主题背景下绘本多元阅读——小班《我的身体，这是什么》
常州市武进区新城阳光幼儿园小三班
一、主题目标
1、了解兽医给动物看病的情景，体验给动物看病，激发爱动物的情感，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
2、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。
3、知道动物是我们的好朋友，动物天生的衣服才最合适，最完美。
4、尝试用身体各个部分学习保护蛋宝宝，将蛋宝宝安全送达，感受探险游戏的快乐。
5、练习画横线和竖线，帮助小动物安全送达隔离区，有保护动物的意识。
6、在游戏中初步了解身体各部位的名称，参与律动游戏，感受身体的重要性。
二、绘本资源
绘本名称
绘本封面
绘本价值分析
对接主题目标
我的身体，这是什么
帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，引导幼儿探索身体各部位。
绘本生动活泼，颜色鲜艳，两只小熊有趣的洗澡画面也能让幼儿喜欢上洗澡，并且在洗澡的过程中接触、认识身体部位。
主题目标6：在游戏中初步了解身体各部位的名称，参与律动游戏，感受身体的重要性。
社会、科学
动物绝对不应该穿衣服
培养幼儿对动物的热爱：这本可爱的绘本，三十多年以来一直是美国广受欢迎的畅销书。它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。图像与文字搭配，充分展现出幽默感，绘本中融合了动物的特性，让孩子发现、探索动物的奥秘！
主题目标3：知道动物是我们的好朋友，动物天生的衣服才最合适，最完美。
语言、科学
我绝对不吃番茄
培养幼儿良好的饮食习惯：在小朋友们的成长过程中会遇到很多的问题，那么面对小朋友们挑食，或者叛逆期的其他行为，我们如何在生活中去正确的引导孩子，养成不挑食的习惯，这本书值得学习！
主题目标2：在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。
猜猜我是谁
培养幼儿亲近大自然的情感：故事和图画都十分浅显简单，容易为小孩子所接受，而又不露任何说教的痕迹。种植物比养小动物更能考验孩子的耐心，同时也让孩子感受到生命的神奇力量，让孩子变得更有耐心！
主题目标5：练习画横线和竖线，帮助小动物安全送达隔离区，有保护动物的意识。
嗨，身体的各位
引导幼儿探究身体各部位的作用：每个孩子都有自己的身体部位，每个身体部位又都有自己的行为表现，绘本中的手、脚、耳朵、身体，都变成了独立的个体，进行好玩的对话。让幼儿在阅读的过程中探索身体各部位的作用。
三、主题课程
绘本：我的身体，这是什么
设计意图：
小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。通过绘本的学习，引导幼儿在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。
活动目标：
1、看看、说说、动动，感知自己的身体部位。
2、尝试用“刷刷刷，刷XX，XX刷得真干净”“搓搓搓，搓XX，XX搓得真干净”的句式来表述画面内容，提升表达能力。
3、感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
活动准备：
知识准备：幼儿知道自己身体各部位，能说出各部位的名称
材料准备：PPT课件、音乐
活动过程：
一、认识角色，激发兴趣
今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？
我们听一听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！
小结：熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！
（环节分析：通过认识绘本中的三位动物朋友，激发幼儿的学习兴趣，小熊有趣的洗澡画面也能让幼儿喜欢上洗澡，并且在洗澡的过程中接触、认识身体部位。）二、逐页看图，尝试表达
1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？
2．你们经常洗澡吗？是的，爱干净的宝宝要经常洗澡。
3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听一听。
4．宝宝帮爸爸洗哪里？用什么洗的？贝贝用什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？
5．他们又帮爸爸洗哪里呢？（幼儿自由说）宝宝、贝贝和你们说得一样吗？
6．宝宝、贝贝真能干，爸爸要夸奖它们呢。（录音）
7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈大笑？听，爸爸怎么说？
8．最后看看洗哪里了？宝宝和贝贝是怎么洗的？
9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开心地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们一起来帮他们冲水吧。
10．熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开心呀！
小结：熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开心呀！
（环节分析：通过阅读这个故事，让小朋友能体会到熊宝宝与熊爸爸之间浓浓的亲情，也能认识身体并初步了解从上至下的认知顺序。）
三、快乐游戏，体验乐趣
1.说一说熊宝宝帮熊爸爸洗了身体的哪些部位，
熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地方，你们还记得是哪里吗？
2.玩泡泡游戏，巩固对身体部位的认识。
3.帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。
小结：哇，洗澡真有趣啊。小熊一家都洗干净了，我们再去帮别的小动物一起洗洗澡吧。
（环节分析：通过玩泡泡游戏，巩固对身体部位的认识，在帮同伴洗澡的游戏中，体验学习的乐趣。）
四、主题区域
区域类别
对接绘本
材料提供
玩法建议
图片
语言区
筛子、绘本图片若干
投筛子，投到什么表情，就说一说这个这个表情的英文单词。
绘本图片
通过绘本图片，看一看、说一说书中的故事。
绘本：我绝对不吃番茄
绘本图片通过阅读《我绝对不吃番茄》，听一听，说一说，演一演。
小人偶、衣服
给小人偶穿衣服，并说一说给谁穿的什么颜色的衣服，最喜欢谁，为什么？
益智区
不织布做的小衣服、图卡、晾衣绳、夹子
按照晾衣绳上对应的数字和图卡，选择相对应的衣服并用夹子夹好。
纸杯、手掌立体图、戒指
根据图片上点的数量，给手指戴上对应数量的解释。
各种颜色的衣服、各种图形
说一说衣服的颜色，并把对应颜色的纽扣扣到衣服上。
各种颜色的瓢虫、数字卡片、大树背景图
根据瓢虫身上的点数，把对应的数字放到大树上。
美工区
超轻黏土、颜料
用超轻黏土做小蝌蚪，给小蝌蚪做好眼睛，并粘在蓝色背景池塘里。
树枝、毛根、蜡笔
用毛根绑在树枝上做小人的手或脚，并画好头粘好。
轻泥、纸盘、绿色叶子
用超轻黏土搓成一条条蚕，并把做好的蚕房子纸盘上。
彩色纸、棉签、颜料
用棉签点画的形式来表现蒲公英的外形特征，体验棉签画的乐趣。
超轻黏土、彩纸
用超轻黏土做面条、荷包蛋、香肠等食物，并把食物放在碗里。
建构区
积木
用积木搭建动物的家。
太空泥、托盘、海洋动物模型
用太空泥做出各种海洋动物，并布置相应的海底场景。
科学区
小动物的大嘴巴、毛球、豆类、勺子等
给不同的小动物喂食，并说一说“小兔子，我请你吃”。
塑封动物图片、镜子
在镜子上贴上塑封过的动物图片，轻轻放入水中，动物活起来啦！
吸油纸、颜料、透明纸杯、水
把吸油纸折成锥形、在底部用颜料刷颜色，放在装水的透明被子里，观察发生什么变化。