在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的游记作文评语集锦，仅供参考，欢迎大家阅读。
游记作文评语（一）
《游乌镇》
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品！
《游西湖第一天》
内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
《游仙林大学城》
内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获，小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好！
《青岛海边游》
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
《采石矶游记》
内容：
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
游记作文评语（二）
1、习作开篇以诗句引入要描写的事物，增添了一份诗情画意，小作者按照游览的顺序写出了自己游公园的所见所闻，用上了表示方位的词语，内容更加清晰明了，段落之间过渡自然，字里行间洋溢着对公园的喜爱之情。
3、习作语言自然流畅，段落过渡自然，结构完整，运用移步换景的方法介绍了游览的地点，景物描写具体，小作者遣词造句的功底深厚，寓情于景是习作的一大亮点，真不错！
4、习作条理清晰，内容细致生动，小作者用童趣的语言向读者介绍了动物园，利用比喻、排比等修辞手法，将园中动物们的观赏价值体现得淋漓尽致，让读者心生向往之情，结尾抒情式的语言，写出了小作者的真情实感。
5、习作思路清晰，语言丰富多彩，按照一定的顺序介绍了美景。小作者观察细致，学习能力强，文中的过渡句使用恰当，段落之间的衔接自然流畅，文中多处使用将修辞手法，内容较生动，但内容安排上需注意详略得当，突出重点。
7、习作开门见山交代了游览的地点，运用过渡句交代了游览的顺序，文中的语言较为生动，修辞手法使用得当，但在写景的过程中，加入了大篇幅的旁人的动作和语言描写，有点偏离主题。
8、这篇游记的语言非常流畅，作者运用了生动的描写和形象的比喻，使得整个游记看起来非常赏心悦目。同时，作者还加入了一些幽默的元素，让整个游记更加轻松愉悦。
10、这篇游记给人的感觉非常清新，作者用简单明了的语言描述了自己的旅行经历，没有过多的华丽词藻和夸张的描写。这种朴实的文字让读者感到非常舒适，仿佛在和作者进行一次真诚的交流。
11、整篇游记结构严谨，层次分明，让读者在阅读过程中能够轻松掌握作者的行文思路。同时，游记中的配图也十分精美，让读者能够更加直观地了解那个地方的美丽景色。总的来说，这是一篇非常优秀的游记。作者用生动优美的文字，展现了一个令人向往的好地方。这篇游记一定会激发读者的旅游欲望，并且为读者提供实用的旅游参考。
12、这篇游记写得很棒，作者详细地描述了自己在旅行中的所见所闻，让读者感受到了不一样的文化和风土人情。同时，作者还加入了自己的思考和感悟，使得整个游记更加富有内涵。
13、这篇游记用词精准，表达独特。作者运用了许多修辞手法和生动的描绘方式，使得游记更加富有感染力和吸引力，让读者在阅读的过程中不仅可以获得丰富的知识，更可以感受到独特的情感体验。
14、这篇游记的语言简洁明了，表达准确，让读者很容易理解作者所想表达的意思，避免了过多的冗余和干扰信息。
15、这篇游记语言流畅自然，描述生动细腻，让读者仿佛置身于所述之地。通过作者深入浅出的叙述，我对这个好地方有了更加深刻的认识和感受。
16、这篇游记的文字如同诗一般流畅，精准而生动的描述让我感受到作者的独特视角和对旅行的深深热爱。它不仅仅满足了我对旅行的渴望，更点燃了我内心深处的探险之火。
17、作者对这个地方的描写非常细腻，让人感受到了它的魅力和气息。
18、整篇游记的节奏把握得非常好，张弛有度。既有详细的描绘，又有简略的概括，让读者在阅读的过程中既能感受到旅行的激情和热血，又能领略到旅途中的宁静和舒适。
19、这篇游记仿佛让我置身于一个令人心醉神迷的仙境，每一个字句都洋溢着作者对旅行的热爱和细心观察。
20、这篇游记不仅令人陶醉，还引发了我对旅行的深深向往。我仿佛能够看到作者走过的每一条路，体验过的每一个瞬间，这种深深的共鸣令我难以忘怀。
21、“相信不少人都喜欢旅游，它让我身心得到放松，心情十分愉悦。”这个开头的思路非常棒，简单明了，点明主题。但需要注意语句间的过渡，比如第一句说的是不少人喜欢旅游，没有说我自己，但下一句直接说的是自己的感受，就显得非常突兀了，就好像生拉硬扯在一起，有点不协调。
22、这篇游记不仅仅是一个简单的旅行记录，更是一个人内心世界的真实写照。通过游记，读者可以看到作者的性格特点和价值观，也能感受到他对人生的思考和追求。
23、游记中的描述非常生动，像是在读者眼前展开了一幅美丽的画卷，让人仿佛能够感受到作者当时的情绪和感受。
26、地点不清，或写作顺序交待不明，造成游览地点或景点的混乱。
27、作者巧妙地将个人情感和体验融入对地方的描述中，使整篇游记感情真挚，容易引起读者的共鸣。同时，作者独特的视角和生动的文字也让我对这个地方产生了浓厚的兴趣。
28、从小处着眼，以小见大，是一篇好作文的诀窍，你看，一个在纳西族服饰上绣东巴文的老妇人，古镇道路上刻满东巴文字的墙壁，立刻让我们感受到了浓烈的异域文化，聪明的小作者在这两个地方舍得用笔墨，不仅有描写，还有议论，于是，就使“东巴文化是中华民族各种精彩文明中的一支”这样一个大题目变得具体可感了。
29、写作过程中只描述游玩的过程，忽略对景物的描写。
36、游记中的每一处细节都被描绘得栩栩如生，让我仿佛能够闻到当地的气息，感受到作者当时的情绪和体会。这不仅仅是一篇游记，更是一份深入人心的心灵之旅。
37、这篇游记的主题非常鲜明，作者通过描述自己在旅行中所经历的事情，表达了自己对于自然、文化、人际交往等方面的思考。这种思考不仅使得整个游记更加有意义，还对读者有所启示。
38、这篇游记真实地还原了作者的旅行经历，从行前的准备到路上的所见所闻，每一个细节都栩栩如生。
40、小作者心思细腻，语言活泼明快，将生活中的普通之处，写得新奇有趣，读来津津有味，写出了它独特之处，极强的画面感，给人留下深刻的印象。
41、取材很好，层次分明，清晰自然地写出了茶卡盐湖的景色。字里行间流露出一腔赞美之情。
42、语言生动，颇得汪老师写景课教学的方法，会活用修辞方法，句子灵活多变，意味深长。
43、呼伦贝尔草原具体的景色要详写一处，表现草原风光。此文，描景还不够多，自然景观太少，加油！
46、写得很细腻，蛮好！抓住了游记的写法，语言富有表现力，观察力很强，用到移步换景，值得表扬。
47、此文开头较有特色，首尾呼应，表扬。中间的写景有些少，画面感不强。继续加油！
48、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
50、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
51、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
52、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
53、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
56、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
58、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
60、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
61、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
62、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
65、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
70、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
71、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
72、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
74、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
75、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
76、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
77、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
78、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
83、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
87、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
89、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
91、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
96、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
97、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
98、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
100、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
102、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
103、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
104、你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
105、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
106、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
108、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
110、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
111、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
113、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
116、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
117、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
119、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
121、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
122、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
123、合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
126、全文通俗易懂，趣味性强。
127、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
131、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
132、文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。
133、引文不恰当，意义不详细，虽然主题的目的不明确，意义不明确，用词不正确，语气不一致。
134、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
135、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
138、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
139、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
140、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
141、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
142、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
143、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
144、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
145、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
148、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
149、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
152、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
153、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
156、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
157、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富、更生动。
159、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
161、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
162、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
164、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
169、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
174、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
178、我不知道太多，我不知道怎么说它太穷了，原因没有足够的组织，文字也不清楚。
183、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
184、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
187、材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。
189、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
191、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
196、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
197、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
198、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
199、重点突出，中心明确，立意鲜明。
202、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
203、结尾呼应应开头结构完整
204、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
205、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
206、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
207、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
208、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
209、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
211、详略安排不当，主次不够分明。
212、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
213、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
214、中心不够明确，立意不够清晰。
215、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
218、语言简练，规范，开篇吸引人。
219、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
220、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
221、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
222、开头直奔主题，也是一种写法。
223、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
224、反问句开头，吸引读者。
225、开头直奔主题，让人一目了然。
226、开头点题，用词很吸引人。
227、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
228、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
229、情境描写调动起悬念；
230、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
231、简要叙述前因，进行铺垫。
232、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
233、将…改成…更合适些，
235、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
236、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
237、用了列数字，举例子的方法，很形象。
238、过渡自然，每一段交待得很清楚。
239、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
240、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
241、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
242、…和…形成鲜明对比，突出…
243、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
244、对…的比喻用得妙。
245、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
246、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
247、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
248、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
249、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
250、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
251、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
252、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
254、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
255、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
256、语言基本通顺，偶有不畅。
257、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
258、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
259、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
260、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
261、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
262、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
263、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
264、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
265、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
266、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
268、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
269、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
270、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
271、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
272、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
273、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
274、没有写出自己独特的感受
275、语言平淡，不够生动。
276、思维混乱，没有条理。
278、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
279、小作者观察仔细，叙述时井然有序
282、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
284、细节描写颇具匠心。极富功底。
286、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
287、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
288、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。