《幼儿园完整儿童活动课程》中班上册各主题经典课例
主题：我做哥哥姐姐了
语言：被澡盆卡住的熊
活动目标：
1.理解故事中小熊从坚持用澡盆洗澡到愿意去池塘洗澡的变化过程和原因
2.结合动作和表情，想出帮助小熊脱身的方法
3.通过比较小熊想法的转变，结合自己成长经历，体会成长的快乐
活动准备：
1.故事图谱。
2.幼儿操作材料第1册第10～15页“被澡盆卡住的熊”
3.挂图2号
活动过程：
1.我们怎么洗澡
（1）结合自身洗澡的经历，幼儿自主讨论。
教师：小朋友每天都洗澡，你喜欢坐在澡盆里洗澡呢，还是喜欢站在花洒或莲蓬头下冲澡呢？为什么？（教师注意总结幼儿喜欢不同洗澡方式的原因，引导到现在长大了已经不用澡盆洗澡了。）
（2）出示挂图2号（小熊在澡盆里洗澡），幼儿观察
教师：有一只小熊，它现在上中班了，还在用澡盆洗澡，却被卡住了，小朋友来听一听，小熊为什么还要用澡盆洗澡，它是怎么被卡住的。
2.小熊被卡住了
（1）讲述故事开头至“‘不。’小熊连连摇头说”。
教师：小朋友猜一猜，小熊为什么不想去池塘洗澡？
（2）讲述故事第三段
教师：小熊不愿意去池塘洗澡的原因是什么，它说得对吗？
（3）讲述故事第四段至第七段
教师：小熊为什么会被澡盆卡住？
教师：小河马为什么会嘲笑小熊？（教师在幼儿回答之后出示第二张图片，引导幼儿理解小熊为什么会被澡盆卡住，观察小熊被卡住之后的样子。）
（4）幼儿大胆发言，表述自己想到的办法
教师：你有什么办法帮助小熊脱身呢？
朗读故事第八段，鼓励幼儿结合动作表现小河马帮助小熊脱困的方法。
（5）朗读第九段和第十段。
教师：小熊为什么愿意到池塘去洗澡了？
3.我们长大了
（1）教师结合图片完整讲述故事，幼儿倾听
教师：小熊已经能去池塘里洗澡了，不再需要小澡盆了。我们慢慢长大，总会有一些东西不再需要了。
教师：有哪些东西是我们小的时候用过，现在不再用了，或者用不了的呢？（教师要注意从吃、穿、用、玩等方面总结幼儿的成长）
主题：多彩的秋天
音乐：跳舞的树叶
1.熟悉歌曲内容,学唱歌曲，感受歌曲的优美旋律
2.用肢体动作表现树叶随风飞舞的情景，感受秋天的美好
3.体验与同伴共舞的喜悦
1.树叶贴纸
2.音乐《跳舞的树叶》
1.秋天的美景
（1）谈话引出飞舞的小树叶
教师：秋天悄悄地来到了我们的身边，秋风一吹，小树叶都飞起来了！
（2）幼儿自由表演飞舞的小树叶
教师：秋天美丽的树叶随风飘动，像在做什么？（跳舞。）它们都是怎么跳的？跳到了哪里呢？“小树叶”们一起飞舞起来吧！
2.秋叶会跳舞
（1）教师范唱歌曲，幼儿初步熟悉旋律、理解歌词。
教师：你听到了什么？你最喜欢那一句？树叶跳了哪些舞？
（2）了解歌词内容
教师：歌曲中的树叶都是怎么跳舞的？跳到了哪里？
（3）幼儿跟着钢琴弹奏的旋律念歌词，并加上肢体动作。
教师：树叶跳的舞真美，那我们一起帮跳舞的树叶配上好听的歌曲，给他们伴奏吧。
提示：“秋天到，秋风吹”：双手做出吹风的动作；“美丽的树叶飘啊飘”：双手举高左右摆动；“忽悠悠，忽悠悠”：双手转动上举；“树叶飘向天空”：双手举高；“秋天到，秋风吹”：双手做出吹风的动作；“美丽的树叶转不停，转呀转转呀转”：双手屈臂，在胸前做绕圈的动作；“树叶在跳舞”：摆一个美丽的造型。
（4）全体幼儿演唱歌曲
教师：跳舞的树叶还情不自禁地唱起了歌儿呢。
树叶在美妙的歌声中翩翩起舞，真美啊！
提示：根据幼儿的学唱情况，教师带领幼儿唱若干遍。
3.我是跳舞的树叶
（1）教师：如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？
（2）教师：除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？
主题：动物乐园
中班语言《章鱼先生卖雨伞》
活动目标
1.了解绘本中的动物形象特征并能为其找到相匹配的伞。
2.在活动中，愿意模仿句式“卖伞咯，卖伞咯，谁要来买伞？”并帮助章鱼先生卖雨伞。
3.发挥想象积极猜想勇敢表达，感受帮助章鱼先生卖伞的乐趣。
活动过程
1.激趣导入，猜测“章鱼小店卖什么？”
（1）认识章鱼先生，猜想章鱼先生卖什么
师：今天来了一位新朋友，看，谁来了？（播放多媒体课件，显示“章鱼先生”的图片）
师：对，章鱼先生有一辆小车，它每天开着它的车在森林卖东西，它会卖什么呢？（幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。）
师：刚刚你们说了那么多的东西，章鱼先生到底是卖什么的呢？我们一起来看一看吧！
2.阅读绘本，帮助章鱼先生卖雨伞
（1）帮助章鱼先生找适合的伞
师：（播放雨声打雷音效）原来章鱼先生卖的是雨伞。章鱼先生心想：下雨了，那动物们肯定需要一些雨伞，赶紧出门去卖雨伞吧！