在说说、做做中体验成长的奇妙与快乐
准备：
小图书、视频台、小熊头饰、操作卡片
过程：
音乐律动，“我爱洗澡”。引出故事
教师扮演小熊，我是小熊。
师：我爱洗澡，大家快来和我一起洗澡吧（师幼律动）
师：嘘！告诉你们一个秘密，小熊每次洗澡都爱用澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是当小熊渐渐长大之后，用澡盆洗澡时却发射了一件奇怪的事情。这个事情就藏在“被澡盆卡住的熊”这个故事里。
故事阅读
教师在视屏台上讲故事1-5页后
提问：小熊为什么被澡盆卡住？
小熊被卡住了，你想想用什么办法帮帮他？
师：我们来看看故事里小河马是怎么样帮助小熊的？（教师讲述故事6-8页后）
提问：小河马共想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？
3)师：以后小熊到哪儿去洗澡了？（教师讲述故事9页）
提问：以后小熊到什么地方洗澡会舒舒服服又安全？
通过这个事情，小熊还会在澡盆里洗澡吗？为什么？
操作活动：长大的秘密
师：小熊长大了，他的澡盆再也不适合他了，小朋友帮小熊想想，还有哪些东西会随着小熊长大，不再好用了呢？
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