43老张夫妇收养了年仅2岁的果果，并依法办理了收养手续。关于果果与其亲生父母及老张夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是()。
A.果果与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定
B.果果与老张夫妇之间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定
C.果果与其亲生父母之间的权利义务关系由果果的亲生父母与老张夫妇协商确定
D.果果与老张夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定
果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是（）。
A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。
B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来
C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。
D.一丝一粒,我之名节
选项（2分）
A单词句。
B双词句。
C语段。
D成人语。
火灾主要果果热辐射影响周围环境，并造成人员伤害。
幼儿园中班科学区活动中，幼儿果果在玩天平。她先把一些塑料玩具放在天平的一端，天平就翘起来了，这时王老师跟果果说“你把这边的玩具分一点到这边来，这样天平就不会翘了。”果果按照王老师说的去做，果真天平不翘了。王老师对果果说“好棒现在去玩别的玩具吧”。果果听话地玩别的玩具去了。请分析王老师的教育行为并说明科学区的指导要点。
游戏时，豆豆、序序、果果三名幼儿都选择玩积塑，豆豆和序序合作玩，果果则独自玩。豆豆和序序很快搭好了一个作品，搭好后，他们跑来看看果果，序序问“你搭的是什么”果果没理会。豆豆便推了一下积塑，搭好的积塑一下就倒了，果果立即一脸不高兴，把积塑重重地推到地上，高声哭喊着“都是你推倒的，你推的……”作为老师你看到这样的场景．将如何看待这三名幼儿呢
某班有明明、多多、果果和壮壮四位学生，如果明明数学考了满分，那么多多、果果和壮壮也都考了满分。如果上述断定为真，那么下列哪项一定也为真（）
A、如果多多、果果和壮壮数学都考了满分，那么明明数学也考了满分
B、如果壮壮数学没有考满分，那么明明和多多至少有一人数学没有考满分
C、如果明明数学没有考满分，那么多多、果果和壮壮数学也没有考满分
D、如果明明数学没有考满分，那么多多、果果和壮壮中至少有一人数学没有考满分
果果跑步时脚扭伤了，老师首先应该（）。
中午进餐时，果果不小心被热汤烫伤了小手，教师首先对果果烫伤的小手处理方式应是（）。
果果老师发现班级幼儿对搭建建筑有很大的兴趣，便设置了木工建构区，引导幼儿搭建自己喜欢的建筑，探索不同的搭建方法，果果老师的做法符合（）的主张。
果酱中水果、果浆或果汁用量应不低于（）。
果果和妈妈说“妈妈，我知道为什么老师每次都让朵朵参加舞蹈表演的原因了。老师今天很生气地批评我们淘气，说她就喜欢像朵朵这么乖的小姑娘。”果果的话，说明老师的做法（）。A.正确，其他小朋友太淘气，惹老师生气B.正确，老师有权利决定谁参加舞蹈表演C.错误，老师安排舞蹈表演应该和小朋友家长商量D.错误，老师不应该以个人喜好影响活动安排
果果喜欢爷爷给他讲抗战的故事，有一次爷爷讲排长如何不畏艰险，冒着枪林弹雨将自己从敌人的手中救出，挽救了自己的生命的事。果果听后泪流满面，对爷爷的排长充满了敬意。这属于（）。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.现实的道德情感
面对同样一幅抽象画作品，学过艺术史的果果能看懂其中的创作意图和艺术价值，丫丫却觉得只是一堆看不懂的线条。这体现了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
赵婆婆，60岁，午后在小区散步看到自己的孙女小园和邻居家的孩子果果（均为5岁左右）在花园玩耍，便上前拿出糖果递给小园，随后离去，小园接过糖果后，递给果果一颗，果果在吞食糖果时误入气管导致休克，经抢救无效死亡。对此，下列表述正确的是（）。
妈妈正在做饭，果果主动帮忙拿了厨具。妈妈的肯定和表扬让果果觉得自己做了一件很有意义的事情。根据埃里克森的心理社会发展理论，果果当前处于（）。
A.自主对羞愧阶段B.主动对愧疚阶段C.亲密对孤独阶段D.同一性对角色混乱阶段
果果看到前面的路有一堆垃圾就换了一条路走，看到超市里人很多就暂时离开。这种行为属于（）。
A.逃避条件作用B.回避条件作用C.消退D.惩罚
A.大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。B.谁云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来C.心不动于微利之诱，目不眩于五色之感。D.一丝一粒，我之名节。
果果的妈妈每次批评果果时，果果的爸爸总会说“等孩子长大成熟后，自然就懂道理了，你现在给她讲这么多，她也听不进去。”从影响儿童身心发展的理论看，果果爸爸的观点与（）的不一致。
A.孟子B.弗洛伊德C.格赛尔D.荀子
果果的妈妈主张快乐教育法，认为家长培养孩子的目的就应该是发展他们的个性，促进孩子的个性解放。果果妈妈的观点与（）的一致。
A.柏拉图B.杜威C.马克思D.裴斯泰洛齐
果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，说明其兴趣具有倾向性。（）
A.正确B.错误
果果的妈妈发现果果最近回家后特别的开心，连吃饭都不需要家长哄着。后来妈妈发现是因为幼儿园的王老师采用了“给吃饭表现好的小朋友们奖励一朵小向日葵，假期前向日葵数量处于前三的小朋友可以收到一份来自王老师的神秘礼物”的方式。王老师采用的心理辅导方法是（）。
A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突
果果爷爷很宠爱果果，经常会满足果果许多无理的要求，某次因特殊情况，爷爷没有答应果果的要求，果果就认为爷爷是个坏爷爷。由此可知，果果处于（）。
A.寻求认可定向阶段B.相对功利道德定向阶段C.维护权威和秩序的道德定向阶段D.普遍原则的道德定向阶段
本来考试焦虑的果果拿到试卷后，发现题目自己都做过，欣喜若狂，难以掩盖自己内心的喜悦，忍不住笑出了声。果果的情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.热情
糖糖在看到果果将垃圾放进垃圾桶受到表扬后，自己也把垃圾放进垃圾桶，希望得到周围人的肯定与表扬。根据科尔伯格的的道德发展阶段理论，糖糖处于（）阶段。
A.惩罚与服从定向B.维护权威或秩序定向C.相对功利定向D.寻求认可定向
下列情形中，表述错误的是（）。
A.张老师当众宣读南南的告白信，这侵犯了南南的个人隐私B.6岁的果果去西安博物馆参观，可享有免费或优惠开放的资格C.公安部门需对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任D.在未成年人犯罪案件报道中，披露未成年人的姓名，这触犯了法律
1岁8个月的东东想给爸爸吃苹果，会给爸爸说“爸爸，果果，吃”，并把苹果递给爸爸。这表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是（）。
A.完整句B.单词句C.电报句D.简单句
上课时，果果会不由自主开小差，望向窗外上体育课的同学，这属于（）。
A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定
4.果果在和密码回家的路上遇到红绿灯，妈妈说“快，现在没有车，我们走！”果果去疑惑她问妈妈，“可是现在是红灯呀！老师说一定要等路灯才能过马路”出现这种情况，说明学校和家庭的德育未遵守（）原则。
A、导向性
B、一致性
C、阶段性
D、因材施教
【不定项】材料中，果果回答问题后，老师的表扬使得果果的积极性提高，这说明老师的表扬产生的效果是（）。
A
负强化
B
正强化
C
正惩罚
D
消退
E
泛化
13.果果在和妈妈回家的路上遇到红绿灯，妈妈说“快，现在没有车，我们走！”果果却疑惑地问妈妈，“可是现在是红灯呀！老师说一定要等绿灯才能过马路”出现这种情况，说明学校和家庭的德育未遵守（）原则。
[不定项]果果回答问题后，老师的表扬使得果果的积极性提高，这说明老师的表扬产生的效果是（）
樟树的典型形态特征有（）。
A.圆锥花序B.离基三出脉C.花药2室D.核果果托肥大
油菜角果果身包括（）片壳状果瓣和假隔膜。
A.2B.3C.4D.6
油菜角果果柄与果轴夹角接近90°，将其称为（）生型。
A.平B.斜C.直D.锐
2”，手上却只点了一块“饼干”。她又接数点数。3、4、5。老师最后问果果有几块饼干，果果说:“3块。”从果果的数概念发展水平来看，下列哪一选项最贴近她的最近发展区？()
A.在点数后能正确说出总数
B.能够从1数到5
C.能够用默数的方式进行计数
D.能够手口一致一一对应地点数
果果对某道数学题百思不得其解，直到她在吃饭的时候突然灵光乍现，想出了解题的关键，果果的这种思维属于()
7、[内科学]
A：对此患者的治疗，下列各项中不正确的是
B：禁食蛋白质
C：口服乳果果糖
D：静滴精氨酸
E：肥皂水灌肠
F：补充支链氨基酸
妈妈正在做饭，果果主动帮忙递了厨具，妈妈的肯定和表扬让果果觉得自己做了一件很有意义的事情。根据埃里克森的心理社会发展理论，果果当前正处于（）(易混)
A．自主对羞愧阶段B．主动对愧疚阶段C．亲密对孤独阶段D．同一性对角色混乱阶段
少儿通看包开通即可通看魔百和电视上少儿频道所有内容，包含拉贝少儿、果果乐园、尼克动画、Hi贝乐园、迪士尼全部付费内容，囊括了国内外经典动画、品牌少儿栏目、创意早教、知识天地等海量内容，寓教于乐，开启孩子社交、情商、认知训练。
A、正确
B、错误
张果果诉宋平平给付买卖合同货物款项一案，一审判决宋平平给付合同款项200万，宋平平不服一审判决上诉。二审中，二人在法院主持下达成调解协议，宋平平给付150万合同款项。下列说法正确的是？
A、二人制作调解书后宋平平不给付合同款项，张果果可以就合同纠纷另行起诉
B、宋平平撤回上诉后宋平平不给付合同款项，张果果可以申请强制执行一审判决书
C、张果果撤回起诉后，宋平平不给付合同款项，张果果可以就调解协议另行起诉
题目《杨氏之子》
2、内容梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
3、基本要求
(1)学会用注释了解全文大意的方法。
(2)理解主人公巧妙回答的语言艺术。
(3)合理的板书设计。
答辩题目
1、你认为精读课文和略读课文在课堂教学上有什么不同之处
2、简单说说本篇课文的选编理由及说明的道理
（2021年上半年真题）果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是（）。
果果是一位非常喜欢问“为什么”的小朋友，每次上课对于曲谱总会有非常多的疑问，对于这样的学生，下面哪一种沟通方式不太合理？
A、你的问题太多啦，老师一下子解决不完，等下课了去问妈妈或者学校的老师好不好？
B、你竟然发现这么多的小问题呀那老师都给你圈出来，课下自己尝试去查一下，下节课给老师讲好吗老师期待你的答案哦
C、这些问题我们先保留，等下课前老师一起解答呦，现在我们主要的任务是先将这个曲子练熟哈
D、我们先把刚才的任务完成哦，完成后老师与你一起解答刚才的疑问，来我们看下这一小节。
A.大厦之成，非一木之材也大海之阔，非一流之归也。B.谁云交际之常，廉耻实伤倘非不义之财，此物何来？C.心不动于微利之诱，目不眩于五色之感。D.一丝一粒，我之名节
一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断，或抱他，或给他吃东西，或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于（）。
A.简单句B.复合句C.电报句D.单词句
A.某甲要证明幼儿园存在过错，才可能获得赔偿B.某甲要证明朵朵的监护人存在过错，才可以要求其承担赔偿责任C.某甲可以要求幼儿园承担赔偿责任，除非幼儿园能够证明自己尽到了教育管理职责D.幼儿园与朵朵的监护人应承担连带责任
老师给幼儿讲了《李小多分果果》的故事后问幼儿“为什么他要把大的分给别人呢”老师试图引导的是幼儿的()。
A．道德认知B．道德意志C．道德情感D．道德行为
河南杞县团城村家家户户的“金果果”指的是？
A、柿子
B、芒果
老张夫妇收养了年仅2岁的果果，并依法办理了收养手续。关于果果与其亲生父母及老张夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是()。
果果今年7岁，她因患有先天性心脏病在出生后不久就被父母遗弃了，后来被当地的福利院收留。在福利院中有很多与果果有类似遭遇的小朋友，他们都生活得很好，唯独果果闷闷不乐，还非常任性和固执，只要是她认定的东西就必须得到，否则就会大哭大闹。平时也不喜欢与其他小朋友一起玩耍，总是默默地坐在角落中看着天空发呆，还很怕见到陌生人，每当有陌生人出现在福利院中，果果总是躲得远远的，如果有人想接近她，她就会大哭。[问题]1．儿童社会工作具有什么特点？2．果果所面临的困境有哪些？3．针对果果所面临的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
用“/”画出这篇短文的停顿。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰“此是君家果。”儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽。”。
A、社会意识是对社会存在的反映
B、运动就是时时有发展
C、实践决定于认识
D、社会意识对社会存在具有反作用
果果的父亲是种田大户．父亲告诉她，给农田施用碳铵（主要成分NH4HCO3）时，有两个问题必须注意一是施用后要盖上或立即浇灌，防止碳铵被阳光暴晒；二是碳铵不能与熟石灰一起在农田施用．请你用化学方程式帮助果果解释这两点用肥技巧吧．
果果说“我不爱吃果冻，我要去号箱摸．”当当说“我爱吃果冻，我一定要去号箱摸．”旺旺说“我去号箱摸，可能会吃到牛奶糖．”
一个自然數，与它本身相加、相減、相除所得到的和、差、商再相加，结果果是2009．这个自然數是多少？
（2014新罗区）看图回答问题，并按要求画一画（测量的结果取整厘米数）（1）果果家到学校的实际距离是米．（2）果果从家骑自行车到展览馆，平均每分钟行250米，大约要分钟才能到达．（3）少年宫在果果家正北方向，距离果果家3千米．请在图中标出少年宫的位置．
阅读图文材料，完成下列要求。
材料一百香果果味芳香，富含160多种对人体有益成份，深受大众喜爱。适宜温暖湿润环境，最适宜生长温度为20℃30℃，0℃以下霜冻会引起树冠枯死，要求排灌方便，土层疏松透气，肥沃地块种植。
材料二广西北流市为中国百香果之乡，全市已种植面积达5.8万余亩，年产量12万吨以上，形成产-供-销一条龙的生产基地，鲜果及果汁畅销全国。
材料三北流市在广西的位置及范围（下图)。
（1）分析北流市成为中国百香果之乡的有利自然条件。
（2）请为北流市进一步发展以百香果为基础的产业，提出合理化建议。
（3）洛阳市郊的张先生想引种百香果，针对可能面临的问题，请你帮他提出解决措施。
阅读下面的文字，完成11～14题。
打碗刘正权
天玉第一次进黑王寨时，留了个心，她把黑王寨的山山水水，果果木木都记在了心里，包括寨门口那个牌坊。
怎么说，她也是黑王寨第一个娶进门的外省媳妇呢，得先熟悉这片土地不是？熟悉了才会亲热，亲热了才会有感情，人活一辈子，图的不就是感情上有个依靠吗，不光是对人，还得对赖以生存的环境。这点上，天玉心里明镜似的！
生贵喜欢的就是天玉的这点晓事明理，不然，巴巴地从外省娶回一个不明事理的媳妇，惹寨里人笑话多没脸面。
记得天玉刚进寨子那天，路边的打碗花开得正亮，天玉伸了手刚要去摘，生贵吓一跳，说“别，摘不得的！”“为啥摘不得？”天玉手缩了回来。
“这叫打碗花，摘了，你在这个寨子就会端不稳饭碗了！”生贵解释说。“难怪呢，这路边开这么多，也没见少一朵！”天玉伸一下舌头，开玩笑说，“又不是在工厂打工，还怕我们的泥饭碗打破了啊！”
生贵一脸严肃地说：“寨里人，很忌讳这个的！”天玉就笑：“哪来这么多穷讲究啊！”生贵也笑：“讲究大着呢，有句老话叫十里不同风，五里不同俗，你没听说过？”天玉说在书上看见过！“还有书上看不见的呢！”生贵很骄傲地一昂头。
日子就在生贵的一昂头中往前淌了，到底是外省人，与黑王寨或多或少有着距离。算命的五瞎子有一天冲生贵娘说了，黑王寨养不了天玉这样的女人呢！
生贵娘就白了脸，问他说五先生你这话啥意思？五瞎子摸摸自己刚剃的头，说，没啥意思，问问你媳妇就晓得了！做娘的自然不好问，就转了弯让生贵去打听。
生贵不转弯，两口子吗，直来直去好！生贵就问天玉，说好端端你惹五先生干啥？天玉说我没惹他啊！
“没惹他当娘说黑王寨养不了你这样的女人？”生贵挠一下头，说，“你仔细想想，哪点道人家毛了！”天玉看生贵挠头，眼睛一亮，说：“我不光没道他的毛，还给他送人情了！”
“人情，什么人情？”生贵一怔。“今儿我不是赶集带娃儿剃头么，在老赵的剃头铺子，刚好五先生也在剃，我就顺便帮他把钱结了！”天玉说。
“你啊你！”生贵一拍大腿，“我说呢，五先生不会平白无故这样编排你！”“我咋啦？帮他给钱还悖了理不成？”“那要看你给的什么钱，黑王寨讲究大，我早告诉过你！”“给钱还有讲究？”天玉怔了一下。“当然，有两样钱是不能帮人家给的，”生贵说，“一是剃头的钱，二是敬香的钱！”“这是个什么讲究？”天玉睁大了眼。
“剃刀头不出钱，等于别人送你一个头，你喜欢啊？变相咒你死呢！敬香更不用说了，出不起香火钱的除了死人还有谁？”生贵搓着手解释。
天玉忍不住扑哧一乐。
没乐完呢，院子里婆婆重重咳了一声，往后院茅厕去了。婆婆脾虚，消化不良，月经一向不对时，这点上天玉清楚。一个院子里住着，又是女人，天玉就冲生贵说：“放心，黑王寨养得了我这样的女人，明儿你请五先生到家来，我保准他能改了这个口！”
“能的你！”生贵不信，“五先生一向是不改口的，他那嘴，是铁算盘呢，一打一个准！”
“准不准，还要能张口啊！你听我的，我也打一回铁算盘，五先生这会说错话了，嘴肿得抽口气都疼！”
生贵将信将疑去了，回来时把个眼睛盯着天玉头上脚下地瞧，像不认识似的，嘴里连连说：“邪门，邪门，跟你看见了似的！”天玉心说：“我当然看见了，剃头时他腮帮都肿了的！”
第二天，五先生来时，生贵娘正疼得脸上流虚汗呢！
天玉冲生贵说：“把院子里的打碗花给我先摘几朵！”“摘打碗花？”生贵和五先生还有生贵娘同时吓一跳，“这天玉，当真不想端黑王寨的饭碗了？”
见生贵不动，天玉只好自己去摘了几朵，捣碎，又端进屋，不知怎么捣腾了几下出来冲五瞎子说：“五先生麻烦你把嘴张开！”五先生说我牙疼呢！
天玉说张开了就不疼了！五瞎子正被这牙疼折磨得要命呢，瞎子吃饭靠的嘴，牙一疼，还怎么给人算命挣钱？五瞎子就半信半疑张开了嘴。
天玉把捣成糊状的打碗花粘贴到五瞎子红肿发紫的牙龈上，居然，清清凉凉的，牙痛一下子给止住了。
天玉回过身子，问生贵：“想娘的病好不？”生贵说：“娘啥时有病了？”
天玉白一眼生贵，说：“养儿一百岁，长忧九十九！你倒好，娘都疼得冒虚汗了，你还当没见着！生贵这才看见娘脸一片蜡黄，天玉把院子里一把锄头递给生贵说，找那根茎粗的打碗花挖下去，娘的病准好！”
生贵娘迟疑了一下，说：“孩子，摘了打碗花你会没饭碗吃的！”天玉笑，说：“娘啊，我不忌讳这个的，只要娘的病好，有饭吃得香，我的饭碗，打就打了吧！”
天玉早年在中医院做过临时工，知道打碗花可以治牙痛，它的根和茎健脾益气不说，还利尿，对妇女病有特效。
“这世上，哪有能端一辈子的碗呢！老嫂子，你就听天玉的吧！”牙痛被止住五瞎子这当儿忽然冲生贵娘开了口，完了又回过头对天玉说，“天玉你改天再送我一个头吧！”
1、请用简明的语言梳理这篇小说的情节脉络。（3分）
2、你认为作者选取《打碗》作为小说的标题，这个标题有着怎样的内涵？（6分）
3、小说的最后一段意味深长，请分析其作用。（6分）
4、探究：文中说“十里不同风，五里不同俗”，面对黑王寨的风俗，天玉做出了自己的选择，请简要分析天玉这个人物形象的特点，并进一步探究现实生活中该如何应对不同的风俗？（8分）
所谓“增强回路”，就是一件事情的因能增强果，果反过来又增强因，形成一个回路，所谓“调节回路”，就是一件事情的因，成为抵抗系统变化的因果回路。如果说，增强回路是追求极端，那么调节回路就是追求平衡。根据上述定义下列选项属于调节回路的是（）。
A.一家咨询公司有了好的声誉，就有了客人，有了客户，就有了声誉，就有了案例，好案例带来客户，更多客户为了公司建立更强的声誉B.一条皮筋，有人使劲儿往长了扯，越扯越长，虽然越扯越要用力，但是这条皮筋最后还是扯断了C.爸爸要去参加一个酒宴，5岁的小女儿舍不得爸爸离开，就缠着爸爸不走，最后爸爸留在了家里D.人的体温通常保持在37度，温度低了，增加代谢，提供热量；温度高了，开始排汗，带走热量
A.态度B.动作技能C.智慧技能D.言语信息
果果在幼儿园学会了看时钟，回家后经常看着表告诉妈妈“现在是三点”“现在是五点半”等。按照加涅的学习分类，这属于（）学习。
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.态度
王老师对果果的妈妈说“果果的学习行为习惯很差，你们错过了培养她学习行为习惯的最佳时期。”王老师的这番话，说明果果的妈妈没有注意到儿童身心发展的（）。
A.阶段性.B.顺序性C.不平衡性D.互补性
果果开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）阶段。A、自我中心B、权威C、可逆性D、公正
三岁的果果知道长着毛，并且会汪汪叫的是“狗”。一次路过宠物店，她一眼就认出了橱窗中的狗，而隔壁橱窗里有一只长着毛，但是不会汪汪叫却会喵喵叫的宠物，他却不认识。妈妈告诉他这个长着毛喵喵叫的是“猫”。果果的认识过程属于（）。A、图式B、同化C、顺应D、异化
材料二中，果果回答问题后，老师的表扬使得果果的积极性提高，这说明老师的表扬产生的效果是（）。A、负强化B、正强化C、正惩罚D、消退
选择大学专业时，果果既想报考军校，这样就不用担心自己的就业了，又担心自己不能吃苦而不敢报军校，这属于（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
A、间花期
B、雌花期
C、雌花前期
D、雄花期
一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断，或抱他，或给他吃东西，或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于（）
A.简单句
B.复合句
C.电报句
D.单词句
试管中加入的物质
硝酸铵
食盐
氢氧化钠
U型管中水柱的变化
_____
基本不变
____
（3）假如果果旅途中出现感冒高烧不退的症状，她会选择上述三种物质中的_________溶于水中迅速制备一个冰袋用于冰敷，请你帮忙分析其理由是____________。
试管编号
1
2
3
4
5
水草
无
有
距日光灯距离（cm）
20
60
100
遮光
50分钟后试管中BTB水溶液颜色
绿色
蓝色
淡黄
X
分析回答下列问题：（1）对照2、3、4号试管，可知实验变量是____；放入的水草要求生长状况一致且要等量，目的是____。（2）50分钟后2号试管的溶液呈蓝色，说明溶液中的二氧化碳含量____，这是水草进行____结果。（3）表中X代表的颜色应是____（填“绿色”“蓝色”或“黄色”）。（4）3号试管中的溶液颜色没有发生改变，仍为初始的绿色，原因是____。
组别
F
G
H
水温/℃
14
18
22
26
30
34
38
42
平均孵化率/%
0
55
70
92
84
56
6
甲工厂长期违法排污，导致附近的多条河流以及土壤均造成了不同程度的污染，并因此导致果农白果果种植的几十亩甜橙均未能成活，白果果遂将甲工厂诉至法院。关于本案证明责任的分配，下列哪一选项是正确的？
A．白果果须证明甲工厂存在排污行为、自身遭受了实际损害以及所受损害与排污行为之间存在因果关系B．甲公司是否存在过错，应由白果果承担证明责任C．甲公司是否存在过错，应由甲公司承担证明责任D．白果果的损失与甲工厂的排污行为是否存在因果关系，应由甲公司承担证明责任
A．大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B．谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来C．心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D．一丝一粒,我之名节
果果的妈码给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是（）。A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D.一丝一粒,我之名节
A．多动症B．抑郁症C．学困症D．厌学症
最近果果老是不自觉地说出脏话，还总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友。这属于()对幼儿社会性发展的影响。
A．遗传因素B．同伴因素C．家庭环境因素D．学校因素
[案例分析题]果果今年7岁，她因患有先天性心脏病在出生后不久就被父母遗弃了，后来被当地的福利院收留。在福利院中有很多与果果有类似遭遇的小朋友，他们都生活得很好，唯独果果闷闷不乐，还非常任性和固执，只要是她认定的东西就必须得到，否则就会大哭大闹。平时也不喜欢与其他小朋友一起玩耍，总是默默地坐在角落中看着天空发呆，还很怕见到陌生人，每当有陌生人出现在福利院中，果果总是躲得远远的，如果有人想接近她，她就会大哭。[问题]1.儿童社会工作具有什么特点？2.果果所面临的困境有哪些？3.针对果果所面临的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
土豆茄子蔬菜
A．雕塑舞蹈艺术B．小姨舅舅外婆C．甜瓜圣女果果类D．跳远110米栏田赛
土豆:茄子:蔬菜
A.雕塑:舞蹈:艺术
B.小姨:舅舅:外婆
C.甜瓜:圣女果:果类
D.跳远:110米栏:田赛
“排排坐，吃果果，你一个，我一个……小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”相信每个父母都给孩子念过这些童谣。朗朗上口的童谣，不管过了多少年都会记得，无论熟悉与否，读起它来都透出一股浓郁的民俗韵味以及一种温情、向上的力量。材料体现了
①先进、健康的文化决定社会发展方向
②文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点
③不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴
④传统文化可以增强民族认同感
A.①③B．①④C．②③D．②④
某甲3岁的儿子果果在幼儿园用餐时，因为与其他小孩争抢苹果，被小朋友朵朵戳伤了眼球，致其视力受损。下列表述正确的是【】
A.某甲要证明幼儿园存在过错，才可能获得赔偿
B.某甲要证明朵朵的监护人存在过错，才可以要求其承担赔偿责任
C.某甲可以要求幼儿园承担赔偿责任，除非幼儿园能够证明自己尽到了教育管理职责
D.幼儿园与朵朵的监护人应承担连带责任
在阅读区中，果果正在看一本贴纸书。书中有5块“饼干”老师问果果：“书上有几块饼干呀？”果果伸出食指开始点数，嘴里数着“1、2”，手上却只点了一块“饼干”。她又接数点数。3、4、5。老师最后问果果有几块饼干，果果说：“3块。”从果果的数概念发展水平来看，下列哪一选项最贴近她的最近发展区？()
午睡起床时，果果发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，果果趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的孙老师提示他，能不能找样东西来帮忙。果果便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂钩住床侧的挡板，一条腿伸到床底下钩鞋，还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，果果干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的孙老师伸出大拇指，微笑着对果果说“你真棒!”
请结合幼儿园一日活动教育原理，分析孙老师的行为。
午睡起床时，果果发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，果果趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的孙老师提示他，能不能找样东西来帮忙。果果便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂钩住床侧的挡板，一条腿伸到床底下钩鞋，还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，果果干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的孙老师伸出大拇指，微笑着对果果说：“你真棒!”
在榕树与传粉榕小蜂的共生关系里，传粉榕小蜂仅在榕果发育的()特定时期有机会钻入榕果果腔。
A、雌花前期
C、间花期
阅读快乐岛。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．这篇短文出自朝写的《》这部书。2．先解释带横线的词，再将句子翻译成白话文。（1)此是君家果。此：君：翻译：（2)末闻孔雀是夫子家禽。未：夫子：翻译：3．孔君平由水果杨梅联想到了，杨氏之子由孔君平的姓联想到了以子之矛攻子之盾，显示出了杨氏之子。
以下表述正确的有（)。A．生产该批罐头的鲜荔枝应在东莞报检B．生产该批罐头的鲜荔枝应在深圳报检C．乙果园应申请出境水果果园注册登记D．乙果园应申请出境水果包装厂注册登记
根据果实的形态结构可将果实分为单果、___\__果和_______果三大类。
蔷薇科分为___\_、___\_、___\_和___\_4个亚科，依次为___\_果、___\_果、___\_果和______果。
31.果果代表学校参加区里的演讲比赛,却没有拿到任何奖项,果果认为失败的原因是自己的准备不够充分。根据韦纳的成败归因理论,果果的归因属于（）。