本题考查系统脱敏法。系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。系统脱敏法包含以下三个步骤：（1）建立恐怖或焦虑的等级层次（从最轻微的恐怖或焦虑到引起最强烈的恐怖或焦虑依次安排）；（2）训练来访者松弛肌肉；（3）让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原来引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。题干中，对于害怕猫的学生，先让他看猫的照片，谈论猫，远远观看关在笼中的猫，再让他靠近笼中的猫，最后让他抱猫，抚摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应，这种治疗方法属于系统脱敏法。故本题选C。
教育心理学心理健康心理辅导,影响学生行为改变的方法,行为演练的基本方法,系统脱敏法
2020年河北省石家庄市裕华区派遣教师招聘考试第83题
本题考查系统脱敏法。系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中，在学生身上一步步发展起来不害怕的情绪，采用的系统脱敏法。故本题选C。
2019年1月山东省聊城市茌平县教师招聘笔试真题第84题
系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。本题中，一个学生过分害怕猫，通过让学生猫的照片、谈论猫，观看关在笼中的猫，用手触摸猫等方式，逐步学生消除对猫的惧怕反应。这就是“脱敏”。故此题选D。
教育心理学心理健康心理咨询的基本方法和基础技术
招教笔试小学教综2018吉林省吉林市真题及解析第60题
本题考查系统脱敏疗法。代币奖励法，代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。幼儿常规教育中的行为塑造法是指一种程序，它用来形成幼儿目前还没有形成的常规行为，即幼儿个体从不会到一步步学会一个新常规行为的过程。行为塑造法也叫作连续逼近法。系统脱敏疗法是一种逐步去除不良条件性情绪反应的技术，它主要用于治疗各种焦虑或恐惧症状，它通过使当事幼儿在放松状态下接触（实际的或想象的）恐惧对象来克服焦虑和恐惧。肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。C选项符合题意。故本题选C。
幼教（学科）学前卫生学幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正·章
2019潍坊高密教师招聘幼儿试题幼儿学科部分第14题
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2019年山东省潍坊市高密县教师招聘考试幼儿教育真题第14题
2019年山东省聊城市茌平县教师招聘笔试试题第84题
本题考查系统脱敏法。系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应，与题干相符。故本题选B。
2019年山东省聊城市茌平区中小学教师公开招聘笔试试题卷第68题
2019年8月山东省聊城市茌平区中小学教师公开招聘笔试真题卷第68题
模拟题
本题考查系统脱敏法。系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。故本题选C。
2022年1月16日内蒙古自治区通辽市幼儿园教师公开招聘教综学科笔试真题卷第35题
题干中的操作属于系统脱敏疗法。系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。其实施步骤包括：（1）放松训练；（2）建立焦虑等级；（3）实施系统脱敏。
心理咨询（心理辅导）心理咨询的主要理论行为疗法行为疗法的具体技术系统脱敏疗法
2020年江西省九江市修水县中小学公开选调招聘小学心理健康教育试题第27题
2020年江西省九江市修水县中小学公开选调招聘小学心理健康教育真题第27题
系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。例如，一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸，逐步消除对猫的惧怕反应。题干所述为系统脱敏法。故本题选B。
2019年11月山西省阳泉市事业单位教师招聘考试《教育理论知识》试题第73题
本题考查系统脱敏法。系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中老师让学生对猫发生不相容反应，逐步消除他对猫的恐惧，属于系统脱敏法。故本题选B。
2019年江西省九江市经开区教师招聘考试第25题
2019年11月山西省阳泉市事业单位教师招聘考试《教育理论知识》真题第73题
系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中指出学生由怕猫，然后逐步增加刺激量，最后消除学生对猫的恐惧反应，该案例采用的是系统脱敏法，故选B。A项：自我控制法是当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为，不符合题干表述，故不选。C项：干扰选项，故不选。D项：强化法是用表扬、奖励等来培养新的适应行为。即在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激（如糖果、金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。不符合题干表述，故不选。
教育心理学心理健康与教师心理心理辅导与干预
2008年江苏省南京市教师招聘教育综合知识第7题
本题考查系统脱敏法。系统脱敏法属于改变学生行为的方法，由沃尔朴首创，该方法分为3个很重要的步骤，即学会放松技巧、建立焦虑等级、脱敏。B选项是对学生认知的改善，因此不属于系统脱敏法的步骤。
2020年广东省惠州市惠东县教师招聘考试试题第21题
第一步，确定题型。根据提问方式中的“最能质疑”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：“它已经习惯了和我一起出门”。论据：无。第三步，辨析选项。A项：无关选项。出远门是否携带和论点论题不一致，不能削弱，排除。B项：无关选项。交通部门限制携带动物出行和论点论题不一致，不能削弱，排除。C项：切断联系。选项说明习不习惯和有没有负担之间没有任何联系，可以削弱。D项：无关选项。题干讨论的是部分带宠物出门的人，和不带宠物出门的人论题不一致，不能削弱，排除。因此，选择C选项。