《小老鼠玩电脑》是统编教材二年级上册第七单元的看图写话内容。具体要求如下图：
课中，我引导观察图片，说清图意，接着运用支架，畅想结尾，最后帮助学生理清故事结构，完整地把把故事说清楚。整体看来，效果不错，学生较好地把图片的内容说清楚。这节课有几个方面让我印象深刻。
一、学生课堂上一直比较亢奋
原因之一是语境的创设，唤醒了学生的表达欲望，因心中有了读者意识，所以想说，迫切地想说。本节课开始，我创设了“一年级的同学想听别人讲讲小老鼠玩电脑的故事，但他们还不能把故事讲清楚，所以想请我们班的故事大王给他们讲讲图上的故事，以发布在公众号的方式让他们了解这个故事。这个语境是真实的，因为我们班的孩子正热衷于发布自己的习作到公众号，以获得表达的自信。所以，课堂上孩子们的表达愿望特别强烈。
气氛是有了，但好多学生按捺不住内心地激动，总是在老师引导的时候抢着说，或私底下和同桌说过不停。究其原因，在语境出示后，我没有放开让学生自如地说，而是牵着学生，想象画中内容，没有顾及到学生迫切想表达的需求，没尊重不同学生的不同起点。这是个重大失误。
二、多种支架交替运用在课堂中
1.借助“四要素”，引导学生说清楚了小老鼠在干什么。
2.运用“放大镜”引导学生清楚表达老鼠被吓着的表现，将小老鼠和猫脸上的表情及动作看得更清楚，也能写得更细致。
3.运用句子支架，帮助学困生把图片内容表达完整。
三、课堂呈现缤纷的想象万花筒
我们每个人都有一个属于自己的“想象万花筒”不同的人，想象的内容不同，编出来的故事也不一样。你们看——
在描写老鼠被吓着时说的话有这些：
想象1：“求求你别吃我！我的肉不好吃，我三年没洗澡了。”
想象2：“你去吃别的老鼠吧！”（评讲习作时，对其思想进行了引导，其他孩子说，不应该出卖同伴）
想象3：“妈妈，妈妈，快来救救我……”
想象4：“为什么倒霉的总是我！”
想象5：“我不好吃，别吃我。”接着，它就晕过去了。
想象6：“吱吱吱，救命！
想象7：“猫大姐，我是在臭水沟里泡过的，不要吃我！”
想象8：“猫大王，别吃我。我给你十块奶酪，好不好？”
想象9：“想象你吃了我，我妈妈会很伤心的。”
.......
在想象故事结局时有这些：
结局1：老鼠知道了那只是图片，虚惊一场；过了一会儿，小老鼠醒了，发现自己没被吃掉，心想：咦，这只猫怎么不吃我呢？小老鼠小心翼翼地往前走了几步，猫还是没动静，小老鼠这才松了一口气，说：“原来是只假猫啊！”小老鼠又高高兴兴地玩起了电脑。
结局2：老鼠的尖叫引来了爸爸，被痛骂偷玩电脑；
结局3：老鼠中跑后，睡觉时梦见猫来咬它惊醒了；
结局4：在老鼠吓得灵魂不在时，猫温柔地安慰它，还和他一一起玩......
结局5：猫在电脑里面，我怕个锤子呀！
结局6：妈妈说，玩电脑对眼睛不好。以后，小老鼠再也不玩电脑了。
结局7：最后，他们成为了好朋友。
四、拓展延伸，剧情狗血
课后，我给学生推荐了几本与老鼠与猫的故事书。有学生要求我放PPT时，慢点，想要记下书的名字。我拒绝了，原因是：怕家长说，老师一天都在推荐书。想想挺狗血！
附：部分学生作品
小老鼠玩电脑
刘梓骞
晚上，天黑漆漆的，小老鼠趁着主人们都睡着了，偷偷摸摸地溜进主人的房间，玩起了桌子上的电脑。他正玩得起劲，突然电脑屏幕上出现了一只眼睛像黑葡萄，橘黄色的猫。这只猫眼睛睁得大大的，张着嘴巴好像要吃掉小老鼠。小老鼠吓得眼泪都流了出来，他瞪着大大的眼睛，嘴巴张得大大的，一屁股坐到了桌子上，两腿向上翘，冒着冷汗直摇手，颤悠悠地说到：“你吃了我，我妈妈会很伤心的。”可是电脑屏幕上的猫还在。小老鼠见这招没用，就躺在地上装死。过了一会儿，等小老鼠慢悠悠地睁开眼睛，那只猫已经不见了。原来，小老鼠的脚不小心按到了电脑上的键盘。
小老鼠心想：“现在应该可以继续玩电脑了吧。”于是，他继续开心地玩起了电脑。没过多久，电脑屏幕上又出现了一只猫，小老鼠不慌不忙地按了按键盘，但是猫仍然还在。原来这居然是一只真猫。他被吓出一身冷汗，急忙转过身准备逃走。这时，猫却说：“小老鼠弟弟，我们一起玩电脑吧！”最后，他们成为了好朋友。
胆小的老鼠
彭玥菡
小猫和小老鼠
张逸宸
有一天，小老鼠趁着家里没人，就开始玩起了电脑。小老鼠东点点，西点点。突然，电脑屏幕上出现了一只橘黄色的猫。猫张大嘴巴好像要吃掉小老鼠，小老鼠吓的屁股摔在地上，四脚朝天，眼泪都流出来了，好像在说：“猫大人，猫大人，求您别吃我，我不好吃。”小老鼠的脚不小心按到了一个按钮。猫又消失不见了。小老鼠说：“终于可以安心上网了。”
晚上小老鼠偷偷来到卧室里玩电脑。小老鼠东点点，西点点玩得可开心了。突然，电脑的屏目上出现一只肥猫，咖啡色的毛，眼睛圆溜溜的眼睛，张着那可怕的大嘴巴，露出洁白而尘锐的牙齿，似乎想吃掉小老鼠。小老鼠吓得惊荒失措，一屁股坐在地上，脸色僵住了，汗水“飞流直下三千尺”。小老鼠急忙说:“别吃我，别吃我，我没洗过澡，不好吃，等我长胖了，洗澡了，你再吃我吧！”说罢，就迈着自己的“大长腿”急怱忽地跑了，跑到了家，小老鼠就停下了，气喘吁吁，上气不接下气，说:“真是累死我了，那只可怕的猫呢？不行，我得看个真相！”于是小老鼠壮看胆子走了回去，一边走还一边在心里鼓励自己:别怕，男子汉大丈夫！当走到电脑旁时，才发现那只是一张图片而以，想起来，真是想哭又想笑，哭笑不得。小老鼠这才安心地回家睡觉，慢慢地，慢慢地，进入了甜蜜的梦乡。
一个安静的夜晚，所有人都睡了。小老鼠小心翼翼地来到电脑前开始玩了起来。它拿着鼠标左点点……右点点……它玩得很开心。突然，一只大大的眼睛，一张大大的嘴，一只凶猛的小猫出现在屏幕上。小猫张着大嘴好像要把小老鼠吃掉，把小老鼠吓得一屁股坐在地上，眼泪直流，脚收得紧紧的，手在摇着，嘴巴张得大大的好像在说:“猫大哥！猫大哥！求你别吃我。信不信我叫老天爷收拾你。”突然，停电了，电脑关机了。屏幕上的猫不见了。主人回来了，小老鼠惊慌地跑回家睡觉了。
夜幕降临，家里人都睡觉了。小老鼠偷偷地来到电脑前，拿着鼠标东点点、西点点，玩得可开心啦！突然，屏幕上出现一张图----那是一只猫，一只看起来无比凶猛的猫，把小老鼠吓得摔了一个屁股墩，四脚朝天，眼泪都吓出来了。他一边哭一边摇着手说：“猫大姐，我五年没洗澡了，不要吃我啊！”猫一动不动的。小老鼠伸出手慢慢地伸向屏幕，小猫还是一动不动的。老鼠心理想：“哦，原来猫被关进电脑里面了动不了了，他是吃不掉我的。”我可以回家安心睡觉大觉啦。第二天，家里的人发现电脑没电了。
下午，阳光明媚，小老鼠开开心心地回家了。他吃完了饭，就去玩电脑了。他打开电脑，东点点西点点，玩得可开心了。突然，屏幕上出现了一只又大又凶猛的大橘猫。小老鼠被吓得惊慌失色，他看见那只猫的身子很大，瞪着大大的眼睛，一动不动，张着血盆大口想吃掉小老鼠。小老鼠的屁股瘫坐在地上，嘴皮都青了，身子都在发抖，腿脚都不能移动了。他冷汗直流，跪在地上，苦苦向大橘猫哀求：“可怕的猫大王，求求您放我一条小命吧，我再也不顽皮了。”可是，几分钟后，他发现屏幕上的小猫还是一动不动，他这才明白原来这只猫是妈妈给他调的闹钟显现的图形，以此提醒他不能再玩电脑了。不一会儿，小老鼠的妈妈回来了，小老鼠对妈妈说：“妈妈，我再也不玩电脑了，猫大王好可怕呀！”妈妈说：“好孩子，玩电脑对眼睛不好。”小老鼠说：“知道了，妈妈！”最后，他们都笑了。
夜深了，时钟敲响了十二下，铛……铛……铛……
鼠洞里的小老鼠肚子饿得咕咕直叫，可是鼠妈妈去外面找食物还没回来。于是小老鼠探头探脑、东张西望地往洞外查看，它确定是安全的之后，就蹑手蹑脚地溜出洞，到处寻找着食物。它东闻闻、西嗅嗅，结果一无所获。“真倒霉，一点吃的都没找着。”小老鼠唉声叹气地说。
小老鼠不甘心，想看看桌子上有什么好吃的，就爬上了椅子，然后又跳到了桌子上。它看见一台电脑摆在桌子上，它好奇极了，就小心翼翼地碰了一下键盘，又害怕得快速退了一大步，当小老鼠发现电脑并没有危险时，就大胆地跳到了键盘上，踩着键盘，跳起了欢快的舞蹈。它玩得不亦乐乎，一跃而起正好落在了鼠标上，电脑屏幕上立刻出现了一只张着血盆大口，露着尖锐牙齿的猫脸，小老鼠吓得一屁股跌坐在地上，脸上冒出了豆大的汗珠，等它回过神来，连滚带爬地往鼠洞里逃，它边逃边喊：“妈妈，妈妈，快来救救我……”
哈哈哈，这真是只胆小的老鼠呀！
晚上，小老鼠出去偷东西，发现了一台笔记本电脑，它想:我家刚好缺一台电脑，干脆顺手牵羊，把这台电脑搬回家吧！
小老鼠飞快地窜到衣柜躲起来。等了很久，他壮起胆子，小心翼翼地向电脑走去，它发现猫儿一动不动，还是一样的表情，一样的动作。原来，这猫只是一个图片，不是真的猫！
真是虚惊一场啊！
在一个风雨交加的夜晚，房子里的人们都睡着了。小老鼠见人们都睡着了，就从洞里爬出来。它偷偷爬上桌子东张西望，看见桌子上的那台电脑没有关机。原来是粗心的主人忘记关机了。
小老鼠可高兴了，它早就想玩一玩电脑了，于是就爬到电脑上乱踩键盘。突然，屏幕上出现了一只猫，它有一双圆溜溜的眼睛，咖啡色的毛，长着一嘴锋利的牙齿，它张着大嘴巴，好像要扑过去吃了小老鼠。小老鼠吓得双腿发软，一屁股坐到桌子上，眼泪从眼睛里流了出来。它赶紧站起来撒腿就跑，跌跌撞撞地跑回洞中。