Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearnListenandchant（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
科目
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
教材分析
《Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearnListenandchant》是人教PEP版三年级英语上册的一节课。本节课主要围绕“Amazinganimals”这一主题，通过学习不同动物的特点和名称，帮助学生进一步扩充动物类词汇，并能在真实情境中运用所学语言进行交流。
教学过程中，我将采用任务型教学法，通过各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的语言实践能力。同时，结合多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，增强课堂的趣味性。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于动物的特点和名称，学生能够运用所学词汇进行描述，提高他们的语言实践能力。同时，通过了解不同动物的文化背景，增强学生的文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展批判性思维和创造性思维，提升他们的思维品质。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养良好的学习习惯和学习策略，提高他们的学习能力。
学情分析
然而，学生在语言组织、词汇运用和语法准确性方面存在一定差异。部分学生可能对较新的动物词汇和描述性词汇感到困难，如fast,slow,jumphigh等。此外，部分学生的英语学习习惯和行为习惯有待改进，如注意力不集中、课堂参与度不高等，这可能会影响他们的学习效果。
教学方法与策略
1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用任务型教学法和互动式教学策略。通过设置各种任务和活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，提高他们的语言实践能力。
2.具体教学活动设计包括：a)动物特点描述游戏：学生分组，每组选择一个动物，用所学词汇描述该动物的特点，其他组猜动物名称。b)动物词汇接龙：学生轮流说出一个动物名称，下一个学生需要说出一个以该动物名称最后一个字母开头的动物名称。c)制作动物特点海报：学生分组，每组选择一个动物，用所学词汇和句子描述该动物的特点，并制作成海报展示。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-设计预习问题：围绕“Amazinganimals”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Amazinganimals”知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。