非常优秀的教案。教案中的内容深入浅出，具有很高的针对性和实用性，能够帮助学生快速有效地掌握知识点。教案设计合理，注重培养学生的思维能力和操作能力，并且可以灵活地调整教学策略以满足学生的个性化需求。此外，教案还融入了多种教学手段和资源，如图片、视频、习题等，丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣。可以说，这是一份非常出色的教案，相信它能够为教学工作带来很大的帮助和启示。
《大自然的文字》中有：石灰石、漂砾、星星、云、鸟等几种文字。该书的作者是伊林，1896-1953年前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。生于乌克兰。他一生写下了许多科普作品，如《十万个为什么》、《几点钟》、《人怎样成为巨人》《黑白》、《五年计划的故事》、《山与人》，《人与自然》和《改造行星》等，对苏联科普文学有一定贡献，而且对中国现代科普事业的发展影响巨大。
基本要求
教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。
书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。
课型明确,每种课型环节齐全,课时达到规定节数。
教案格式规范,每课时教案字数数量够。
5.体现新的教学理念,体现学科发展的方向,体现因材施教。
活动一：科学活动：认识中秋节活动目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
一般来讲，优秀教案应该具有以下标准：
1、教学中可表现传授知识的科学性、系统性
教案的授课模式要讲求从简洁到复杂、循序渐进的方法，知识点的展现过程与学员的感知水平或者认知规律相符标准教案格式，层次分明、思路清晰，使学生容易接受，能提升课堂教学效果。
2、恰到好处的辅助教学方法
辅助教学方法指板书、多媒体、绘图、教具、录像、简单实验等。在教案中必要时对所采取的教学方法应加以说明。例如引入多媒体的用意，多媒体与板书如何配合。又如运用的录像材料达到何种目的等等。从教案中无法看出所采取的教学方法合理、恰到好处，确实无法提升课堂教学效果。
3、教案中可表现启发式为核心的多种教学法
根据教学目的、内容、学生的常识水平跟知识规律，在教案中确立提出这些内容采取何种具体教法，如讲授法、问答法、讨论法等,
在这种课堂活动中怎样以启发式教法为指导,打开学生想法，引导学生善于思考，解决难题,在教案中都必须有所体现。
4、重点突出难点突破
教案中应体现出重点是如何突出的，难点是如何突破的。特别是瓶颈的突破,如果采取难点分散,那么是怎样把疑问分解为由易至难、由浅到深的一系列知识点，层层解析，循序推进地去解决。在教案中应有所表现.
5、每次课时内容安排恰如其分
一般是经常课两个学时，内容安排应恰如其分，教学容量适当，课堂教学有效度高，同时考量了向外拓展、延伸。
6、教案的内容完整,表述明白，详略得当
教案中除上面提及的内容外，还要有教学目标、重点难点、新内容的导入、思考题作业题、小结和课后分析等，形成完整的讲稿。教案文字简明扼要，表述明白,详略得当标准教案格式，有提示性。
1.目标明确，思路清晰，重难点详略得当。
2.教学方法设计巧妙，新颖独特。
3.重视多种教学手段的运用，结合学科特点，合理选择教具。
4.教案有个性，有创新。
5.教学内容准确，教学环节紧紧相扣。
目标，让中班的孩子们了解大自然果实的种类，并自己进行认知
内容，首先让中班的孩子自己发挥想象，说出一些大自然果实的种类，它的特点，它的颜色，然后老师进行总结，老师也可以搜一些资料，列举列举一些大自然果实的种类，供孩子们观察
考评，把孩子们分成组别看谁说出的果实最多，挑出好的进行表扬
《鼎尖教案》基本停留在“纸质备课”层面，《优秀教案》比较灵活，课外延伸，亲子互动，强调以学生为主体师生互动的大课堂，变知识为主的教学为能力立意为主的教学，变单纯强调学科观念为综合素质的培养，全面提高教学质
优秀课例介绍指的不单是优秀教案。优秀课例是一节优秀的课，其中不仅包括优秀的教案，还有老师在课堂上优秀的表现，学生学习上的高效等方面的综合体现。优秀课例离不开优秀教案，优秀教案是优秀课例不可或缺的重要组成部分。往往一个优秀课例就是从一个优秀的教案开始的。
小班儿歌：入园歌活动目标：通过儿歌，鼓励幼儿开开心心上幼儿园，愿意上幼儿园。
1、谈话：每天早上是谁送我们上的幼儿园啊？（爸爸妈妈带我去学校）
2、出示图片，通过儿歌鼓励幼儿开开心心上幼儿园。图片中的小朋友早上做些什么？他们开心吗？
3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀？（拿好牌子找名字）
4、小朋友上幼儿园时开开心心还是哭哭啼啼的啊？（开开心心进教室），见到老师说什么啊？(见到老师问声早)
5、小朋友们真棒，能开开心心上幼儿园还懂礼貌，见到老师会问早。
6、师幼看着图片一起念儿歌。儿歌：《入园歌》早晨空气真正好，爸爸妈妈带我去学校。晨检通道别忘记，拿好牌子找名字。开开心心进教室，见到老师问声早，见到同伴说声好。幼儿园里真热闹