保密要害部门、人员和网络管理人员的管理，切实管好各类载体；四是加快保密技术手段现代化的步伐。建立健全保密管理制度，加强指导、监督，重点加强涉及国家秘密的通信、办公自动化和计算机互联网络的保密制度监督管理，不断提升对高科技窃密的防御能力及保密技术。
（三）贯彻落实新保密法技术是依托。
针对国家考试窃密手段层出不穷，管理以技术为依托，技术靠管理来保障。提高保密技术手段的现代化水平，是做好学校保密工作的根本保证。学校要充分认识新形势下发展保密技术的重要性，着重抓好计算机信息系统的保密技术防范和管理，对计算机信息系统和公共计算机信息系统实行分类管理和指导。
（四）贯彻落实新保密法监管是重点。
（五）贯彻落实新保密法队伍是关键。
近些年来，我国社会经济取得较大的发展，人们也已经进入知识经济时代，更加重视知识的重要地位，也使学校教育面临前所未有的发展机遇。政府加强了教育事业的资金投入，也对学校财务会计工作提出更高的要求。中学会计工作对学校教学工作的开展以及学校的发展均产生重要影响，因此，必须采取可行的措施，强化中学财务会计工作。
一、财务会计工作的重要性分析
中学财务会计是指采用专业的财务管理办法，全方位持续监督核算学校所有经济活动的资金流动情况，进行会计信息的提供，为学校的发展决策提供有价值的参考。中学经营管理中，会计工作可使学校的财务管理水平得到提高，使资金的使用更加高效合理，也可为学校的经营管理决策提供有价值的信息，使决策科学合理，从而促进学校的稳定、长远发展，对于学校的发展而言，具有十分重要的意义。
二、中学财务会计工作存在的主要问题
(一)缺乏对财务会计的重视
首先，学校领导缺乏对会计工作的重视。某些中学的领导缺乏对会计工作重要性的认识，使会计工作的开展不够积极，不仅存在会计基础较差的问题，也存在管理无序的状况，导致会计工作丧失其作用。其次，学校往往存在重业务、轻管理的问题。有的学校虽然了解会计工作的重要性，但是实际工作中更加侧重于国家投入，忽视财务管理工作的开展。如此一来，使会计基础工作逐渐被忽略，对学校的整体会计工作水平产生影响，也使资金的利用效率降低。
(二)会计人员缺乏职业素质
大多数中学缺乏专业的会计人员，往往是教师兼任会计人员，其会计专业素质普遍较差，在会计工作中，由于缺乏专业的财会知识，经常出现概念模糊、混淆是非的情况，或者根本不了解专业性强的会计工作，对会计工作的有效实施造成阻碍，也使学校教务活动的顺利开展受阻。
(三)缺乏健全的财务管理制度
多数中学建立教学管理制度，却未建立健全的财务管理制度，这就导致会计工作的开展失去制度保障。并且，某些学校虽然建立相对完善的财务管理制度，但是在实际工作中并未有效实施该项制度，会计人员通常是凭借个人经验和主观思想处理财务工作，使财务管理制度仅仅成为一种形式，其实际作用并未得到有效发挥。
(四)缺乏对固定资产管理的重视
多数中学在会计工作中往往比较片面，侧重于资金的管理，却缺乏对固定资产管理的重视。在固定资产管理过程中，很容易出现各部门彼此独立、自行管理的情况，在管理方面缺乏协调与统一，一方面导致固定资产的产权未得到明确，另一方面使资产容易出现损坏或者丢失的问题，不利于资产的有效保护。
三、强化中学财务会计工作的可行性措施
(一)提高对财会工作的重视
学校领导重视会计工作，这是中学会计有效实施的重要条件。学校领导应充分了解中学会计工作的重要地位，给予会计工作足够的重视，严格要求会计人员会计工作的进行。并且，设立相应的监管部门，不仅强化会计工作的日常管理，使会计工作能够规范实施，也加强会计人员的工作及业绩考察，促使会计工作充分发挥其作用。
(二)提高会计人员的职业素质
会计工作质量受会计人员专业素质的影响较大，因此，必须促使会计人员的素质得到提高，才能使会计工作得到强化。首先，可聘请专业的会计人员，促使会计管理的整体水平上升至更高层次;其次，可加强在岗会计人员的职业技能培训，促使其专业素质技能得到完善。学校也应进行会计人员考核标准的制定，促进会计人员的自主学习与提升。并且，可以邀请权威的会计人员来校召开专业知识讲座，为会计人员创造学习和交流的平台。此外，学校也可组织校内会计人员与其他学校的财会人员进行交流和学习，加强先进会计管理经验及模式的学习，最大程度上提高会计人员的职业素质，为会计工作的开展提供人才保障。
(三)建立健全的财务管理制度
学校应根据自身实际，健全财务管理制度，规范会计工作的开展。学校可采取与其他学校交流学习的方法，弥补自身经验的不足，参考其管理制度和管理模式，根据实际情况和需求进行完善，形成与学校实际相符的财务管理制度。并且，强化财务管理制度执行情况的监督，确保该制度得到有效实施，从而确保会计工作得到有效的落实，促使财务管理制度发挥其作用。
(四)加强学校固定资产的管理
财务会计工作中，需确保会计工作的全面性，在管理资金的同时，也要管理学校教学设备、体育器材等固定资产，实现全面系统的管理。例如在体育器材的管理方面，可采用盘点、统计和归档记录的方式，对体育器材的数量及损坏情况进行有效掌握，从而确保体育器材数量充足，并且提高体育器材的利用率。一旦出现器材丢失或者损坏的情况，则需及时发现并将原因找出，避免同类事件的再次发生。
总之，在社会不断发展的背景下，中学会计工作得到更高的重视，针对目前会计工作存在的一些问题，学校领导必须结合学校实际，采取针对性的措施，促使财务会计工作得到强化。
在新课改的背景下，不仅强调提升学校的教学质量，而且要加强多学校的管理工作。规范化的管理模式，能够保证学校校园秩序，确保教师和学生井然有序地开展教学工作。初中阶段是连接小学和高中的转折点，学生在这个阶段极其容易受到外界的影响，一旦教师没有及时对学生进行管理，将会导致学生养成偏激的心理问题，不利于学生的健康发展。因此，要积极加强初中学校的管理工作，促进学生学习效率的提高。然而，在实际教学中，大多数学校认为学校管理模式的优化主要体现在学习成绩是否提升，这种片面的观念不仅没有推动学校管理工作的顺利进展，而且阻碍了学生的全面发展。学校管理包含诸多方面，只有加强学校的管理制度才能发挥学校的教育职能。
二、初中学习管理工作中存在的问题
1.制度的落实性差。
随着各大学校响应建立完善的管理制度的热潮，诸多初中学校都在不断完善自身的管理制度，以便促进教学质量的有效提高。然而，在实际执行管理制度的过程中，却出现各种各样的问题，管理人员很难将管理制度真正落实到位。同时，也没有制定相应的奖惩制度，因此，部分管理人员在管理过程中带着感情因素，导致管理制度发挥不出真正的效用。
2.对于教师与校园文化的管理缺乏人文关怀。
很多学校一味强调加强管理，反而严重忽视了对教师的规划和综合素质的培养，过分追求制度化，约束了教师的工作自由。长期以往，导致教师的教学方式一层不变，毫无新意，不能对课堂进行有效的创新，压制了教师的发展和学生的进步。
三、初中学校管理优化对策分析
1.做好教育思想管理工作
从根本上来说，一个学校的教育思想水平的高低直接决定了学校的核心竞争力。因此，学校的管理人员都应该树立加强学校管理的意识，利用多种教学模式实现教育思想的转变与统一。另外，加强培养教师的教育思想，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教学观，这样才能促进教师的综合素质的发展，能够有效推动学校管理工作的顺利开展。除此之外，在素质教育的指导下，学校管理人员要根据学校的情况，制定出符合学校长期发展的办学思想，管理人员要做好带头作用，以身作则，用自身的行为举止去渲染影响教师，引导教师树立正确的教育思想，然后将该思想与教育管理目标有效结合起来，在各种管理中具体落实到位，将积极的思想转化成实践。
2.从创新管理的角度体现学校管理的专业性与规范化
一旦学校执行良好的管理制度，将保证学校的管理工作逐渐趋向专业化与规范化。但是学校也不能过度突出管理的执行内涵，同样要加强树立教育及服务的理念，因为，作为一个学校，其最主要的任务还是教育，培养大批优秀的人才。由此可见，在初中学校的管理工作中，也要加强教育职能和服务职能。只有从三方面同时着手，才能促进初中学校教学质量的显著提高。
3.突出学校管理中诚信管理的重要性
目前，各大初中学校在实际实施管理制度的过程中普遍存在缺少诚信管理。诚信是做人之本，同样，在教育中诚信的地位也极其重要。诚信管理有利于引导学生树立良好的品德和正确的道德观。因此，在初中学校的管理工作中要突出诚信管理的重要性。
4.注重开放性管理及个性化管理的实施内涵
在初中学校的管理模式中，不仅注重严格的管理工作，而且同样也重视在管理中合理融入弹性管理的模式。主要表现为开放性的管理与个性化的管理。在管理中适当融入弹性管理，在确保初中校园秩序的同时，也有利于实现学生的个性发展，大大激发了学生个性的发挥，充分体现了学生的价值，促进学生综合实力的提高，从而实现学生的全面发展。可见，在科学化的学校管理模式中，才能真正发挥学校教育资源的实用价值。
四、结语
一、优化后勤管理模式对小学教学环境的影响分析
我国地域辽阔，各地区经济发展不平衡，对于一些偏远地区的学校来说，学校管理人员对后勤管理的重视程度较低，后勤管理方面的资金投入较少。但实际上，后勤管理对于学校的发展有着不可替代的作用，是学校开展教学活动的前提和基础。因此，优化后勤管理模式成为学校工作的重中之重。除此之外，学校现有的后勤管理人员属于非专业人员，缺乏专业的后勤管理经验，后勤管理效率低下。在新形势下，国家对小学后勤管理提出了新要求，学校必须优化后勤管理模式，健全后勤管理制度，完善后勤管理体系，才能满足后勤管理需求，提高教学质量，推动学校的快速发展。
二、优化后勤管理模式的对策分析
1.强化后勤管理
部分学校的后勤管理观念和模式比较传统。相对落后，后勤管理体系不完善，而且后勤管理的范围比较狭窄。因此，学校必须优化后勤管理模式，健全后勤管理制度，完善后勤管理体系，扩大后勤管理范围，做到全方位管理。除此之外，要想实现后勤管理目标，学校还必须加大人员培训方面的资金投入，认识到人员培训的重要性，丰富后勤管理人员的管理经验，开阔眼界，提高后勤管理人员接受新事物的能力。后勤管理人员还必须增强责任感和服务意识，提高后勤管理水平。学校还应该不断从外部聘请专业的后勤管理人员，壮大后勤管理人员队伍。
2.强化学校后勤财务管理
要想优化后勤管理模式，学校就必须加强后勤财务管理，认识到后勤财务管理的重要性。财务管理已经成为小学后勤管理的关键环节，学校教学活动是否能顺利开展与学校的财务管理水平有很大关系。学校只有强化后勤管理，提高资金的利用率，避免出现资金浪费的问题，才能实现后勤管理目标。对于一些偏远地区的小学，后勤管理资金缺乏，就更加需要健全后勤财务管理制度。学校的后勤财务管理人员需要接受学校管理人员的监督和管理，定期对学校的收入和支出情况进行整理和分析，制作财务报表，上报给学校管理人员，如果学校管理人员发现后勤财务管理中存在任何问题，必须及时采取调整对策。除此之外，学校的后勤财务管理人员一定要在每年年末制订出下一年的财务预定规划，实现学校的财务收支平衡。学校必须聘请专业的后勤财务管理人员，并派遣后勤财务管理人员外出参加专业化培训，提高后勤财务管理人员的专业水平和综合素质。
3.重视保险工作
【关键词】高校；网络管理；问题；对策
1.高校网络管理工作的重要性
网络技术高速发展，互联网已成为高校的重要组成部分，教师通过网络可以方便地进行教学科研工作，对学生来说，网上大量的资源也成为其获取知识的一个重要途径，管理部门通过网上办公，则可以极大地提高工作办事效率。网络也是高校对外宣传、树立良好社会形象的一个有效途径，加强网络管理，也是高校招生和就业工作的需要，可以加深学生对学校的了解，吸引更多的生源，也能给学生提供便捷的求职服务，更好地促进学校的就业工作。同时，高校网络环境日益复杂，面临的威胁日益严峻，必须加强网络管理工作来保障高校的正常工作。
2.目前高校网络管理面临的主要问题
2.1高校对网络管理工作的重视程度不够
相对于网络管理，高校一般更注重的是网络的建设，这是由于其对高校的发展效果比较明显，而网络管理工作却得不到足够的重视，学校往往认为网络管理就是用户的管理以及简单的设备维护。实际上，网络管理对高校的发展和正常运作都有着重要的意义，管理者必须能合理控制学校的整体网络环境，科学设置网络管理权限，控制好网络中传输的信息，适当屏蔽不良信息。计算机病毒、网络攻击严重影响高校的网络安全，必须及时处理，并在平时做好预防工作。以上这些，学校并没有真正重视起来，给网络信息安全带来了一定的隐患。
网络技术已经在高校得到了普遍应用，但是大部分高校对核心网络技术的投入力度不够。高校应用系统繁多，数据信息量巨大，面临着各种不安全因素的威胁，网络管理部门需要大量的资金用于网络安全的防护，但经常由于学校资金投入有限而受到制约。此外，对网络管理制度建设和人力资源的分配不够科学，高校网络工作具有高强度、高复杂度的特点，网络管理人员有限，没有明确的岗位职责，往往是身兼数职，对自己的职责缺乏明确的认识，严重影响了网络管理工作的效率。
2.3缺乏专业的网络管理人员
网络在高校的应用越来越广泛，师生的工作、学习、科研和生活的各个方面都已经没法离开网络。与此同时，高校网络面临的威胁也越来越严重，近年来高校网络安全事件频发，一般都会造成某些系统无法正常使用，严重时可引起整个校园网瘫痪，后果不堪设想。这就要求必须有专业的技术人员来应对网络攻击，做好网络安全的防护工作，而多数高校人才引进比较滞后，实际上往往是普通管理人员以兼职的方式进行这些工作，难以实现对网络的高效管理。
3.加强高校网络管理工作的对策
3.1高度重视网络管理工作
3.2加大对网络管理的投入力度
3.3加强专业网络人才的引进和培养
高校网络的复杂性和重要性对专业型网络技术人才提出了需求。高校应通过各种激励措施，引进高层次专业型人才，重视网络管理队伍建设，对现有人员进行针对性的培训，使其专业技术水平能与网络的建设发展相适应。同时还要重视网络管理人员的思想建设，充分调动其工作积极性，使其能充分认识到网络管理工作的重要性，不仅要具备良好的工作能力，更要有强烈的责任意识和服务意识。高校要努力打造一支专业能力过硬、责任心强的网络管理队伍，为校园网络的安全、可靠运行保驾护航。
4结语
[1]刘敬敬.高校网络管理与维护工作改革初探[J].科技信息,2013(14).
[2]赵妮.高校网络管理与防护工作的优化策略研究[J].科技传播,2014(13).
[3]张玲新.加强高校网络管理工作措施探讨[J].软件导刊,2012(7).
[4]韩晓雨,韩东.高校网络管理浅谈[J].科技信息,2011(3).
[5]柴瑛.学校网络管理摘记[J].中国信息技术教育,2011(1).
关键词：中职院校；财务内部控制
随着我国的职业教育的不断发展和完善以及社会对专业技术人才的需求不断提高，中职院校的办学方式也越来越多样化，与之相应的，中职院校的财务管理也越来越复杂。各级财政相继推行部门预算和国库集中支付改革，引起了财政预算管理和众多事业单位财务管理的重大变革。而中职院校的财务内部管理机制仍然是沿袭旧制度，这一举动显然不利于解决新问题，不利于适应越来越复杂的财务管理，不利于学校的进一步发展。显而易见，改革势在必行。本文就此问题，根据个人经验和经历，进行了一系列的分析并提出了与之相应的对策。
一、导致学校财政内部控制出现问题的因素
中职院校的学校领导多是教师出身，有着丰富的教学经验，但是却缺乏财务管理方面的知识，缺少足够的财务管理经验，缺乏对学校财务管理的重视。学校的有些财务人员缺少职业道德，能力与素质不过关。
（二）学校财务内部控制的制度不够完善
由于人员紧张、编制不足等一系列原因，院校内部存在着一个人担任多种职务，甚至担任互相冲突的职务的现象，这种业务交叉的现象使职员不能全力投入到财政工作上去，精力涣散则导致工作质量下降。由此也导致了学校财务内部的分工和权限模糊，没有明确的责任制度，因而处理工作时多按照以往惯例，显得较为随意，不能系统并清晰地管理学校财务。
学校的预算编制不合理，预算的制定过于随意，缺乏相应的监督，同时，项目的安排、支出以及细化程度不够，执行不足，经常出现预算决算相差太大的现象，没有体现出预算应有的作用。
中职院校财务仍只实行以收付实现制为基础的财务管理方法，并不进行成本核算，不利于统计行政成本和评价资金使用效益，致使会计工作失真。例如，在校学生第一年拖欠当年学费，第二年补上，学校财务部门一般会记到第二年的帐上，而不是作为应收债权记在第一年的帐上。
另外，中职院校的财务部门隶属于后勤部，并不是一个独立的部门，因此难免受到其他部门的干扰，不利于财务的监督。
（三）学校固定资产的价值没有体现
学校所有固定资产的价值都应该被体现在账目上，而在实际情况中，由于学校建筑物等竣工决算手续办理不及时，导致学校对固定资产的价值估计不准。另外有的计入帐目的固定资产不计折旧的方式，会造成学校财产虚假增长，使学校对自身的财产认识不够准确，这可能会导致许多问题。
二、对学校内部财务控制问题的解决方案
（一）增加对财务工作的重视程度
财务职位由专业人士担任，并定期对其进行关于职业技能和职业道德的培训，提高工作水平，提高执行力，注重监督，从而实现学校的控制目标。
（二）完善中职院校的财务内部管理制度
进行科学的预算，成立预算小组，严格对预算进行控制，对固定支出要做到定额定制。预算制定之后，任何人、任何部门均无权随意更改，如果不得已更改预算，则必须严格按照规定的程序进行。
引入权责发生制，弥补以单一的收付实现制为基础的制度的不足。
另外使财务管理部门成为一个独立的部门，工作不受其他任何学校的部门的干涉，但是要确保财务管理部门受到严格而有效的监督，必要时可以成立专门的监督部门。
（三）对财务类型要分类明确，对财务人员要分工明确
按照资金性质分类，如包括政府拨款在内的财产性资金和需要缴纳税款的非财产性资金。
固定资产的价值要纳入学校的财务，并且实行固定资产折旧制度。
建立明确的责任制，财务人员明确自己的职责和职权。
三、小结
中职院校财务内部管理的重要性毋庸置疑，而改革旧制度使制度更加符合学校需要的重要性更是不容置疑的。本文研究了中职院校财务内部管理的问题，分析出了包括制度缺陷与领导重视程度不够以及专业人员素质的不足等在内的一系列因素，并且给出了相应的解决办法，即：加强重视程度，完善财务管理制度，明确分工。然而由于个人学识的局限性，本文可能有所缺漏，但是希望此文能够对中职院校的财务内部问题的理解与解决起到一定作用。
[1]姜庆.浅析中职院校财务内部控制存在的问题及对策[J].现代经济，2011（6）.
[2]吕江峰.浅析中职学校财务管理中存在的问题及对策[J].现代商业，2011（01）：23