今天我们在这里召开新老师座谈会，具有特别的意义，相信我们彼此通过交流、沟通，一定会达到共知、共识、共享的目的。
首先我想向新老师们介绍我校的一些基本情况，再就这些情况谈谈个人的一点看法和想法。
就教育教学活动而言。我们倡导的是“求真务实，乐于奉献”的敬业精神。我在你们这般年龄时，思考过一个问题：人活着是为了什么？我得出的答案是，两个字——追求。人活在世上就是追求生命最大的意义和最高的价值，追求人生最大的幸福和快乐。那么什么是人生最大的意义，最高的价值？什么又是人生最大的幸福和快乐呢？我认为就是——摒弃“小我”而成就“大我”。
“小我”是一种满足于个人欲望、个人需求、个人享受的自私狭隘的利己主义。这样的人越多，国家、社会就越不和谐稳定。“大我”是一种回报国家和社会，回报亲人和朋友，为社会和亲人朋友尽责尽力的利人主义。社会需要这样的以社会、以事业、以他人为己任的“大我”，时代召唤这样的精神。这样的人越多，我们的社会就越和谐健康，我们的团队就越有凝聚力、感染力和创造力。如果大家都做到了“我为威师，威师为我”，那么整个校园，一年四季，莺歌燕舞、鸟语花香，温暖如春天。威师人的幸福和快乐之感自然溢满心头。
我们教师这份职业就是实现“大我”这个高价值、大幸福的职业，它需要并且要求教师勇于承担责任，乐于给予奉献。所以说：选择了教育，就选择了两袖清风，选择了教育，就选择了责任和奉献。
很高兴，新老师们和我们有着同样的信念和追求，我相信你们一定会为着理想、向着目标，大刀阔斧，永不懈怠。
要当一名好教师不能光靠“纸上谈兵”，最重要的是付诸于实际行动。
“学高为师，身正为范”。作为一名教师不仅要有广博的知识，而且要有较高的道德修养。俗话说:要给学生一杯水，老师就要有一桶水。教师只有知识渊博，才能满足学生的不断需求。尽管你们是大学生、研究生，但大家都知道，社会发展迅猛，时代变化日新月异，对教师的素质的要求在不断提高，所以就要时时充好“电”，提高自身素质
。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，希望你们认真学习，不断补充新知识，让自己提升到一定的境界，心灵澄明，胸襟开明。
“师者，所以传道、授业、解惑也”。作为一名教师要不断钻研业务，让课堂教学焕发出勃勃生机。你们年轻，有朝气，充满活力和热情，这是你们的优势，但你们缺少教学经验，缺乏工作实践经验，所以要虚心好学，向有经验的老教师请教，拜他们为师。“弟子不可一日无师”，这对初为人师的你们来说，意义更为深远。另外要强调的是，备课时要研究教材，研究学生，因材施教，这样学生才会得到很快发展。
教师职业是光荣的、神圣的、崇高的，也是最快乐的。立足三尺讲台，胸怀五湖四海，倾其一生所学，教诲莘莘学子，当桃李满天下，学子尽乾坤！那种欢喜，那种欣慰是别的职业所体会不到的。还有，我们正常上下班，有节假日，有寒暑假，每天风吹不着，雨淋不到，是别的职业所羡慕的。
但是，在这里我还想对各位新老师说：教师职业也是很辛苦的，一旦为师，就与清贫为伍，与作业、教案为伴，呕心沥血，不懈不怠。纵然鱼尾飞上眼角，银丝披满头，仍要不改初衷，鞠躬尽瘁。所以你们要做好吃苦耐劳的准备。
老师们：秋天是金色的，充满收获的喜悦，望你们在威师这个大舞台，尽显风采，收获青春与活力，收获成熟与魅力！
最后祝你们身心愉快，工作顺利！
明天就是20xx年了，在这样一个特殊的日子里召开骨干教师座谈会，首先祝大家抖落20xx的所有不开心，携带20xx的所有快乐，去开启20xx的幸福教育旅程！
为准备这个座谈会，进行了反复的思考，查阅了不少资料，刚才听了大家的交流，引起了我对教育生活的反思：我是怎样成为骨干教师的？骨干教师意味着什么？我该承担怎样的责任？过幸福完整的教育生活我该如何规划？……
先不谈这些沉重的问题，首先从一个故事说起：
汤普森太太是一个小学老师。在开学第一天，她就对班上的五年级学生说了一句谎话。就像大多数老师一样，她对学生们说，她会一视同仁地爱班上的每一个学生。但这是不可能的，因为坐在第一排的是泰迪·斯托达德。
汤普森太太注意到，泰迪的表现并不好，他不合群，衣服很脏，总是不洗澡，而且泰迪总是郁郁寡欢。汤普森太太也乐于在他的作业本上用红笔打上大大的"叉"，并批上"不及格"。
泰迪一年级老师的评语是："泰迪是一个开朗、聪明的孩子。作业整洁，仪表良好……善于与人相处。"
他的二年级老师的评语是："泰迪是一个优秀的学生，深受同学爱戴，但他并不快乐，因为他的母亲患了重病。"
他的三年级老师的评语是："他母亲的亡故给他的打击很大。他很努力，但他的父亲对他毫不关心。"
泰迪的四年级老师的评语："泰迪丧失了学习兴趣。他不合群，有时在课上打瞌睡。"
现在，汤普森太太知道了问题所在，她为自己感到羞愧。当她收到学生们的圣诞礼物时，她更感到无地自容了。在系着美丽缎带的色彩鲜艳的礼物中，只有泰迪的礼物是用杂货店的纸袋包的。
汤普森太太打开泰迪的礼物时，她发现，里面是一只掉了几颗水晶的水晶石手镯和一瓶只剩四分之一的香水。一些学生发出嘲笑声，但她却赞叹说：手镯很漂亮。她把手镯戴在手上，并在手腕上洒了一些香水，同学们的笑声停止了。
那天泰迪放学后留了下来，他对老师说："汤普森太太，今天你闻起来就像我妈妈一样。"在孩子们放学后，她独自哭了一小时。
从那天开始，她不再是教书，而是开始教孩子。
汤普森太太对泰迪尤其关心。在她的辅导和鼓励下，泰迪飞速进步。学期结束时，泰迪已成为班上最好的学生之一。尽管她说过，她会对同学们一视同仁，但她还是对泰迪关爱有加。
一年后，她在门缝里发现一张泰迪写的纸条，上面说，她是他所遇到的最好的老师。
六年过去了，她收到一封泰迪的信。信上说，他已高中毕业，是班上第三名，而且，她仍然是他所遇到的最好的老师。
又过了四年，她又收到了泰迪的信，信上说，尽管他遇到许多麻烦，但他依然在上学，并且成绩优异，很快就要大学毕业了。他向她保证，她仍然是他所遇到的他最喜欢的、最好的老师。
又是四年过去了，她又收到泰迪的来信。这次他解释说，他获得了博士学位，他决定继续深造。他还说，她依然是他所遇到的他最喜欢的、最好的老师。
但故事并没有就此结束。那年春天他又寄来了一封信。泰迪说，他正在准备结婚。他说，几年前他父亲去世了。他问汤普森太太是否愿意参加他的婚礼，并坐在通常为新郎母亲所留的位子上。
当然，汤普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了几粒水晶的手镯，她洒的香水正是泰迪母亲所用的同样的香水。
他们互相拥抱。泰迪在汤普森太太耳边低声说道："谢谢你，汤普森太太，谢谢你信任我，非常感谢你让我觉得自己很重要。"
汤普森太太热泪盈眶，她轻声告诉泰迪："泰迪，你错了。是你教会了我，我可以让自己变得很重要。我以前并不知道如何教书，直到我遇到了你。
这个故事引人深思，在阅读故事的过程中我一直在反思自己的言行。在我们的视野里，就有泰迪这样的“丑小鸭”，他们或是调皮淘气，或是反应迟钝，他们不时地给我们制造麻烦，让我们难堪，令我们厌恶，但要知道，只要我们关爱他们，他们都可能变成美丽的“白天鹅”！老师的幸福在哪里？那就是学生比你更成功，能把你深深地埋在心坎里。老师的幸福需要等待，也许在慢慢地等待的中我们会发现一道亮丽的风景。
这个故事将的主题是幸福，的确，幸福是自我创造的甘露，是理想化为现实的满足，更是自我欢悦的源泉。不过，在幸福未来之时，痛苦往往是它的助产婆。幸福和痛苦，互相融合，互相转化，成为推动人类前进的两个轮子。在幸福与痛苦的选择中，每个人都会选择前者，但是能否真正幸福，还在于自己之手。快要到手的幸福，由于自己的放纵，会遽然而逝，眼看着失去的幸福，由于自己的执著追求，会重新回来。
那么作为骨干教师的我们，幸福应该从哪儿寻找呢？
首先回顾一下我们怎样成为骨干教师的？骨干教师标准大体上涵盖以下几个方面：
一是师德，提倡为人师表，行为世范，提倡爱学生、爱事业，视学生和事业为自己生命的延续，提倡严慈相济，严在当严处，爱在细微中；
三是课堂教学和教学质量。教师的主要工作是育人和教学，而课堂教学又是对学生进行品德教育、知识教育、审美教育的主要场所，因此课堂教学水平的高低，成为衡量骨干教师水平高低的重要指标。
四是教育科研和教研活动。做研究型的教师，在行动中研究，在研究中行动；做反思型教师，在反思中成长，在反思中提高；做思考型的教师，在自己的教育教学活动中，学习有关理论，用有关的理论指导自己的教育教学工作，思考并解决有关问题；做专家型教师，使自己在研究中，在反思中，在活动中，逐渐从骨干教师成长为专家型教师。
五是注重积累和学习，有自己教学“理论”和实践的升华，形成有一定影响力的教学风格，成为在某一个学科，在一定区域内的知名教师或者名人。
目前，我们在座的各位，已经成为塘小的一张张亮丽的名片。我们或是在教育科研方面深入研究，在有影响力的杂志上发表论文；或是在课堂教学中反思提高，在优质课评比中荣获大奖；或是在班级管理方面有独特的经验，成绩斐然，被授予光荣的称号；或是富有一颗爱心，耐心育生受到家长及学生称赞……可以毫不夸张地说，我们各位的一言一行时刻都在影响着学校的发展。
有一个比喻，学校好似一座山峰，名教师是山峰上的一棵棵大树。教师个人之树再高，也不过是十几丈高，是什么能使大树更显挺拔呢？那就是生长在学校这座山峰之上。用山峰之高，增加树的的高度。很多老师明白这个道理，他们努力工作，无私奉献，让学校的声誉蒸蒸日上，让学校之山峰越来越高。而学校为教师的发展提供更好的条件，更好的培训，更好的学习机会，更大的展示舞台。那作为学校的教师，站在更高的山峰之上，才会显得自己更为挺拔。当然，树立山顶，也会增加山的高度和俊秀。
那么作为一名骨干教师，如何真正做到名副其实呢？如何使自己成为学校最闪亮的名片？我认为要做到三点：
（1）必须善学。
古人云：学而思习之，学而不思则贻。“师者”“学者”也。作为教师首先要多读书，将读书和思考变成一种习惯和一种时尚，就像女同志喜欢穿时髦的衣服一样，在不同的时令和季节读什么样的书，做一个有“功底”的教师。要读书，就要读好三类书，增加“三力”：读好学科专业类的书，这是“咬定”之本，“学问”之本，为“实力”；读好教育艺术类的书，这样“激扬”之本，“研究”之本，为“潜力”；读好文学修养类书，特别是哲学类的书，哲学不是实用学科，但“无用之学，乃为大学”，这是“超越”之本，“学者”之本，为“魅力”。
（2）必须善行。
古人讲：三人行必有吾师，而善行者必胸襟开阔，胸襟开阔者就要有“借他山之石，磨砺自己之玉”的进取风范，作为骨干教师要多一些务实，少一些浮华，多一些求真，少一些功利，多一些真行动，少一些假动作，一切以提高育人质量为中心，尤其是当下，我们的学校遇到了前所未有的压力，这个时候更需要我们挺身而出，充分彰显个人的价值以及作为骨干教师的职责，高质量也要作为学校骨干教师考核最重要的指标。
（3）必须善实践。
大学和教育科学研究所等专门机构的教育科研要“上天入地”，那么，中小学一线教育科研应当是“赤足走在田埂上”。作为骨干教师的我们，一要扬起旗帜，“让教育科研成为我们的内在需要”，在实践中学习，在实践中锻炼，在实践中成长，不断琢磨教育，重视行动研究，使自己成为各项改革和实验的弄潮儿；二要坚定步伐，做到持之以恒，“让教育科研回到基础教育的娘家”。
这几年校园里太闹腾了，在追名逐利的闹腾中教师们太忙碌了，太疲累了。明天就是20xx年，我希望我们的校园安静下来：静下心来备每一堂课；静下心来批每一本作业；静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来进行反思。静下心来受益的是学生，而最终收益的是教师自己。
20__年诺贝尔文学奖得主特朗斯特罗默说过一句话：“诗歌是禅坐，不是为了催眠，而是为了唤醒。”同样，我们的教育也需要禅坐，安静、沉思、谋划、布局、建构、唤醒内在的力量，形成一种自觉。只有这样，我们的教师才会有智慧，有气质，我们的学校才会有文化，有品位。也只有这样，我们才能享受到“完整幸福的教育生活”。
新年再进百尺杆，20xx即将起航！新的一年开启新的希望，新的一年承载新的梦想！让我们携起手来，用心做教育，安静办学校，以饱满的热情和勤勉的工作收获20xx！
尊敬的各位领导、各位老师：
首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会.
斗转星移，时光飞逝，我成为一名教师将近一年了。刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手初一年级体育教学和初中体育训练队。回顾这将近一年的工作，我感触颇深。老教师们常说，体育工作是一门艺术，如果一味苦干，即使累个半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想结合这一年工作中的实际来谈谈我的感受，欢迎各位领导和老师批评指正。
古人云：德乃做人之本，乃立业之基。作为一名体育教师，多年的教育生涯中我经常感受着“德”带给我的快乐与成功。我总是说：“我每天都在辛苦着并快乐着。”我快乐，因为我每天面对的是一个个活泼的孩子，面对的是一颗颗充满天真心灵，面对的是一双双渴望从老师那里汲取教益的眼睛。在与他们相处中，我得到了纯真的快乐。因而我更感觉高尚的爱心和机敏的智慧，对我是何等重要。只有具备这种良好的素养，学生才能沐浴在关爱与智慧中，才能让这些幼小的心灵在呵护中健康地成长。
在我的体育课堂中，处处体现着“口体同工，情礼融仪，体智结合，能技相长。”这也是我的教学特色。教学中，我将一些深奥的知识编成浅显的口诀，让学生在练习中边说边做，这样既加深了学生的印象，又培养了学生的无意注意的能力。而这些口诀除了是训练技术技能以外，更多的是渗透情感、礼仪与文明素养。使学生的身体与心智共发展，技术与能力共长进。
在课上经常会听到我用启发式的语言，来提示告诫学生。如当想让学生站的更精神时，我会说：“看看谁站的最有气质”。而这时学生都会把老师在平时课堂中训练的“挺胸，立颈，眼放光”的口诀付诸于行动中。当我让学生取送器材时，又会启发学生说：“看看谁最有素养”，此时，学生会立即想起“不争不抢，有素养”这句口诀。就在这种隐性的暗示下，让他们会自觉的去做的更好。久而久之他们就养成了一种良好的习惯。这种无痕式的教育，对学生发展具有深远的影响，尽管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义，但他们却从中领悟到，一种文明，一种礼让，一种宽容等素养。
其实气质更源于一种自信。在教学中，我非常侧重对学生自信心的培养。为了树立学生的自信心，我会用各种丰富的语言与手势对学生进行鼓励。例如，为了调动学生练习的积极性时，我会召集学生，以发现各种运动人才为名，来赞赏某个同学的练习热情与进步。这种鼓励不仅仅使得到赞扬的学生树立了自信心，更调动了其他学生练习的积极性，因为他们也想让老师把他们当做人才来发现。在教学实践中，我深切的感受到，这种教育的双赢效果。
曾有这么一个插曲，就在不久前的一堂体育课中，我想让学生进行下一个活动内容，于是哨声一响，学生迅速跑到我前面，睁大眼睛望着我，（这也是我体育课中形成的习惯，当我讲话时，学生要面带微笑，睁大眼睛看着我，这样他们就会得到我的语言鼓励或是竖起拇指的手势称赞，而且学生都知道这是尊重与被尊重的关系，其实这更是我对学生习品质的培养）。这时队伍中发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语“孙老师又发现人才了！又发现人才了！”此时我被学生这天真的举动逗笑了，顺势说，我是真的又发现人才了。这时所有学生立即又表现出了最佳的精神面貌，等待我“点将”。借机我幽默地说：“我发现了，我就是一个极佳的人才”此时学生哈哈大笑。然后我又问学生：“你们知道我为什么这么说吗？”学生带着可爱且不解神情摇着头，我说：“因为我发现了你们都是人才”。又是一片笑声，而这笑声里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中，体育课无非蹦蹦跳跳而已，对学生的思维要求不高。但我从来不这么认为，肢体运动是一种无声的语言，是大脑的一种高级运动，它是在思维的支配下才能展现出的肢体乐章。舞蹈就是一种最具有说服力的肢体语言。在这种肢体语言的表述中，学生会有更多的心里感受，更多的切身体验；而体育竞赛则能体现出的是一种团队精神，学生从中可以感受到成功的喜悦。因此我总是说，每一次体育课就是一次很好的综合实践课。
我觉得一位真正的好老师，不应重复昨天的自我，而应该不断的超越自我，在超越中，使自己的教育教学方式、方法有所生成，有所改进，有所提升，有所完善，从而在不断的努力中修善自己的人格与心智，这样才能使教育的天空中生成对传统美德的彩虹，从而让学生普照在彩虹的绚丽中，这就是我们追求的真教育。
总之，我将会用每一分、每一秒的行动和努力，用一颗永远年轻的心，来感谢学校领导和老师对我的鼓励与肯定，感谢学生对我的信任与支持。因为有了这份年轻，再苦、再累、再远的道路，我也会一路放歌而行！
尊敬的领导、老师：
大家好！
首先，我对学校如此重视我们新聘教师的发展、组织这样的交流活动表示衷心的感谢，同时我也对能够有机会在这里进行交流发言感到万分荣幸。我的发言如有不妥之处还请各位多多指正!今天我想就作为一位工作十几年来的教师，走上东华三尺讲台一个多月来的工作经历，谈谈自己的一点感想。我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”。
一个定位：
尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的自我，但我已经从管理岗位重新回到了我热爱的教师岗位，从高中教师回到了三年前的初中教师岗位，从小班教学回到了大班教学。这一切要求我必须有一个变化，即角色的转变，定好自己的位置。在岗前培训班的开班仪式上，强校长给我们讲了岗前培训的意义并提了三条建议，如今我记忆犹新。特别是第一条建议，建议我们记住“态度决定一切”，要“虚心、积极、执着”，保持空杯心态。所以我把自己定位为一名新上岗的教师，我要一切从头开始，真正保持空杯心态。
两个触动：
1、东华拥有如此众多大师级教师和取得的辉煌成绩深深触动了我
（1）能和东华初中众多大师级教师共事我感到很幸运。东华不愧为东莞市最优秀的学府，是令很多人向往的地方，我能成为其中一员感到非常荣幸。在岗前培训时，我了解到东华的教师在优质课竞赛中，获省一等奖以上的就有近30人之多，这让我非常高兴，从我的工作经历来讲，能够有机会听这些高水平的老师讲课，向他们学习，机会是很难得的。所以我们要珍惜这样的机会，虚心向这些老师学习，以促进自己的发展。有工作经验虽是我们的资本，但这个资本不一定适合东华，也许反而会成为我们前进道路上的障碍。要想真正取得工作上的进步，不仅需要激情，还需要良好的适合东华初中的教学基本功和丰富的经验。而这些正是刚入东华的我们所欠缺的，所以我们不能高估自己，要虚心向老东华教师学习。
（2）东华取得的辉煌成绩让我感到很骄傲。以前就知道东华很了不起，但具体怎样厉害我还不知道。经常听说前几年望牛墩中学是中考第一名，后来又说石龙三中是中考第一名，原来是没有把东华初中计算在内的。到了东华初中后，我才知道，哪些所谓第一名的数据和东华初中相比，简直是小巫见大巫。东华高中的高考成绩也是令东莞市其他学校望尘莫及。东华以她优异的教学质量赢得了人们的尊敬。开学时在一家餐厅进餐时忘了摘校牌，老板给我送了一张会员卡，转公积金时已下班的银行工作人员听说是转到东华去的，给我办完了才下班。这些经历和东华的成绩时刻提醒我们在感到骄傲的同时，要加倍努力，要让自己的成绩与东华的发展相配，要为促进东华教育的可持续发展贡献自己的力量。
2、东华初中对学生的严格要求程度和教师的敬业精神深深触动了我
以前我在原学校时认为自己对学生的要求已经够严格了，老师们也够敬业了。来到东华后，我终于明白了什么是严格，什么是敬业。这里的管理可以称得上是细致入微了，而教师们的敬业精神则是原学校无法相比的。就拿上周末来说，我们初一A级的多数班主任都到校加过班。和这些老师相比，我们必须更加努力，才能跟上集体前进的步伐。
三个行动：
第一、多多听课、虚心请教、认真学习：
我们工作激情高，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律，不能很好地把握东华学生的客观实际。所以如何把以前的经验转化为现在的实际操作技巧对我们来说非常的重要。常言道：“姜还是老的辣”，这里的“老”是指富有东华教育经验的教师，他们的教学思想，教学方法，教学的组织等教学艺术都是我们刚踏进东华的教师所应该学习的。他们的这份“宝贵财富”是多年积累而成的。我们要想拥有这份财富，就必须虚心的学，一点一滴的学。那么听课就是我们学习的最好途径。
我们在听课的时候要注意记笔记并加以归类。然后再用于实践，慢慢也就掌握了这些好方法。听课以后的交流也很重要。听完课我们要主动找老教师讨论，带着对这一节课的理解、体会与思考去交流。特别是组内公开课，同一节课，几十个人去听，就会有几十种不同的看法和理解，这些看法和理解与上课老师的想法、设计和安排哪些是相同的，哪些有差异，怎样更能高效？所以课后组内交流我们要认真听并积极思考。多与老东华教师交流，虚心地向他们学习，我们就会慢慢体会到他们在教学上的.独到之处，渐渐就会感受到他们上课的“滋味”。持之以恒地听,我们就会悟出他们的教学思想，教学理念，较快较好的促进我们的发展。
另外我们还要继续学习一些理论性的知识，不断总结自己的经验，形成论文，不要做一个教书匠，要当学习型、反思型教师。
第二：明确目的、把握全局、精心备课：
第三：关爱学生、建立良好师生关系：
工作十几年来，我始终如一地保持着我刚参加工作时的热情。我想这也是我们教师人格特征的体现。我们应该“为人师表”，“以身作则”。这样我们才能给学生一个良好的形象，才可能在学生中树立威信。师德的核心是教师对学生的爱，简称为“师爱”。
现在我带的班级与我的预期是有差距的，但现在在各方面已经开始形成良好的风貌，各项规范也已经建立起来了，了解学生的情况，然后有针对性的个别谈话，集体鼓励，不冷落任何一位同学，我也从来不把他们划成三、六、九等。有的基础很差的同学，虽然他们的成绩不太理想，但是始终没有放弃，而且不断进步。所以我在上课的时候整个课堂是活跃的。这样学生心情舒畅，注意力集中，能积极思考和发言，师生交流融洽了，师生双方才能进入最佳的状态，取得最好的教学和学习效果。学生学的愉快，我教的轻松。课堂的一切给人的感觉总是那么的自然，和谐！我相信学生的成绩会得到逐步提高的。
对于我们刚到东华的教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到，我期望我们这些新入职东华的同事们能够顺利转变自己的角色，尽快成为一名学生喜欢的良师益友。为东华教育事业的第二次腾飞奉献出自己的汗水，也创造出自己教育事业的辉煌业绩。
再一次感谢东华初中的领导和老师的关心和帮助。
谢谢大家!
教师最大的幸福是学生的进步和成功。记得学习《财产留给谁》这一课时，我把一个有关财产继承的真实案例引入课堂，让学生当法官，自己断案。应该说那个案例非常复杂，它需要创造性地结合我们整节课的知识点才能解决。上课之前我心里没底，预想学生未必会判断准确。但令我惊喜的是八年十班的孩子很快做出了正确的判断，而且断案依据非常精准。我内心非常激动，大声为我的学生鼓掌。那一刻，做教师很幸福。
这四个月我做了许多“杂”活，监考、印刷室、代课、参加党的先进性知识竞赛、四杯赛等等。看似杂，但都在促进我们成长，帮助我们快速的适应教师岗位，完成由学生到教师的转化。这其中，听四杯赛的课让我收获最大，我们学校教师的素质真是太高了，不止一位老师的课令我热血沸腾，脑子里就一个词“perfect”——完美。后来我的听课笔记变成了课堂实录，针对我自己的不足之处，把她们的问题记录下来，课下我再分析这些问题的切入点，受益匪浅。
尊敬的各位领导，各位前辈以及同仁，大家上午好!
工作以来，一直有人这样对我说：“作为一个男生，你当老师太亏了。”而我自始至终是并不认同这种观点的，我一直觉得这是常人对我们男老师的偏见，在我看来，男老师也是值得尊敬和羡慕的职业!古人有云：万般皆下品，惟有读书高!既然读书者高，那教书者岂不是更高。只要能传道授业解惑，又岂分男女!其实所谓的地位都是次要的，我觉得一份工作不应该用亏不亏来衡量，而应该用是否实现你的人生价值，在工作中是否感到快乐来衡量。人生在世，最重要的是找到自己的价值，这样你才会有存在感，如果一个人在工作中不快乐，那就会毫无激情，没有了激情，又岂会有成长所以，在我看来，只要能实现人生价值并让自己快乐的工作就是一份好工作!既然我找到了一份这样自己喜爱的工作，那我一定会尽我所能，积极地投入到这份事业中!
在工作中，我时常体验到孩子们带给我的快乐!我相信大家也有这样的感受，当你的学生在课堂上不再用疑惑的双眼看着你的时候;当你提出一个问题后，学生们都能齐刷刷的举起小手的时候;当孩子们取得成功后，向你投以最真挚最灿烂的微笑的时候，我都会感受到我的存在和价值，孩子们成功的笑脸也是我不断前进的动力!每当这个时侯，我都很庆幸我选择了教师这份职业!
在我们的身边，一直有这样一种现象，那就是一般出身在教师家庭里的孩子都很乖。父母是老师，孩子之所以听话，是因为有家庭环境熏陶的原因，因为老师恭谦温和，所以当你处身于这样的环境中的时候，你会感受到集体所带给你的温暖，从而自己也会被集体所感染。我也很高兴自己被分配到---小学，因为这是一个温暖而又团结的集体。记得我去学校报道的那天，我们的陈校长不光把我的生活起居给安排的井井有条，而且还很热情的带我参观熟悉新的工作环境，给新到陌生环境的我带来了许多感动和温暖!从陈校长身上，我看到了我们这个集体的团结和友爱，就在那一刻，在我心里就萌发了一颗种子，我一定要努力工作，将这个爱的种子传递下去!那么，在我今后的工作生活中，我会更加注意自己的一言一行，给学生们树立好榜样，同时也教导孩子们注意言行，努力给学生们营造一个和谐的学习氛围!
以上是我的一些不成熟想法，希望大家多多指正，最后，我再次想谢谢各级领导的关怀和照顾，在你们温暖阳光的照耀下，我们会很快成长起来的。在以后的工作生活中我会更加努力，更加热情地投入到工作中，努力赶上各位前辈的步伐!
最后谢谢大家!
大家早上好！很高兴能参加今天的座谈会。首先请允许我向光荣退休的老师致以崇高的敬敬，祝愿你们青春永驻；也向30年教龄的老师致意，一年后的今天我也成了你。
看到诸位年轻教师满脸的朝气，很是羡慕。回首走过的29年教育之路，思绪万千，几多感慨，与各位新教师共勉，也请各位老教师指正。
多读书，多动笔。我们经常对学生说“书得用时方恨少”，我们也何尝不是如此。当需要材料来武装我们的时候，才有憾意。其实很多时候，许多事情我们都曾见过，也曾做过，可惜末及时积累、整理；我们也曾有过思想火花、人生感悟，却没有及时捕捉、贮存。我们也是做文字工作的，文字积累，思想沉淀，应不是难事。教育日记，教学反思，应成为文化生活的一部分；教学随笔，教学案例，会成为推动教研工作的力量源泉和资源储备。我们要读有字书，更要读无字书。
多思考，有追求。有位教育大家曾一日二省：第一我能够做什么，第二我怎样把能够做的尽可能做好。有追求，就意味着不断给自己提出新的目标，让每一个工作日充满着创新的乐趣。有追求，就要开动脑筋，办强学习。教学是门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。每每上完一课，及时记录所得所失，自我反思，促我进步。
教研不神秘，名师就在对面。学校倡导，以研究促管理，以研究促教学。学校鼓励省市级课题的申报、研究，更提倡教师进行小课题的研究，或者说个人课题的研究，我们不妨把教育教学中存在的典型问题，作为研究的对象，作为一个课题研究，这也是课题研究的趋势。
精神不可丢，传承不可少，创新更需要。心有多大，舞台就有多大。我们应该给自己的教育生涯拟个计划，力争一个月入门，半年站稳讲台，两年成长，三年出彩。
能走进八中大门，我个人是很幸运的。可以说，各位年轻人也是幸运的。适逢盛世，适逢盛时，新八中正处在上升时期，你们会大显身手、大有作为的，我们相信，不久的将来，八中定将以你们为荣。
最后祝各位年轻老师节日快乐，不断进步！祝各位老教师天天快乐，幸福安康！
各位老师：
大家好!今天我们在中心小学开个座谈会。
首先，我代表中心小学对大家的辛勤工作表示衷心的感谢。我们中心小学下辖15间面上完全小学，大家分散在这些学校里工作，每间学校工作、生活的条件都不是很好。但是，大家都能服从组织的安排，克服了很多主观上的、客观上的困难，很快适应了学校的教育教学工作，充分发扬了年轻人热情乐观的风格、积极向上的精神。我下学校检查的时候，虽然跟大家只是小坐了一会，但我看到大家饱满的精神，听到跟大家交流时不惧困难的话语，从村干部、群众了解到大家对工作的负责，我十分感动，让我深深感受到大家灵魂上的崇高，职业上的执着，让我深信赤光基础教育一定会大有希望，一定会传承我们赤小教育人的精神，打造出我们的教育品牌。
感动之余，我也深感愧疚与不安。我不能提供优越的工作条件、舒适的生活条件给大家，让大家受苦了。这些，我都看在眼里，记在心上，我们班子会竭尽所能，争创机会，逐步改善条件。
老师们，百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。作为一名教师，尤其是一名山区农村教师，更是任重而道远。趁此座谈会，我给大家三个建议：
一、找出平衡点，扎根山区教育
二、找到切入点，提升自身修养
三、找准着力点，提高执教水平
最后，祝愿每位老师身体健康，工作顺利，在平凡的岗位上做出优秀的成绩。
各位领导、老师：
我代表市政府，向全市广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候，向关心支持德阳教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢。
向全市教育工作者们提出了四个希望：
一是希望各级政府要坚定不移地实施教育优先发展战略，在工作部署、经费投入、政策制订等方面优先考虑、优先安排，以更大的决心、用更多的财力支持教育发展。
二是希望教育部门和学校要加强党的建设，从严治教、规范管理，坚决纠正教育领域损害群众和学生利益的.各种不正之风;坚持以提高教育教学质量为核心，以促进教育公平为主线，深入推进教育改革创新，全面提高教育教学质量，办一流教育，创一流名校，育一流人才，为德阳建设全省经济副中心城市提供强大的人才支撑和智力支持。
三是希望社会各界要继续关心教育、支持教育，一如既往地为教育、为教师办实事、做好事、解难事，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好风尚。
四是希望老师们要不忘初心、牢记使命，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，切实做到“学为人师、行为世范”，牢固树立开拓创新意识，踊跃投身教育改革实践，努力成为教育改革创新的实践者和学生健康成长的引路人，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为德阳建设全省经济副中心城市作出应有的贡献。
第二，学校积极进取的学习氛围促进了钻研业务的积极性；走进学校的实习实训场室，一眼望去新老设备整齐划一，车间卫生明亮整洁，老师们为上好每一堂课，都在认真复习备课，有时为一句专业名词解释而反复讨论，为一个教学细节而反复研究，为了学校的荣誉和提高社会知名度，老师们每天晚上不遗余力的.带领学生进行技能集训队。学校积极进取的学习氛围使我深感工作的压力，促使我一定要努力工作，刻苦钻研业务，争取早日取得成绩，不辜负领导对我的期望。
第三，领导和老教师的关心与帮助使我获得了前进的动力；一个学期来，时时感受到学校各位领导对我的关心，特别是实训处领导和机械组组长，经常亲临车间关心鼓励我要努力工作，积极进取，在工作生活中碰到一些困难都及时给予解决。在教学工作方面，老教师们能将自己丰富的实践经验，毫无保留地传授给我们，使我在这短短的一学期中学到了许多在书本中学不到的知识，例如我的指导老师是李伟老师，平时就象对待亲人一样，关心帮助和爱护我，使我前进有了方向，工作有了动力。
第四，感受班主任的艰辛和班主任工作的重要性；本学期学校安排我担当11伟星机修班的副班主任，当上这副班主任之后，才发现班主任要做的事情非常多，不仅要教书，还要育人，不仅要关心学生们的学习，还要关心他们的成长，不仅要与家长及时的沟通，还要与他们达到一种和谐的关系。这些，都是我以前从来都没有接触过的，也使我认识到班主任工作的重要性。在上班的这四个月里，我遇到了种种的问题，在董晓芳老师的指导下，最终也都完满的解决了。我庆幸有那些在我遇到棘手问题时，能及时帮助我的同事们。同时，我也会深刻的记住那些问题给我带来的麻烦和教训，我会记住每一个支持我、帮助我的同事们！今后，我会在与人沟通上下功夫，在班级管理上下功夫。
以上是我在进校一学期来工作、学习、生活中的一点肤浅的心得和感受，希望来年能得到校领导和各位老教师的继续关心和帮助，借此机会也向帮助我、关心我的各位领导、各位前辈表示衷心感谢！
尊敬的领导、亲爱的同仁们，大家下午好!
步入灰汤这个大家庭已经第三年了，回望自己所走过的日子，心中感概万千，过去两年的时光，我在忙碌中成长着，在学校领导地关怀下，在同事的热心帮助和自身的努力下，在大灰汤这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。灰汤是我的故乡，现在我工作的地方也是我的母校。
一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。中国台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生。作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。
二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。希望把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位新老师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作为一个教师，对一批又一批的学生传道、授业、解惑，我们更要讲究教学基本功。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在更为流传的是说要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。
作为新教师，我们要虚心向学校的经验丰富的老师学习，把她们的宝贵经验作为我们自己成长的养料，同时我们也要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作。对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，就我自身而言我还有很多方面都需要再加油。
我们各位新教师是灰汤教育的新源泉，我们自身的发展与灰汤将来的发展共赢。我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为灰汤的教育发展做出自己的贡献!谢谢大家。
尊敬的各位领导、亲爱的新同事
下午好，我很荣幸能够作为教师代表在此发言，
看到各位新同事朝气蓬勃的面孔，听到你们热情洋溢的话语，心情非常高兴。为此对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
接下来是我在工作上一些体会，与大家一起交流：
首先做好角色转变，做爱岗敬业的教师，从来校报到的那天起，我们已成为一名人民教师，要转换学生时代的思维和行为方式，学会用教师的眼光看问题，用教师的身份处理问题，树立起教师角色，让学生敬畏你。作为一名新教师，我们一开始在教学工作中常出现什么问题呢
1.了解学生不够。对学生的学习现状不是太清楚，课堂上不知道对学生应该讲到什么程度。讲浅了，怕别人认为自己没本事;讲深了，学生又容易不知所云。这就是学习目标的确定问题，需要经历一个过程。
3.管理学生或过于宽松，或过于严厉。发脾气是教师的大忌，还会做出让你后悔的事，比如把学生赶出教室等一些有损教师形象的行为;而宽松了，学生很兴奋，听课不认真了，不能静下心来，那么你以后再想严起来就会比较困难。
上述问题，家长、学生意见会很大，直接的反应就是课堂纪律不会太好，学习成绩提高不大，教师的威信也会大大降低。
为此，我结合自己的工作经历，给各位新教师一些建议：
1.永远爱教育爱校爱学生。最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。俯下身子，安心教书吧，要有一种“不干出个样子誓不罢休”的决心，让我们的人生有一点点价值和快乐。
2.如果你心高气傲，请不忘虚心求教。用严谨的态度开展教学，用宽容的胸怀对待同事。大家都是大学毕业，有的还是研究生，到了工作岗位，恨不能把自己的聪明才智立即全部施展出来。但是，理论是需要和实践相结合的，它的结合点就是实际操作方法，各位新教师一定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，从中产生顿悟，最终形成自己的教育风格。
3.力争一年入门，三年成为好教师。在羡慕别人成绩的同时，更要欣赏他们走过的足迹。新教师走上工作岗位，不仅仅学校领导看着你，更多的压力来自于家长盯着你，看你能否胜任教师工作，看你是否误人子弟。因此，大家要变压力为动力，迅速干出一点点名堂让大家服气。此时此刻，我们可能什么都没有，那就应该拥有激情，有了激情，教育的智慧就会随之而来。
4.仰望天空，脚踏实地。与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的工作方法。教师讲得再好，分析得再透彻，学生不练习，学习习惯不好，等于没讲。这就要狠抓落实，如学生是否养成专注的行为习惯，是否形成正确的思维习惯等等。
具体来说，我们要从“五认真”入手，我还想加一个“认真”：
3.认真布置与批改作业。作业有布置，有批改，有反馈。批改规范，不要出现批改错误，对于模棱两可的答案，要事先多请教。
4.认真辅导。多提优补困，这也是赢得家长之心的好方法。辅导有计划、有过程、有实效，辅导过程中注重关键学生的关键素养，特别是在学生主动学习的能力培养上想法子。新教师容易跟学生靠的近，但适当的距离也会产生美;也容易离得远，下课时多到学生中间走一走，常回家看看，这个“家”就是班级。
5.认真考核。考评过程的本身就是教育过程，要逐步在课堂中实现“教学考评一体化”，这是校内考试的最高境界。
6.认真积累。我们要经常思考教育教学中的问题，积累好的方法、经验。如如何解决德育工作中学生道德认知与行为的脱节(培养责任心、同情心)，如何找到教育与教学之间的结合点(激发学生的自我教育)，如何将先进的理念落实于具体的教学实践中(要有可操作性)，多写教育实录、心得等。三五年下来，这就是一笔宝贵的精神财富，而我们将永远享受着它的利息。
最后，祝大家在实验中学生活愉快、工作顺利、事业有成!幸福地做着教师，享受学生成长带给我们的快乐。
前言：心很小的时候,世界就变得很小。假如只是张开我们的双眼，我们肉眼所见的世界也很小，只要打开我们的思想之门，我们的世界才会辽阔而高远。
一、老的年青教师谈从师经验。
二、新教师谈感受和计划，多思考自己的定位。
三、新的老教师谈自己本学期的计划。
多听课，听最优的课
多上课，邀请师傅、同级组老师来听课，进步大。
四、陈玉娟谈自己的成长感受：
看看大家青春飞扬的脸，我自己好像也又回到了十年的一样。想想那时的自己：什么都不懂，什么都不明白，没有任何经验，也没有老教师的.指导，没少犯错误。算一算，从1994年到现在已经有11年的教龄了吧，一路走下来，教师这个角色自己觉得做的还算快乐吧。
再看看这么多年青人，（其实自己也不是很老吗）真的就和10年前的自己一样，但他们要比我幸运，至少还会有这么多有经验的老教师在真心地帮助他们。我就是一个呀，哈哈，不自谦的毛病又犯了
从教师成长的规律看，教师的参加工作的最初几年是成长的关键阶段，“良好的开端是成功的一半”。最初的几年是教师教育教学行为习惯形成的时期，在此期间迈好坚实的一步，对今后的发展将具有决定性的作用，因此作为新教师，一迈上工作岗位，就要以一种认真的态度对待自己所做的每一件工作，苦练基本功，特别是教育教学基本功，要勇于实践，做到四勤。
1、勤学习。首先，理论知识的学习不能放松，其次，实践知识的学习要抓紧。教育是有个性的创新性活动，它不仅需要扎实的理论知识，更需要大量的实践知识、技能知识，这些知识的获得需要在教学实践中去不断探索、总结、反思，需要付出艰苦的劳动才能得到。三要向同事学习，三人行必有我师，我们身边的同事积累了丰富的教育教学经验，在某些方面还形成了自己的教学特色。四是通过参加各种培训来学习。
2、勤思考。
3、勤探索。我们要把自己培养成一名研究型教师，而不是一名教书匠。要善于学习和借鉴一些先进的教学方法，大胆在自己的教学实践中加以运用，不能墨守成规，固步自封。
4、勤总结。我们要在不断地对自己的教育教学进行反思的过程中，及时记录下自己的所思、所想、所感、所悟。要结合自身的教学实践，撰写教育故事、教学案例、经验总结和教学论文
在课堂中，你是否常常觉得自己好多课上得寡淡无味，教学内容不能完成，经常草草收场，苦苦反思，寻找原因：是没有用抑扬顿挫的声音？是没有用丰富的体态语？还是没有一个劲的夸孩子“你真棒”？不全是这些原因。是什么？到底是什么？去看看名师的教学录像。那些马芯兰、薛法根等等老教师的课中，三言两语就把课堂变成一个引力巨大的“磁场”，让学生心甘情愿又身心愉悦地跟着他们进行着思维的提升。课堂教学真是一门艺术，而且创造艺术的老师，靠的不仅仅是委婉的声音，也并非一个劲的“你真棒”是你对教材理解的厚度，是你对学生把握的宽度。学然后知不足，知不足然后加倍学，这是一个良性循环的过程。观摩完录像，研读完实录，走进名师的教学现场还是远远不够的，就算没有机会走进名师教学现场，也要想方设法找到他们的光盘。“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”大量的观课、磨课会使你积累了一些教学技能、语言艺术，例如怎样用心记录学生的回答并给予恰当的引导和评价？当学生的回答偏离主干方向太远，如何自然地引领学生回归？如何让课堂的态势层层递进？等等，对于一个刚刚走进新课程的“新”老师来说，技术大于思想。
欢迎各位到木中来，增添了我们新鲜血液，壮大了我们的力量，给我们注入了新的生机和活力!
各位新上岗的同志，有的刚刚踏上教学岗位，有的任教多年但刚刚从基层步入国中，无论处于那种情况，大家对学校都很陌生，今后在工作生活及各个方面如有什么为难之处，大家尽管说话，我们教导处将尽所能帮助大家，为同志们排忧解难，另外，从工作角度，我也就提出几点希望：
2.木中爱惜人才，尊重人才，不埋没人才，也不将就人。希望大家从进入木中的第一天起，严格自律刻苦学习，不断加强自身修养，努力提高教育教学水平，尽快熟悉适应胜任高中教学工作。当我们开学初的一切准备工作就绪之后，第一个中心工作就是转入教学方面来，加强教研教改工作。我们工作的第一步就是组织全体教师听课评课说课，举办公开课观摩课，从高一到高四全面铺开，首先就可能从新调入教师做起，希望大家做好充分准备。
3.学校的培养目标是：一年上岗，三年成才，五年拔尖。这就要求同志们刻苦学习，勤奋工作，勇于创造，自觉奉献。
4.对学校的工作有什么好的建议和意见，大家及时沟通。我们的希望是：群策群力，集思广益，共同努力，把我们的学校建设得更好。
1.木中是一个团结的集体，战斗的集体，进入木中是我们的缘分，望大家随缘惜缘，一切从大局出发，以大局为重，服从领导，听从安排，工作上领导们率先垂范，同志们也别讲价钱。
2.木中爱惜人才，尊重人才，不埋没人才，也不将就人。希望大家从进入木中的第一天起，严格自律刻苦学习，不断加强自身修养，努力提高教育教学水平，尽快熟悉适应胜任高中教学工作。当我们开学初的一切准备工作就绪之后，第一个中心工作就是转入教学方面来，加强教研教改工作。我们工作的.第一步就是组织全体教师听课评课说课，举办公开课观摩课，从高一到高四全面铺开，首先就可能从新调入教师做起，希望大家做好充分准备。
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