由动保学院黄璞（pú）祎（yī）老师
讲授的《观赏鱼饲养与鉴赏》吧！
锦鲤、金鱼、斑马鱼
形态各异，各具特色
它们都是常见的观赏鱼
黑龙睛、紫珍珠、凤尾鹅头
每一种鱼都有它独一无二的名字
生动形象，别开生面
越来越多的同学
选择饲养一尾观赏鱼
作为陪伴生活的宠物
水族瓶内
住着悠闲的鱼儿
看它时不时摆尾游动
偶尔还吐出晶莹的气泡
让小小的一方水景
成为宿舍的一道风景
这一现象是如何出现的呢
我们来到黄老师的课堂寻找答案
01
为何开设这门课？
作为研究水产养殖的学者
黄璞祎老师对鱼类情有独钟
在办公桌上也会放一个小鱼缸
为什么黄老师这么喜欢鱼？
和鱼之间又因何产生缘分
为何开设这样一门讲“鱼”的课程呢？
关于这些问题
黄老师给出了答案
顾名思义，《观赏鱼饲养与鉴赏》
不仅教授如何科学地饲养观赏鱼
还培养同学们对观赏鱼的鉴赏能力
细微差别和美丽之处
为什么饲养观赏鱼？
关于这一点
黄老师有自己的见解
养鱼一缸，胜服参汤
饲养观赏鱼
可以把它当做一个健康的
陪伴终生的兴趣爱好
对于大学生来说
是个很不错的选择
而且很多时候
大家可以通过养鱼“以鱼会友”
发现有共同爱好的同学
找到彼此的知己
为什么鉴赏观赏鱼？
而并不清楚观赏鱼鉴赏的标准
但在相同的鱼类品种间
每个个体都有不同等级的区分
如果不了解一般的鉴赏标准
很容易花了大价钱
却买到品相不好的观赏鱼
所以鉴赏必不可少
02
走进观赏鱼的课堂
从制作水族瓶开始讲起
黄璞祎老师一步步教同学们
垒土台、种植水草、进行日常管理
创造科学的饲养环境
随着课堂上一张张幻灯片的放映
一尾尾观赏鱼也跃然眼前
色彩艳丽、与人亲近的锦鲤
以奇为胜、历史已久的金鱼
有淡水和海水之分的热带鱼
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授课内容不断深入
观赏鱼的魅力也渐渐显现
每一次观察都是与生命的对话
每一段知识都是对自然的探索
想要让同学们更加喜欢这门课
黄老师认为，首先要从把鱼养好做起
于是在课堂中
作为鲜活的案例进行分析
让大家在实践的过程中
感受饲养观赏鱼的乐趣
为了让大家有更直观的感受
黄老师特意准备了
草金鱼和黑壳虾
给学生们发放
同学们都非常开心
用提前准备好的容器
小心翼翼地把鱼、虾带了回去
“给大家提供这样一个动手的机会
我觉得是一个很好的亮点
养鱼其实是没有门槛的
你只需要找一个瓶子
然后我给你提供鱼虾、水草
自己去做一下
可能一杯奶茶的钱都不到
你就可以换一种心情
培养一个新爱好”
当有同学在饲养中遇到问题时
“老师，我的鱼是不是缺氧了？”
“老师，鱼跳缸了还能补救吗？”
“老师，放入火山石后水浑了怎么办？”
“老师老师……”
黄老师都会亲切耐心地一一解答
帮助同学们寻求解决办法
很多同学把小鱼照顾得很好
“老师，看我养的鱼怎么样！”
就在师生的交流互动中
对生命的珍惜和敬畏之心
也在学生们的心里
潜移默化地厚植
希望他们在亲手制作水族瓶
精心照顾小鱼小虾的同时
能够更添一份对观赏鱼的喜爱
真正地爱上养鱼
不仅如此
黄老师还布置了一个
打卡养鱼7天日志的结课作业
来一起看看
同学们的养鱼成果吧~
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·
03
听听同学们怎么说
黄老师对鱼的热爱
深深打动了她的学生
从对观赏鱼一知半解
开始慢慢了解观赏鱼
到最后真正喜欢上养鱼
在结课后的小调查中
有大约90%的同学都决定
继续把鱼养下去
黄璞祎老师的课堂
也在不断吸引更多的同学
让更多人加入到“养鱼大军”的行列
下面一起听一听
上课的同学们怎么说吧
▽▽▽
《观赏鱼饲养与鉴赏》这门课
给我最深刻的感觉就是：美！
从小到大，我概念里的养鱼就是
鱼缸+清水+鱼
结果黄老师在第一节课
就打破了我的刻板印象
原来水族瓶里是要种水草的
而且瓶子里的布景居然可以这么美
就像是等比例缩小的园林
原来每一种花色的锦鲤
都有专属于它自己的美丽名字
比如一种叫“鸣海浅黄”的锦鲤
因颜色似“鸣海而染”的染布而得名
名如鸣海，灵动自由
那浪漫的蓝色鳞片
让它成为我记忆里最特别的鱼
黄老师幽默风趣、非常和善
大家的课堂环境很舒服
我每节课都会坐在第一排
自从上了这门课
我发现养鱼原来是很有乐趣的事情
也慢慢对鱼感到喜爱
这是选修这门课前没有预料到的
生活中我变得更有耐心一些了
因为观赏鱼确实挺难饲养的
一开始我发现了缺氧的问题
于是当天晚上我就买了同城的泵
但是水泵并没有按时送到
于是我定了三个闹铃
零点、两点、四点
我各换了一次水
水倒下去时能明显感受到
小鱼的状态好了很多
但是立马又沉下去了
过两个小时后再起来看
它们又飘在水面上
这是一个很磨练耐心的过程
生活就像一缸清水
观赏鱼的游曳
是往来翕忽的流动画卷
映照出心中的那片宁静与美好
在《观赏鱼饲养与鉴赏》中
Nefuer们是养鱼人
更是水下世界的设计师
快来与我们一起
探寻这份独特的乐趣吧!
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