讲童话。把自己编写的或是课外读到的童话讲给同
学听。要讲故事，不要读故事，背故事。讲完以后大家
评一评，说说哪些故事有趣，哪些同学讲的好。
演童话。自由组成小组，从编写的或读过的童话故
事中选择一个最喜欢的，先商量怎样改编，再分配角色，
进行排练，然后在班上演一演。
明确要求
小时候，每个夜晚，我们都会枕着一个个美丽的童话入睡。在童话中，我们可以向萤火虫儿道一声谢，借一盏灯，去拜访天上的星星；给天鹅献一束花学习飞翔，和它们结伴飞向温暖的南方……现在，童话也和我们一起长大。它告别了萤火虫，辞别了白天鹅，开始了新的旅程。快来参加我们的童话故事会吧！你会收获好多好多的惊喜！
说出自己的个性，重视个性化的选题，联系学生生活实际，让想象力充分发挥：“天上的月亮吃什么”，“蚂蚁和谁在一起玩”，“彩虹桥上真热闹……”总之，怎么说都可以，只要能体现童真、童趣，发展学生的创造思维，体现出异彩纷呈的个性特色。
可以说说自己编写的童话，也可以说说课外读到的童话，还可以几个同学一起合作，表演上述童话故事。为鼓励创新，学生根据故事分配角色，创设情境。
看看示例
①
小芳：我的故事是《公鸡与鸭子》。故事说的是——
一只鸭子在地上一摇一摆地走着，公鸡看见了，笑得差点头都缩到脖子里。
“笑什么？”鸭子问公鸡。
“笑什么？笑你走路的丑样子啊！”公鸡说道，“瞧你，白长了一双大巴掌脚，路都走不稳当。哈哈！”公鸡在旁边也学着鸭子一摇一摆地走。
鸭子没有吭声，走到一条小河边，“扑通”一下跳到水里。鸭子在水里对公鸡喊到：“公鸡大哥，我多少还能在地上走几步，你有本事也到水里来游两下。”
公鸡听后，脸变得比它的大红冠子还要红呢！是呀，为什么要拿自己的长处来取笑别人的短处呢？
小明：我最喜欢放风筝，高高飞上天的风筝真的很美。
风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树木都在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界只有我最高。”
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞的高。”
“不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。
一阵风吹来，风筝拼命往上窜。正当窜的起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白自高自大，把自己估计的太高，必然要失败。
②
豆豆：我作了一首诗，念给大家听。
下雨天，
准是天上的星星在洗澡。
阴天，
准是太阳公公在睡觉。
冬天，
准是月亮婆婆在弹棉花。
闪电，
准是顽皮的小猴子惹怒了雷公公……
③
小组合作编演课外童话故事——《森林里的选美大赛》
早晨，天还没亮，动物们都起来了，因为今天举行选美大赛。动物们纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边。
比赛开始了，第一个上场的是孔雀。它骄傲地说：“我是世界上第一美的动物，我的尾巴五彩缤纷，像一把华丽的大扇子。”说着就把尾巴展开,炫耀起来,真是艳丽夺目,漂亮极了.大家一片喝彩声．
第二个上场的是梅花鹿。它细声细语地说：“我身上开着一朵朵梅花，我才是最美的。”它优雅地在舞台上转了几圈，活象一个高贵的公主．
第三个上场的是蛇。它翘着尾巴卷起话筒，炫耀道：“你们看我身上的花纹，多漂亮啊！今天的冠军一定是我！”
第四个上场的小白兔，只见它一脸神气：“我身上雪白雪白的，没有一点儿杂色，我一定夺冠军。”
没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上台来，它凶猛地吼道：“你们看，我身上全都是花纹，我是最美的！”它又摆了一个健美的姿势，露出一块块健壮的肌肉．台下一片寂静,或许是被这阵势吓到了吧.
第六个上场的是小蜜蜂。大家都嘲笑它：“你也敢来参加选美大赛？算了吧！你一点也不美！”小蜜蜂却说：“我能为人们酿造蜂蜜，还可以为花朵传播花粉，为什么我不能参加呢？”
大家开始议论。机灵的猴子说：“孔雀最美，它仿佛是一位下凡的仙女。”可爱的小鸡说：“小白兔最美，它非常干净，像一团棉花。”这时，一直没有出声的大象伯伯开口了：“小蜜蜂最美，它能为人们做贡献。”“对，小蜜蜂最美！小蜜蜂最美！”大家异口同声地嚷道。
于是，小蜜蜂最终捧走了比赛的大奖杯，这场比赛告诉我们:劳动才是最美的。
交际提示
学生平时说话语言不生动，主要是缺乏具体形象的内容。精彩的童话故事让学生有了口头表达的素材，不必苦思冥想说什么，而且童话故事中人物的语言口语化，生活化，儿童化，学生表达起来特别容易。真正需要学生思维的是把角色的动作、心里活动说出来，需要学生根据情节去想象和描绘。
把学生作品在全班交流，评选优秀童话。
习作
编童话故事
最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣
越来越浓了。现在让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的乐趣吧。
写童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间
可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
思路导航
童话故事的美，在于他通俗流畅的语言，丰富的想象、幻想和夸张，生动活泼的故事情节，曲折神奇的故事内容。童话最适应儿童的心理和爱好。这些无疑会使儿童产生强烈的共鸣，激发无限的遐想，产生急迫的创作冲动。
学生在进入小学中高年级后，买童话书的少了，看童话书的也少了，而实际上，几乎所有的学生头脑中都深藏着大量的童话内容，此时却处于休眠状态。为了使这些已有的大量的储备资料被运用起来，必须将它们激活。
准确地说，没有幻想就没有童话，童话只有靠幻想才能产生，也只有幻想才能使童话变得那样神奇、绚丽，充满无穷的魅力。但鼓励想象不等于漫无目的，应该能在现实生活中找到展开想象的“根。”童话是“奇思妙想”不是“胡思乱想”。在确定的几种动物，或者几种物品身上，丰富故事内容，使故事情节精彩、合理。另外，角色的语言要符合各自的特征。
儿童的世界是童话的世界。学生喜欢看童话，就让学生写童话，将生活变成童话创作的素材，作文自然不再可怕。所以写童话，实际上也是写自己的生活。要写好童话，平时可以多看童话，多和别人合作，多体会生活，扩大童话创作的范围。
习作热身
精彩语段
①梅花鹿吓跑了大老虎
最近林子里出了一条新闻：大老虎被梅花鹿吓跑了。怎么回事呢？
一天，梅花鹿哼着快乐的小曲从山上跑下来，头上树枝似的角显得特别威武。突然，一只老虎从树林里跳出来，两只铜铃似的绿眼睛盯着它。
梅花鹿想逃可又来不及了。它想了想，突然跳到老虎面前高声说：“你跑不掉了，吃了你就正好一百只老虎，我这身上的斑点就有一百个了。”说完，还舔了舔嘴唇。老虎一听就问：“我这么大，你吃的了吗？”梅花鹿说：“你没见我头上的角吗？七叉八叉的，我把吃不完的肉撕成一块块的晾在角上，饿了再吃。”说着准备扑上去。
老虎越听越害怕，一个虎跳，连滚带爬地跑了……
②蜡烛和火柴
“看，我多美丽！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛傲慢地对火柴说。
“是啊，你很美丽，可你知道是谁点着你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点你，我的一个个兄弟都牺牲了。”
“哼！别吹牛了！你那么小，能无私地奉献出自己的生命吗？”
蜡烛话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。
“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求你，火柴兄弟……”
“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。
“我不能没有火苗啊！”
“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”
“是，是的，我太小看你了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。”
“哧”火柴猛一使劲……蜡烛有亮了。
蜡烛看着脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪，一滴，两滴，三滴……
③老鼠爱上猫
词句练习
一．照样子写句子。
例：绿油油
（）（）（）
二．下面句子里各用了哪种修辞方法。
1．金鱼悲伤地摇着尾巴游过来。（）
2．草原上的羊群，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）
3．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫、白桦为裙、还穿着绣花鞋……（）
4．为什么孔雀那么骄傲？原来它自认为是仙女下凡。（）
三．把下列句子排成一段通顺的话。
（）邻居门都很喜欢这棵花。
（）花渐渐地越开越多。
（）每到傍晚，阵阵清香，沁人肺腑。
（）我家院里有棵花，初开时只不过三、四朵，闻不到多大香味。
（）开到最多时有几百朵，缀满枝头，美丽极了！
佳作引路
小水滴
我出生在一个美丽的地方,那里四周都是洁白的,没有人烟，那就是青海湖。我的长辈们说:”大海才是我的归宿。”大海传说中那个湛蓝无垠的大海
我的童年-------三月
我的童年是在去大海的旅程中度过,我来到了一条小溪,那里的环境也很美。青山绿水,柳树婆娑,小鸟鸣唱,人们欢声笑语地戏水玩耍。总能听到人们赞美水的甘甜,水的清澈。我的不少伙伴都在这个美丽的地方留恋往返,他们接受了小鸟与柳树的邀请留在了这个地方。但我,还没有忘记长辈的话:湛蓝无垠的大海是我的归宿。我毅然决定流向大海的必经航道-------黄河。
长大成人------七月
几经努力,我终于到了黄河主航道，我俯视着黄河，感到了一股动人心魄的力量,不由得仰天长啸。我同我的兄弟姐妹一起,从高耸的瀑布上跳下来……
好痛!但我们终于到了黄河中游!可那里的环境令我诧异!两岸遍布着工厂的厂房,高高的烟囱冒着黑烟,几棵枯黄的树干生长在黄土高坡上。这里没有鸟语花香,有的只是无穷的泥沙,污水,废气和一些动物的尸体。难道,这就是黄河吗这就是母亲河,就是人们赖以生存的黄河!好一个精心的骗局!无穷的失望。我的身子已经漫漫变黄,发黑,发黑。再也不是以前那个洁白无暇的小水滴了。
随波逐流……随波逐流……
下游,离大海越来越近了，但黄河由于植被破坏,泥沙俱下已接近断流,我不知道自己还能不能到大海了,我不禁心生悲哀。黄河,断流了……
暮暮垂已------十月
突如其来的一场大雨,让我再次看到了希望,终于,在大家争相拥挤下,我到达了大海——那个令我神往的大海。可我看到的竟是:黑水,黄油,充满了铅,水银的废水,张牙舞爪的向我扑来……那个传说中那个湛蓝无垠的大海呢这就是我的归宿吗
人类,你粉碎了我的梦……
人类,请你让大海回归自然吧!
随着季风,我回到了那个鸟语花香的地方,我将倍加珍惜它……