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2024.03.11江苏
孤独症儿童洗漱技能训练与应用
在孤独症儿童的生活中，洗漱常常成为一项困扰，特别是摸脸、洗头和刷牙等动作。家长往往会遇到孩子对洗漱过程产生抵制的情况。在这种情况下，家长需要冷静应对，不能因为孩子的特殊情况而过度代劳，而是应该学会放手，帮助和引导孩子培养自理能力，促进他们的康复进程。
01、洗漱技能训练
为了保证孩子的卫生和健康，家长需要训练孩子的洗漱技能。这种训练需要简单易懂的操作方法，让孩子能够完成精细动作。
日常生活中的应用
在日常生活中，家长可以通过洗脸的过程来进行训练。家长可以提前准备好毛巾、香皂，并打开水龙头让孩子感受水的温度。将洗脸分解成多个小步骤，逐步教导孩子，并通过激励措施提高孩子的积极性。
训练前的准备
1.环境安排：将孩子常用的物品放在易于触及的位置，帮助孩子熟悉物品的摆放位置。
2.训练步骤：将复杂的训练内容分解成小步骤，逐一完成，并对未掌握的步骤进行强化训练。
3.日常应用：将训练活动融入日常生活中，帮助孩子养成良好的卫生习惯。
洗漱训练的步骤
1.将漱口杯盛满水，双手拧开牙膏盖。
2.拿起牙刷，挤适量牙膏，并拧上盖子。
3.将牙刷放入口中，上下左右刷牙。
4.放下牙刷，拿起漱口杯。
5.含一口水漱口并吐掉，反复多次。
6.用水冲洗牙刷和漱口杯。
通过这些步骤的训练和应用，孤独症儿童可以逐渐提高洗漱技能，培养生活自理能力，从而更好地适应日常生活并提升生活质量。这种细致入微的训练方式将为孩子的成长发展提供重要支持，促进他们的康复进程。/
02、教案--洗脸
目标
培养孩子养成良好的洗脸习惯，让他们认识到保持面部清洁的重要性。
准备材料
两张图片：一张展示干净的小脸，另一张展示脏兮兮的小脸
水盆、肥皂、毛巾
教学步骤
1.引入
展示两张图片，一张是干净的小脸，另一张是脏兮兮的小脸，让孩子选择哪一张更喜欢。
引导孩子思考为什么保持面部清洁很重要，为什么我们要洗脸。
2.展示正确洗脸步骤
让孩子卷起袖子，用水盆冲水，取一块肥皂洗手，确保双手洁净。
拿一条毛巾，打开后放在一只手掌中，按照以下步骤洗脸：
从上到下轻轻擦拭整个脸部
仔细擦拭嘴巴周围，确保干净
解释每个步骤的重要性，让孩子明白正确洗脸的意义。
3.实践
让孩子按照您的指导完成一次正确的洗脸过程，纠正任何错误的动作。
鼓励孩子在家中每天都保持正确的洗脸习惯，养成良好的卫生习惯。
活动延伸
洗脚教学:家长可以教孩子正确洗脚的方法，包括用温水泡脚、清洁脚部、擦干等步骤。
洗澡教学:教导孩子如何在洗澡时清洁全身，包括用沐浴露、清洗头发、擦干等步骤。
总结
通过本教学，孩子将学会正确的洗脸步骤并了解保持面部清洁的重要性。同时，家长也可以延伸教导孩子正确洗脚和洗澡的方法，帮助他们养成良好的个人卫生习惯。
03、教案--洗手
帮助孩子认识到饭前和便后洗手的重要性，学习正确的洗手方法，并培养他们成为卫生监督员，监督家人养成勤洗手的习惯。
-绘本《爱干净，勤洗手》
-水盆、肥皂
-洗手液（可选）
-与孩子一起阅读绘本《爱干净，勤洗手》，让孩子了解用脏手吃东西的危害，引起他们对洗手重要性的认识。
2.学习正确的洗手方法
-教导孩子正确的洗手六步：
1.湿：用流水将双手湿润
2.搓：涂抹肥皂并搓揉双手、手指、指甲
3.冲：用水冲洗干净
4.捧：将双手合十，轻轻搓擦掌心
5.甩：用手背相互搓擦
6.擦：用毛巾或吹风机擦干或吹干双手
-爸爸妈妈示范正确的洗手方法，与孩子一起动手练习，相互监督并纠正错误。
-学习者三人相互监督，确保每个人都能正确掌握洗手的方法。
-卫生监督员游戏:孩子作为卫生监督员，监督家人的洗手习惯是否规范，提醒他们在适当的时候洗手。
-卫生习惯培养:鼓励孩子在家中定期进行洗手检查，确保全家人都养成勤洗手的好习惯。
通过本教学，孩子将学会饭前和便后洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并通过监督家人的洗手习惯，促进家庭卫生意识的提升。同时，家长也可以借此机会加强对孩子卫生习惯的培养，让他们在日常生活中自觉保持良好的卫生习惯。
04、教案--擦掉水滴
教导孩子学会自己擦手，并让他们理解干燥和湿润的概念。
-一块塑料板，剪成手的形状
-水
-干纸巾和湿纸巾
-为孩子准备一块塑料板，剪成手的形状，并在上面滴上水滴。
-准备干燥和湿润两种纸巾放在桌子上，引导孩子认识干燥和湿润的概念。
2.实践
-要求孩子选择干燥的纸巾，擦掉塑料板上的水滴，让他们亲身体会干燥纸巾对水的吸收效果。
-鼓励孩子用干纸巾和湿纸巾分别擦手，擦脸，加深他们对干湿概念的理解。
3.活动延伸
-利用游戏让孩子进一步认识干燥和湿润的概念。
-可以让孩子继续练习用干燥和湿润的毛巾擦手、擦脸，巩固他们对干湿概念的理解。
通过本教学，孩子将学会自己擦手并理解干燥和湿润的概念。通过实际操作和游戏，孩子可以更直观地感受到干燥和湿润的区别，从而加深对这两个概念的认识。这个教学活动不仅可以培养孩子的自理能力，还可以帮助他们理解基本的物理概念，为日常生活中的自我保健打下基础。
05、教案--寻找朋友
年龄范围
适合4至6岁的幼儿
让孩子认识自己的洗漱用品，并培养他们的观察力和记忆力。
-喜欢的卡通贴纸
-漱口杯、脸盆等洗漱用品
-洗漱用品的对应贴纸
-为孩子准备喜欢的卡通贴纸，并让他们认识漱口杯、脸盆等洗漱物品。
-将贴纸贴在对应的洗漱用品上，让孩子知道贴纸贴在哪个地方，就代表着那个地方是属于自己放东西的地方。
2.寻找游戏
-让孩子拿着手中的贴纸去寻找贴有相同贴纸的洗漱用品，激发他们的观察力和记忆力。
-当孩子找到正确的洗漱用品时，家长应及时给予赞扬；出现错误或无反应时，家长要耐心地指导。
-经过反复练习，孩子能够顺利找到属于自己的洗漱用品后，家长可以进一步教导他们如何正确使用这些洗漱用品，如刷牙、洗脸等。
通过这个寻找游戏，孩子不仅能够认识自己的洗漱用品，还能培养观察力和记忆力。家长在游戏中扮演引导者的角色，通过及时的表扬和指导，帮助孩子建立正确的行为习惯。这个教学活动不仅让孩子在玩乐中学习，还可以促进家长和孩子之间的互动，加强亲子关系。
教导孩子使用双手协调搓动竹蜻蜓，培养他们在洗手时使用正确技巧，减少对搓手的抗拒心理。
-竹蜻蜓（可自制或购买）
-给孩子制作或购买一个竹蜻蜓作为洗手辅助工具。
2.搓动练习
-协助孩子双手合掌，掌心夹住竹蜻蜓的棒，以一手向前、一手向后的交替方式搓动竹蜻蜓。
-让孩子搓动大约10秒钟后松开双手，竹蜻蜓就会飞起来。
3.独立练习
-慢慢减少家长的协助，指导孩子自行使用双手搓动竹蜻蜓使其飞起来，培养他们的自主能力。
4.活动延伸
-让家长和孩子每人拿一个竹蜻蜓，比赛看谁的竹蜻蜓能飞得更高，增加趣味性和竞争性。
通过这个有趣的竹蜻蜓洗手游戏，孩子可以在玩乐中学习正确的洗手技巧，培养双手协调能力，减少对搓手的抗拒心理。家长在游戏中扮演引导者的角色，慢慢引导孩子独立完成搓动竹蜻蜓的动作，促进他们的自主性和动手能力。这个教学活动不仅可以帮助孩子养成良好的洗手习惯，还可以增进家长和孩子之间的互动，营造轻松愉快的学习氛围。
07、教案--洗脚游戏
鼓励孩子自己独立洗脚，培养自理能力和自主意识。
拖鞋
毛巾
肥皂
温水盆
1.准备
在睡觉前，提醒孩子将拖鞋、毛巾、肥皂摆放整齐，准备一盆温水。
2.洗脚过程
鼓励孩子自己脱去鞋子和袜子，先洗一只脚。
使用肥皂清洁脚趾缝、脚背和脚底，然后用毛巾擦干净，穿上拖鞋。
再让孩子将另一只脚放进盆中洗净，家长在这个过程中只用语言提示，尽量不插手。
等孩子完全熟练后，才让他把双脚一起放进盆中，以防滑倒摔伤。
3.完善
提醒孩子洗好后擦干脚，穿上拖鞋，倒掉脏水。
每晚让孩子自己洗脚，或让他帮助爸爸妈妈洗脚，培养孩子的自理能力和家庭协作意识。
通过这个自主洗脚的教学，孩子可以学会独立处理基本的个人卫生，培养自理能力和自主意识。家长在引导过程中要注意逐步放权，让孩子逐渐独立完成洗脚的步骤，同时给予适当的鼓励和指导。这个教学活动不仅可以帮助孩子养成良好的卫生习惯，还可以促进他们的成长和自信心的建立。同时，家庭成员之间的互相帮助和合作也会增进亲子关系和家庭和谐。
教导孩子逐步掌握开关水龙头的动作，培养手部协调能力和解决问题的能力。
圆柱形小塑料瓶
小铃铛
瓶盖
给孩子准备一个圆柱形小塑料瓶，在瓶盖的外围挂上一圈小铃铛。
2.示范动作
由家长示范一手握着瓶身，另一手拿着瓶盖拧动，让铃铛发出响声，引起孩子的兴趣。
3.练习过程
家长拿着瓶身，指示孩子用一只手拧动瓶盖，左右手轮流练习，让孩子逐步掌握拧的动作。
4.双手配合
当孩子能够熟练地进行拧动动作时，让他自己一手握住瓶身，另一手拧瓶盖，锻炼双手的配合运用。
5.增加难度
当孩子掌握了基本的拧动动作后，可以加大难度，给他一瓶矿泉水，让他自己想办法拧开瓶盖，培养解决问题的能力。
可以让孩子尝试使用不同大小、形状的瓶子来进行拧动练习，增加挑战和乐趣。
鼓励孩子在日常生活中自己倒水、开关水龙头等实际操作，巩固所学的技能，并培养自主能力。
通过这个有趣的拧响铃游戏，孩子可以逐步掌握开关水龙头的动作，培养手部协调能力和解决问题的能力。家长在教学过程中要耐心引导和示范，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。这个教学活动不仅可以提升孩子的操作能力，还可以培养他们的耐心和自信心。通过活动延伸，可以让孩子在更多的实际操作中运用所学的技能，促进技能的巩固和应用。
09、教案--晾衣服
通过小游戏增强孩子的观察力、学习力和颜色认知能力，培养孩子的分类和逻辑思维能力。
红、黄、蓝三种颜色的衣服
1号、2号、3号篮子
衣架
图片（画有蓝天、白云、太阳、草地和挂在衣架上的衣服）
1.观察和分类
家长可以问孩子关于图片中的内容，如共晒了几件衣服、都有哪些颜色，然后让孩子按照图片的颜色来挂衣服，以增强观察力和学习力。
2.颜色分类
将红、黄、蓝三种颜色的衣服拿给孩子，让他对颜色有所了解。
家长告诉孩子，在晾衣服前，先把洗好的衣服按颜色分类放入相应篮子中。
3.晾衣服
衣服分好类后，拿到太阳下晾晒，让孩子观察家长是如何晒衣服的。
展示一张图片，让孩子看到蓝天、白云、太阳、草地和挂在衣架上的衣服。
4.挂衣服游戏
家长可以在红色衣服和蓝色衣服中间留一个空位，让孩子决定挂什么颜色的衣服，鼓励孩子自己操作，培养他们的逻辑思维和决策能力。
如果孩子熟练掌握了上述游戏，可以增加使用更多颜色，让孩子继续寻找规律，并引导他们尝试更复杂的分类和晾衣服方式。
通过这个有趣的晾衣服小游戏，孩子不仅可以学习颜色分类和观察技能，还可以培养分类思维、逻辑推理和自主决策能力。家长的引导和示范起着关键作用，要注重夸奖和鼓励孩子的表现，营造积极的学习氛围。这个教学活动旨在通过互动游戏的方式，让孩子在玩乐中学习，促进他们的全面发展和智力成长。活动延伸部分可以根据孩子的掌握情况和兴趣，进一步拓展游戏内容，让孩子持续挑战和提升自己的能力。
10、教案--洗袜子
让孩子初步学会自己动手洗袜子，掌握洗涤基本技能，培养生活自理能力。
适合年龄
6岁以上的儿童
小盆
小肥皂
两双脏袜子
绳子
1.引导
给孩子一个小盆、一块小肥皂和两双脏袜子，介绍洗袜子的基本步骤：打肥皂、搓泡泡、冲洗干净、拧干。
2.学习过程
带领孩子一起学习洗袜子的基本过程，让孩子练习用手搓动作，注意不要把衣物弄湿。
3.观察指导
当孩子开始动手学习洗袜子时，家长在一旁观察和指导，尽量不直接帮助，让孩子独立完成任务。
4.洗涤流程
引导孩子按照步骤进行洗涤：打肥皂、搓泡泡、冲洗干净。
5.晾晒
教孩子把袜子夹在绳子上进行晾晒，培养孩子的整洁和自理能力。
6.生活技能培养
鼓励孩子回家帮助父母做一些力所能及的事情，如择菜、洗菜，培养孩子爱劳动的好习惯，提高生活自理能力。
可以让孩子尝试洗其他衣物，如T恤衫或内衣裤，逐步扩展洗涤技能范围。
鼓励孩子参与家务活动，如整理房间、擦桌子等，培养他们的责任感和独立能力。
通过这个洗袜子自理教学活动，孩子可以初步学会自己动手洗涤衣物，掌握洗涤基本技能，培养生活自理能力。家长在引导过程中要注重观察和指导，让孩子逐步独立完成洗涤任务，培养他们的责任感和自信心。这个教学活动旨在通过实际操作，让孩子体验劳动的乐趣，培养他们的生活技能和独立能力，为他们未来的成长奠定良好基础。活动延伸部分可以根据孩子的兴趣和能力逐步拓展，让他们在日常生活中积极参与，锻炼综合能力。【整理摘编：时英平】