3.各小组交流共享。哪个小组有更好的建议？（设计意图：引导学生合作探究，制作浇花器需要解决的问题，在交流中拓宽学生的思路，为下一步制定合理的方案鉴定基础。）三、自主探究，制定方案1.师：刚才大家通过合作探究为我们制作自动浇花器打开了思路，现在请大家发挥小组的集体智慧，为你们的自动浇花器设计一个方案，并完成任务单的前三项。（课件出示任务单）《自动浇花器》任务单设计方案所需材料应用原理实验结果成功的经验或失败的原因2.师：好了，每个小组都有了初步的设计方案，哪个小组愿意介绍一下你们的方案？组长汇报。其他小组评价：看了他们设计的方案，你们觉得怎样？他们的方案还存在哪些问题？其他小组有没有更好的建议？3.班长读小结：刚才各组代表都汇报了自己的设计方案，设计的方案详实又具有可操作性，科学又具有趣味性，大家听得很认真，听后大家可以互相借鉴，讨论后再进一步完善我们的方案。（设计意图：通过小组自主探究设计方案，培养学生的自主探究能力）
THE END