二年级同步：动物作文选登（学生课堂原创）,下面一起来看看本站小编西安小桔灯书法给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
二年级同步：动物作文选登（学生课堂原创）
贝贝的故事
铁五小二年级陈奕帆
星期六，小兔贝贝在绿油油的草地上，开心地玩着它的气球。
正在玩的入迷的时候，突然，气球的线一不小心从贝贝出汗的手中滑了出去，飞上了天。贝贝失去了心爱的气球，就嚎啕大哭起来。这时贝贝的好朋友小鸟正好路过，小鸟看见了正在嚎啕大哭的贝贝，问：“我的好朋友，你为什么在哭呢”贝贝说：“我的气球被风吹到树上去了。”
小鸟听后，灵机一动，想出了一个好办法。只见它拍着翅膀，一口气飞到了树梢，用嘴轻轻的一咬，就将气球拿了下来。
看到了失而复得的气球，贝贝破涕为笑，开心地说：“谢谢你，小鸟，”小鸟自豪的说：“不客气。”然后他们就一起开心的玩了起来。
贝贝的故事让我们明白了，遇到困难时不要哭，不要怕，我们应该想办法解决它。
指导老师点评：陈奕帆同学暑假很辛苦，在小桔灯既学二阶梯作文又学钢笔书法，作文写的不错，书法也入围了全国比赛获奖名单，可以说品学兼优。他的作文的优点有：1、充满想象力和童趣，又能回到现实中；2、开头简介直白，结尾立意深刻；3、绿油油、嚎啕大哭、灵机一动、失而复得、、破涕为笑等词语的正确使用；4：段落结构很完整；5、通篇采用拟人的修辞手法，很有感染力。
调皮的小猫
铁五二小二年级金以琳
我家有一只憨态可掬的小猫，它有一身毛茸茸的皮毛，像棉花糖一样软，它还有着一双红宝石一样的眼睛，小小的尖尖的耳朵长在圆圆的小脑袋上真的是可爱极了。圆圆的鼻子下面是一张月牙似的小嘴巴，嘴巴的旁边长着几根长长的胡须。
我最喜欢的就是它吃东西时的样子了，它吃东西非常快，那嘴巴抖动的速度如同打机关枪一样，同时还发出示威一样的叫声，每次吃完了，总要伸一伸懒腰。最奇特的是，他还很爱吃青草，吃完就会吐出胃里的毛发。
小猫睡觉的时候非常的淘气，把脚蹬得高高的，发出来的呼噜声实在是太大了，经常会把我和爸爸妈妈都吵醒了。它特别喜欢翻窗出去找它的朋友玩，隔壁的小狗就是它的好朋友，但有时也会打架，小狗的鼻子上经常会有伤疤。
听完我的介绍，你是否也喜欢上它了呢？
小熊上课
铁五小一年级邱柏宁
今天春意盎然，森林里的树木长的都很高大，小熊第一天去上学。
课堂上，小熊正在认真的听课。突然，与他最好的那只美丽的蝴蝶从窗外飞了进来，吸引了小熊的注意力，小熊一直盯着蝴蝶不放，一会儿就开始和蝴蝶玩了。
就在这时，长颈鹿老师出了一道题，让小熊来回答，同时，老师让大家集中注意力，看看小熊能不能答对。小熊不好意思的站了起来，惭愧地说：“老师，我刚才看见了一只美丽的蝴蝶，不小心走神了，对不起，我不会。”长颈鹿老师语重心长的说：“知错就改，就是好孩子，下次别再犯这种错误了。”
第二天，小熊上课真的很认真，长颈鹿老师还表扬了小熊一番。
指导老师点评：首先，利用拟人的手法，刻画自己上课时的小错误，这个构思很奇特。将上课时一个走神的细节，写入作文，还写得很到位，作为一年级同学应该点赞！同时，说故事的能力也不弱，转折很自然，在结尾对自己的小错误还能及时改正，确实难得，一阶梯的课程已经满足不了他。
家有宠物
西影路小学三年级李心语
我叫小米，是小语家的小猫。我瘦骨嶙峋，满身黑白相间的绒毛也稀稀拉拉，在强烈的阳光下，我的眼睛会眯成一条细细的弧线，在黑暗的房间里，我的眼睛才会睁得大大的，圆溜溜的。
我最喜欢吃鱼，只要看见主人拿着鱼，我就高高兴兴地睁着大眼睛走过去，主人把鱼往我的小碗里一放，我就先把头伸进小饭碗里，然后迫不及待地吃了起来，等吃完了才肯把头伸出来。就因为这件事，主人把我的头弄出来了多次，可我总是不听，所以主人总是说我“狗改不了吃X”，我就“喵喵”两声，想说：“主人，我是猫，不是狗，吃的是鱼。”
我不喜欢睡在主人给我做的小房子里，太小了，我觉得主人的床才舒服，于是我乘主人不在时，就常去主人房间的大床上睡觉。有一次我正睡得香呢，结果主人板着脸，皱着眉头走过来，把我拽了起来扔到了地上，我心想：咋睡得这么死！
最后我要说，我有时候也和主人闹矛盾，但是我还是很喜欢主人的。
指导老师点评：昨天我们说了，写动物一定要有故事，这篇作文就很好，使用第一人称“我，”通过拟人手法把一只小猫的心理、动作、习惯、喜好、缺点描写得新颖生动，语言通俗易懂，贴近实际生活，读来令人倍感亲切，对小猫的形象回味无穷，是一篇优秀的状物作文。
西铁五小二年级李承泽
去年小兔贝贝生日的那天，它的妈妈，给贝贝买了一个非常鲜艳漂亮的气球，作为生日礼物送给了它。
贝贝拿着气球，跑到楼下，兴高采烈地给小花、小草、小猫炫耀了一番。突然正当小兔贝贝得意洋洋的时候，一阵大风刮过，贝贝手一抖，气球飞上了天空。
小兔贝贝看着越飞越远的气球，心里着急坏了，坐在地上号啕大哭起来。这时远处的一只喜鹊听见了哭声，连忙飞过来，关心地问：“你怎么了？不舒服吗？”只见小兔贝贝泣不成声，难过地说：“我的气球飞到了空中。”喜鹊听了以后，笑了笑，挥动翅膀飞到天空中，把气球叼了回来。小兔贝贝见到失而复得的气球破涕为笑，急忙夸喜鹊是个乐于助人的好朋友。
为了感谢喜鹊的帮忙，贝贝拿出了它积攒的干果，整个草坪上传来了笑声朗朗。
我家的小狗狗
西光小学3年级张静宇
我爷爷曾经养了一只小狗叫“赛虎”，蛋黄色的毛、黑黑的眼睛，老是趴在门口睡懒觉，还爱抬起前腿往我身上爬，我常常摸着它跟它说话，它总象能听懂似的看着我摇尾巴。
爷爷说，狗狗能认20公里的陌生路，无论自己跑到哪里玩，它总是可以找到自己的家，比我强多了。我还发现小狗狗有个坏习惯，每当遇到电线杆、墙角的地方，总会撒一点尿，我以为这是它水喝的太多了。后来才听爸爸说，狗的鼻子特别灵敏，它出来的时候撒尿，就是在给自己作记号，留给回家用。
有一次，我家门口盖房，狗狗好几天不见影子，我想它这次可能是跑得太远了，找不到回家的路了，我可难受了，坐在门口不想吃饭，上课也走神，我的狗狗丢了！我偷偷哭了好几次，妈妈安慰我说也许它在别的地方玩呢，玩够了就回来了，我就每天等它回来。
过了好几天，我放学回家后突然看见了狗狗，太激动了，爸爸说狗狗掉进了盖房挖的深坑里摔伤了，自己挣扎着爬回来的，我抱着狗狗哭了，我发誓再也不让他离开我了。
小花猫穿花衣
铁五小二年级李思萌
有一天小女孩去逛街，办了一件很重要的事情，她给家里的小花猫买了一件蓝色的衣服，衣服上有许多小星星，她觉得小猫一定会喜欢。
回到家之后，小女孩说：“小花猫，快来试试姐姐给你买的新衣服吧！”小花猫本来在柜子上睡觉，一低头看见了新衣服，“嗖”的就跳下来，摇着尾巴说：“呀，好漂亮的衣裳！谢谢姐姐！”
小花猫穿上了新衣服，跑到镜子前，左看看右看看，别提多神气了。显摆完了她想去隔壁给小黑猫炫耀一下。于是她爬出了阳台，一翻身就到了隔壁小黑猫家。小黑猫正在玩纸团，浑身脏兮兮的。小花猫说：“小黑猫，你看你的衣服多难看啊!你看我的，多漂亮！”小黑猫皱起眉头看了小花猫一眼，慢慢地说：“都是猫嘛，哪有那么多讲究，再说我家主人也没钱给我买。”
小花猫心情郁闷的回到家，对小女孩说：“主人，能再给我买件衣服吗？”小女孩有点想不通，但还是去又买了一件。
第二天，隔壁的小黑猫到家玩来了，小女孩发现小黑猫很帅气，仔细一看，他身上穿的正是自己给小花猫买的第二件衣服。
小女孩看着远处正在打闹的两只小猫，开心地笑了。
青蛙和蛤蟆
铁五小三年级解天道
在田野里住着一只青蛙和一只蛤蟆，由于青蛙长得比蛤蟆好看，所以青蛙常常奚落蛤蟆说：“丑八怪，你敢和我比谁好看吗？”蛤蟆总是很谦虚的说：“不敢，但好看不能当饭吃，要会抓虫子才是硬道理！”青蛙骄傲的说：“就算是比抓虫子，我也比你强百倍。”
于是，一场势均力敌的抓虫子大战就这样展开了！
只见青蛙先发制人，首先抓住了一只蚂蚱，轻蔑的说：“蛤蟆，我就知道你不行，等着输吧！”蛤蟆并没有理睬青蛙，原来它早就盯上了一窝即将出壳的蝗虫，但又怕青蛙到时候狡辩，说虫卵不算数，所以一直拖到现在。就在蝗虫出壳的一瞬间，蛤蟆迅速探出舌头，将刚刚飞出的蝗虫一举拿下！这时候青蛙还以为自己胜券在握呢。就在这时，一只响尾蛇冲进了比赛现场，打断了它们的比赛。
响尾蛇首先咬住了蛤蟆，在将要把蛤蟆吞下去的时候，响尾蛇突然感觉到一阵疼痛，原来蛤蟆身上有毒液，是专门来保护自己的。响尾蛇放弃蛤蟆，又转身咬向青蛙，由于青蛙没有防备武器，就这样蛇口葬身了！
蛤蟆理了理头发，自言自语的说：“争强好胜是大缺点啊。”
《乌鸦和狐狸》续集
铁五小二年级胡雨嘉
一大块肉从乌鸦嘴里掉落到狐狸的嘴里，狐狸哈哈大笑，对乌鸦说：“黑毛，你个笨蛋，怎么不知道我是骗你的，再见，我回家吃肉了。”
回到家后，狐狸为自己占了大便宜而高兴，它想：我是把这块肉炒着吃，还是炖着吃？想来想去都觉得都不合适，狐狸急的在家转起了圈来。
突然，一个白胡子老头出现了，他对狐狸说：“狐狸，你只要敢把我吃了，我就送你一冰箱的肉和一支魔法棒。”狐狸一听，心里乐呵极了，自己不但白白吃了一块肉，而且还炖了一个老头，并且还可以得到一冰箱的肉和一支魔法棒，何乐而不为呢。
于是，它对白胡子老人说：“老头，去受死吧！”它猛地一推老头，老头就掉进了锅里，瞬间化成了灰烬。”就在狐狸洋洋得意的时候，上帝来到了人间，原来，白胡子老头是上帝的儿子，他扮成老头子来到人间巡视。于是狐狸被上帝判了七年的刑。狐狸在监牢里天天后悔，自己为什么那么贪心，才落到今天的下场，自作自受。
做人一定不可以太过贪心，不劳而获往往不可能，害怕困难的人最终什么也不会得到。
以上几篇关于动物的作文，出乎意料吧，按照正常学习程序，小学三年级才开始作文，但不少的家长意识到语文的重要性和不可突击性，所以从一年级就让孩子学习写作、口才、阅读，知识量不一定很大，但技巧是一样的，表现出的结果也不错，到了四、五年级重点抓阅读课程，让作文有个深度的突破，到了六年级就只需要综合学习，不会担心作文不会写、阅读总丢分的状况，一句话，对孩子的学习规划做的非常好。
反过来，有些家长放着大课不管，给孩子报了好多兴趣班和奥数班，到了中学，这些东西减掉之后，孩子的主课反而出了问题，一切就晚了。
《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。只要我们带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。小朋友们是否也曾经因为某些小事和自己的伙伴吵架了？
本课要求：
一、字
要求会写的字：折、纸、张、祝、扎、抓、但、哭
要求会认的字：筝、鼠、折、扎、抓、漂、幸、但、愿、哭、取
多音字
折
【zhē】折腾
【shé】亏损：折本生意。
【zhé】]断，弄断：折断。
漂
【piāo】浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动
【piǎo】用水加药品使物品退去颜色或变白:漂白
【piào】好看，.出色：漂亮。
扎
【zā】捆扎
【zhā】扎手、扎针
【zhá】挣扎
三、词组
一只松鼠一只纸船一个松果一张纸条
一只风筝一个草莓一句话
飘荡的风筝、漂流的纸船
高高的树枝美丽的风筝
四、句子
1、纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
2、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
仿写：飞机飞哇飞，飞到了高高的蓝天上。
小船摇哇摇，摇到了温暖的外婆桥。
3、如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
仿写：如果没有绿叶的衬托，就没有花儿的香艳。
如果没有你的帮助，就没有我的成功。
五、松鼠对小熊表达了自己的心意，如果你是小熊，你会对松鼠说些什么呢？
松鼠，对不起！其实我早就想向你道歉了。我们和好吧！以后我们再也不吵架了！
参考答案：
一、选择正确的读音。
快乐（lè）音乐（yuè）
折（zhé）纸折（shé）本
折（zhē）腾扎(zā)风筝
挣扎(zhá)扎(zhā)手
漂（piào）亮漂（piāo）浮
二、加上偏旁变成新字并组词。
例：票——（飘）（飘扬）（漂）（漂亮）
斤——（听）（听说）（折）（折纸）
旦——（但）（但是）（胆）（胆子）
三、比一比，再组词。
争（争吵）氏（姓氏）兄（兄弟）爪（爪子）原（原来）
筝（风筝）纸（折纸）祝（祝愿）抓（抓住）愿（心愿）
四、在括号里填上合适的词语。
（飘荡）的风筝（美丽）的风筝
（漂流）的纸船（白色）的纸船
（高高）的树枝（干枯）的树枝
一（只）纸船一（只）风筝一（座）山
一（个）草莓一（条）小溪一（张）纸条
五、照样子，写词语。
一只只一条条一座座一串串一个个一张张
六、照样子，写句子。
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
飞机飞哇飞,飞到了蓝天上。
七、给下面的句子排序。
（2）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（4）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
（1）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（3）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（5）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
八、阅读理解
1、小松鼠生病住院了小猴、小蜜蜂、小白兔、小牛、百灵、黄鹂都来看望她。
2、小松鼠为什么流下眼泪？
小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。
3、如果你是小松鼠，会对小伙伴说些什么呢？
谢谢大家，你们真是我的好朋友。
九、课外拓展
汉字
“一”字一横很简单，两横一竖组成“干”，
再添一横念成（王），两边镶边好种（田），
上出头，念作（由），下出头，念作（甲），
上下出头念作（申），（电）字向右甩尾巴。
学汉字，并不难，由简到繁记心间。
语文园地
教学目标
1.把自己读过的一本童话书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了解什么是童话书。培养学生多读书、读好书的习惯。
2.体会中华语言文字的奇妙,学会辨析近义词,掌握生动、形象的描写方法。
教学过程
一、导入新课。
同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们来学习语文园地的内容。
二、学习“交流平台”。
1.回顾本单元学过的童话故事,说一说故事中有哪些奇妙的想象。
(1)《宝葫芦的秘密》:有了宝葫芦,人们要什么就有什么。
(2)《巨人的花园》:巨人把孩子们赶走后,花园里一派冬天的景象,小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
(3)《海的女儿》:小人鱼为了保护心爱的王子,自己的身体竟然化作了泡沫。
2.童话里的想象真是奇妙,读童话不但有趣,还能激发幻想。你还读过哪些充满奇思妙想的童话呢
小组交流自己读过的童话,推荐给大家。
3.总结:书中的世界是丰富多彩的,课下同学们要养成读书的好习惯,多读书,读好书。
三、学习“词句段运用”。
(一)第一题。
1.读下面的句子,说说加点的词语在句子中表达了什么或者体现了什么。
◇他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。
◇鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
◇这个字怎么写我忘记了。
◇任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。
2.做类似联系,说说加点词语有什么不同。
3.总结辨析动作词语不同的方法。
(二)第二题。
1.想想下面的句子是怎样描写冬天的。
◇北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
◇冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。
2.照样子写一写其他季节。
四、学习“书写提示”。
1.出示几个有趣的书签,观察其特点。
2.总结书签上字的特点,总结做书签的注意事项。
要求:
(1)竖写时,要自右向左书写。
(2)字距要均匀。
(3)上下字要对齐。
(4)注意作者名字的位置,使格式更美观。
3.在书签上写一句你喜欢的格言。
五、学习“日积月累”。
1.熟读以下有关读书的名句,并试着理解其意思。
◎少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
◎一日读书一日功,一日不读十日空。
◎学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
◎书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
六、小结。
这节课我们回顾了本单元的课文,感受到了童话的奇妙,学习了不同动作词语所蕴含的意思、感情不同,希望大家课后继续搜集积累勉励勤奋读书的名言,理解意思并能正确运用到自己以后的习作中。
教学反思
1.通过本单元的学习,积累勤奋读书的名言警句,好好学习。
2.以句子训练为中心,引导学生理解词语意思,并将动词用具体的情景表现出来,以强化句子训练,使学生能在以后的写作中加以运用,进而逐步提高语言表达能力。